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釣魚的啟示讀后感

時(shí)間:2023-04-15 10:18:13 讀后感 我要投稿

釣魚的啟示讀后感(通用15篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的釣魚的啟示讀后感,希望能夠幫助到大家。

釣魚的啟示讀后感(通用15篇)

釣魚的啟示讀后感1

  今天,我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩,在釣魚日開放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚,然后要小男孩把大鱸魚放回湖中?墒切∧泻⒉辉敢,他不明白父親為什么要他這么做?墒呛髞硭是把魚放了。過了三十四年,這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了,父親讓他那么做的道理。

  小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里?這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因?yàn)獒灥紧~的時(shí)間離開放日還有兩小時(shí),所以還不能釣魚。這時(shí)很多人的看法,因?yàn)楦赣H不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

  說到這里,大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止,這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具,第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地,這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后,就可能開始偷大東西,如錢、商品等。再過一段時(shí)間,這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等,因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>

  啟示,在生活中還有很多這樣的例子,就舉個(gè)簡(jiǎn)單的.例子來說巴:闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧?墒谴蠹颐髅魇侵赖模t燈停,綠燈行,可還是有那么多人在闖紅燈,還是有人遭遇交通事故。

  這些,都證明了那句話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

釣魚的啟示讀后感2

  《釣魚的啟示》,當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問題就是:釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去了解吧!這篇課文主要講了,文中嚴(yán)厲而又慈愛的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中,是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!如果是我的話,我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!我想誰(shuí)都會(huì)這樣!

  所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理:道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難!但是,最后作者通過爸爸的教育后,不但把鱸魚放了回去,還成為了一個(gè)著名的建筑師!他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦,讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際,其實(shí)還有很多不講道德的行為,只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說:為一點(diǎn)急事闖了紅燈,上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益,放棄了你的尊嚴(yán)!

  如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣,那該多好啊!可是對(duì)于我們現(xiàn)在的人,做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難,而是非常難!這應(yīng)該是梁老師上課說的那句話吧:只有永遠(yuǎn)的利益沒有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”!改成了:只有永遠(yuǎn)的利益而沒有永遠(yuǎn)的道德!我認(rèn)為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話:對(duì)于現(xiàn)在的`人來說:利益要比自尊重要得多!梁老師還說過:一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說的一句話:非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)!

  這篇課文正如我說的:小生活,大道理!

釣魚的啟示讀后感3

  在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文,題目叫做《釣魚的啟示》,讀了之后,我深受啟發(fā)。

  這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的,在一個(gè)夜晚,作者和父親去釣魚,釣到了一條很大的鱸魚,因?yàn)闆]有到釣鱸魚的時(shí)間,所以父親把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理,雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題,實(shí)踐起來卻很難。這句話對(duì)作者的事業(yè)有了很大的幫助。

  讀了這篇文章后,我非常佩服父親那種誠(chéng)實(shí)守信,不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M12歲那樣,獲得了一個(gè)終生難忘的.啟示,這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過這樣的事。有一次,我要上補(bǔ)習(xí)班,可是晚上因?yàn)樗锰砹耍缘诙煨褋頃r(shí)已經(jīng)快遲到了,就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí),經(jīng)過一個(gè)路口,當(dāng)時(shí)正好是紅燈,而且當(dāng)時(shí)路上也沒有過往的車,我猶豫是不是馬上就要過馬路,如果闖紅燈那么很有可能不會(huì)遲到了,如果不闖紅燈就可能會(huì)遲到。正在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,綠燈亮了,結(jié)果遲到了,但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。

  其實(shí),雖然還沒有到允許釣鱸魚的時(shí)間,但四周沒有人,到處都是靜悄悄的,如果把魚拿回家了也不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn),可是在父親的堅(jiān)持下,作者又將魚放回了湖中,這樣良心也就不會(huì)一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中,有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等,這些都是不良的習(xí)慣,同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。

  如果我們都像課文中作者的父親一樣,少一點(diǎn)私心,美好的世界就會(huì)變得更加美好!

釣魚的啟示讀后感4

  今天,我們學(xué)了一篇課文名字叫:《釣魚的啟示》,這篇課文講的是:一位父親和他的兒子準(zhǔn)備一起去釣鱸魚?墒牵邝|魚捕撈開放日的前幾個(gè)小時(shí),意外的收獲了一條非常大、非常漂亮的鱸魚。在那皎潔的月光下,那一片片魚鱗銀光閃閃,顯得十分動(dòng)人。但是,在父親的教導(dǎo)下,”我“不得不依依不舍地把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)是一位著名的建筑師了。在”我“人生的旅途中,”我“卻不止一次遇到與那條鱸魚一樣的”魚“,但”我“每次面臨道德抉擇的時(shí)候,都會(huì)想起那件事,從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  讀了這篇課文,我有很大的感觸。我覺得作者的父親非常偉大,他為了讓自己的兒子獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,而放棄了那條美味的大鱸魚。

  想想我們自己,有沒有類似的事情。

  記得有一次,我接到了我的第二單元考試卷,那用紅筆批出的鮮紅的一百分映入我的`眼簾,突然我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒有加。我想:我是給老師說呢?還是自己加上呢?這時(shí),我立刻想起了《釣魚的啟示》這篇課文。于是我做出了堅(jiān)定的選擇,把卷子交給老師。老師笑著說:”我把這一分送給你吧!“

  此次,我懂得了一個(gè)道理:果斷做出抉擇,用高尚的巨大的道德力量,來成就美好的未來!

釣魚的啟示讀后感5

  《釣魚的啟示》,一個(gè)至今我印象深刻的故事。這篇文章的作者是連美國(guó)的詹姆斯勒菲斯特,一位著名的建筑家。

  一個(gè)夜晚,詹姆斯與他的父親像住常一樣在小島上鋼魚。過了很長(zhǎng)時(shí)間,他們釣到了一條大魚,還是一條鱸魚,那是詹姆斯第一次見到如此大的魚。就在他正浸于鱸魚的美貌時(shí),他的父親卻要他把魚放回去,姆斯雖然很不解,但還是放了回去。然而放魚的原因卻是要到12點(diǎn)之后才能捕鱸魚,詹姆斯更奇怪了:明明沒有人看見,可以把魚帶回家為何要放?但他也不敢說,只能悶在心中。后來他才明白,兒時(shí)父母對(duì)孩子的教育問題的重要。

  我童年6、7歲時(shí),也與詹姆斯相同,一個(gè)明媚的早晨,5,6點(diǎn)的時(shí)候,我和媽媽吃完飯,出去散步時(shí),在路上正走著。忽然在路邊草叢中瞧見了一個(gè)很晃眼的東西,因?yàn)槟菚r(shí)候早得周圍沒什么人,我就一路小跑給它撿了起來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)手機(jī)殼花花綠綠的全新手機(jī)。我也不知道為什么會(huì)撿到,因?yàn)槟菚r(shí)候我除了上學(xué)校的課在家也要學(xué)很多東西,查資料上網(wǎng)課都是每天的必備,我媽那時(shí)也不跟我買,所以手機(jī)對(duì)我來說是最需要的東西,可是就在這時(shí),我媽媽好像明白了我的心思,對(duì)我說這是別人的`東西,你拿了就叫偷,雖然我真的很想要,可是我同時(shí)想起了《釣魚的啟示》里的話:不能要的東西就不要要。我也明白了,我和媽媽就把手機(jī)送到了附近的失物招領(lǐng)處。

  《釣魚的啟示》讓我懂得了遇到問題時(shí)不能感情用事,要理智對(duì)待。

釣魚的啟示讀后感6

  道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

  今天,我讀了一篇文章,題目是《釣魚的啟示》,主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,“我”釣到了一條大鱸魚,父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了,“我”萬(wàn)分不情愿,但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師,沒有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo),“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。

  我讀了這篇文章,我非常父親,他非常遵守道德,在某個(gè)細(xì)節(jié)中,可以體現(xiàn)出父親肥美的大魚,也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分“我”,“我”非常聽話,小小年紀(jì)就能克服的欲望,他的源自于父親從小到大的嚴(yán)格要求。

  他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),遵守道德的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格約束,做個(gè)正直守紀(jì)的`人。

  人生中,我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次,考試我考了全班第一,我高興的不得了?墒,我發(fā)現(xiàn)了一道題,給我批錯(cuò)了,我應(yīng)該考98分,可我沒勇氣給說。這時(shí),一個(gè)正義的小人說:“告訴老師改過來吧!”一個(gè)邪惡的小人說:“告訴老師,你就不是第一名啦!”經(jīng)過思想斗爭(zhēng),我決定告訴老師,我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說:“錯(cuò)誤不可怕,一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕!”

  人生的路很長(zhǎng),也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”,我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己,做一個(gè)正直守紀(jì)的人。

釣魚的啟示讀后感7

  今天星期日,我正在床上看電視,忽然聽見爸爸跟媽媽說:“你去把琪琪叫起來,我?guī)烎~去,她這樣懶洋洋的可不好”。我一聽見要釣魚,還沒等媽媽走進(jìn)房間就一骨碌從床上爬起來了。再說爸爸的話就像是圣旨,我也不能不遵旨呀!

  我和爸爸挖了些蚯蚓作魚餌,然后帶上魚竿,水桶就向小河邊走去。

  “啊!好美啊!”來到小河邊我不禁失聲叫出來。河里的水真清啊,清的可以看見河底的`沙石,小魚和小蝦們?cè)谒锉M情的嬉戲打鬧。

  我和爸爸分別放好魚餌,然后舉起魚竿,把線拋了出去。河面在太陽(yáng)的照射下,濺起一圈圈彩色的漣漪。我的線剛拋出去一會(huì),浮標(biāo)就動(dòng)了,應(yīng)該是有魚上鉤了,我想再等等,等魚完全咬住魚鉤時(shí)再收線,可是浮標(biāo)動(dòng)了幾下突然就不動(dòng)了!昂呛牵烎~也不是很難的嘛”!我邊想邊把魚鉤拉上來,一看,我頓時(shí)像泄了氣的皮球——魚沒有釣上來,魚餌反倒被魚吃了。

  忽然我看到爸爸的魚線動(dòng)了一下,只見爸爸不慌不忙把魚鉤拉上來!鞍!好大的魚!我要是能釣到這么大的魚就好了!”爸爸看我垂頭喪氣的樣子,“撲哧”一聲笑了:“別灰心!釣魚要有耐心,還要有技巧,關(guān)鍵要有靈活度,當(dāng)有魚上鉤時(shí),你要適時(shí)的把魚鉤收上來,這樣就可以防止魚吃掉魚餌,擺脫魚鉤逃跑了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  于是,我聽從爸爸的方法開始釣魚,沒多大一會(huì),我也釣到了一條小魚。雖然這次釣的魚很小,但是我明白了一個(gè)大道理:做任何事都要講求方式方法,要有耐心,有恒心,有毅力,只要不氣餒,克服困難,就會(huì)有收獲!

釣魚的啟示讀后感8

  這段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后,我感受頗深。

  這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌,然后舉起魚竿,把釣線拋了出去。過了好長(zhǎng)時(shí)間,小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后,父親看了看表,已經(jīng)10點(diǎn)鐘了,距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地,毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后,小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候,就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。

  誰(shuí)都知道要自覺遵守規(guī)則,可是在很多時(shí)候,很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則,也許,他們并不是故意要這樣做,但是面對(duì)誘惑的時(shí)候,總是心存僥幸,不能管住自己。其實(shí),規(guī)定的制定就是為了讓我們的'生活更有秩序,更安全,更方便,但是,要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的,就需要靠每個(gè)人都自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候,總是想:“就這一次,沒關(guān)系!薄跋麓巫⒁饩托辛!薄胺凑龥]人知道”……如果大家都這樣想,都這樣做,那規(guī)則的存在還有什么意義?遵守規(guī)則,要靠每個(gè)人的自覺性,怎樣才能有這種自覺性呢?這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候,從小事情上做起。

  現(xiàn)代社會(huì),色彩斑斕,有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂,只要頭腦稍不清醒,來自各方面的誘惑,陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行,有許多航路可供選擇,但如何掌舵,避開暗礁險(xiǎn)灘,風(fēng)頭浪尖,除了需要從小嚴(yán)格的教育外,還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。

釣魚的啟示讀后感9

  在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文,題目叫做《釣魚的啟示》,讀了之后,我深受啟發(fā)。

  這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的,在一個(gè)夜晚,作者和爸爸去釣魚,釣到了一條很大的鱸魚,因?yàn)闆]有到釣鱸魚的時(shí)間,所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理,雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題,實(shí)踐起來卻很難。這句話對(duì)作者的事業(yè)有了很大的幫助。

  讀了這篇文章后,我非常佩服爸爸那種誠(chéng)實(shí)守信,不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M12歲那樣,獲得了一個(gè)終生難忘的啟示,這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過這樣的事。有一次,我要上補(bǔ)習(xí)班,可是晚上因?yàn)樗锰砹,所以第二天醒來時(shí)已經(jīng)快遲到了,就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí),經(jīng)過一個(gè)路口,當(dāng)時(shí)正好是紅燈,而且當(dāng)時(shí)路上也沒有過往的車,我猶豫是不是馬上就要過馬路,如果闖紅燈那么很有可能不會(huì)遲到了,如果不闖紅燈就可能會(huì)遲到。正在做思想斗爭(zhēng)的`時(shí)候,綠燈亮了,結(jié)果遲到了,但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。

  其實(shí),雖然還沒有到允許釣鱸魚的時(shí)間,但四周沒有人,到處都是靜悄悄的,如果把魚拿回家了也不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn),可是在爸爸的堅(jiān)持下,作者又將魚放回了湖中,這樣良心也就不會(huì)一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中,有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等,這些都是不良的習(xí)慣,同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。

  如果我們都像課文中作者的爸爸一樣,少一點(diǎn)私心,美好的世界就會(huì)變得更加美好!

釣魚的啟示讀后感10

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”這句話是我在今天所學(xué)的課文《釣魚的啟示》中感受最深的一句話。

  文章主要講了作者34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚,去新漢普斯湖的小島上去釣魚。作者釣到一條很大的`鱸魚,但距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親毫無商量的余地,一定要作者把鱸魚放回湖里去。

  當(dāng)看完這篇文章時(shí),我的腦子回憶起一件事。

  事情是這樣展開的——

  一天早晨,媽媽叫我下去麥當(dāng)勞買幾個(gè)套餐打包上來吃,我爽快的答應(yīng)了。我拿著五十元,心急火燎地跑下樓去,好像遲一點(diǎn)就沒得賣一樣。因?yàn)槲姨d奮了,這是我第一次自己下樓買東西。

  推開麥當(dāng)勞的大門,看到?jīng)]有什么人在排隊(duì),趕緊沖過去。

  我告訴那個(gè)姐姐說:“姐姐,我要三個(gè)早餐套餐!”但那個(gè)姐姐好像沒聽到似的,我大聲地叫了一聲:“姐姐!”她才如夢(mèng)驚醒,沒有什么精神的給我點(diǎn)餐。我點(diǎn)了三個(gè)套餐,應(yīng)該是18元,但她卻才收了我12元。在我考慮要不要告訴她的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)套餐齊了,我數(shù)了數(shù),她給了我四個(gè)。就在我想不理她,掉頭回家時(shí),想起了媽媽平時(shí)教育我的話:誰(shuí)都要自覺的遵守規(guī)則,不能為了貪小便宜,而去違反規(guī)則。也許,你不是有心想去這樣做的,但你面對(duì)誘惑時(shí),可能會(huì)抵擋不住,心存僥幸,不去管住自己。所以,你一定不能做這種貪小便宜的事哦!

  想起媽媽的話,我又轉(zhuǎn)過頭去,對(duì)那位姐姐說:“姐姐,你少收了我6塊錢,又給多了一個(gè)套餐給我,現(xiàn)在,還給你。”那位姐姐非常感謝我,送給我一份薯?xiàng)l。

  做人一定要有道德,這就是我感悟出來的道理!

釣魚的啟示讀后感11

  當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問題,可是真正實(shí)踐起來卻很不簡(jiǎn)單。

  在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的'真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和老媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到老媽面前,頓時(shí),老媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“老媽,怎么了?”老媽說:“你知不知道‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎么會(huì)知道!闭f著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。老媽說:“這里有這里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。老媽說:“不能干脆點(diǎn)?還不耐煩了。”我干脆地說道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,后來一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  通過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“爸爸”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

釣魚的啟示讀后感12

  當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選取是或者不是的問題,但是真正實(shí)踐起來卻很不簡(jiǎn)單。

  在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和媽媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到媽媽面前,頓時(shí),媽媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“媽媽,怎樣了?”媽媽說:“你知不明白‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎樣會(huì)明白。”說著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。媽媽說:“那里有那里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!明白啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。媽媽說:“不能干脆點(diǎn)啊?還不耐煩了!蔽腋纱嗟卣f道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的`外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,之后一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  透過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“父親”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

釣魚的啟示讀后感13

  今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇課文,我受到了很大的啟發(fā)。

  這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上,到附近的湖中釣魚!拔摇贬灥搅艘粭l令人難以置信的大鱸魚。由于離允許捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí),父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的'故事。

  讀了這篇文章,我感受最深的一句話是:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”這句話的意思是:實(shí)踐道德,就算沒有人監(jiān)督,都要遵守規(guī)則。不能被眼前的“大魚”所誘惑。假如當(dāng)時(shí)父親沒有嚴(yán)格要求“我”、假如當(dāng)時(shí)“我”自己沒有抵擋住誘惑,“我”就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。

  說起實(shí)踐道德,見到地上有錢,平常人就會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋恚麄円淮斡忠淮蔚脑徸约海骸胺凑瓦@一次,沒關(guān)系的!、“反正沒人知道,不用怕!薄Y(jié)果,便是良心的譴責(zé)。而擁有優(yōu)良道德的人呢,卻正好相反。讀了這篇課文,我懂得了:不論有沒有人監(jiān)督,都要遵守規(guī)則,抵擋住誘惑。例如老師出去了一會(huì)兒,我很想看小人書,但是我還是抵住了誘惑沒有看;我沒有做完作業(yè),雖然我很想出去玩,但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊,無論在別人跟前還是自己?jiǎn)为?dú)時(shí),都不要做一點(diǎn)違背良心、違反規(guī)則的事。

  我要遵守規(guī)則,從身邊做起,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

釣魚的啟示讀后感14

  當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的.問題,可是真正實(shí)踐起來卻很不簡(jiǎn)單。

  在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和媽媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到媽媽面前,頓時(shí),媽媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“媽媽,怎么了?”媽媽說:“你知不知道‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎么會(huì)知道!闭f著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。媽媽說:“這里有這里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。媽媽說:“不能干脆點(diǎn)?還不耐煩了。”我干脆地說道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,后來一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  通過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“父親”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

釣魚的啟示讀后感15

  昨天,我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇文章,它讓我深受啟發(fā),我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的,是很容易判斷一件事情的是與否,但是實(shí)踐起來卻很難的道理。

  這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚,因?yàn)闆]有到達(dá)開放時(shí)間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話,從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  看到文中的“我”,我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年,我上二年級(jí)。有一天下午,我在教室里掃地,掃著掃著,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的'桌肚里有一本最新版的漫畫書,我伸手就想拿起來看看,可是一想:我拿了他的書,明天看見沒有了,他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書呢?那樣同學(xué)們一定就不和我玩了!可是我又特別想看。我抬頭看看周圍,沒有一個(gè)人停留,沒有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想:如果拿走,我的良心會(huì)不安的,那樣我就成了沒有道德的人。我經(jīng)過一場(chǎng)心理斗爭(zhēng),還是決定不拿了,我想看可以等第二天再借來看。

  這件事雖然很小,但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說得好:“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”,也許走錯(cuò)一小步,就是將來錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問題,但是實(shí)踐起來卻很難”這句話來約束自己,做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人!

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