讀《建設(shè)幸福中國》有感合集15篇
當品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《建設(shè)幸福中國》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《建設(shè)幸福中國》有感1
幸福是什么？一千個人可能有一千種答案。有人說，幸福是一個美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是一輩子的健康；也有人說，幸福是快樂的每一天……我覺得，幸福是一種感覺，是一種甜蜜、溫馨的感覺。
我在讀《建設(shè)幸福中國》這本書時，經(jīng)常被書中講述的故事所感動，也讓我感受到了其中的幸福。
在陜西秦巴山區(qū)，有這樣一位女孩，她叫張華英。學校離家有 10公里，為了能及時趕到學校，他和許多孩子一樣，每天都要打著火去上學。他們多么渴望能夠不再打著火把上學��！終于，這一天來了--許多人得知這件事情，紛紛自發(fā)捐贈手電，一支支手電紛紛郵寄到了秦巴山區(qū)各個學校，現(xiàn)在，他們終于不用再打著火把上學了。
讀完這個故事，我感觸很深。這一支支手電，不僅照亮了人們的心，而且使我們感受到溫暖，感到高興，感到幸福。這幸福不是張華英一個人的幸福，也不是那幾所學校的幸福，而是整個中國的幸福！
一套房子是生活的必需品，是溫馨的家，是避風的港灣。咱們中國的住房改革，讓許多城市低收入家庭實現(xiàn)了他們住有所居的夢想。王萍的.父母身體都有病，收入很低，以前一家三口租住在一間只有十五平方米的房子，沒有衛(wèi)生間，廚房是共用的，連吃飯都是站著吃。這樣的房子讓王萍感到了其中的苦澀。于是，王萍向政府遞交了廉租房申請，并獲得了批準，最后，終于住進了理想的房屋。
看到這個故事，我不禁替王萍高興，住進了自己設(shè)備齊全的房屋，這個美麗的夢想終于實現(xiàn)了，而且，我同樣感到幸福，為王萍一家感到幸福，為我們感到幸福，也為中國感到幸福。
大家會唱《勞動最光榮》這首歌嗎？--“幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。”同樣，幸福的中國也是靠創(chuàng)造、奮斗而來的。老一輩創(chuàng)造了幸福，讓我們老受，我們也可以創(chuàng)造幸福讓后代享受。創(chuàng)造幸福，不是一朝一夕能完成的事情，需要奮斗，需要努力，讓我們從現(xiàn)在開始，為了我們的幸福，為了中國的幸福，努力進取吧！
讀《建設(shè)幸福中國》有感2
幸福是什么？以前，我認為幸福是在家中看電視，是在飯店大吃一頓，是在晚上，睡在床上，做自己的美夢�，F(xiàn)在，讀了這本書，我才明白“幸�！辈皇窍硎芏鴣淼�。而是靠創(chuàng)造、奮斗贏來人民的利益。
《建設(shè)幸福中國》字里行間都透漏著人民的幸福感，如：家境貧困的學生，正常上學、困難家庭住上新房等等。為人民解決了多少煩心事��！“幸福中國”真是為人民謀幸福啊！作為讀者的我，胸懷遠大理想，懂得了自己肩負的社會責任，確定了自己的使命。
現(xiàn)在，我們的學費也不用交了，一切都是國家提供的，“十一五”期間，人民都感受到了受教育的幸福，人民也漸漸過上了好日子。我不禁問媽媽，：“媽媽，你小的時候，對生活有那些期望��？”媽媽聽了，唉聲嘆氣的：”唉！我們小的時候，哪兒像你們一樣‘衣來伸手，飯來張口’的��！那時，我還挨過餓呢！想上學，可是沒錢��！看看你們，連學費都不用交，生了病，去醫(yī)院也方便，而且家家都有車，你們現(xiàn)在的生活，就是我小時，對生活的期望，你們現(xiàn)在對生活的`期望已經(jīng)不同了，你們是身在福中不知福啊！”
聽了媽媽的一番話，我才明白，我們現(xiàn)在的生活來之不易��！現(xiàn)在，“建設(shè)幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。
身為少先隊員，我們應(yīng)當肩負中國人民的期望，做“建設(shè)幸福中國”的建設(shè)者。我們要從學習開始，奮發(fā)向上，加強思想品德的修養(yǎng)，陶冶情操，為建設(shè)幸福中國而奮斗�。�
“幸福中國”飛翔在中國的大地，
“幸福中國”飛翔在中國人民的心里。
為“建設(shè)幸福中國”而奮斗，我相信，“幸福中國”將在以后，不會再是虛影，不再是人民的期望，而是事實。
讀《建設(shè)幸福中國》有感3
開學了，那么多嶄新的課本中有一本叫《建設(shè)幸福中國》的書吸引了我的目光。讀完后，我感慨很多。
這本書分六篇，從實現(xiàn)免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)等不同角度向人們展現(xiàn)了中國翻天覆地的變化。書中一個個感人的故事、一件件發(fā)生在我身邊的事讓我感受到了：
——幸福是學生上學環(huán)境得到改善
——幸福是人們的住房條件得到改善
——幸福是國家為我們提供了基本醫(yī)療保障
——幸福是維護勞動者的權(quán)益
——幸福是小區(qū)里安裝了健身器材
幸福是什么？對父母來說，幸福是有個健康孝順的孩子；對老師來說，幸福是自己的`學生拿到好成績；對社會來說，幸福是讓每位成員生活的有保障。人們理解不同，對幸福的定義也不同，一千個人有一千種答案，其實幸福很簡單，幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造的，勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠，只有你幸福了，國家才可以幸福。
人民是幸福中國的主人，建設(shè)幸福中國，就是要讓幸福中國的主人——老百姓生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。這是國家的幸福、人民的幸福，也是每一個人的幸福。中國人民已經(jīng)感受到這種幸福，當然也包括我自己，作為一名少先隊員應(yīng)該樹立遠大理想，刻苦學習文化知識，善于思考，打好知識的根基，從自己身邊做起，從小事做起，為建設(shè)幸福中國做出自己應(yīng)有的貢獻！
讀《建設(shè)幸福中國》有感4
今天下午我看了《建設(shè)幸福中國》中的上學不花錢還“發(fā)錢”這個小故事，寫了宏志班幫助了馬振興。
馬振興的家庭十分困難，父親長年患病，喪失了勞動能力，爺爺癱床不起，一家四口的生活只能靠母親打零工的微薄收入維持。
一進學校，馬振興就領(lǐng)到了兩套校服，一套秋季的，一套夏季的，領(lǐng)到政府“1＋1”的600元。還因為學習成績優(yōu)秀，又拿到600元獎學金。揚州一中初中宏志班的學生年年享受著獎學金和生活補貼。學校設(shè)立了獎學金，助學金制度。每學期考試成績優(yōu)秀獲獎?wù)�，或評為三好學生的'，學校都給予獎勵。家庭特別困難的學生，還能無償?shù)玫郊Z油，衣服的資助。
我們學校也有這樣的制度，比如，給家庭特殊或特別困難的同學補助，給學習成績優(yōu)異的同學發(fā)獎品，這樣，都是學校對我們的支持，對我們的期望！
同學們。讓我們一起努力學習，以優(yōu)異的成績來報答母校對我們的教育之恩吧！
讀《建設(shè)幸福中國》有感5
今天，我閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，被這本書第一篇"實現(xiàn)免費義務(wù)教育"中的《不再打著火把去上學》一文深深地感動了。
當我讀到"為了趕上每天8點上課，早上5點，當城里的孩子還在睡夢中時，陜西秦巴山區(qū)的孩子已經(jīng)打著火把，沿著崎嶇的山路，走向十公里外的學校了。"時，我想：同學們一年四季踩在坑坑洼洼的山路上，經(jīng)受著風霜雪雨的.折磨，這怎么受得了呀！
當我讀到"同學們的愿望被媒體曝光后，在許多愛心人士的幫助下，現(xiàn)在每人都有了一把手電筒，大風大雨再也不用抹黑走路了，同學們的愿望實現(xiàn)了。"時，我那顆懸著的心才放了下來。
這篇文章，使我熱淚盈眶，感觸頗深。秦巴山區(qū)的孩子們在那么艱苦的條件下都能堅持學習，相比之下，我們是多么幸福��！我們不用那么早起床，上學放學有家長接送，每人都有零花錢，不用為一支筆、一個書包這類諸如手電筒的小事發(fā)愁，有寬敞明亮的教室，有認真負責的教師，還有什么理由不認真學習呢！
我們的祖國在不斷地發(fā)展壯大，不論是貧困孩子還是殘疾孩子都會有學上，不論是工人還是農(nóng)民收入會越來越高。每一個中國人都會感到祖國的溫暖，都會感到越來越幸福！
讀《建設(shè)幸福中國》有感6
今天下午看了《建設(shè)幸福中國》里不花錢就交錢上學的小故事，寫了一個雄心勃勃的班來幫助馬振興。
馬振興的家庭很困難。他父親病了很多年，失去了工作能力。他的祖父不能癱倒在床上。四口之家的生活只能靠他母親打零工微薄的收入維持。
馬振星一進學校就收到兩套校服，一套秋穿，一套夏穿，還收到了政府的標簽:左右1 600元。因為學習成績優(yōu)異，還獲得了600元獎學金。揚州一中弘治班學生每年享受獎學金和生活津貼。學校建立了獎學金和助學金制度。學校每學期都會給考試成績優(yōu)秀的獲獎?wù)撸蛘弑辉u為三好學生的人頒獎。來自特殊困難家庭的學生還可以免費獲得糧食、石油和服裝方面的財政支持。
我們學校也有這樣的`制度，比如對特殊家庭或者特殊困難的學生給予補助，對學習成績優(yōu)秀的學生給予獎勵，這是我們學校的支持和期待！
同學。讓我們一起努力學習，用優(yōu)異的成績回報母校在教育上的恩情。
讀《建設(shè)幸福中國》有感7
一盞悠悠的孔明燈內(nèi)閃爍著灼灼的燭光，承載了我的希望，飛向遠方，孔明燈越飛越高，但我所看見的孔明燈卻越來越小，有時，幸福與欲望是成反比的，所以，我們要當會滿足，唯有滿足，才能創(chuàng)造幸福。
有欲望的人如同一個盲人，欲望蒙蔽他的雙眼，又怎能看見幸福呢？即使幸福擦肩而過，也不知道去抓住，滿足就是這樣一雙能看見幸福的眼睛，唯有滿足才能看見幸福。
建設(shè)幸福中國是我國十二五規(guī)劃的一項重要內(nèi)容，這不僅是一個口號，更是一個實實在在的行動，那么，幸福到底是什么呢？其實，幸福就是一個人內(nèi)心的感受，而這種感受是甜蜜的是可以讓人心情愉悅，感到快樂的，對于幸福的詮釋，一千個人可能有一千種答案，可有一樣不會改變，那就是——幸福是我們所共同追求的，渴望擁有的目標。而達到這個目標的過程就是創(chuàng)造幸福的過程。
幸福，就是花兒在風雨過后看見彩虹，沐浴陽光，就是雛鷹在被扔下山崖后潛能被激發(fā)而展翅翱翔，就是干旱已久的植物得到期待已久的雨水的哺育，但獲得這種幸福的前提是要學會滿足，不要在回眸過后又勻勻前進，錯過了眸光流轉(zhuǎn)間的幸福，因為眸底沒有滿足，唯有滿足，才能抓住幸福。
目前，我們的任務(wù)就是建設(shè)一個幸福的社會主義中國，其根本就是要讓國家的主人——人民幸福，就像如果要讓一個家庭幸福，就是要讓這個家里的每個家庭成員都感到幸福，當然，中國人口眾多，目前要具體到“每一個”是有點困難的，只能確保大多數(shù)，而我們的'黨中央已經(jīng)做出了這樣的成績，在改革開放之后，我們的衣食住行早已發(fā)生了翻天覆地的變化，穿有新衣，食有佳肴，住有新房，行有公交，三大件變了又變，從最初的手表、自行車、縫紉機變到彩電、冰箱、洗衣機，如今是電腦、新房、小轎車了，國家發(fā)展日新月異，免農(nóng)業(yè)稅、糧食直補、城鄉(xiāng)居民最低生活保障，義務(wù)教育免費，興建高速公路，跨海大橋，過去普通老百姓想都想不到，也不敢想的“耕田不用牛，點燈不用油，樓上樓下電燈電話”的生活，早就不稀奇了，這對于我們來說，難道不該滿足嗎？我們難道不該感到幸福嗎？也許只有滿足才能感受到幸福的存在吧？也只有滿足才能詮釋幸福存在的意義。
看看我們的父輩、祖輩們，他們都是從那一段歷史走出來的，他們的身上清晰地鐫刻著那個時代的印記，自從他們一出生，就被那個時代打上了這個只屬于那個時代的印記，帶著這個印記，他們在歲月的長河中與浪頭拼搏，與浪花嬉戲，他們一直都在隨波逐流，而如今的我們，只是途中參與進來的歲月之子，如果我們逆流而上，就會發(fā)現(xiàn)他們所發(fā)源的時代是那么的陳舊，一切都被昏黃所掩蓋，像是歲月里的一件老古董，沒有一絲毫亮的色彩，這個時代不屬于我們，我們只有順流而下，這個時代才是我們的時代，一切東西上都帶有我們所熟悉的氣息，一切都是高科技的產(chǎn)物，都是那么新奇，那么先進，被打上這個時代印記的我們，在這個時代里如魚得水，而那個時代卻只能像件老古董被歲月的流沙掩埋，那個時代就像一張舊畫，被我們的祖輩父輩畫滿了歲月，這個時代則是一張白紙，一張嶄新的再生紙，等著我們?nèi)ダL畫，等著我們?nèi)?gòu)造，我們應(yīng)該感到無比的滿足與幸福，我們的未來可以由我們親手去涂鴉，可以讓我們親手去構(gòu)造屬于我們自己的人生藍圖，唯有滿足才能塑造幸福。
作為21世紀的接班人，作為祖國未來的棟梁，作為無數(shù)家庭的希望，我們將從過去做起，從今天開始，從明天出發(fā)，懷揣著希望與夢想，用人生的筆觸在心中那一方晴空去勾勒自己的那一份小幸福，在祖國這一片大土地去盡情播種滿足，收獲幸福。
唯有滿足，才能怒放幸福。
讀《建設(shè)幸福中國》有感8
“四位老人圍坐在圓桌前，一邊吃著水果一邊樂呵呵地看著三個少先隊員歡快地舞蹈�！边@是《建設(shè)幸福新中國》書面上的溫馨畫卷，這種畫卷頓時讓人覺得心里暖暖的。我迫不及待地讀了這本書，讀完后，我的心情變得激動，整個心里都感到了滿滿的幸福。
這本書從義務(wù)教育、科學發(fā)展、醫(yī)療保障、社會保障、住房保障、公共文化服務(wù)六個方面詮釋了“幸福中國的”含義。我深刻的感受到了我們的祖國已經(jīng)慢慢的強大起來。從以前居住的土坯房變成現(xiàn)在的高樓大廈，從泥巴路變成寬敞平坦的`柏油路，從食不果腹變成衣食無憂……我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前貧苦的家庭把孩子上學交費視為最大的痛苦：孩子渴望上學，家里因為貧窮拿不出錢來，孩子求知的眼神刺痛著家長的心。九年義務(wù)教育如一股春風，讓更多的孩子走進課堂，沐浴在教育的陽光下；以前看病難，看病貴，許多人還因為看不起病而痛苦地離去。如今國家擴大了參與社保醫(yī)保的范圍，就連剛出生的孩子也能直接參加醫(yī)保，享受醫(yī)保待遇，大大緩解了看病壓力；在中國“老有所養(yǎng)，老有所依”的思想根深蒂固，越來越多的孤寡老人住進了新建的養(yǎng)老院，在那里安度晚年。和諧的中國，和諧的社會，讓我們更有理由相信生長在中國是幸福的！
我們是幸福的一代。每天上學有爸爸媽媽親自接送，每次回到家香噴噴的飯菜早已經(jīng)擺上了餐桌，每次睡覺前早就有人為我們鋪好了床被……我們更是肩負重任的一代，我們要接過建設(shè)幸福中國的重擔把幸福傳承下去，這是我們義不容辭的責任和義務(wù)！
現(xiàn)在的我們應(yīng)該勤于學習、善于思考、勇于探索，大膽創(chuàng)新，幫助不幸福的人找到幸福，為建設(shè)幸福中國而奮斗！中國的未來屬于我們的新一代，幸福中國等待著我們?nèi)ソㄔO(shè)！去創(chuàng)造！我們一起努力吧！
讀《建設(shè)幸福中國》有感9
——幸福就在身邊
幸福是什么？起初我還真是比較茫然。但當我認真閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，我才發(fā)現(xiàn)幸福就在自己的身邊，現(xiàn)在的我們生活真是太幸福了！就讓我將自己的幸福感悟分享給大家，變成為更多的幸福之花開遍祖國的大地吧！
感悟幸福，給我的感觸最大的莫過于學校這幾年的變化了， 先說說“兩免一補”政策吧！我家姐妹兩個，記得姐姐剛上學時，每當開學的時候家里人就發(fā)愁，愁的是要交學費還有課本費，費用加起來就得三百元左右，而當時家里就靠幾畝薄田和父母偶爾的打零工掙的一點錢繳銷生活，爺爺去世借錢安葬、奶奶還常生病，爸爸只得賣上幾袋糧食，換點錢供我們上學，那時的`困難情境現(xiàn)回想起來，真是難言��！自從黨和國家實施“兩免一補”政策以來，學校把學費和課本費全免了，全家人再也不愁眉苦臉了，一下子輕松了許多。今年，學習優(yōu)秀的姐姐還獲得了獎學金，全家人喜上眉梢，樂得幾天都合不攏嘴！
再來說說這“蛋奶工程”，在學校上學期間，每天早讀課一下，我們每個班都排好隊在管雞蛋和牛奶的老師那里能領(lǐng)到一袋溫好的奶和一個煮熟的熱乎乎的雞蛋，吃著這香噴噴的雞蛋，喝著這美滋滋的牛奶，嘿！甭提心情有多高興了！自從實施“蛋奶工程”后，早晨有時匆忙上班的父母，也不必為我們的早飯擔憂了！辛勞了一輩子的奶奶常語重心長的教導我：“我娃，你看現(xiàn)在的學校真好，有雞蛋吃，有奶喝，我們那時候連學都沒得上、上不起……，你現(xiàn)在的日子這么好，一定要好好學習呀……”。是呀，聽聽長輩們的酸辛往事，憶苦思甜，我倍感今天生活的美好和來之不易，需要我們好好珍惜！
還有早晨到校時間的推遲，讓離校較遠的學生不再吃不好早飯、抹黑踏上上學的路了；作業(yè)負擔的減輕和陽光體育運動的實施，讓我們有了更多的活動和自由支配的時間，每天下午課外活動時間，校園就成了一片歡樂的海洋；再加上新課改的實施，讓課堂煥然一新，在遠程教室里敬愛的老師引領(lǐng)著我們在知識的海洋里歡樂地遨游！
幸福在哪里？幸福就在我們歡樂的笑臉里！幸福的生活誰創(chuàng)造？感謝黨和國家全心全意為人民服務(wù)的好政策！讓我們在幸福的祖國里，好好學習，向幸福出發(fā)，用自己的勞動和智慧為讓所有人都過上幸福生活而努力奮斗吧！
讀《建設(shè)幸福中國》有感10
閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后，同學們常常圍坐在一起討論“幸�！币辉~的涵義。有人說，幸福就是學習的悠閑自在；也有人說，幸福就是考試的成績優(yōu)異；還有人說，幸福就是家庭的生活富足；似乎每位同學都有自己對幸福的理解，而我的理解是：幸福就是從自我做起，學會感恩、文明、進取。
我班的同學絕大多數(shù)來自村野，家庭并不富裕，經(jīng)濟收入主要來源于父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，但是我們中有少數(shù)同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上攀比，有的甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。要知道，我們能夠坐在這寬敞明亮的教室里讀書，是父母的辛苦勞作換來的。我們要常懷一顆感恩之心，感念父母對我們的生命賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋：“幸福就是使人心情舒暢的境遇和生活�！碑斘覀儗Ω改付嘁环蒹w貼、多一點關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情的時候，父母和我們都會有“心情舒暢的境遇”，幸福感就會油然而生。父母有了幸福感，家庭就會溫暖，家庭溫暖了，我們才會有幸福感。所以，我們應(yīng)該珍惜父母的勞動，學會報答，學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養(yǎng)育之恩，讓父母常存幸福之感。
人的幸福感還與生活環(huán)境有關(guān)，生活在一個“文明有禮”環(huán)境，一定會增強我們的幸福感�！白鑫拿饔卸Y的馬鞍山人”要求我們從小事做起，從點滴做起。荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧�！笨墒�，有些同學不能從小事上嚴格要求自己，語言不文明，舉止不文明。隨手開燈而不隨手關(guān)燈，隨手開自來水而不隨手關(guān)自來水，食品包裝袋和紙屑隨手亂扔等現(xiàn)象時有發(fā)生。如此，不僅自己不能獲得幸福感，也破壞了他人的幸福感。我深感我們學生的責任重大！如果每一位學生都能文明有禮，每一代學生都能文明有禮，那么，國家焉有不文明有禮之理？國家文明有禮，國民能不具有濃濃的幸福感嗎？
一位西方名人曾說：窮人和富人的主要區(qū)別就是，富人有野心，窮人缺少野心。西方人說話直白一些，按我們中國的說法，我理解這里的“野心”就是進取心，就是人生的`理想，也就是荀子所說：“天行健，君子以自強不息�！蔽覀円^父輩，要過得比父輩幸福，就得不斷進取。我們要樹立遠大的理想，把個人追求與家族的幸福乃至整個中華民族的幸福結(jié)合起來�！澳茏鲈铝辆筒蛔鲂切�，能做太陽就不做月亮”，把知識學扎實，把眼光放長遠，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，為國家、為社會創(chuàng)造幸福。
中學時代是人生的黃金年華，也是人生的起步階段，在這個階段如果能打下一個好的基礎(chǔ)，對今后的發(fā)展至關(guān)重要。梁啟超在《少年中國說 》中說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！弊鳛樽鎳奈磥�，今天我們從感恩父母做起，從文明有禮做起，從積極進取做起，將來我們就有能力建設(shè)幸福中國，讓中國人民幸福。
讀《建設(shè)幸福中國》有感11
因為幸福
——讀《建設(shè)幸福中國》有感
——這本書竟然也值七塊錢？
——值。
——因為幸福。
一、因為幸福，笑容花兒綻放
所以我們都是幸福的模樣
我該用怎樣的線條勾勒幸福？真想把幸福變成一幅畫。只可惜我不是畫家，無法用迷幻又絢爛的點線面涂抹出二維的幸福。
我該用怎樣的筆墨潑灑幸福？真想把幸福變成一首詩，只可惜我不是詩人，無法用才氣與文華飛瀑出心中的澎湃，娟娟出幸福的清涼。
于是乎——
我只能用貧乏的文字，渴求的眼神，尋找出幸福。
然而，我找到了，我發(fā)現(xiàn)了，我聽見了，我觸摸到了，我感悟到了：
當冬日欣賞窗外飄零雪花時，手里捧著的一本熱茶，便是幸福。
當學校興土動工將紅白綠的操場鋪展在我們面前時，這就是幸福。
當溫總理在食堂吃飯的照片在我們空間相互轉(zhuǎn)發(fā)時，即有了幸福。
當兩會“十二五”規(guī)劃的氣息徜徉在中國的領(lǐng)陸領(lǐng)水領(lǐng)空以及每個人的心窩時，這是幸福。
你見或不見，幸福就在那里，不來不去。
你尋或不尋，幸福還在那里，不增不減。
你懂或不懂。幸福永駐。
二、因為幸福 清貧勞動無所謂
所以幸福指數(shù)節(jié)節(jié)升
曾幾何時，天真童稚的我在被告知自己被選入敬老小隊時，小小的心如同揣著鳥蛋一樣小心翼翼又唯恐天下不知。但父親的話在另一個世界冷冷地傳來，微風未動地擊碎了我小小的世界：“你去買幾塊錢的長壽糕就行了，明天自己起床做飯�！睘槭裁�？這不是好事情嗎？做好事不應(yīng)該這么冷漠��？為什么……太陽在我的淚水中絲毫不留情地升起，第二天還是來了。我極不情愿地把10元錢的糕點裝進了黑色的書包里，似乎黑色能掩蓋一切沉重。不幸的是，為了減輕同學的重量，要一起上交“愛心”。當我低著頭用長長的劉海蓋住臉頰的紅潤慢慢抽出交給老師時，一聲切還是穿過我的鼓膜，直逼神經(jīng)，轟然炸響。一雙冰涼的手拂上我滾燙的面頰，幾句溫暖的話消融我內(nèi)心深處以及最角落的積雪：“不過多少，無論貴賤，這都是你們的愛心，對不對？”淚光中，老師的笑容讓我抬起了頭，撐起一片天空。對，這是，我的愛心。
曾幾何時，我們一起相約在老干部活動中心當義工。老人親切的話語一改我們之前的羞澀。我們即刻將燃燒的激情投入實地的勞動。“這是哪兒的學生？”“x中的！”斬釘截鐵。理直氣壯。抬頭挺胸。自信昂揚�！罢婧��！薄岸嗪玫暮⒆��！北M管他們不會用華麗的辭藻稱贊，盡管他們不會用激昂的格調(diào)宣傳，盡管當義工只有我們知道，但一切的`幸福都僅僅只來自一句“真好”，但所汲取的幸福比蜜更甜，比茶更有韻味，比詩更有內(nèi)涵。
三、因為幸福，與天與地共奮斗
所以“站”“富”“創(chuàng)”“點”“�！薄按蛟臁�
科學發(fā)展+科學技術(shù)+和諧安定+精神文明+民生舉措=幸福生活
“3+1……”隨著計算器清脆的聲音，爺爺有力的聲音響起“共計3.1”“怎么這么少啊？”疑問隨之而來，“藥不少��？”是的，這是在爺爺?shù)男l(wèi)生所。“沒有錯”爺爺酷似彌勒的臉上在夕陽的傾瀉下更泛出一縷金色的慈祥�！艾F(xiàn)在有新農(nóng)村合作醫(yī)療。他是為了幫助農(nóng)民而設(shè)立的。新農(nóng)合為農(nóng)民們報銷，大大減少了醫(yī)藥等費用。而且現(xiàn)在‘黃牛黨’已被拘留等一系列事件，都說明了幸福生活來到了。”“瞧您高興地，對了，老爺子，您也該退休了吧？”“是啊，快60的人了，退休以后還有退休金哪”“想想當年……”二位老人親密的，激動的交談著，手舞足蹈地比劃著。這感慨，不會只有我寫下，不會只有風兒傳送，現(xiàn)在的一切，已經(jīng)見證。
四、因為幸福，肩負明天的希望
所以從現(xiàn)在起行動吧
“為建設(shè)幸福中國而讀書！”一針見血的話語，浸透整本書。不錯，努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立志，為全國建設(shè)小康社會貢獻力量。這是我們的目標，這是我們的誓言！每個人的幸福標準不同，每個人的幸福方程式不同，但目標相同——為建設(shè)幸福中國而讀書！在此，希望同學們，用“敬老院里送溫暖，福利院里送關(guān)懷，輝煌十一五故事會，幸福旋律歌舞表演”等等活動，揚起思想的風帆，開辟行動的天地，讓我們在同一片藍天下，豪邁地喊出：“為建設(shè)幸福中國而讀書！”
——這本書真的值七塊錢嗎？
——值得。
——因為幸福。
讀《建設(shè)幸福中國》有感12
開學以來幾個星期，我讀了一本書《建設(shè)幸福中國》，剛看時，我覺著看這本書沒什么好看的，但當我讀完第一個小故事時，便覺得這本書很值得我們品味，就如饑似渴地讀了下去，也不禁聯(lián)想到了奶奶對我說的話：
孩子，現(xiàn)在有這么好的學習環(huán)境，你一定要好好學習啊，比起我們小時侯，你們的生活好多了，就從衣、食、住、行這四個方面來講：小時候，我們穿的衣服都是打補丁的，冬天也穿著布鞋上放學；吃飯也只能靠天，糧食不夠了，就到田地里挖野菜吃，野菜讓人搶完了，就只能餓肚子；住的屋子也是下雨天漏雨，下雪天漏雪，一點也不溫暖，出門也只能步行走泥路，深一腳，淺一腳，有時還會不幸陷入泥坑里......想起以前的事就心痛。奶奶講著講著就哭了。
而現(xiàn)在，人們穿著漂亮保暖的衣服，住的也是樓房，不再是以前的稻草屋，一條條柏油路伸向遠方，而以前卻沒有，連想都別想，相比起來，簡直是天壤之別。
《建設(shè)幸福中國》這本書主要從實現(xiàn)免費義務(wù)教育，共享發(fā)展成果，提高基本醫(yī)療保障，健全社會保障體系，困難家庭住上新房，提供公共文化服務(wù)這六個方面來講十一五規(guī)劃期間，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，貧困的農(nóng)民，上不起學的小孩也在政府的幫助下過上了幸福生活。
文中的'故事有很多，而讓我深受感動的是《寄款人只寫了一個劉字》，這位名叫劉宗先的老交警幫小張磊交了好幾年的學費，讓小張磊可以像其他孩子一樣到學校上學。生活中也有許多熱心腸的人，我們要學習雷鋒，爭取做第二個雷鋒。去幫助關(guān)心他人。
幸福這倆字找一百個人解釋，也許會有一百種不同的答案，而對于我來說，這就是幸福，這就是快樂，因為在給別人帶來快樂的同時，我們也會覺得很幸福。
作為新世紀的小學生，我們一定好好學習，學好文化知識，長大報效祖國，讓人們都過上幸福安康的日子！
讀《建設(shè)幸福中國》有感13
今天，我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，書中一個故事叫《上學是大事，千萬不能耽誤》讓我的心情久久不能平靜……
故事主要講了一位12歲女孩因父親病故，母親常年生病，家中一貧如洗，導致這名女孩上學遇到了困難。當交警大隊的一名姓褚的知道她的情況后，褚阿姨用自己的工資資助這名女孩繼續(xù)上學。每到開學時，褚阿姨還按時送去應(yīng)季的衣服和學習用品。最令我感動的是褚阿姨還先后資助了四名同學，這些孩子都親切的叫她“褚媽媽”。
通過這個故事，我深切的體會到了幸福生活的意義。
我生活在一個完整幸福的家庭，爸爸媽媽不僅在生活上關(guān)心、照顧我；還在學習上為我創(chuàng)造優(yōu)越的條件。如今，我能進入全宜州最好的市一小上學。這里有一群關(guān)心愛護我們的老師，還有寬敞明亮的教室及多媒體設(shè)備……所有的這些優(yōu)勢都為我們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。因此我們一定要好好珍惜，努力學習不辜負父母、老師的`期望。我們還要有一顆感恩的心，感謝父母、感謝老師、感謝祖國……
時光易逝，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。我們現(xiàn)在就應(yīng)該珍惜時間，通過刻苦學習，掌握本領(lǐng)，將來做一個對社會有用的人。當別人有困難的時候，我們應(yīng)該盡全力去幫助，讓我們的祖國充滿和諧、溫暖、幸�！�
讀《建設(shè)幸福中國》有感14
什么是幸福？對小草來說，春風就是幸福；對小鳥來說，藍天就是幸福；對魚兒來說，大海就是幸福……但對于我來說，什么是幸福？直到有一天讀了《建設(shè)幸福中國·上學篇》后，我終于找到了屬于自己的答案。
我現(xiàn)在是一名四年級的小學生，學習認真，成績也比較優(yōu)秀。上學讓我嘗到了不少的甜頭：贊揚的目光、光榮的稱號，閃光的獎牌……可在這些褒獎的背后，我也會時時感受到上學的苦悶：比如說考完了語文考數(shù)學，考完了數(shù)學又要考英語的時候；比如說那一晃而過的“寶貴十分鐘”又被好心的授課老師占用的時候；比如說臨近考試，語數(shù)外老師毫不客氣地一下布置了幾張試卷和大量習題的時候……有時我就在想：如果不上學該多好，想睡到幾點就睡到幾點，想吃什么就吃什么，想玩多久就玩多久……
可是讀了《上學篇》后我才知道：盡管經(jīng)過多年不懈努力，我國已經(jīng)形成了比較完善的家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，小學適齡兒童入學率已有了大幅度提高，但由于發(fā)展不平衡，我國貧困地區(qū)仍有許多適齡兒童無法入學。文中的紅紅為了上學偷偷賣掉了自己的長發(fā)，可還是沒湊夠?qū)W費，當她忐忑不安地來到學校才從老師那得知了農(nóng)村義務(wù)教育階段，學雜費全免的喜訊�！安换ㄥX也能上學了！”紅紅笑得像一朵迎春花！貴州雍里鄉(xiāng)大洞小學4年級的.學生寧月香為了上學，她不得不背著弟弟到學校。放學回家，除了管弟弟，還要幫媽媽洗衣、喂豬。寧月香家住的吊腳樓已多處破損，四周用塑料布圍著，以阻擋山里陰冷的山風。屋里除了床、箱子和農(nóng)具外，幾乎沒有其他物品。可就是這樣環(huán)境下的寧月香仍然想好好念書，將來考大學。但是她又擔心家里窮，沒有錢讓她去讀書……
看著寧月香臉上露出的愁容，望著紅紅那幸福的笑臉，再回頭想想同齡的我們：穿著干凈整潔的衣服、吃著營養(yǎng)豐富的飯菜，有寬敞明亮的教室，嚴厲而慈祥的老師，嶄新的書包、齊全的資料……用不著上山打柴放牲口，不用住陰冷潮濕的房間，更不用擔心交不起學費……這一切是多少貧困地區(qū)失學兒童夢寐以求的？在這么優(yōu)越的環(huán)境下學習，我們還有什么理由叫苦喊累？未來美好的生活需要我們用科學的頭腦、勤勞的雙手去共同打造。同學們，讓我們珍惜這美好的日子吧！珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切！懷著一顆感恩的心，為了自己，為了家人，為了祖國的明天，好好上學！
有學上，真的是一種幸福！
讀《建設(shè)幸福中國》有感15
幸福是什么？
爺爺奶奶告訴我：“幸福就是豐衣足食，不愁吃喝�！卑职謰寢尭嬖V我：“幸福就是一家人和和氣氣，平平安安�！钡艿苊妹脤ξ艺f：“有好吃的零食和好玩的玩具就是幸福。”
同樣，我心中也有對幸福的不同認識。小時候，我是這樣理解幸福的：幸福是可以和爸爸媽媽睡一張床；幸福是可以和爸爸媽媽一起去游樂園；幸福是可以一天到晚不停地玩樂，是爸爸媽媽可以答應(yīng)我提出的一切要求。但是這幾天我讀了一本名字叫《建設(shè)幸福中國》的書，這使我對幸福又有了全新的理解。
漸漸的，我覺得幸福是有一對疼我愛我的父母，是有一個溫馨的家，是有一個讓我可以快樂成長的地方。
幸福是有一個可以讓我安靜學習的地方。圖書館是我最愛去的地方，在那里我可以隨心所欲的看我所喜歡的書，不會受到任何人的打擾，可以完完全全沉浸在自己的世界中，不問世事。
在初中的`生活中，我教到了知心好友，遇到了慈祥的老師，學到了超多的知識，這也是我的幸福。大家都沒有因為外表而疏遠我，反而給了我很多的安慰和鼓勵，這使我的自信心逐漸增強。
幸福它是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。但歸根到底，幸福是一種感覺，快樂是一種滿足。一個人的幸福感主要來自于其所粗的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、價值觀念、教育程度、民主權(quán)利、參與機會、個性特征、人際關(guān)系和未來預(yù)期等。
幸福感是比較而來的。一種是自己與自己比，現(xiàn)在與過去比，發(fā)現(xiàn)富足、方便和優(yōu)越了，于是就有了幸福感；一種是與別人比，別人有工作，我也有工作，別人有房子，我也有房子，別人收入增加，我也收入增加，別人得到尊重，我也得到尊重，因此就感到很幸福。
每個人的幸福感都不是一成不變的。常常是得到了一種幸福，有期盼更大的幸福。所以，其實我們能平平安安的生活在這個世界上，就是最大的幸福。
幸福很簡單，但它需要珍惜。珍惜幸福，家庭會變得更加溫馨；珍惜幸福，生活會變得更加多姿多彩；珍惜幸福，會使你覺得更加輕松愉快。因為幸福就如同陽光一樣是是圍繞在我們的周圍，我們時時刻刻都在享受著幸福的美好。
幸福很簡單，但也需要我們努力的找尋，去創(chuàng)造。創(chuàng)建幸福中國是我的希望，也是全中國人民的希望，所以我們要攜起手來，共同努力創(chuàng)建幸福中國！
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