文學(xué)讀后感14篇

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的文學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　文學(xué)讀后感 篇1

　　和《三國(guó)演義》一樣，《西游記》也是我國(guó)的四大名著之一。記得小時(shí)候，每年寒暑假，都能看到電視劇《西游記》的身影，很小的時(shí)候，就幾乎看遍了每一集，甚至很多集都看了很多遍，但是這個(gè)暑假，我還是靜下心來(lái)又看了一遍書(shū)，發(fā)現(xiàn)感受并不是完全相同。

　　說(shuō)起《西游記》我想，不管是大人還是小孩都不陌生。神通廣大的孫悟空，貪吃貪睡的`豬八戒，忠厚老實(shí)的沙僧，有異性吸引力的唐僧，會(huì)吐火的紅孩兒，脾氣暴躁的牛魔王，善解人意的觀(guān)音菩薩，威風(fēng)凜凜額托塔李天王，腳踏風(fēng)火輪的哪咂，一個(gè)個(gè)被刻畫(huà)得惟妙惟肖的人物，在我的眼前，上演著一步步好戲。

　　唐僧在西天取經(jīng)的路上，收了孫悟空、豬八戒、沙僧三人為徒，他們師徒四人，齊心協(xié)力，一路上斬妖除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，踏過(guò)千山萬(wàn)水，終于到達(dá)了西天，取得了真經(jīng)。一路上打打殺殺，經(jīng)歷了九九八十一難，從中，我看到堅(jiān)忍不拔堅(jiān)持不懈的精神，師徒四人中，我最喜歡的當(dāng)然是武功高超的孫大圣。孫悟空武功高強(qiáng)，神通廣大，身手敏捷，正義大膽，會(huì)七十二變、騰云駕霧，是我羨慕不已。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立，妖怪們都怕它。沙師弟雖然不怎么搶風(fēng)頭，但我卻很喜歡他，他忠厚老實(shí)，心地善良，不僅是師傅的好徒弟，也是徒弟們的好搭檔，一路上都是他扛行李，從不喊累。

　　西天之路，長(zhǎng)途漫漫。師徒四人就是靠著這一份堅(jiān)持，這一份團(tuán)結(jié)，這一份勇敢，這一份頑強(qiáng)，才取得真經(jīng)。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”任何事一開(kāi)始總是十分艱難，但只要樹(shù)立勇氣和信心，通過(guò)自己的努力，就能獲得成功。人生中有許許多多的挫折和困難，從中我們要認(rèn)識(shí)到不要第一次遇到挫折就放棄，而是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)挫折，絕對(duì)不能氣餒，這種精神正是我所需要學(xué)習(xí)的。

　　文學(xué)讀后感 篇2

　　真的就這樣讀完了嗎？我還意猶未盡呢。我拉著毛姆大叔的衣角向他撒嬌道。

　　他目光矍鑠，但身體散發(fā)出一絲倦怠，盯了我一眼但不再言語(yǔ)，隨即往身后的搖椅上一躺，隨著搖椅吱吱格格地晃動(dòng)，毛姆叔叔很快進(jìn)入了他的夢(mèng)鄉(xiāng)。是呀，一位六十多歲的老人，還有些口吃，向我娓娓道來(lái)他的生命之曲，已八個(gè)小時(shí)之久，可不有些倦怠嗎？

　　我暢然若失，不知道該說(shuō)些什么。就如去一個(gè)心儀的地方，有萬(wàn)種情懷，卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我不知道這種感覺(jué)是不是對(duì)自己有些殘忍，對(duì)于毛姆叔叔的教導(dǎo)，我真正記在心里的有會(huì)有幾何呢？

　　從村上春樹(shù)到余華到老舍先生，突然又遇到了毛姆叔叔。我心中充滿(mǎn)了竊喜，因?yàn)樽约旱男⌒乃级�溢于言表，遇到他們，難不成是我四十不惑的禮物嗎？我費(fèi)盡心力尋找的葵花寶典被我尋覓到了嗎？

　　我是那么的無(wú)知，因?yàn)闊o(wú)知反而更敬畏這些我所崇敬的人。我小心翼翼，不敢說(shuō)什么大不恭的話(huà)。但他們作為小說(shuō)家卻是那么親近，不僅表現(xiàn)的和藹可親，而且還毫無(wú)保留地向我講解著他們的閱歷，智慧和見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有一個(gè)人是居高臨下的，他們就如鄰家大哥，大叔，大爺一樣，就如我的父親大人一樣對(duì)我解答疑惑。沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的沾沾自喜，沒(méi)有成名大師的`神秘面紗，就是一位可親可敬的師長(zhǎng)，向你分享他們的成長(zhǎng)史，向你傳授你所渴望的秘密。

　　你不知道你和小說(shuō)家的緣份會(huì)在哪里開(kāi)始又會(huì)在哪里結(jié)束。當(dāng)你讀到他們寫(xiě)的語(yǔ)句，品味他們的觀(guān)點(diǎn)，猜測(cè)他們的情懷，這場(chǎng)你與小說(shuō)家的戀愛(ài)也就開(kāi)始了。

　　你欣賞他們，理解他們，為他們與你的共識(shí)而欣喜，為他們?yōu)槟愕慕饣蠖�感激，為他們率真的秉性而神�?，為他們獨(dú)立奮斗而喝彩。你是那么地想走近他們，想與他們攜程走一段你所向往的旅程。于是你不倦不休，充滿(mǎn)了虔誠(chéng)，充滿(mǎn)了忐忑，充滿(mǎn)了未知路上可否還會(huì)共情的不確定性。你認(rèn)真虛心地聆聽(tīng)著他們的教海，生怕漏掉了一個(gè)最重要的音符，你孜孜不倦地讀著讓你思維起伏心靈震撼的語(yǔ)句，生怕因自己的懈怠而讓他們露出失望的表情。

　　有一種壓力，是與生俱來(lái)的，那就是在你心里你與小說(shuō)家的距離。毛姆叔叔說(shuō)，美就是山峰的頂點(diǎn)，除此沒(méi)有別的路。我渴望著這個(gè)登山尋美的過(guò)程，而且樂(lè)此不疲。

　　文學(xué)讀后感 篇3

　　摘要：愛(ài)上周萍的繁漪，愛(ài)上四鳳的周沖，愛(ài)上周萍的四鳳和愛(ài)上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個(gè)雷雨交加的夏日里被無(wú)情地撕破。一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無(wú)遺……

　　閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)絕對(duì)權(quán)威的長(zhǎng)者形象――臉上帶著多年的世故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，顯示出他平日的專(zhuān)橫和倔強(qiáng)。這，就是周樸園。

　　愛(ài)上周萍的繁漪，愛(ài)上四鳳的周沖，愛(ài)上周萍的四鳳和愛(ài)上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個(gè)雷雨交加的夏日里被無(wú)情地撕破。一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無(wú)遺。

　　看過(guò)《雷雨》的人，都在痛斥著周樸園，痛斥他對(duì)侍萍的無(wú)情與冷漠，痛斥他金錢(qián)至上的貪婪與自私。

　　然而，周樸園對(duì)魯侍萍，真的`沒(méi)有一絲的感情嗎？

　　如果沒(méi)有，他為何要在屋內(nèi)一直擺設(shè)著三十年前侍萍最?lèi)?ài)的紅木書(shū)桌和帶有鏡臺(tái)的柜子？如果沒(méi)有，他為何會(huì)向人打聽(tīng)侍萍的消息？如果沒(méi)有，他為何要在搬家之時(shí)還不忘帶上侍萍年輕時(shí)的照片？如果沒(méi)有，他為何要在侍萍再次出現(xiàn)在周家客廳時(shí)，命令兒子周萍向自己的生母下跪？

　　其實(shí)，周樸園年輕時(shí)也是一個(gè)接受過(guò)新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛(ài)情自主的新觀(guān)念，因而才會(huì)大膽地追求愛(ài)情、享受愛(ài)情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛(ài)河。然而，他終究不能與自己的出生階級(jí)徹底決裂――這不是瓊瑤小說(shuō)，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內(nèi)心。作為資產(chǎn)階級(jí)，他在“吃人”，然而作為他自己，他又何嘗不在被人“吃”？

　　一道不可逾越的階級(jí)壁壘，把他們雙雙推向了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵；

　　一場(chǎng)勢(shì)不可擋的大雷雨，注定了這個(gè)有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的大家庭的悲慘命運(yùn)。

　　由曾經(jīng)豪華一時(shí)的周家大宅改成了的醫(yī)院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

　　遠(yuǎn)方，傳來(lái)一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷著懺悔的心情，邁著蹣跚的步子，悄然來(lái)到她的身邊……

　　文學(xué)讀后感 篇4

　　一直以來(lái)我偏愛(ài)看一些死去的人寫(xiě)的東西，我覺(jué)得這些書(shū)或散問(wèn)或筆記至少經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，到現(xiàn)在都能存在就是一個(gè)證據(jù)。所以較少看現(xiàn)代的，在一個(gè)比較偶然的機(jī)會(huì)下有幸閱讀了《平凡的世界》后，雖談不上蕩氣回腸，卻令我呆呆地思考了半天。平凡的世界，是的，我們的人生可能很平凡，我們的世界也可能很平凡，不平凡，不簡(jiǎn)單的，是人，是我們自己^

　　路遙用深厚的基礎(chǔ)，描繪了多個(gè)人物的性格，不失客觀(guān)地書(shū)寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代，和那個(gè)時(shí)代下各種小人物閃爍的人性光芒，我無(wú)心去理會(huì)別的，使我震撼的，是孫家兩兄弟，和他們的戀人，農(nóng)村與城市雙重撞擊下的各種美德。

　　無(wú)疑少安與少平如果在同樣的環(huán)境下，讀一樣多年的書(shū)，他們的各方面幾乎是驚人的相似的。但是命不由人，少安13歲就開(kāi)始了當(dāng)時(shí)看來(lái)永無(wú)止境的苦力活，而少平在大哥的'幫助下讀完高中，就是因?yàn)樽x完高中！他們的人生觀(guān)在幾乎相同的時(shí)候又幾乎完全不相同！少平追求的是一種理想，他與錢(qián)財(cái)無(wú)關(guān)，與前途無(wú)關(guān)，只是一種美好的夢(mèng)想，只是不甘心一輩子與土地依伴的心理，這是我的理解，因?yàn)槲易约赫�處在這樣的掙扎。路遙寫(xiě)得如此深刻，寫(xiě)得如此真實(shí)，身為80后，不看<；平凡的世界，實(shí)在是一種遺憾。這句話(huà)可能有廣告的嫌疑，呵呵。

　　少安是一種比較老成的性格，這是由于他身為兄長(zhǎng)的一種天性。當(dāng)了老大，血液里總有一種照顧小弟小妹們的情感，我家族的大伯當(dāng)年也是如此，少安！就象我父親的義弟，我的叔叔，他們這類(lèi)人，勤勤懇懇，不怕苦吃，只為了家里的人能過(guò)上幸福的生活，至于自己，無(wú)所謂。他們可以說(shuō)是自私的，因?yàn)樗麄冎粸榱思胰�，親人。他們卻是偉大的，因?yàn)樗麄兊木�神境界在這個(gè)年代已經(jīng)很難尋找。少安面對(duì)愛(ài)情時(shí)的退縮，膽怯，可以說(shuō)是理智的選擇，雖說(shuō)貧富懸殊已不是問(wèn)題，可是要看你懸殊到如何的境界。我不可以想象潤(rùn)葉可以象秀蓮一樣下地干火，燒磚，磨滿(mǎn)手老繭，整天灰頭土臉，少安如果與潤(rùn)葉結(jié)婚，幸福的期限不會(huì)超過(guò)一年。

　　這本書(shū)里的人物形象無(wú)數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。強(qiáng)烈推薦。特別是少安與少平，或許能讓我們懂得，人，為什么活著。

　　文學(xué)讀后感 篇5

　　一開(kāi)始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，不幸的是在一次風(fēng)雨中，他們的船遇難了，他孤身一人在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。這個(gè)島上沒(méi)有人煙，只有遇難船上的一只狗和兩只貓與他相伴。他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)那只船上的人是海盜。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等，就這樣，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島生涯。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和恐懼，還要與饑餓和疾病作斗爭(zhēng)，更不能讓海上的`強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他。他總是樂(lè)觀(guān)地面對(duì)眼前的一切，把握每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)。在困難面前，他也有過(guò)害怕和逃避，但他每次都戰(zhàn)勝了自己，從而獲得了生的希望。

　　讀完這篇小說(shuō)，我真的被魯濱遜堅(jiān)韌的品質(zhì)所折服。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)。給我印象最深的就是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年的孤島生活，不管條件如何艱辛，始終沒(méi)有放棄生的希望，并最終獲得成功。我不禁聯(lián)想到我們自己，我們對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是選擇勇敢面對(duì)還是選擇逃避呢？

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有時(shí)我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，試了幾遍，始終沒(méi)有做出來(lái)，如果我要弄明白這道題，需要花很多的時(shí)間和精力，可別的小朋友又等著我玩，我想這個(gè)題目考試未必會(huì)考到，于是我心安理得的放棄了。碰巧的是在一次考試中我又遇到了這個(gè)題目，結(jié)果還是沒(méi)有做起來(lái)。我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，但問(wèn)題最終還是回避不了。

　　我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還算是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不能再“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭(zhēng)。

　　朋友，你看過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有，我建議你看看，你一定也會(huì)和我一樣有所啟發(fā)的！

　　文學(xué)讀后感 篇6

　　深夜食堂，很多人的概念不是停留在熒幕屏上類(lèi)似深夜溫情故事的發(fā)生地就是大晚上約幾個(gè)好友徘徊在龍蝦、啤酒、燒烤之間的路邊煙霧繚繞大排檔。

　　汪曾祺的《吃食與文學(xué)》，給那些既對(duì)深夜擼串無(wú)喜愛(ài)無(wú)實(shí)踐，同時(shí)對(duì)中國(guó)版《深夜食堂》深表遺憾的人，帶去了一場(chǎng)饕餮盛宴。

　　汪老用生活所感、所見(jiàn)記錄其生活中有關(guān)吃的幾件小事，有啼笑皆非的湯圓加辣椒事件，也有尷尬的語(yǔ)言發(fā)音乖面（這邊）事件。

　　就挑其中一件買(mǎi)牛肉小事來(lái)分享吧：汪老前去市場(chǎng)買(mǎi)牛肉，一中年婦女問(wèn)如何烹飪牛肉，汪老與其攀談，了解到該婦女從不做牛羊肉，這次做牛肉但是是為了讓孩子適應(yīng)外地生活習(xí)慣。熱情的汪老將婦女拉至一邊，對(duì)她講了一通關(guān)于牛肉的做法，從家常的紅燒、清燉到難度系數(shù)頗高的廣東耗油炒牛肉、四川水煮牛肉……

　　“飲食男女，人之大欲存焉”，作為人之根本的飲食，是日常生活的重要構(gòu)成。因?yàn)槠淞?xí)慣性自然存在，容易被忽視，但是吧又善用誘惑的手段勾起我們對(duì)其的向往。汪老用一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，用一顆感悟生活點(diǎn)滴的心，以樸實(shí)、真誠(chéng)、平淡的語(yǔ)言把食物的'本真寫(xiě)進(jìn)文字。

　　其實(shí)，吃食和文學(xué)正是因?yàn)橹虚g個(gè)體的差異，才導(dǎo)致兩者產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，“用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活”這一句話(huà)就是最佳印證。很多人自詡為“吃貨”，這個(gè)吃貨屬性，在我看來(lái)更重要的就應(yīng)是會(huì)吃，學(xué)會(huì)品其味、知其源、懂其髓。文學(xué)，暫且不論其周延，只框架于讀書(shū)范疇內(nèi)，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，讀更多的書(shū)了解更多的吃食學(xué)會(huì)更多搭配豈不妙哉。有時(shí)候，文學(xué)和讀書(shū)更直接的關(guān)系體現(xiàn)于兩者見(jiàn)識(shí)上的差異從而導(dǎo)致生活所感的差距：不讀書(shū)，遇見(jiàn)土豆煮牛肉，頂多就是一道美味佳肴，心中更不會(huì)油然而生出“還有吃的，土豆煮熟了，再加牛肉。不須放屁，試看天地翻覆�！�

　　口味單調(diào)一點(diǎn)、耳音差一點(diǎn)，也還不要緊，最要緊的是對(duì)生活的興趣要廣一點(diǎn)。

　　文學(xué)讀后感 篇7

　　在這個(gè)假期里，我讀了很多書(shū)，也知道了很多道理。但其中，告訴我最多道理的書(shū)就是這本《經(jīng)典古文60篇》了。

　　這本《經(jīng)典古文60篇》通過(guò)故事、古文告訴了我許多道理，比如：怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、要尊敬師長(zhǎng)、耍小聰明是行不通的、要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活，還有要怎樣做人………。它交給我的道理數(shù)都數(shù)不清。我印象最深的一篇古文就是《勸學(xué)》了。

　　《勸學(xué)》的講的是學(xué)習(xí)的意義。文章一開(kāi)篇就引用了君子的話(huà)“學(xué)習(xí)不可以停止”，這是全片的中心。接著又從幾個(gè)方面具體敘述了學(xué)習(xí)的重要性：

　　1、用“青出于藍(lán)”的比喻，說(shuō)明學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步、提高，學(xué)生也可以超過(guò)老師。

　　2、以木匠取材的事例，說(shuō)明學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

　　3、以木料用墨線(xiàn)可以取直，刀劍磨了之后會(huì)鋒利的比喻，說(shuō)明人如能博學(xué)多識(shí)，并能天天反省檢查自己，就能提高道德修養(yǎng)。

　　而后面的第二段又告訴了我們幾個(gè)道理：

　　1、空想不如學(xué)習(xí)。整日冥思苦想，不如學(xué)習(xí)一會(huì)兒得到的東西多。

　　2、要善于利用外物，借助工具學(xué)習(xí)。有修養(yǎng)的人，也并非天生聰明，只是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了。最令我受啟發(fā)的是第三段，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不斷積累，就像積羽成舟一樣，沒(méi)有一步步的行走就不能到達(dá)千里之外，這就是逐步漸進(jìn)、積累的效果2。學(xué)習(xí)要勤奮不息，持之以恒，就如“鐵杵磨成針”的道理一樣。

　　3、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志。就像蚯蚓，它既無(wú)尖利的的`牙齒，也無(wú)堅(jiān)硬的骨頭，但它卻能鉆到幾十米深的地下，靠吃土，往下飲深泉，關(guān)鍵在于它用心專(zhuān)一。

　　這篇文章中大量運(yùn)用了比喻說(shuō)理，生動(dòng)形象，通俗易懂，使我學(xué)會(huì)了很多道理。讀完這本書(shū)后，我在想：我們?cè)谏�活中到底有沒(méi)有做到文章上說(shuō)的這些呢？我們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中到底有沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的意義呢？而我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么？知道了這些，我們應(yīng)該做出什么樣的行動(dòng)呢？既然現(xiàn)在明白了，就應(yīng)該擺好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信，只要你按照上面說(shuō)的的去努力，一定會(huì)成功！這本書(shū)里類(lèi)似的文章還有很多，很生動(dòng)，告訴了我許多道理：怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、要尊敬師長(zhǎng)、耍小聰明是行不通的、要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活，還有要怎樣做人……

　　文學(xué)讀后感 篇8

　　晚年的孫犁看到剛出版的孫犁文集八卷珍藏本時(shí)，發(fā)出了這樣的感慨：“那不是一部書(shū)，而是我的骨灰盒。我所有的，我的一生，都在這個(gè)不大的盒子里�！�

　　福樓拜在談到《包法利夫人》時(shí)說(shuō)：“包法利夫人就是我�！�

　　不同的時(shí)空，兩個(gè)不同的人，在面對(duì)自己的作品時(shí)，表現(xiàn)出了不同的人生觀(guān)：存在與幻滅。孫犁的幻滅感，源于自己一生的坎坷之后，在生命的晚年看到了這沉甸甸的八卷本，亦悲亦喜，恍然大悟；福樓拜的存在感，在于對(duì)自己作品的感同身受，也許是女性的人格隱藏在他男性皮囊下，也許他男性的人格本身就是包法利夫人的一面鏡子。

　　可是，到最后，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：一生所書(shū)寫(xiě)的，真的只是自己的骨灰。

　　有多久不曾寫(xiě)信了？如果死后，有人捧著我曾寫(xiě)給她的信，記憶著我，回想著我，是不是像捧著骨灰盒，追憶著人生前的點(diǎn)滴？有人把骨灰撒向大海，有人把骨灰撒向雪山，有人把骨灰一字字寫(xiě)在紙上，供你我撫摸。

　　我仍然記得我寫(xiě)的第一封情書(shū)，我對(duì)那個(gè)笑起來(lái)干干靜靜的女生說(shuō)：“我永遠(yuǎn)喜歡你�！�

　　我也記得第一次給一位長(zhǎng)輩寫(xiě)信，開(kāi)頭就是一句：“敬愛(ài)的某某爺爺”。

　　還記得大學(xué)時(shí)寫(xiě)給戀人的.信，結(jié)尾是兩個(gè)字：“傳奇”。

　　我在想，不論一個(gè)人體型如何，什么種族，燒成灰之后，重量大概不會(huì)差太多。但是，這灰一片片撒在紙上，有的從法蘭西一路走來(lái)，深入骨髓，未來(lái)仍會(huì)有人銘記；有的風(fēng)一吹就散了，落入泥土，重新開(kāi)始物質(zhì)的輪回。

　　有多少回憶被寫(xiě)成了骨灰？在死前，我們都能看到自己。有的在眼前，有的在天邊。

　　這本書(shū)的責(zé)任編輯張洪雷發(fā)來(lái)了《福樓拜文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》的電子版，我用鼠標(biāo)往下一拉，拉到了這樣一句話(huà)：“……可憐的姑娘在哭泣，而另一位卻在高唱《馬賽曲》�！�—致莫泊桑”。

　　這真是一個(gè)戲劇性的結(jié)尾！

　　文學(xué)讀后感 篇9

　　《小王子》是法國(guó)作家圣�？颂K佩里創(chuàng)作的最著名的童話(huà)書(shū)，這本閱讀量不亞于《圣經(jīng)》的書(shū)，圖文并茂，樸素的文字中有著淡淡的哀愁，勾起了我許多對(duì)美好童年回憶。

　　故事以作者小時(shí)候一次繪畫(huà)的經(jīng)歷開(kāi)始，畫(huà)中的蟒蛇正在消化大象，被人們看成是一頂帽子�？吹竭@里我忍俊不禁，想起兒子上幼兒園時(shí)畫(huà)的孫悟空被我看成了蜘蛛，當(dāng)時(shí)他一臉受傷的表情，我現(xiàn)在還記憶猶新。大人往往不甚理解孩子們的世界，就像書(shū)中作者的畫(huà)不被大人們理解。所以他在六歲時(shí)放棄了繪畫(huà)，后來(lái)做了飛行員。他還是會(huì)把小時(shí)候的作品在給大人們看，一次次的失望讓他徹底放棄�！拔揖瓦@么孤獨(dú)地生活，沒(méi)有一個(gè)可以講真心話(huà)的人”，直到他和小王子在沙漠中邂逅。他為小王子畫(huà)綿羊，他靜靜的聽(tīng)著小王子訴說(shuō)那朵玫瑰花，聽(tīng)他說(shuō)離開(kāi)那朵玫瑰之后的流浪和失落，聽(tīng)到他后來(lái)遇到一只狐貍，還有那花園里5000朵和他記憶中的玫瑰花長(zhǎng)得一樣的鮮花。一個(gè)個(gè)平凡的故事，背后蘊(yùn)藏著令人深思的內(nèi)涵。最終，他也在小王子的經(jīng)歷中找回了自己曾經(jīng)的純真。

　　每一個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，都曾把一塊石頭、一片羽毛當(dāng)成至寶，會(huì)對(duì)一個(gè)布娃娃傾注深厚的感情。在孩子的世界里車(chē)輪不一定是圓的，太陽(yáng)不一定是紅的，但卻可以獲得輕而易舉的快樂(lè)和滿(mǎn)足。但是，隨著我們長(zhǎng)大，開(kāi)始用大人的眼光看世界，逐漸變成了循規(guī)蹈矩的“忙碌”的人。

　　正如書(shū)中狐貍所說(shuō)“人們沒(méi)有時(shí)間去了解什么東西了，他們只知道到商人那里去買(mǎi)現(xiàn)成的東西”。是啊，有這么一句話(huà)“我們走的太遠(yuǎn)，以致忘記了當(dāng)初為何出發(fā)”。在這個(gè)快節(jié)奏的'時(shí)代，我們匆匆來(lái)、匆匆去，開(kāi)始逐漸喪失了兒時(shí)靈敏的感覺(jué)，體會(huì)不到生活中那些細(xì)小的快樂(lè)。童年漸漸遠(yuǎn)去，歲月帶走了許多記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。

　　其實(shí)，不管年紀(jì)多大，我們都需要童話(huà)，讓它伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。和孩子一起看童話(huà)吧，稚氣未脫的他們，也許會(huì)教給我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。

　　文學(xué)讀后感 篇10

　　讀了《非文學(xué)翻譯》 ,我主要想對(duì)第四章"以電子工具提高翻譯質(zhì)量和速度"抒發(fā)一下我的讀后感受。

　　當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了電子信息時(shí)代，電子工具檢索方便，內(nèi)容無(wú)限，更新及時(shí)，便于摘錄。在做翻譯時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)和知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有助于提高翻譯質(zhì)量和速度�；ヂ�(lián)網(wǎng)上與翻譯有關(guān)的資源數(shù)不勝數(shù)，可以為翻譯工作者帶來(lái)極大的方便。

　　谷歌是家喻戶(hù)曉的網(wǎng)絡(luò)搜索工具，使用方法簡(jiǎn)單，搜索結(jié)果相關(guān)性高，不僅可以用于一般信息的搜索，還可以用于協(xié)助翻譯。它可以用來(lái)查詢(xún)譯者需要的背景知識(shí)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、人名地名等專(zhuān)有名詞的譯法，查找國(guó)內(nèi)外重要法律文書(shū)的譯文或原文、檢驗(yàn)詞語(yǔ)的意思和用法等。

　　維基百科是一個(gè)開(kāi)放的.網(wǎng)上百科全書(shū)，有包括中文和英文在內(nèi)各種語(yǔ)言的版本。維基百科包含各行各業(yè)的內(nèi)容，是做非文學(xué)翻譯時(shí)查找背景資料和雙語(yǔ)文本的得利工具。我平時(shí)也比較習(xí)慣于用這個(gè)搜集一些背景資料，比如在學(xué)習(xí)新的文章時(shí)經(jīng)常需要了解一些關(guān)于作者的相關(guān)資料，用維基百科就比較方便。

　　還有一些桌面電子詞典，不上網(wǎng)也可以用。如巴比倫詞典和靈格斯翻譯家。

　　巴比倫是一款非常流行的以色列電子詞典軟件。軟件以英英詞典見(jiàn)長(zhǎng)，也有一些漢英、英漢詞典和漢語(yǔ)詞典，以及一些百科全書(shū)。它可以一次查詢(xún)多個(gè)詞典釋義，可以查同義詞、詞語(yǔ)搭配、詞源和生僻詞。能夠進(jìn)行漢字全文檢索和拼音檢索。我在做翻譯時(shí)，經(jīng)常用這個(gè)查閱一些詞語(yǔ)搭配，發(fā)現(xiàn)自己好多翻譯都是想當(dāng)然的Chinglish, 英語(yǔ)中并沒(méi)有這樣的搭配，巴比倫真的糾正了我很多錯(cuò)誤。

　　靈格斯翻譯家是一款建明易用的詞典與文本翻譯軟件，可以進(jìn)行電子詞典查詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)釋義查詢(xún)等。可查詢(xún)語(yǔ)言包括英、法、德、意、俄、中、日、韓、西班牙、阿拉伯語(yǔ)等。上邊也可以安裝傳統(tǒng)詞典，有雙語(yǔ)例句。再談一下靈格斯電子詞典，蓋茨電視專(zhuān)門(mén)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的詞典，對(duì)于提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)表達(dá)能力有很大的幫助。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)資源和電子詞典有很多用途，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)于我們提高翻譯速度和質(zhì)量起著很重要的作用。我們要不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，讓它更好地服務(wù)與我們的翻譯工作中！

　　文學(xué)讀后感 篇11

　　最近，我讀了一篇兒童文學(xué)家曹文軒大師寫(xiě)的《茶雞蛋與算術(shù)》，感觸特別深。

　　這本書(shū)說(shuō)的是鄉(xiāng)下女孩草環(huán)被盧園長(zhǎng)帶進(jìn)了幼兒園第五班，成為了皮卡的同學(xué)，其它小朋友由于草環(huán)的到來(lái)感到新鮮，都在笑她！為了阻止別人嘲笑草環(huán)，皮卡做出了一系列努力的故事。

　　書(shū)的一開(kāi)始就介紹了主人公草環(huán)的“與眾不同”！因?yàn)榇蠖�天的她穿著大棉衣大棉褲，看上去像一只圓鼓鼓的球。這些城里的小朋友由于走到哪兒都有暖氣，早就不會(huì)穿那么厚的棉衣棉褲了。小朋友們都在“咯咯咯”的笑草環(huán)，其中有個(gè)叫搖搖的小男孩笑得最嗨，后面的故事里他也一直笑話(huà)草環(huán)。我覺(jué)得他非常不禮貌！草環(huán)雖然來(lái)自鄉(xiāng)下，沒(méi)有接觸過(guò)城里小朋友玩過(guò)的`、看過(guò)的，但我們不應(yīng)該由此嘲笑她，我們都是同齡的孩子，應(yīng)該快樂(lè)地一起玩耍。

　　而這里的皮卡跟搖搖恰恰相反，皮卡覺(jué)得這沒(méi)啥可笑的，也沒(méi)啥值得他們大驚小怪的地方！草環(huán)這種女孩在三姑幼兒園多地去了，在油麻地的村巷里、田野里、大河上也都可以看到。所以皮卡憤怒地瞪了那個(gè)搖搖一眼！要是我，我也會(huì)像皮卡一樣！記得上幼兒園中班時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)白白胖胖的小男孩，他叫楊子，他見(jiàn)人就笑，非�？蓯�(ài)！可是小朋友們都不喜歡跟他玩，因?yàn)樗�總是不懂游戲�?guī)則，上課時(shí)也聽(tīng)不懂老師的要求，有些小朋友非常不友好地說(shuō)他傻傻的，我很生氣！我覺(jué)得他一點(diǎn)也不傻，他只是很簡(jiǎn)單，也許反應(yīng)稍微慢一點(diǎn)，那是因?yàn)樗�年齡比我們都小一點(diǎn)的原因啊！他對(duì)人非常友善，對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的！我就喜歡和他一起玩！做游戲分組時(shí)我會(huì)主動(dòng)要求跟他在一組，雖然和他一組的結(jié)果總是拿不到名次，但和他一起玩我很開(kāi)心。

　　書(shū)中后面的故事里，皮卡為了阻止小朋友笑草環(huán)也做了很多事情，比如：把搖搖的內(nèi)褲扔到垃圾桶，還有做游戲的時(shí)候總是拉上草環(huán)等等。雖然扔內(nèi)褲的行為也不禮貌，但作為幼兒園的小朋友，他能想到報(bào)復(fù)搖搖并保護(hù)草環(huán)的辦法也只能有這種了。

　　我很喜歡皮卡，因?yàn)樗�勇敢、機(jī)智、有正義感，會(huì)幫助弱小，未來(lái)我也要向他學(xué)習(xí)，做正確的事，成為許多人可以信任的朋友！

　　文學(xué)讀后感 篇12

　　沒(méi)有好看的電視，在網(wǎng)上也沒(méi)情緒，就找一些舊書(shū)翻看。

　　翻一本04年的《世界文學(xué)》，看到了敘利亞作家扎·塔米爾，老實(shí)說(shuō)去讀他的作品不是沖著他的名字，而是因?yàn)樗�的主打短篇名為《啊，被忘掉了的櫻桃》，�?dāng)時(shí)我手里正拿著一粒櫻桃，當(dāng)然就挑了這篇讀下去。

　　一讀才發(fā)覺(jué)扎·塔米爾短篇寫(xiě)得很不錯(cuò)。

　　《櫻桃》這篇是兩條線(xiàn)交叉來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭是說(shuō)一位在村里教過(guò)書(shū)的老師當(dāng)上了政府部長(zhǎng)。全篇是在這個(gè)點(diǎn)上展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，一條是寫(xiě)老師在教書(shū)時(shí)如何地真誠(chéng)和熱愛(ài)農(nóng)民、不恃權(quán)貴，另一條線(xiàn)是農(nóng)民知道他當(dāng)部長(zhǎng)后要派代表選禮物去看他。最后大家選德高望重的老人拿了一籃他以前最?lèi)?ài)吃的櫻桃去看望他。結(jié)尾是老人拎著那籃櫻桃回來(lái)了，告訴大家說(shuō)“他死了”。

　　小說(shuō)的結(jié)構(gòu)很好，不只是有雙線(xiàn)交叉敘述，而且老人去會(huì)見(jiàn)部長(zhǎng)的那部分是空白，寫(xiě)了老人拎著櫻桃回來(lái)的情節(jié)，足可以讓大家對(duì)這位當(dāng)年一腔正氣的教師現(xiàn)狀想象得出了。

　　另一篇《第十天的老虎》，用的是寓言式的敘述，寫(xiě)的是一位聰明的馴虎師教育徒弟只要用十天的時(shí)間就可以把勇猛、強(qiáng)壯的老虎訓(xùn)練成馴服聽(tīng)話(huà)的老虎。

　　馴虎師的訣巧是：對(duì)手的胃是你們首要的目標(biāo)。他的方法首先是不給老虎吃東西，然后是有條件地給它吃東西。最后老虎為了想吃東西，就給馴虎師學(xué)貓叫，給發(fā)言者鼓掌。

　　結(jié)尾很有意思，可以錄下來(lái)給大家一讀：“第十天，馴虎師、他的徒弟、老虎和籠子全部都消失了。老虎變成了一個(gè)公民，籠子變成了一座城市�！�

　　《男子漢》是一篇有點(diǎn)幽默的小說(shuō)，類(lèi)似于我們這里丈夫躲在床下喊：“不出來(lái)就是不出來(lái)”那樣的'笑話(huà)。

　　小說(shuō)寫(xiě)的是一位男人色厲內(nèi)荏，他發(fā)誓不讓老婆和別的男人在一起，如果不聽(tīng)，就休了她，可老婆就是和別的男人在一起；他又發(fā)誓，如和別的男人一起后肚子大了，就休了她，但她的肚子還真大了；他又發(fā)誓，如生出的是女孩就就休了她，可她生出的就是女孩；他又發(fā)誓，如再生一個(gè)就休了她……后來(lái)老婆在一次燒菜時(shí)忘了放鹽，他終于有了充足的理由休了老婆。

　　扎·塔米爾的小說(shuō)很有生活哲理，也有深度，結(jié)構(gòu)處理比較巧，確是不錯(cuò)。

　　文學(xué)讀后感 篇13

　　《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。

　　孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！

　　杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。

　　孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀(guān)，什么是堅(jiān)定！

　　桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是。如此高高在上的他，卻無(wú)情地被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)，悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的'目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母?jìng)�心、難過(guò)。然而希望的希冀依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋找到了至此病的高手，在病魔手中奪回了生命。她頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。

　　書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！

　　還清晰記得蔣一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事；看似蠻力無(wú)敵卻感恩的孩子細(xì)馬；善良純潔的女孩子紙?jiān)隆�…這部作品，淋漓盡致的詮釋了孩子成長(zhǎng)的故事。

　　在這部書(shū)中，我體會(huì)到了那種非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。

　　我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)？是否會(huì)退卻，會(huì)氣餒？我想，只擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧！才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧！

　　而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！

　　文學(xué)讀后感 篇14

　　暑假里，我讀了意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，從而受益匪淺。

　　《愛(ài)的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生嗯果科在兩個(gè)學(xué)期的記事，構(gòu)成這本書(shū)的主要內(nèi)容，其中穿插著老是每個(gè)月給學(xué)生講的一則則美好有真實(shí)的“每月故事” ，于是將一個(gè)小學(xué)生的世界活生生地呈現(xiàn)在我們眼前。作者通過(guò)生活中的平凡的細(xì)微的小事，娓娓地記述了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之意，展示人性的善良與純潔謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。也從而刻畫(huà)了人物的各性、特點(diǎn)和對(duì)人的態(tài)度。

　　《愛(ài)的教育》中我最喜歡的一篇是5月的每月故事——《尋母記》。里面主要寫(xiě)了一各意大利的男孩馬可到美中尋找自己的母親，開(kāi)始坐船27天的坐船，“自己”天天夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔說(shuō)自己的母親已近死了。韓天天痛苦的不能入睡。到了最后幾天馬可感到好一些。馬可認(rèn)識(shí)了一位好型的倫巴第老人。到了美洲。馬可下船時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)袋丟了。而到了母親發(fā)信的地方，那里的人都說(shuō)：他們一家都搬到布蘭卡港。只有一個(gè)人說(shuō)他們一家人搬到科爾多瓦。他到了那里，一個(gè)兇巴巴的`老人說(shuō)主人們昨天去了不宜諾斯期了他絕望的坐在路邊，那個(gè)倫巴底老人看到他把她領(lǐng)進(jìn)了一間屋子，他得到了一群通過(guò)的神的幫助，到了科爾多瓦。到了那里，一個(gè)老奶奶有說(shuō)他們搬到了圖庫(kù)曼去了。他找到一個(gè)叫頭兒的商人請(qǐng)求一起到圖庫(kù)曼。頭兒答應(yīng)了。而車(chē)夫們把馬可當(dāng)傭人，威脅他，不久就病了，在頭兒的照顧下，馬可的病好了。而分別的這一天來(lái)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的路，終于到了，當(dāng)看到母親躺在床上是他一句話(huà)也媽說(shuō)，而母親做出了決定做手術(shù)，最后得救了。這正是母子之愛(ài)。

　　這部作品不刻意用修辭和結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言異常樸實(shí)。但由于它包含了作者對(duì)艱辛度日的社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人的純真性靈的熱情才寫(xiě)得如此具體。

　　這本書(shū)讓我如醉如癡。有機(jī)會(huì)，你們也拿來(lái)讀一讀。

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