天才在左瘋子在右讀后感范例【15篇】
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的天才在左瘋子在右讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天才在左瘋子在右讀后感1
很久沒(méi)有好好的讀一本書(shū)。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，誰(shuí)也不能免俗的什么都“快餐”化了，我?guī)缀跬浟送暾淖x一本書(shū)的感覺(jué)。雖然從來(lái)沒(méi)有放棄閱讀，但網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)鮮有精品，難得看到一本自己喜歡的文字，很多只是流于一種消磨時(shí)間。我?guī)缀跤X(jué)得我快要廢掉了。當(dāng)無(wú)意中一個(gè)90后跟我推薦這本書(shū)，廣東省社保網(wǎng)又看到他在文末寫(xiě)下的片言只語(yǔ)，讓我大為詫異，于是一沖動(dòng)立馬下單購(gòu)買。好在不悔。
初讀這本書(shū)，我也像那位男生一樣，在每一篇的文末加上自己的感受，每每被文中人的話逗得樂(lè)不可支。我把這里的對(duì)話看成了一篇隨筆，偶爾也會(huì)為自己的機(jī)智暗自得廣東省社保網(wǎng)意。但是慢慢的我笑不出來(lái)了，有一種情緒讓我微微不安，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)跟著他們的話思考，會(huì)認(rèn)同，會(huì)禁不住的`想要去查詢我所不擅長(zhǎng)的一些東西，不知不覺(jué)間，我似乎變成了“他”或“她”的同類！
我感知他們，跟隨著他們思想的花在他們的時(shí)空里穿行，如果忘掉他們所處的環(huán)境，忘掉他們的身份，忘掉他們間或的“不正�！�，你會(huì)忍不住喝彩，點(diǎn)頭，或者把酒暢談。
想想吧，有本書(shū)教導(dǎo)我們，偏執(zhí)狂才能生存，他們卻因?yàn)槠珗?zhí)而被關(guān)了起來(lái)；也有人教導(dǎo)我們，專注專業(yè)才能成功，他們思想的火花注定沒(méi)法公之于眾廣東省社保網(wǎng)，以彼之名，既便百年后的歷史如他們所言。
我印象最深的是關(guān)于瑪雅文明的探尋和論述，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)20xx那個(gè)甚囂塵上的世界末日說(shuō)，所以更能明白他探尋的意義和價(jià)值，以及嚴(yán)密的邏輯、推理和深入淺出的說(shuō)明，讓我有一種醍醐灌頂?shù)耐ㄍ浮ｋm然他們的探尋可能終不過(guò)是只屬于自己的一種自言自語(yǔ)，之后也不過(guò)如一片落葉杳無(wú)蹤跡，但現(xiàn)在有了這本書(shū)，保不齊哪天有哪廣東省社保網(wǎng)只手無(wú)意中翻動(dòng)并看到了這篇文字，并驚為天人而得以傳世呢。
人生若只如初見(jiàn)，愿鴻蒙初開(kāi)，赤子之心永不蒙塵，雙眸清靈通透，世事簡(jiǎn)單不染鉛華，你我小徑相遇，灑然一笑，期待施施然得遇于另一端的驚喜。
人生在世，百年孤獨(dú)，掙扎呼號(hào)，在靈魂的深處，與另一個(gè)自己，不期而遇。
天才在左瘋子在右讀后感2
有句話說(shuō)，瘋子并不是我們想象中的那樣，他們只是世界觀與我們不同。事實(shí)的確是這樣，對(duì)于那些所謂的“瘋癲”的話語(yǔ)，人們也許不僅僅會(huì)得到許許多多不同角度的世界觀的啟迪與思考，甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，天才與瘋子真的只是一線之隔。
關(guān)于《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)，為作者耗時(shí)四年深入醫(yī)院精神科、公安部等多種神秘機(jī)構(gòu)，得與數(shù)百名“非常態(tài)人類”的直接接觸產(chǎn)生的國(guó)內(nèi)第一本精神病人訪談手記。全書(shū)以通篇的訪談筆錄作為主體內(nèi)容，形似報(bào)告文學(xué)，卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于報(bào)告文學(xué)。作者成功地把閃光的思想隱藏在一般般的敘述中，引發(fā)讀者余味無(wú)窮的深思。
此書(shū)中收錄著各種形形色色的精神病人各種稀奇古怪的想法：有瘋狂地想要顱骨穿孔獲取反自然超能力偏執(zhí)患者，而最終卻被心理作用嚇得死去活來(lái)；有存在被事實(shí)扭曲成為多重人格的殺人犯，盡管犯下罪行卻也折射出社會(huì)許多引人深思的.情仇糾紛；有每夜被恐懼的夢(mèng)境折磨得輾轉(zhuǎn)反側(cè)的精神患者，扭曲的夢(mèng)境展現(xiàn)出放大的社會(huì)陰暗面；有堅(jiān)定著自己家族的宗教信仰與文明的精神患者對(duì)自己的心理、宗教、預(yù)言等等匪夷所思的邏輯堅(jiān)定不移……這個(gè)特殊的群體中，他們眼里的世界不同于道說(shuō)的人間，佛說(shuō)的六道之一，哲學(xué)說(shuō)的無(wú)窮辯證迷霧，歷史說(shuō)的時(shí)間的累計(jì)，卻同樣妙趣橫生，也引人深思。
我個(gè)人讓我其中《飛禽走獸》一篇最吸引眼球。其內(nèi)容大概講的是一個(gè)年僅19歲的年輕女孩，由于傳說(shuō)中的第六感過(guò)于強(qiáng)大而導(dǎo)致她被診斷為精神病而送入精神病院。在她處于散瞳狀態(tài)時(shí)，所有人的影像都會(huì)虛化成為不同的動(dòng)物。她小心翼翼、為人精細(xì)的媽媽是“貓”，慢條斯理的爸爸是“魚(yú)”，而活潑開(kāi)朗、可愛(ài)淘氣的她自己則是鼴鼠。而面對(duì)照片、電影、電視等虛幻影像，她卻并沒(méi)有任何怪異的視覺(jué)反應(yīng)。如此匪夷所思的癥狀，作者最終得出一個(gè)驚人的結(jié)論：她眼中的動(dòng)物都近乎完美地符合著每個(gè)人的性格特征，如此神奇的天才技能，不能不令人嘖嘖稱奇。而由此卻被診斷為神經(jīng)異常的可怕異類，讓人不能不為之嘆息。
天才在左瘋子在右讀后感3
我曾經(jīng)和大多數(shù)人一樣，認(rèn)為那些被關(guān)進(jìn)精神病院的瘋子思維混亂，只會(huì)胡言亂語(yǔ)。但實(shí)際上，那些精神病人其實(shí)沒(méi)有傳言中那么恐怖。他們有著只屬于他們的思維方式，和縝密到讓你找不出任何破綻的世界觀。他們的知識(shí)面可能比你要廣得多，他們可能精通量子物理學(xué)，可能精通哲學(xué)……他們總能看到那些普通人看不到的東西。
還記得，我打開(kāi)這本書(shū)看的第一篇訪談實(shí)記，叫角色問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我看的是一個(gè)短篇科幻小說(shuō)，一篇讀完，給我的感覺(jué)只有一個(gè)——不可思議。
這一篇說(shuō)的是一個(gè)妄想癥患者，他認(rèn)為世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是由他創(chuàng)造，且是為了對(duì)他這個(gè)主人公產(chǎn)生影響而存在。他的人生如同一本小說(shuō)，他自己便是這本小說(shuō)的主人公兼作者，所有的事都會(huì)按照他所想的樣子去發(fā)展。相信你一定會(huì)覺(jué)得這很荒謬，無(wú)法理解。但是，在結(jié)尾，作者發(fā)現(xiàn)這位患者準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)了自己出院的時(shí)間。這也就是我上文中說(shuō)到覺(jué)得不可思議的原因。
如果你看到了這篇訪談實(shí)記，那么你將會(huì)有和作者一樣的感覺(jué)——這個(gè)患者的世界觀堅(jiān)不可摧。（雖然這只是從這個(gè)患者個(gè)人的角度）
我相信，看到這里，你應(yīng)該也已經(jīng)對(duì)那所謂的瘋子有了一定的改觀�；蛟S，你認(rèn)為上面那個(gè)患者只是運(yùn)氣好，并不能說(shuō)明什么。
但相信我，如果你看完了這本書(shū)，你一定會(huì)驚異于那些所謂的瘋子的智商的.。
現(xiàn)在的我，對(duì)這個(gè)特殊的群體充滿了敬畏。其實(shí)從某種角度來(lái)說(shuō)，他們獨(dú)特的、不為常人所理解的世界觀是一種創(chuàng)新。他們創(chuàng)新了多種不同于我們的新的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式，就像大家經(jīng)常說(shuō)的，“換一個(gè)角度看世界”。
現(xiàn)在的我們，常常會(huì)缺乏這種創(chuàng)新意識(shí)，和創(chuàng)新能力。我總聽(tīng)到別人說(shuō)，只要你能拿一個(gè)東西來(lái)，我們中國(guó)立刻可以給你造出一模一樣的�？�，這句話聽(tīng)起來(lái)總是那么刺耳。
在科技方面是這樣，在我們的學(xué)習(xí)生活中也是如此。我們總是去打聽(tīng)那些成功的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法，或者，不顧自己的實(shí)力如何，堅(jiān)持和成績(jī)好的同學(xué)用同一種資料。到最后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)并不適合他們學(xué)習(xí)的方式方法，導(dǎo)致事倍功半。
在做題的時(shí)候也是一樣，我們總是循規(guī)蹈矩，卻忘了有時(shí)候這樣并不方便，這也是缺少創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。
在生活中，與人的交往中，我們往往會(huì)對(duì)同一件事有著不同的看法，我們應(yīng)該嘗試著理解別人的世界、容納別人的觀點(diǎn)。這樣既能提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，又能充實(shí)自己的觀點(diǎn)，有什么不好呢？
天才在左瘋子在右讀后感4
《天才在左，瘋子在右》是一本國(guó)內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。
可能有些人一聽(tīng)到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì)避之不及�？蛇@本書(shū)的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問(wèn)過(guò)許多人，但誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問(wèn)題。
就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽(tīng)一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋?wèn)精神病人，或者說(shuō)我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開(kāi)始接觸這個(gè)特殊的群體。
“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒(méi)事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒(méi)什么區(qū)別。但是他們會(huì)做些我們不能理解的事情，會(huì)有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的`世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過(guò)的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧�！边@是書(shū)中對(duì)精神病人的描述。
讀罷此書(shū)，我覺(jué)得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可，不被接受的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認(rèn)為的“瘋子”嗎？
歷史上有許多名人，就是因?yàn)楹统Ｈ擞^念的不同，或是當(dāng)時(shí)的科技水平無(wú)法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說(shuō)背道而馳的日心說(shuō)，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場(chǎng)上。但到后來(lái)，事實(shí)證明他是對(duì)的。
或許，有些所謂精神病人的某些理論，會(huì)在將來(lái)有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。
天才之所以是天才，是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”，也許只是因?yàn)槿藗儫o(wú)法理解在他們看來(lái)匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。
用高銘在書(shū)中所寫(xiě)的話“我只覺(jué)得這本書(shū)是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說(shuō):‘讓我來(lái)告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’�！�
天才在左瘋子在右讀后感5
天才和瘋子是個(gè)怎樣的界定？什么是天才，什么是瘋子？在我們大多數(shù)個(gè)人表面的認(rèn)識(shí)中天才好像就是智商很高，很有頭腦的人，而對(duì)瘋子的界定一般都是說(shuō)在精神上面有問(wèn)題的人。他們好像是處于我們正常人的兩個(gè)極端�！短觳旁谧�，瘋子在右》這本書(shū)改變了很多我對(duì)這兩者的看法。這是我看過(guò)最有意思的書(shū)之一。喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)樽髡咻p松的筆調(diào)，更重要的是這本書(shū)展示了的.一個(gè)自己幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的世界，展示出來(lái)的獨(dú)特視角。
看過(guò)《天才在左，瘋子在右》后，我發(fā)現(xiàn)瘋子不應(yīng)該被定義為精神有問(wèn)題、行為怪異的人，他們中很多人有自己的思想，清楚自己在想什么，也知道自己在做什么，會(huì)按照自己的意愿去做自己設(shè)定要做的。甚至很多想法是很有科學(xué)性的，就像書(shū)中的“四維蟲(chóng)子”和“時(shí)間的盡頭”等節(jié)所提到的，患者的思維是很嚴(yán)密的，所講到的量子力學(xué)也是有根有據(jù)的，講述時(shí)思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，若是在大學(xué)課堂講，也許會(huì)是一堂很生動(dòng)，很有頭腦的課堂，也不會(huì)被定義為是瘋子在講。其實(shí)換一個(gè)角度去思考，為什么當(dāng)時(shí)他們那天馬行空的想法不能被理解，也許處于不同的時(shí)代階段，就像在幾百年前飛機(jī)、電話、電腦型號(hào)都是虛幻的東西，但在我們現(xiàn)在這一切都實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在的每一個(gè)人都不會(huì)質(zhì)疑這些東西的存在，而現(xiàn)階段的科學(xué)也證實(shí)了很多偉大的文學(xué)著作家和科學(xué)研究家他們所產(chǎn)生的那些想法，愛(ài)因斯坦三個(gè)預(yù)言：1、黑洞；2、引力波；3、愛(ài)因斯坦-羅森橋：也稱蟲(chóng)洞，這是愛(ài)因斯坦還未被證實(shí)的預(yù)言；他的每一個(gè)預(yù)言都超越了人類思維的極限，在當(dāng)時(shí)的他被界定為瘋子，而現(xiàn)在他是為世界，為人類和平做出偉大貢獻(xiàn)的物理學(xué)家。尼采是西方哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也是卓越的詩(shī)人和散文家。他最早開(kāi)始批判西方現(xiàn)代社會(huì),然而他的學(xué)說(shuō)在他的時(shí)代卻沒(méi)有引起人們重視，這位自稱是太陽(yáng)的哲學(xué)家后來(lái)還被送進(jìn)了精神病院。梵高也因自己的畫(huà)風(fēng)和當(dāng)時(shí)的主流不同而不被大家所待見(jiàn)，后來(lái)也進(jìn)了精神病院。天才若是生不逢時(shí)，便也成了瘋，但在科學(xué)的證實(shí)下現(xiàn)階段都被我們所介紹。
其實(shí)，天才若是生不逢時(shí)，便也成了瘋子。盡管瘋子的智慧超于常人，但由于他們思維方式不同常人，甚至?xí)a(chǎn)生危害，所以總要被關(guān)在鐵門(mén)與鐵窗的后面，與囚犯無(wú)差。然而天才有時(shí)也會(huì)透露出瘋子的影子。如果說(shuō)瘋子是另一種天才，那么天才就是沒(méi)被關(guān)起來(lái)的瘋子。
讀過(guò)這書(shū)之后，學(xué)會(huì)去尊重不同人的想法,提高自己認(rèn)識(shí)人、物的不同格局，增加生活的樂(lè)趣。（王艷宏）
天才在左瘋子在右讀后感6
連續(xù)三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒(méi)有這樣一口氣看完一本幾十萬(wàn)字的書(shū)了。除了包羅萬(wàn)象的內(nèi)容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會(huì)顛覆我的世界觀。鑒于此，盡管作者有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當(dāng)小說(shuō)看。
幾十個(gè)微小說(shuō)涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺(jué)得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋?cè)嗽骸贰ⅰ额A(yù)見(jiàn)未來(lái)》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規(guī)劃局》……似乎都能在這本書(shū)里找到原型。但是，封面上赫然寫(xiě)著“國(guó)內(nèi)第一本精神病人訪談手紀(jì)”。作者雖然有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但他還是在最后強(qiáng)調(diào)成書(shū)時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過(guò)于沉迷。因?yàn)橹T多訪談對(duì)象知識(shí)之淵博、邏輯之嚴(yán)密、思想之深遂、信念之堅(jiān)定、感情之執(zhí)著令自詡正常人的'我們汗顏。
有意思的是，書(shū)中一位精神病專家的理論印證了我說(shuō)過(guò)的一句話。我說(shuō)“每個(gè)人心中都住著一個(gè)瘋子”，他說(shuō)得更直接，“人人都有精神病，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有某些方面的偏執(zhí)。”捫心自問(wèn)，我有，你們有嗎?只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執(zhí)，因而過(guò)得似乎更累。
當(dāng)然，我不會(huì)因?yàn)榭戳诉@本書(shū)而變得消極，天才和瘋子只有一線之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂(lè)意并享受做一個(gè)平凡人的快樂(lè)與踏實(shí)。所以我不會(huì)也不能認(rèn)真去研究他們那一套自成體系的各類理論，驚嘆一下罷了。
奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來(lái)做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的誘惑、生活的壓力…也許是內(nèi)心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應(yīng)該反省、借鑒、改變……
在我看來(lái)如果看完一本書(shū)后能讓我有想說(shuō)話的欲望，即便不知所云，那這就是好書(shū)。引段書(shū)中的話作為讀后感的結(jié)尾�！啊且�?yàn)槟?我才有勇氣說(shuō)/永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”這是一個(gè)老人生前寫(xiě)給妻子的，但是老伴卻堅(jiān)定地認(rèn)為他還活著。你說(shuō)這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛(ài)?
天才在左瘋子在右讀后感7
在班上同學(xué)介紹了這本書(shū)之后，我通過(guò)某種特殊的渠道得到了這本書(shū)。但是由于時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有讀完。
這本書(shū)的第一篇文章是作者和一位“病人”觀察蟲(chóng)子的故事，同學(xué)也是介紹過(guò)的。不過(guò)我還是要再說(shuō)一次：他每天蹲在那里看小花小草，不知道在觀察什么，為了什么。直到作者去和他蹲了幾天，讓作者被他信任，這件事才大白于天下。原來(lái)，他認(rèn)為像石頭這樣的“沒(méi)有”生命的東西，其實(shí)是一個(gè)單獨(dú)的生命體，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。但這種可能性也不是沒(méi)有，說(shuō)不定就是這樣呢？
我還記得的一位認(rèn)為他一直都在寫(xiě)一篇小說(shuō)，而他便是這篇“小說(shuō)”的主角。我們?nèi)渴桥浣�，他不知道這篇“小說(shuō)”什么時(shí)候?qū)懲�，什么時(shí)候收筆，他只知道這是一篇小說(shuō)，一篇介紹他的自傳體小說(shuō)。當(dāng)作者去采訪他時(shí)，他在桌下刻出什么時(shí)候，開(kāi)這家醫(yī)院，也就是情節(jié)的轉(zhuǎn)折。而最后他也做到了，日期也一樣。和上篇一樣，在我們其他人，也就是所謂的'正常人想不到，不敢想，想都不敢想的東西，他想到了，而且還說(shuō)出來(lái)，勇氣和想象力都超過(guò)了正常人�？赡芩麄兣c天才的唯一區(qū)別，可能只是想象有方向不同吧。
另一個(gè)讓我印象比較深刻的是另一位。據(jù)他說(shuō)述：“我殺了他，但是他沒(méi)有死�！彼刻於紩�(huì)去同一棟子殺一個(gè)人。而且在他的記憶中，用繩子殺了他之后，在他離開(kāi)這棟房子之后，他還向被他殺的女友互相招手。作者甚至去體驗(yàn)了一下，但似乎完全不像他描述的一樣。他只看到一些警用膠帶還有他給被殺害的女友蒂的一本雜志。當(dāng)作者離開(kāi)那棟房屋，向那個(gè)窗口張望時(shí)，他想象出了一個(gè)女人，在那里向他招手。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)讓人毛骨悚然。但是這件事真實(shí)發(fā)生在他的世界里，真實(shí)的發(fā)生了。
總的來(lái)說(shuō)，這些人被我們這些“正常人”稱為瘋子的原因是因?yàn)樗麄兣c我們的想法完全不同，世界在他們的眼中完全是另一個(gè)樣，比如說(shuō)我們通過(guò)光反射到蘋(píng)果上，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是紅的�？墒撬麄冇媚撤N其他辦法，卻發(fā)現(xiàn)是綠色的。我們便對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，從此，一位天才就變成了瘋子。他們與我們對(duì)世界的概念完全不同，能想到我們想不到的東西。這是一種好的精神，好的性格�？墒撬麄�?yōu)槭裁床槐晃覀兎Q為天才而被稱為瘋子呢？就像題目一樣，只是他們想走的方向不對(duì)吧。
天才在左瘋子在右讀后感8
不論你看見(jiàn)了什么
請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座
摘抄
“時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們。”
“有時(shí)候眼睛看到的，不一定就是真實(shí)的。”
“雖然電影里都是皆大歡喜，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。”
“我覺(jué)得感情很渺小，既不輝煌，也不壯烈。只是一個(gè)小小的片段，但是卻讓我動(dòng)容。”
讀后感
了解到這本書(shū)的契機(jī)是在大二時(shí)期，我對(duì)于心理學(xué)達(dá)到了癡迷的程度，想要通過(guò)書(shū)籍來(lái)填滿我的心理“胃”。在眾多心理學(xué)書(shū)籍里面選中了《天才在左，瘋子在右》，但由于我的三分鐘熱度，讀了沒(méi)幾頁(yè)扔在一旁了。在今年似乎已經(jīng)沉淀下來(lái)，抱著看小說(shuō)的心態(tài)再拿起來(lái)時(shí)，學(xué)到了很多從未接觸過(guò)的東西。
本書(shū)是一部訪談筆記，作者用了四年時(shí)間采訪了200多個(gè)精神病人，為我們呈現(xiàn)了精神病人的世界。他們有的奇特、有的偏激、有的邏輯縝密......
你無(wú)法用正確或錯(cuò)誤來(lái)評(píng)價(jià)，我們看待事物的'角度是不同的，他們有著自己的一套強(qiáng)大的世界觀，你甚至不能用現(xiàn)在已知的理論去辯駁那看似荒誕卻邏輯嚴(yán)密的推理。這些故事帶給了我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很偏離現(xiàn)實(shí)，但也難以否認(rèn)他們創(chuàng)造了屬于他們自己的世界。
我欣賞他們的簡(jiǎn)單、直接，他們不顧世俗的眼光，對(duì)好奇的事物進(jìn)行探索不惜以自己生命來(lái)認(rèn)證。也許他們喃喃自語(yǔ)的內(nèi)容在這個(gè)時(shí)代的文明中沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，但誰(shuí)又敢說(shuō)在未來(lái)不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)實(shí)呢？本書(shū)我認(rèn)為最精妙的地方就在于作者借精神病人的角度道出我們不敢輕易說(shuō)出口的觀點(diǎn)。
她嚴(yán)肅地看著我:“大腦就是肉，怎么有的思維？”
我愣住了。
她得意的笑了：”不知道了？聚在一起，就是生命！人是，螞蟻組成的松散的生命是，石頭也一樣，沙子和土聚在一起，就會(huì)有思維，就是生命！
這是令我大為震驚的一段對(duì)話，石頭那漫長(zhǎng)的生命，在我們?nèi)祟惪磥?lái)，幾乎沒(méi)有盡頭。我們一直忽略的東西，如果它們都有生命呢，我們的一生或許它們根本就看不到，太短了。
這本書(shū)的真實(shí)性，我不予評(píng)判，但這本書(shū)中有很多值得我們深思的東西，毋庸置疑。蘋(píng)果的味道你真的知道嗎？習(xí)慣只是個(gè)借口，不是理由，對(duì)吧？就像作者在最后所寫(xiě)：如果你認(rèn)為這是真的，那么這就是假的。
天才在左瘋子在右讀后感9
這本書(shū)是陶瑾同學(xué)推薦給班上同學(xué)們的，一聽(tīng)到這書(shū)名我便就對(duì)這本書(shū)有了興趣，或許是因?yàn)樗疤觳拧迸c“瘋子”的強(qiáng)烈，對(duì)比更引我注意力，想去一覽究竟：“天才”與“瘋子”會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？
當(dāng)我在網(wǎng)上查找到這本書(shū)時(shí)知道了這本書(shū)是通過(guò)作者與一些“病人”的采訪，以訪談錄的形式呈現(xiàn)在我們面前的精神病患者的內(nèi)心世界，通過(guò)這種獨(dú)特的角度，我們能夠了解這些“瘋子”如“天才”一般的思想。
整本書(shū)中令我印象最深的其實(shí)是那個(gè)能夠把街上的人當(dāng)作動(dòng)物看的女孩。起初，我與作者一樣，有些懷疑這個(gè)女孩，她是否偽裝成“病人”的樣子。她只需故作驚訝，然后指著無(wú)辜的路人說(shuō)：“看！那一只會(huì)用后腿走路的獅子！”即可，卻不曾想女孩所說(shuō)的一切都是真的'。
當(dāng)初作者在、說(shuō)明確實(shí)這個(gè)女孩的病是真的時(shí)候，我也吃了一驚，道：“天哪，如果我也是這樣的就好了啊，不用那樣小心翼翼的洞察人心，然后謹(jǐn)慎地交往，而不是只要像女孩一樣簡(jiǎn)單地望一眼便知一二，覺(jué)得好笑的也不用掩藏地大聲笑出來(lái)；覺(jué)得無(wú)趣得也不用怎樣作為禮貌的回以微笑。
回過(guò)頭想想，能夠這樣的女孩也正因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)而被歸于“精神病“范圍。如果我也擁有了這樣令人驚嘆的“技能”，之后便可肆無(wú)忌憚地笑啊哭啊也好，也不會(huì)開(kāi)心的吧，畢竟被人冷落，被人拋棄，便就成了那樣膽怯、害怕的性格，沒(méi)有任意的自由可言吧！就這點(diǎn)相比，我也的確是比她幸福了許多——我是“正�！钡难剑�
然而許多時(shí)候，我們卻會(huì)迫不得已的露出許多并不想要露出的微笑。久而久之，微笑便成了一種禮貌，那是“應(yīng)該”露出的才對(duì)。甚至別人會(huì)問(wèn)你：“你為什么不笑呢？”這時(shí)候又該露出尷尬的微笑了。
她作為一個(gè)患者，或許的確是“瘋子”，但是如果側(cè)重于看她的各種行為舉止亦或思想來(lái)說(shuō)，她卻又的確是“天才”。所以，我們也不能只顧忌他人表面現(xiàn)象或者外表而不再去關(guān)心他人的內(nèi)在。所以我們應(yīng)把每個(gè)人都當(dāng)作“患者”對(duì)待，把一切向最好的方面去想象。這樣才不會(huì)把美好的事物扼殺在搖籃里。
我們應(yīng)該將美好的一面面向他人，這才是一個(gè)美好的社會(huì)，一切才都能美好起來(lái)。
天才在左瘋子在右讀后感10
《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)我在學(xué)生時(shí)代便聽(tīng)聞過(guò)，前段時(shí)間又經(jīng)同事的極力推薦，終于拜讀了這本書(shū)。這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書(shū)籍，作者高銘別出心裁地花費(fèi)了諸多時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，講述他們的故事。
從書(shū)的名字開(kāi)始，就已經(jīng)感受到作者的意圖—-天才和瘋子之間只有一線之隔，你現(xiàn)在認(rèn)為的瘋子，在未來(lái)某一天可能是個(gè)天才。
果然，在本書(shū)的序言中，作者已經(jīng)告訴了我們，精神病人有迥異的性格和行為方式，他們會(huì)做一些我們不能理解的事，會(huì)有我們從沒(méi)想過(guò)的觀點(diǎn)，他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到的角度觀察著這個(gè)世界。
書(shū)中，這些精神病人說(shuō)是瘋子也不為過(guò)。他們有的智力超群，輕而易舉就能通過(guò)門(mén)薩俱樂(lè)部的資格測(cè)試;有的自成一派地研究瑪雅文明，并且提出許多新見(jiàn)解;有的說(shuō)自己來(lái)自未來(lái)，而且是像《星際迷航》里那樣，被分解成量子傳送過(guò)來(lái)的.;有的能說(shuō)會(huì)道，可以把物理學(xué)教授侃暈;有的力場(chǎng)超強(qiáng)，能將看護(hù)自己的醫(yī)師納為弟子。
這些精神病人有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，我跟作者一樣根本無(wú)法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理。每當(dāng)讀到這樣的案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，都讓我覺(jué)得“很有道理”。拜讀過(guò)程中，我不止一次的提醒自己我在看一個(gè)精神病人的經(jīng)歷，而且書(shū)中連作者也不止一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。
必須承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無(wú)法去辯駁，去糾正他�？催^(guò)這本書(shū)，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過(guò)出格的世界觀和能力在這個(gè)社會(huì)上散播開(kāi)來(lái)，我們把他們單獨(dú)的隔離開(kāi)來(lái)，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。
但我想說(shuō)的是，我們還不了解的東西，先不要輕易作否定。作者想告訴我們的是人類迄今為止所了解的世界，不過(guò)是瞎子摸象耳朵，他想象中的大象也許不過(guò)是一堵墻或者一根柱。人類也有自己的思維局限，我認(rèn)為對(duì)于未知，不要用已知去否定未知，或者沒(méi)有通過(guò)真正的深入思考就去否定，面對(duì)未知沒(méi)必要害怕，要學(xué)會(huì)尊重未知的存在，其實(shí)那也是對(duì)自己存在的尊重，給自己一個(gè)嘗試著了解、辨析的機(jī)會(huì)，才有思考和探索的可能。
對(duì)嗎?
天才在左瘋子在右讀后感11
在《天才在左，瘋子在右》中，我讀到了這樣一句話：那是一個(gè)很美的地方，但卻只有他的存在。他承受全部寂寞等待著，他是一個(gè)孤獨(dú)的守望者。
所謂瘋，只是我們?cè)诿鎸?duì)我們無(wú)法理解的人和事而定義的。因?yàn)槲覀兊氖澜�，還沒(méi)有準(zhǔn)備好容納那么多稀奇古怪的事情�？赐赀@本書(shū)后，且不去僅以常人的角度去評(píng)判他們是否真的瘋了，但至少有那么一點(diǎn)我可以肯定――有那么一群瘋子，是孤獨(dú)的。
事實(shí)上，瘋即是一種癡。無(wú)論是對(duì)宗教信仰的迷信，還是對(duì)某一件事的過(guò)分執(zhí)拗。在“思維蟲(chóng)子”、“時(shí)間的盡頭”等章節(jié)中，我看到了一群物理和哲學(xué)天才幾近癡迷般的剖析與追問(wèn)。他們執(zhí)著于追求自己所堅(jiān)信的東西，或許從某一個(gè)角度而言，他們并不是真的瘋了，只是太過(guò)癡迷。但站在這個(gè)角度上去想的話，我似乎又想明白了一個(gè)道理――當(dāng)癡立于生活則是天才，當(dāng)癡脫離生活則是瘋子。
《天才在左，瘋子在右》，不得不承認(rèn)這是一本好書(shū)，以對(duì)話的方式為我們呈現(xiàn)，讓我們用自己的'主觀去看待瘋子的世界觀，而作者不做太多的評(píng)價(jià)。這也讓我突然想到了“真正的世界”那一個(gè)章節(jié)，那個(gè)年輕的女孩心里一直自問(wèn)著：你有沒(méi)有想過(guò)你看到的世界也許本身不是這個(gè)樣子的？抱著對(duì)真正世界的疑慮，她決心試著用他人的視角來(lái)看待這個(gè)世界，于是她開(kāi)始不停地模仿別人，了解被模仿者的心態(tài)以求能用對(duì)方的眼睛看世界。身邊的很多人都覺(jué)得她被“附體”了，她被認(rèn)為是一個(gè)瘋子�？墒聦�(shí)上，她也很清楚自己在做什么，只是多了常人無(wú)法理解的執(zhí)著。
真正的世界到底是怎樣呢？可能最終也沒(méi)能得到答案？索性，那個(gè)被人稱作瘋子的思考者說(shuō)了這樣一句話：如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。這句話說(shuō)不出哪里好，但卻在我的心里留下來(lái)一陣?yán)Щ�，久久未能平息�?/p>
這本書(shū)里大多數(shù)的瘋子，都是一群孤獨(dú)的守望者。他們有著不被常人所能接受的甚至是滑稽的堅(jiān)信，且不論這種堅(jiān)信的是非對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槲覀兇蠖嘁膊贿^(guò)是根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)水平去評(píng)定罷了。我們可以否認(rèn)亂力怪神，但有誰(shuí)敢否認(rèn)外星人的存在？事實(shí)上，我也不知道該怎樣對(duì)待像書(shū)中一樣的那群人，是該同情還是該嘲諷？但也總不至于去相信支持吧！
一念瘋子，一念天才！一念清醒，一念癲狂！書(shū)上說(shuō)：千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話、別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會(huì)瘋的。面對(duì)這群孤獨(dú)地守候著他們的那份執(zhí)念的人，雖不愿去細(xì)想他們所說(shuō)的，但我想，我愿意去聽(tīng)他們把故事說(shuō)完，傾聽(tīng)他們的別致的思考。
天才在左瘋子在右讀后感12
其實(shí)開(kāi)始讀《名人傳》之前，我是不太想讀的，甚至懷著幾分鄙夷之情的。因?yàn)槠綍r(shí)名人故事見(jiàn)得太多了，不就是舉一些偉大的事例用偉大的描述表現(xiàn)名人偉大的靈魂嗎？對(duì)于這些七吹八捧的東西，我還真不大感冒。雖不說(shuō)古井無(wú)波，但也不至于心潮澎湃，因?yàn)樗鼈兲柿�，卻往往遮掩了名人們完整的人的形象，而把其寫(xiě)成了神，不免有一種讀圣經(jīng)般虛無(wú)飄渺感。
在這個(gè)時(shí)代，我們感動(dòng)的能力降低了。
于是，我撐著頭開(kāi)始讀。一行又一行。
但，我漸漸發(fā)現(xiàn)了不同，這本書(shū)并不是以往的十分寫(xiě)人九分吹，一分描寫(xiě)，而是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)不同的事例，表現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)不同的形象，十分全面。
這無(wú)異于一劑強(qiáng)心針，這才是真正能讀到我心底的東西。以往的名人們太完美了，以至于有一種不真實(shí)的距離感，我自然不會(huì)放在心上。
慢慢的，我終于有了一絲微笑，我看到了名人們的偉大。小氣、怪異、敵對(duì)，甚至還有幾分瘋癲。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是瘋癲。
他們想哭就哭，想笑就笑，全無(wú)緣無(wú)故發(fā)火，又會(huì)畫(huà)出或?qū)懗龌蚩坛鲆恍](méi)人看懂，最終卻又成了流傳千古的名作。
在人們眼中，他們瘋癲，他們古怪，他們不近人情。
但，誰(shuí)又能說(shuō)他們是錯(cuò)的呢？他們不過(guò)是活在自己的世界中，僅此而已。
人們對(duì)與錯(cuò)憑判準(zhǔn)則是什么？是自己，并沒(méi)有注定的錯(cuò)與對(duì)。在我們眼中，他們瘋，在他們眼中，我們瘋。我們都習(xí)慣于把異己定為錯(cuò)誤的一方。
沒(méi)有誰(shuí)對(duì)與錯(cuò)，立場(chǎng)與追求不同罷了。
道家有云：返璞歸真乃大道。當(dāng)一個(gè)人無(wú)視世俗的.眼光，自由自在的成為自己時(shí)，他才是自己，獨(dú)一無(wú)二的，而不是人群中隨便的一個(gè)誰(shuí)。
所以他們才是名人，他們才能創(chuàng)作出與眾不同的作品，所以人們才會(huì)眼前一亮，不會(huì)看作平常之物。
平常人，習(xí)慣于將自己放在世俗，將自己束縛，讓自己站在眾人一方，但也不再是自己。自然也不會(huì)成為一代名家，因?yàn)槟闩c大家沒(méi)有區(qū)別，你沒(méi)有理由脫穎而出。
束縛自己，永不飛翔。
所以，當(dāng)你見(jiàn)到一個(gè)與眾不同的人時(shí)，不要排斥他。
在你眼中，他瘋；在他眼中，你俗。
而悲催的是，結(jié)局，往往是他站在時(shí)代之巔；而你，浸沉在人海中。
不要懷疑，看看貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰就行了。你有資格與其比么？
天才便是瘋子，瘋子便是天才；因?yàn)樗麄兣袛鄻?biāo)準(zhǔn)無(wú)異：與眾不同。
所以，想成功，先成為你自己。
天才在左瘋子在右讀后感13
本書(shū)的封面寫(xiě)著『作者耗時(shí)4年，深入醫(yī)院精神科、公安部等諸多神秘機(jī)構(gòu)，得以和數(shù)百名“非常態(tài)人類”直接接觸，最終產(chǎn)生了——國(guó)內(nèi)第一本精神病人訪談手記』
第一本這件事不考究，序言中作者也有說(shuō)接觸對(duì)象有經(jīng)過(guò)篩選，所以你在本書(shū)中可以看到許多個(gè)世界，沒(méi)錯(cuò)，就是世界
本書(shū)大致分為三個(gè)部分(其實(shí)三個(gè)部分沒(méi)有什么太大差別)，各自再細(xì)分成幾個(gè)小故事，分篇很細(xì)，所以不會(huì)太枯燥覺(jué)得故事很沉重，因?yàn)榛旧先捻?yè)就是另一個(gè)故事，大家可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)的盡情翻閱
另外，本書(shū)有句話大意是——對(duì)那些患者說(shuō)的話不要太深琢磨不然會(huì)崩潰……嗯……我也是這么覺(jué)得的。
因?yàn)橛行┗颊叩氖澜缬^，說(shuō)真的，EJ乍一看真的覺(jué)得很有道理不是隨便說(shuō)說(shuō)
為什么非得用一般人的視角看世界才是正常的.呢?你了解這個(gè)世界嗎?你認(rèn)為的世界真的是這個(gè)樣子嗎?你怎么證明?你拿什么證明?
一切都是無(wú)法完全邏輯清晰回答完整的問(wèn)題不是嗎?
所以書(shū)中有些患者說(shuō)的世界觀其實(shí)不完全錯(cuò)誤不能因?yàn)樗麄冇腥毕菥头穸ㄒ驗(yàn)橛行┧麄儽慌卸ㄓ屑膊〉脑蚱鋵?shí)是因?yàn)槠渌?雖然那些其他也是因?yàn)檫@些世界觀而發(fā)生……)有些世界觀還很有道理，我想這也是作者選擇這些故事的原因之一吧，否則書(shū)名也不會(huì)是《天才在左瘋子在右》(個(gè)人覺(jué)得許多故事的患者對(duì)事件的解讀很有意義很有邏輯性甚至有些還很靠譜!
至于最后作者稍微涉及到自己的問(wèn)題EJ果斷忽略>_<原諒我已經(jīng)被好幾篇與物理學(xué)有關(guān)的部分繞暈了，雖然通過(guò)這種接觸方式覺(jué)得量子物理學(xué)很有趣但是沒(méi)有完全白話文解釋我真的看不懂理解無(wú)能啊TAT(其實(shí)我覺(jué)得作者在文中呈現(xiàn)的與患者之間的問(wèn)答互動(dòng)本身就有點(diǎn)不合理......
另外，整本書(shū)唯一嚇到我的故事就是『2 夢(mèng)的真實(shí)性』
在本書(shū)后記中有段話我覺(jué)得很好的總結(jié)了我的想法——很多精神病人都能夠快速的找到某種解釋作為答案，甭管是鬼狐仙怪也好，物理生物也罷，總是很堅(jiān)定的就確認(rèn)了
所以這本書(shū)可推!因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容蠻有自省的價(jià)值的(說(shuō)實(shí)話某些社會(huì)上的“正常人”還真不如那些所謂的“精神病人”呢
天才在左瘋子在右讀后感14
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，瘋子、精神病對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是古怪、可怕的代名詞，然而《天才在左，瘋子在右》讓我對(duì)他們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，甚至最終發(fā)覺(jué)，他們的思想有時(shí)會(huì)強(qiáng)大到超乎我們的想象。
相對(duì)我們這些正常人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)精神病人的視角遠(yuǎn)比我們寬闊得多：面對(duì)各種包裝紙上舉著“腿”進(jìn)行宣傳的動(dòng)物，面對(duì)一塊從不運(yùn)動(dòng)的石頭，面對(duì)地球是圓是方的質(zhì)疑，我們總會(huì)一笑而過(guò)，而與此相反，精神病人會(huì)全身心地投入思索之中，乃至成為正常人眼中的異類，從而被人們稱之為精神病。其實(shí)，一位患者的話可以很好地解釋這一切：“你們看我是瘋子，實(shí)際上我看你們才是瘋子。”
這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，是的，站在精神病人的角度上，我們才是奇怪的，我們會(huì)拼命追求好的工作、好的`家庭、好的地位……沒(méi)有盡頭。對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，這是對(duì)生活更高的追求，可是一位患者卻看到了不一樣的本質(zhì)：“你們擁有了你想要的，還是會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地要更多�！边@對(duì)于人類的欲望概括得何其準(zhǔn)確！人們也許不知道自己需要什么，但卻知道擁有更多總比沒(méi)有好——不管有沒(méi)有用……
書(shū)中記錄了一位奇人，他未滿十八歲，卻在思考著物理四維問(wèn)題，他的觀點(diǎn)，甚至讓量子物理學(xué)教授也聽(tīng)得目瞪口呆，但是他卻又在量子物理學(xué)考試中錯(cuò)得一塌糊涂——這樣的人，在我們眼中只是一個(gè)怪胎，可實(shí)際上，他的知識(shí)卻貫穿維度領(lǐng)域！可以想象，如果他不是精神病人，物理界也許會(huì)出現(xiàn)一顆閃耀的科學(xué)新星。
而與此相對(duì)的，是人類物理史上一顆真正的巨星——牛頓。他的一生攻破了無(wú)數(shù)難關(guān)，解釋了無(wú)數(shù)的物理現(xiàn)象，可是卻在晚年由于研究的深入，發(fā)現(xiàn)了更多未解之謎，他從各種方面去嘗試，但依然以失敗告終。于是，他只能將這些歸于神的創(chuàng)造，思維最終陷入了混亂……
通過(guò)精神病人的視角，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的認(rèn)知所不同的世界。一位患者曾在自己的口袋里挖了一個(gè)洞，用DV機(jī)從里面拍下自己一整天的生活，他想站在另外一個(gè)視角來(lái)審視自己、探究自己。這讓我在一瞬間明白了一點(diǎn)什么——某些精神病人也許正因?yàn)閷?duì)未知事物的探索過(guò)于執(zhí)著，達(dá)到了偏執(zhí)、甚至于癲狂的狀態(tài)，才被人們所不理解，事實(shí)上，他們的思想與我們，也許高出了許多。
天才與瘋子，有時(shí)僅有一步之遙。
天才在左瘋子在右讀后感15
一次次讓我停了下來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，書(shū)看的讓人頭"脹"。對(duì)，用“脹”這個(gè)字形容，最接近我的狀態(tài)了。我自認(rèn)心理精神還是蠻強(qiáng)大的，但是越到后來(lái)沒(méi)看兩篇就得停下來(lái)，讓大腦休息一下。這時(shí)最大的感受就是特別想做個(gè)數(shù)學(xué)題或者幾個(gè)英語(yǔ)單詞。前者讓我重新回到理性的世界，后者讓我暫時(shí)忘掉一些東西。
這不是危言聳聽(tīng)。雖然最終因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)動(dòng)，我還是讀完了小說(shuō)。
它對(duì)人最大的幫助是里面好多個(gè)案例涉及到了量子物理的知識(shí)以及相對(duì)論的知識(shí)�！熬癫∪恕庇们擅畹乇扔髯屓嘶腥淮笪�。扭曲空間是相對(duì)論的結(jié)論，但是我一直不知道怎么理解。那個(gè)“瘋子”天才般的用蘋(píng)果在布上滾動(dòng)解釋，順便解釋了黑洞和白洞之間的聯(lián)系，讓人不得不佩服。
但最后別看這本書(shū)。
每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒(méi)有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺(jué)“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫(xiě)這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說(shuō)出了自己的想法，作者把筆錄搬出來(lái)，即就是把精神病人的語(yǔ)錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間�？墒撬麑�(xiě)成了書(shū)之后，那些病人的'空間被無(wú)限的放大了。
換句話說(shuō)，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會(huì)被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說(shuō)的當(dāng)真�？墒亲髡甙堰@些極其危險(xiǎn)地思想毫無(wú)保留的說(shuō)了出來(lái)。這不就等于讓讀者真切的面對(duì)這些”天才“嗎????
最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無(wú)掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說(shuō)，從前的我對(duì)于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。
看書(shū)的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問(wèn)題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈。總之，我很后悔自己看了這本書(shū)，并且思考了其中的內(nèi)容。
看書(shū)的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見(jiàn)了，那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書(shū)的人，收起你的好奇心，珍愛(ài)生命。
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