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話劇小品棗兒讀后感
看完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的話劇小品棗兒讀后感,希望對大家有所幫助。
話劇小品棗兒讀后感1
早些年,我家鄉(xiāng)的山坡上有棗樹,一到秋天,棗樹上的棗兒會吸引小孩子。
我五歲那年,有,小伙伴約我上山摘棗兒,比我大十來歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。,小伙伴叫了“你們看!棗兒!碧ь^看去,。☆w棗兒真刺眼。三步并作兩步跑上山去,拿著的書包,勁的摘。我心里甜滋滋的,只顧摘棗兒,一不,腳踏空了,一骨碌往坡下滑,撞在一棵樹干上,我覺得腿好疼啊,就大哭。小紅姐飛從山上跑,扶我,問我傷到哪兒了?我指了指左腿,小紅姐傷說:“沒事,休息兩天就好了!闭f著,就拿出她的小手絹給我扎上。我看了包里的棗子,只剩幾顆了,我又大哭,小紅姐又把她包里的棗子的抓給我,拿了我嘴里。小紅姐說:“來,我背你!蔽覔湓谛〖t姐的背上,吃著棗子,心里甜極了……
時光飛漸,轉(zhuǎn)眼間七、八年了。
,家鄉(xiāng)的山坡上在也了棗樹,小紅姐也于前年出外打工去了。每每給我寫信,總念念兒時打棗的情景,叫我抽空去看一看曾給歡樂與痛苦的棗樹。
我沿著長滿野草的山坡往上爬,想尋覓我的棗兒,可失望的心緒越來越煩。在我將要轉(zhuǎn)身往回走的'一剎那,聽見嘰嘰喳喳的說話聲,我尋聲而往,在坡的側(cè)面小孩正揮舞長長的竹竿敲打一棵干瘦的棗樹上唯剩的幾顆棗兒?匆娢,都愣愣的盯著,都不說話,我將目光投向樹上那幾顆紅紅的棗兒,也都仰著臉,有眨巴著眼睛看。我從中間拿過一根竹竿,地,地將棗兒敲,剛好一人,孩子們歡呼雀躍,跳著笑著跑下山去了。
望著群調(diào)皮可愛的小弟妹,我在心里說:長大以后我要種的棗樹,讓喜歡棗兒的都能象我兒事那樣吃上甜甜、舒心的棗子。
話劇小品棗兒讀后感2
《棗兒》是一個話劇小品,它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法,圍繞“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切交往,表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情,反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。
《棗兒》一劇以情感人。全劇重在寫情,寫老人對兒子、男孩對父親的親情,寫老人與男孩之間的感情,寫老人的故鄉(xiāng)之情和對以往歲月的懷念之情。
劇本個性化的戲劇語言生動地表現(xiàn)了人物的感情。戲劇語言包括人物語言即臺詞,以及舞臺提示。劇中的人物語言個性鮮明,真實自然,具有濃郁的感情色彩。老人的語言親切樸實,富有情味,具有長者之風(fēng)而又有很濃的鄉(xiāng)土氣息和很強的人生滄桑感。男孩的語言則顯得純真活潑,稚嫩可愛。從兩人的對話中,能使人真切地感受到他們的內(nèi)心情感。劇中的舞臺提示雖然文字很少,但對表現(xiàn)人物的感情也有不可忽視的重要作用。這些舞臺提示大都是人物動作、表情的簡要說明,例如,寫老人“威嚴(yán)地”“命令”“驀然溫和”“將棗兒擦干凈”“撣去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住,繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼”,等等,都傳神地寫出老人對男孩的疼愛,以及他在與男孩交談過程中的.感情變化。
劇本中的情節(jié),如老人向男孩講兒子“棗兒”一名的來歷,兒子小時候在老人脖子上撒尿并在“棗樹”下尿尿的情形;給男孩講“棗樹”的來歷、棗兒落到鬼子的鋼盔上、鬧災(zāi)荒時靠“棗兒”活命的故事;男孩要把“棗兒”帶回家給父親吃;老人與男孩拉勾發(fā)誓,都生動地表現(xiàn)了人物的感情。
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