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讀《生命,生命》有感集錦
讀完某一作品后,你有什么體會(huì)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的讀《生命,生命》有感集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《生命,生命》有感集錦1
我學(xué)習(xí)了《生命,生命》這篇課文,心里有很深的感受,我體會(huì)到了生命很寶貴。雖然它很短暫,但是,我們可以用這有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值和無(wú)限的美麗。我們一定要珍惜生命,不決不讓它白白流失,要使自己活得更加光彩有力。
一只小小的'飛蛾,為了保住生命,在“巨人”的手中拼命掙扎。它是多么珍惜生命呀。磚縫中叢生的小瓜苗,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的環(huán)境下,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),它是多么愛(ài)生命!
最熱愛(ài)生命的應(yīng)該就是草了吧。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它澆水,更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿意在他身邊歇息,它沒(méi)有條件生長(zhǎng)嬌嫩的葉片,可那是草的葉片片精神抖擻著。不管是風(fēng)吹還是雨打,總是一群草簇?fù)碓谝黄,你即依著我,我靠著你,共同接受殘酷的考?yàn)。
一個(gè)熱愛(ài)生命,珍惜生命的人,難道會(huì)在一個(gè)生命快要滅亡的情景面前,無(wú)動(dòng)于衷嗎?
生命是這樣的可貴,連野草也不斷的在挑戰(zhàn)極限,完善自我。我作為一名學(xué)生,難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)野草的精神嗎?
讀《生命,生命》有感集錦2
這篇文章主要講了三個(gè)事例:飛蛾求生、種子不屈、傾聽(tīng)心跳。這些例子都說(shuō)明了生命是什么。
飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望:螞蟻是十分弱小的動(dòng)物,對(duì)于螞蟻,人類可以說(shuō)是龐然大物。但捉住螞蟻時(shí),細(xì)如線條似的.腿還在掙扎。鉗子也掙扎著,還不時(shí)夾著我的手指。這些舉動(dòng)雖然沒(méi)有任何感覺(jué),但它們還是做了。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開(kāi)時(shí),你依舊可以看見(jiàn)螞蟻在動(dòng),即使是必死無(wú)疑,也要與死亡做斗爭(zhēng),永遠(yuǎn)把握最后一線希望。
生命就是與命運(yùn)抗?fàn),就是不屈向上:貝多芬雙耳失聰,但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè),《命運(yùn)交響曲》和《歡樂(lè)頌》就是他創(chuàng)作的。別人能聽(tīng)到美妙的音樂(lè),但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱為樂(lè)圣,非常了不起。
生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。我們每個(gè)人都有生命,都把握在自己手里,我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的,我們渴望生命,渴望生命的美好,渴望生命的輝煌,渴望生命的價(jià)值。
讀《生命,生命》有感集錦3
我學(xué)了《生命,生命》后,從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限,價(jià)值是無(wú)限。也體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)生命的珍惜。
人生只有短暫的一次,我們要珍惜生命,將短暫的人生打造成多姿多彩的`美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子,海倫凱勒一樣,擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺,但是她們身殘志不殘,有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命,創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。我們要對(duì)生活高充滿信心,相信美好的未來(lái)就在那里等著你,讓你創(chuàng)造出更美好的人生。
我是一個(gè)健全的人,但我沒(méi)有杏林子一樣熱愛(ài)生命,將時(shí)間很少花在讀書上。學(xué)了《生命,生命》這課后,我下定決心,以后一定要珍惜生命,不讓它白白流失。
讀《生命,生命》有感集錦4
“生命是時(shí)間構(gòu)造的”從小我就記住了這句話,今天我們上了《生命,生命》這一課,我對(duì)珍惜生命又有了新的了解。
這篇課文講的是飛蛾求生、瓜苗在磚縫中成長(zhǎng)、作者自己傾聽(tīng)心跳的三個(gè)小故事,告訴我們要珍惜生命。你看,飛蛾那種求生的欲望多強(qiáng)。∈谷巳滩蛔》帕怂,瓜苗在沒(méi)有太陽(yáng)、泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng),它有多么強(qiáng)的生命力。∽髡咴趦A聽(tīng)心跳中領(lǐng)悟出了珍惜生命。海倫凱勒是個(gè)盲人,她非常珍惜生命,她面對(duì)自己的殘疾,從不自卑,而是化悲痛為力量,發(fā)奮學(xué)習(xí),在20歲時(shí)通過(guò)自己的努力考上了大學(xué),成年后,成為了一名社會(huì)教育家和作家,她體現(xiàn)出了生命的無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力。作為一名正常人,我們也要珍惜生命?墒欠缸锓肿,不僅給社會(huì)造成了極大的危害,同時(shí)白白浪費(fèi)了自己的生命的'時(shí)間。即使他們活得時(shí)間再長(zhǎng),也沒(méi)有意義了。和這些犯罪分子相比,一些見(jiàn)義勇為的人們,他們奮不顧身,英勇救人,即使他們犧牲了,但是卻體現(xiàn)出生命的價(jià)值。我們可以浪費(fèi)生命,也可以珍惜生命,這一切都由我們自己決定。雖然生命是短暫的,但是我們要珍惜生命,決不能讓生命白白流失。
讀《生命,生命》有感集錦5
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么?通過(guò)三件事,事后她明白了生命是短暫地,但是可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,她下定決心,一定要珍惜生命,覺(jué)不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。
我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命,如果我們白白糟蹋了它,到老你一定會(huì)后悔的`,因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華,浪費(fèi)了青春;你應(yīng)該利用了它,在路途中受到挫折不要泄氣,因?yàn)槿松牡缆愤很長(zhǎng),在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功,有失敗,有苦惱,也有快樂(lè),每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的,所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
讀《生命,生命》有感集錦6
生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗,絕境中奮力求生的飛蛾,都讓我們深深體會(huì)到生命是多么重要。
這篇文章的作者是臺(tái)灣一位知名的女作家:杏林子。杏林子是臺(tái)灣人,她從12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)的百分之九十都遭病魔侵蝕,以到扭曲變形。但她從未放棄過(guò),她靠自己的信心和毅力,成為了臺(tái)灣一位知名的女作家。
一次,墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。作者本以為這粒香瓜子將會(huì)永久呆在磚縫里,沒(méi)想到過(guò)了幾天,這粒種子在太陽(yáng)公公和雨水姐姐的`照顧下長(zhǎng)出了一截小瓜苗。真是令人不可思議,小小的種子居然可以沖破堅(jiān)硬的外殼,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。
是。≡谖覀兊纳钪幸灿性S多這樣的事。
比如,小草從泥土中倔強(qiáng)地鉆出來(lái),在陽(yáng)光下展示著它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默無(wú)文地來(lái)來(lái)去去,沒(méi)有人能體會(huì)它們對(duì)生命的渴望,你們感受到了嗎?
樹(shù),砍了枝條還能生長(zhǎng);草,燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,讓我們珍惜生命吧!
讀《生命,生命》有感集錦7
清晨,我坐在板凳上一口氣讀完了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過(guò)動(dòng)植物及人三方面生命力頑強(qiáng)的事例,引出了對(duì)生命的思考,向我們展示了生命的意義。生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理。
這篇課文是臺(tái)灣著名女作家??杏林子寫的。她十二歲那年,患了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能轉(zhuǎn)。殘而不廢的`她,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修,成為臺(tái)灣文壇上的著名作家,著有四十多本散文、小說(shuō)、傳記、劇本,被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。
讀完了這篇課文,使我想到了張海迪的事跡:她五歲患“脊髓病”,胸以下全部癱瘓,從那時(shí)起,她開(kāi)始了獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在家自學(xué)完了中學(xué)課程。十五歲時(shí),海迪跟隨父母下放山東聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),她自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。其作品有《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《海邊診所》等。
我心想:我一定要好好地生活,珍惜時(shí)間,不懈努力,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無(wú)所作為,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,不辜負(fù)父母、老師和社會(huì)對(duì)我的殷切希望。難道我們不應(yīng)該向杏林子、張海迪那樣身殘志堅(jiān)的人學(xué)習(xí)嗎?
讀《生命,生命》有感集錦8
當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過(guò)后,我依舊在想,生命的意味是什么呢?
當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,還有幾次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在試一次,哈,“你終于被我捉到了我說(shuō)?墒牵鼌s不就這樣拋棄自己的生命,他不停的?J動(dòng),它那求生欲望徹底感動(dòng)了我,我放他。
當(dāng)我發(fā)燒時(shí),爸爸帶我去醫(yī)院看病,打吊針時(shí)候,竟打了過(guò)敏,真是半路殺出程咬金,當(dāng)我以為我即將離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),我突然又有一個(gè)新念頭,我現(xiàn)在還不能離開(kāi)這個(gè)世界,我離開(kāi)了,媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界,死神沒(méi)把我?guī)ё?/p>
上面兩則故事使我明白生命的意味,是讓自己在有限的.生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。
讀《生命,生命》有感集錦9
我常常想,生命是什么?像海倫凱勒那樣永遠(yuǎn)奮斗?像杏林子一樣永不放棄自己的生命?像霍金一樣做一生不平凡的科學(xué)家!
課文講了杏林子是對(duì)生命如何理解的,我覺(jué)得我們首先要活得光彩,學(xué)會(huì)如何珍惜生命,讓平凡的生命活得不平凡,要不斷提升自己的生命價(jià)值。
杏林子的朋友三毛,她也是一個(gè)著名的作家,但是自己最后選擇了自殺結(jié)束了自己的生命,同樣是兩個(gè)著名的女作家,但結(jié)果為何不同?那是因?yàn)閭z人的思想不同,三毛遇到一點(diǎn)兒傷心事就想自殺,但杏林子卻倔強(qiáng)地活著,非常樂(lè)觀。
生命就像一股泉水,冰雪是它的前世,每個(gè)地方都來(lái)過(guò),躍過(guò)了無(wú)數(shù)道坎,穿過(guò)無(wú)數(shù)次樹(shù)林,一路艱辛,一路波折,但從不言棄。這個(gè)泉水跟我們?nèi)松痪鸵粯訂幔?/p>
蚯蚓在地里每天都默默無(wú)聞地來(lái)來(lái)去去,沒(méi)人體會(huì)到它對(duì)生命的渴望,它的沉默就是最好的`回答。它幫助人們松土,還需要大聲地回答嗎?蠶破繭而出,雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,但是還需要充足的飛翔的勇氣,何止是這破繭而出?它吐出潔白無(wú)瑕的絲是最好的答案,它們每天默默地吐著絲,為人們貢獻(xiàn)著。世界萬(wàn)物都在默默地工作著,只是人類沒(méi)有感覺(jué)到它們對(duì)生命的渴望,追求。
現(xiàn)在,我懂了,“什么是生命”,我想,大家都有了自己的答案。
讀《生命,生命》有感集錦10
生命是寶貴的,讀了《生命、生命》這篇文章時(shí),對(duì)我的印象很深刻。尤其是這句話:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!弊屛腋杏|很深。
文章講了作者通過(guò)觀察飛蛾被捉住時(shí)求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長(zhǎng),以及靜聽(tīng)自己的心跳,知道了生命是什么。
飛蛾為了求生,而寧死不屈,想逃出被追殺的牢籠,瓜苗為了生存下來(lái),在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中;不屈向上,茁壯的生長(zhǎng);作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的'心跳,給她很大的震撼,知道了要好好的珍惜生命,不讓它白白流失。由此可見(jiàn),生命的力量多么強(qiáng)大,意能使人戰(zhàn)勝一切困難。
在生活當(dāng)中,也有很多這樣熱愛(ài)生命的人:比如說(shuō)張海迪,她熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,雖然她下身殘疾,但是,她依然自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程,并且學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)家的語(yǔ)言,還學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù),為病人解決病痛。正是因?yàn)樗湎、熱?ài)生活,才有了巨大的成就。
讀了這篇課文,我知道了生命是可貴,也知道生命只有一次,我懂得了我們要珍惜生命、熱愛(ài)生活,不讓生命白白流失,使自己活得更加精彩,更加有力。
讀《生命,生命》有感集錦11
讀了《生命生命》這篇課文,令人震撼,令人深思,讓我對(duì)生命有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
一只弱小的飛蛾被我捉住,當(dāng)生命受到威脅時(shí),拼命掙扎,好像要沖破我的手掌,重獲自由,體現(xiàn)了飛蛾頑強(qiáng)的生命力。
一粒香瓜子不小心掉進(jìn)了暗無(wú)天日的磚縫中,在沒(méi)有肥沃的'土壤、沒(méi)有陽(yáng)光雨露的惡劣環(huán)境中,為了獲得新生,即使只活短短的幾天,也極力、不屈地向上生長(zhǎng)。
從聽(tīng)診器里傳來(lái)自己有規(guī)律的心跳聲,展現(xiàn)了人的強(qiáng)大生命力。
是的,生命是自己的。你可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它、浪費(fèi)它。但是,從一只弱不禁風(fēng)的飛蛾拼命求生、一顆毫不起眼的香瓜子不屈地向上生長(zhǎng)中,讓我感悟到可貴、生命的頑強(qiáng)。
“一顆貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,一條丑陋的毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实R驗(yàn),生命本身就是一樁奇跡!鄙环置莱螅环指叩唾F賤。每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬兀幻恳粋(gè)生命都能綻放出屬于自己的光彩。雖然生命是短暫的,人生是有限的。但是,我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
讀《生命,生命》有感集錦12
一個(gè)悶熱的夏天,我捧著那本厚厚的歷史書,念叨著似乎已厭倦了的歷史事件,突然地,我腦海里顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:項(xiàng)羽為什么要自刎呢。這種亂七八糟的東西能吃嗎。宇文婷在學(xué)校也是心事重重?誰(shuí)象你似的,掉進(jìn)錢坑里去了。本文由鷹在籠中因失卻了獵食的'能力而活活餓死開(kāi)頭,引出家庭教育問(wèn)題,自然親切。
我正在浪費(fèi)生命,白白地糟塌生命,因?yàn)槲颐刻斓淖鳂I(yè)都在應(yīng)付老師。沒(méi)有持之以恒的精神,上學(xué)期良好習(xí)慣我?guī)缀跞敖洹钡袅。我很后悔,一個(gè)殘疾人都能熱愛(ài)生命,我呢,身體很健康,還不知道要珍愛(ài)生命。真慚愧呀!蠶破繭而出,需要得是生命和勇氣,在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇氣。
自然界的生命不可計(jì)數(shù),但生命對(duì)于個(gè)體卻是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命,應(yīng)在有限的生命里,多做一些有利于社會(huì)的事情。所以,從今往后,我要熱愛(ài)生命!讓自己活得更加光彩有力!評(píng)語(yǔ):孩子,生命掌握在自己手里,我們可以白白地糟塌它,也可以好好利用它,你能悟到這樣的道理,很聰明。那就如你所說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命,讓自己活得更加光彩有力!加油!
讀《生命,生命》有感集錦13
今天,我讀了《生命生命》這篇課文后,感慨萬(wàn)千。課文通過(guò)飛蛾求生、磚縫中的香瓜苗、傾聽(tīng)心跳三個(gè)小事,展示了生命的意義:雖然生命短暫,但是我們能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。文中有一段話令我印象深刻:我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。這段話讓我深深地意識(shí)到:人的生命只屬于自己,自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地珍惜生命,讓生活有意義。
我由此想起了力克。力克是一個(gè)殘疾人,他天生就沒(méi)有了四肢的指頭,只有一根小小的腳趾。力克沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壢松,而是用那根趾頭學(xué)本領(lǐng)。他學(xué)會(huì)了高臺(tái)跳水、游泳、騎馬、打字等等。力克的人生之路一開(kāi)始就有阻攔的石頭,但他能克服困難,繞開(kāi)石頭,使自己活得更加光彩有力。
再說(shuō)說(shuō)有些健全的人,因?yàn)槭I(yè)、離婚,或是小小的挫折,就選擇跳樓自殺,這真是太不應(yīng)該了,連力克那樣的'殘疾人都那么頑強(qiáng),何況我們四肢健全的人呢?
生命就像一塊平凡的小石頭,在于你怎樣愛(ài)惜它;生命就像一棵小小的草兒,弱者生之枯死,強(qiáng)者野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。我要在有限的時(shí)間里堅(jiān)持不放棄,讓生活更有價(jià)值!
讀《生命,生命》有感集錦14
今天,我讀了《生命,生命》這篇課文,我的心靈受到了觸動(dòng)。
當(dāng)我讀到:“夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地騷擾我,它停下來(lái)的時(shí)候,我一伸手捉住了它?墒秋w蛾掙扎著,那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明!我忍不住放了它!蔽蚁耄何覀円欢ㄒ鋹(ài)生命,就算是有一絲的希望,我們也要抓住,動(dòng)物都會(huì)珍惜自己的的生命,何況我們?nèi)四?
當(dāng)我讀到:“墻角的.磚縫中不小心掉進(jìn)了一粒香瓜子,可是竟冒出了一截小瓜苗,在這里面有多么強(qiáng)的生命力啊!它沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng),可是它只活了幾天!蔽蚁耄哼@粒香瓜子為了追求光明,為了理想,不管多大的困難都永不放棄。是啊,連植物都知道追求光明,,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有理想,更應(yīng)該活得有意義。
生命雖然短暫,但是我們也要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
讀《生命,生命》有感集錦15
昨天,我讀了一篇叫《生命生命》的文章,四年級(jí)讀生命生命有感。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳等幾件小事中,展示了生命的意義。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,告訴我們應(yīng)懂得珍愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,不懈努力,人生才更有意義。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小挫折而想不開(kāi),甚至有人還想結(jié)束自己的.生命。
前不久,我在電視上看到一則新聞報(bào)道說(shuō),有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)被老師批評(píng),結(jié)果想不開(kāi)從五層高樓跳下,結(jié)束了自己的生命。我覺(jué)得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中,遇到挫折是難免的,它們就像生活中的風(fēng)雨,我們不能只做溫室中的小花,要做風(fēng)雨中的大樹(shù),這樣才能健康地成長(zhǎng)。而且生命是父母給的,遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命,是對(duì)父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命,讓生命積極、達(dá)觀、健康向上,應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境,頑強(qiáng)成長(zhǎng)……
讓我們行動(dòng)起來(lái),熱愛(ài)生命吧!這樣,我們的人生才更有美麗,讀后感《四年級(jí)讀生命生命有感》。
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