《釣魚的啟示》讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《釣魚的啟示》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《釣魚的啟示》讀后感1
今天，我和姐姐去釣魚。為了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時候就起床了。直到整理完以后，我們倆出門時已經是陽光明媚了，我和姐姐出發(fā)了……
我們來到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鉤上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待著貪吃的小魚兒上鉤了……。過了一會兒，魚兒還沒上鉤，我不耐煩了。正巧，一只蜻蜓飛過，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追著追著蜻蜓飛過了小河的對面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來。
又過了一會兒，我向姐姐的桶里瞧了瞧，啊，已經有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的桶，唉，一條魚也沒有……。于是，我就問姐姐：“姐姐，為什么魚兒就上你的鉤，不上我的釣呢？”“因為你在玩的時候，魚餌已經被吃掉了，所以你的魚鉤上沒有魚餌了，就饞不到小魚了。”姐姐教導我般的`說。聽了姐姐的話以后，我一直都在專心致志的釣魚，轉眼間我的桶里已是滿滿的一桶魚了，而且最后一次釣魚的時候，我釣到了一條大雨呢！
到傍晚了，我們該回家了，我們收起工具，拿上自己獲得的“戰(zhàn)力品”回家了。
經過了這次釣魚，我懂得了：做什么事都不能三心二意，俗話說，世上無難事，只怕有心人。
《釣魚的啟示》讀后感2
假如你釣到了一條又大又漂亮的魚，可是按照規(guī)定還沒有到開放捕魚的時間，而此時此刻又沒有其他人在場，你是悄悄地把魚帶走，還是放回水中呢？想必你一定很猶豫。讓我們看看《釣魚的啟示》中作者和他父親的做法吧。
文章中，作者回憶了自己11歲時的一段經歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放還有兩個鐘頭時，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然此時四周沒有一個人，雖然他萬般不舍，但父親堅持讓他把魚放回了湖中。正因為他從小受到了父親潛移默化的教育，所以在以后漫長的.人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向了成功。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話讓我沉思良久。的確，當你買東西時，老板多找給你5元、10元，你會怎么做？當你試卷上有一處錯誤，老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你會怎么做？這些問題回答起來都很簡單，但落實到實際行動中卻往往很艱難。各種各樣的誘惑，常常會使我們在“明知不對”的情況下，還作出錯誤的抉擇。
雖說錯誤的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切。作者用親身的經歷告訴我們做人的根本，那就是誠實、守信。當面對誘惑時，我們要有勇氣和力量去堅持自己的原則，這都是用金錢無法衡量的巨大財富。
《釣魚的啟示》讀后感3
今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生�！暗赖聠栴}雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候�！�
讀完了這篇課文后，它對我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則�？墒�，生活實際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫著“不準喂動物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫著“要愛護小草！”有的'人偏偏要踩小草；那里寫著“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會上立足！
《釣魚的啟示》讀后感4
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我對課文中的父親和兒子很敬佩。因為他們兩遵守國家的規(guī)定，父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進了湖里。
當兒子掉到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈魚的時間還有兩小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放到湖里去”。
從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。因為還沒到開放掉魚的'時間，所以不能捕撈鱸魚，父親對自己的要求很嚴格，也對兒子的要求很嚴格。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規(guī)定，用這樣的方法去影響自己的孩子，那這個社會就會很安全。
從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒有商量余地的。兒子依依不舍的把大鱸魚放進了湖中。
我對文中的兒子就有了想法，兒子也很聽父親的話。
課文中的父親，用他自己高尚的人格，影響教育了孩子，使孩子的一生都在自覺遵守法規(guī)，高要求自己，最后成為社會有用的人。
《釣魚的啟示》讀后感5
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領悟。
課文講了作者小時侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會，受益匪淺。
記得那一次，學校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關上門，從樓梯上慢慢地走下來，發(fā)現(xiàn)操場上有5元錢。我走過去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢時，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個拾金不昧的好學生。此時我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的教導使他獲得了道德實踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯的，再說丟錢的'同學有多著急呀，他會更難過的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來認領。
此時我也真正體會到了：道德的是與非確實很簡單，但是實踐起來很難。我們面對著眼前的利益時要做出正確的抉擇，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。同時，我也認識到了讀書能讓我們增長知識，也能讓我們明白很多道理。
《釣魚的啟示》讀后感6
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我有許多的感觸，想了許多許多……
本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚，因為不到開放鱸魚的時間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當時十分不解，后來才慢慢明白。
文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
是�。〉赖轮皇莻�簡單的是與非得問題，關鍵的是選擇了“是”還是“非”！放棄眼前的“非”，也許你會獲得更多的.利益！
記得在三年級的時候，我在馬路邊的綠化地上，發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過去，心想：哈哈，今天運氣真好�。∫怀鲩T就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運星”了！我拿著錢高興地向學校走去，一來到學校，我就聽到同學們紛紛議論著三（三）班的某某某拾了300元的現(xiàn)金，交給了校大隊部。聽到這里我覺得十分慚愧，別人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想占為己有，真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。
讀完了這篇文章，我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”的歌，開心極了！
讓我們做個有道德的人吧！
《釣魚的啟示》讀后感7
《釣魚的啟示》是一篇十分好看的課文，我們來一起看一看吧！
《釣魚的啟示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。我們往魚竿上放好魚餌，就把鉤線拋了出去。過了好長時間，魚竿劇烈的抖動了一下，是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來，欣賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發(fā)現(xiàn)距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，命令我把這條大鱸魚放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚。過了三十四年后，‘我’是一位著名的建筑設計師�！摇僖矝]有釣到過那么大的大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑，不過我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅持道德，抵制誘惑。
這篇課文雖然不是很長，但里面蘊含著一個道理，我相信大家也都明白吧！在現(xiàn)實生活中，我們身旁的誘惑也無處不在，每次媽媽帶我在外面玩時，由于跟朋友沒有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的原因，那時我總認為媽媽是有意不讓我玩好的。現(xiàn)在我明白了，媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的`。在點點滴滴中培養(yǎng)好的道德習慣。
讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對我的關心，我今后會像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。
《釣魚的啟示》讀后感8
十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。
許多事情，尤其是道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是做起來卻有一定的難度，特別是當這件事對你有很大誘惑的時候，不是每個人都有那么堅強的意志力，可以抵制得了這些誘惑。這就要求我們從小就應該養(yǎng)成遵守規(guī)則，抵制誘惑的習慣和恒心。
當人還小的時候，往往是意志力最薄弱的時候，正如《釣魚的啟示》里所講的一樣，每個孩子在面對足有10公斤大鱸魚都幾乎想擁為己有，如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯，或許小詹姆斯就會為了滿足自己的私欲而把那條大鱸魚帶回家，那就更不會對詹姆斯一生產生什么影響了。
由此可見，父母在孩子的成長過程的`教育中起著至關重要的作用，尤其是在孩子的品質和性格的養(yǎng)成方面，更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長，我們應該從自身做起，以身作則，為自己孩子習慣的養(yǎng)成保駕護航，以使孩子形成對自己一生都影響重大的好習慣。
好的習慣的養(yǎng)成，可以使孩子受益終生，授人以魚不如授人以漁。我們給孩子留下無盡的財富，不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習慣。
《釣魚的啟示》讀后感9
我讀過《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了“道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻難。”這句話的真正含義。
這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親吩咐我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。
的'確，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實讓我們實際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴格的教育下作者就做到了這一點，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個重要原因，這也是作者對父親從小嚴格教育他的最好回報。
我也有過類似關于道德抉擇的經歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，��！原來是100元錢，我又四周看了看，沒人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進了口袋�？墒亲吡艘粫�，我總感覺心神不寧，這時，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話：“別人的西不能拿。”于是，我便把100元錢交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。
《釣魚的啟示》讀后感10
今天，我認真的讀了《釣魚的啟示》這篇文章。主要講了：作者釣到了一條極大的鱸魚，但父親卻因為捕撈時間沒到，讓作者把這條大鱸魚放回湖里，作者只好依依不舍的把它給放了。我讀完以后，不由得想到了我們的父母，如果他們見到孩子釣到這么大一條魚，一定會高興的讓孩子把魚拿回家。他們才不會管捕撈時間到沒到呢。這就是父母給我們的教育。讀了這篇文章，我深感我們道德教育的缺欠。
走進我們現(xiàn)實生活中，你會發(fā)現(xiàn)這樣的`事情有很多，比如：父母不在家的時候，孩子不能控制自己，在沒完成作業(yè)的情況下去玩電腦游戲。如果老師在批卷的時候，把分數(shù)給高了，可能為了滿足自己的虛榮心而不去告訴老師。如果營業(yè)員由于疏忽多找錢了，我們會興高采烈地拿著錢去買玩具。過馬路時，紅燈亮了，過往車輛又不多時，我們會毫不猶豫地沖過去。這些都是簡單的是與非的問題，但我們卻都選擇了錯誤的做法。為什么會這樣？那是因為我們在不遵守道德的父母教育下，不自覺養(yǎng)成的壞習慣。反思自己，我要努力改正不道德的行為，在道德抉擇面前，我要拿出勇氣戰(zhàn)勝誘惑，做個真我。
同學們，無論父母給了我們怎樣的教育，只要我們在今后的學習中能認識到道德的重要，堅持原則做人、做事，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，最終會實現(xiàn)自己的理想，成為一個有道德、有修養(yǎng)的人。
《釣魚的啟示》讀后感11
讀了《釣魚的啟示》這篇課文后，我很有感觸。特別是文中那句話——道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
我和父母一起逛超市的時候，經常在水果區(qū)域看到一些人隨意摘吃葡萄、新鮮桂圓，盡管旁邊就豎著“禁止品嘗”的牌子，他們卻好像全然不見。
還有我自己。一次周六中午爸媽不在家，媽媽給我留出了20元錢讓我自己去附近的面館吃面。結果在面館碰到了外婆，外婆執(zhí)意為我支付了面款�；丶衣飞希覄悠鹆送崮X筋——何不把媽媽給我的'錢“侵吞”了？反正她不知道外婆幫我墊付的事！于是我只還給媽媽5元錢，假裝實際消費了15元，媽媽竟未起疑心！幾天后，一次閑聊中我說漏了那天面館巧遇外婆的事，媽媽立刻用意味深長的眼光看著我。極度的心虛讓我招架不住，我主動向媽媽坦白了真相，并退還了15元錢。
學習了這篇文章，使我更堅信一個道理：人生常常會面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感12
《釣魚的啟示》這篇文章知識豐富，教育意義深刻。
文章的內容是：我和父親去附近的湖中釣魚，后來我釣上來了一條大鱸魚，可是父親看了看手表，發(fā)現(xiàn)離捕捉鱸魚還有兩個小時，便叫我把這條鱸魚放回湖中，可我非常不愿意，但父親的話是沒有商量余地的。所以我慢慢地取下鱸魚，依依不舍地把它放回了湖中。三十四年過去了，當年那個沮喪的孩子成為了一名著名的建筑設計師，同時也懂得了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量這個道理。
這篇文章也告訴了我們：一個人要做點好事很難，而做壞事卻很簡單。因為做好事需要放棄個人利益，而做壞事不僅可以獲得人人利益，而且還簡單，卻會失去道德。所以這兩者非常難選擇，而作者卻選擇了道德，就成為了一名著名的`建筑設計師。因此告誡我們時時要用道德來衡量自己，不能被金錢、地位、榮譽、一點好處等這些事物所誘惑。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我懂得了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這個啟示讓我受益匪淺。
《釣魚的啟示》讀后感13
翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度!
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!
在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的.行為就是違反了規(guī)則!都是危險的做法!我們還要經得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規(guī)則不受誘惑的人!
《釣魚的啟示》讀后感14
今天，我學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪欲，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的'教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園里玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的人。“另一個小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西。“終于正義戰(zhàn)勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
《釣魚的啟示》讀后感15
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用質樸的語言和簡潔的故事情節(jié)講述了一個不深奧卻非常有意義的道理。
這一篇文章主要寫了我十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上釣魚，我釣到了一條又大又肥美的大鱸魚，我和父親得意地欣賞著這一條漂亮的'大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓我把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡我的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天超市搞促銷，人特別多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結賬的時侯，柜臺前已經排起了長長的隊伍。這可怎么辦？去我家的公交車就快到末班車時間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了一個位置。我靈機一動，刷一下蹭在了那個叔叔前面。我還向媽媽打了個勝利的手勢，招呼她過來。
學了《釣魚的啟示》后，我受益匪淺。
【《釣魚的啟示》讀后感】相關文章：
釣魚的啟示02-18
釣魚的啟示作文01-01
釣魚給我的啟示作文03-02
釣魚的啟示教學反思10-14
釣魚的啟示作文15篇02-17
釣魚的啟示讀書筆記04-08
精選釣魚的啟示主題作文范文03-25
【精選】釣魚的啟示作文3篇05-23
精選釣魚啟示的作文四篇05-23
精選釣魚啟示作文4篇06-04