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《敲擊童心》讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《敲擊童心》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《敲擊童心》讀后感1
你最喜歡什么書？童話？科幻？探險？尋寶？還是……至于我呢我喜歡一本名叫《敲擊童心》的書這是一本為孩子塑造快樂和輝煌的書。
用兒歌對我們進行品德啟蒙教育，是我國的德育工作的特點和優(yōu)良傳統(tǒng)。兒歌與我們的生活比較，接近容易接受，并能促進語言發(fā)展啟發(fā)智慧和想象力。兒歌對于培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品德也至關重要。我們通過兒歌掌握了行為標準。比家長單純說教效果好的多�！兜掠齼焊琛肪褪腔谝陨险J識而創(chuàng)作的。用童真的心理和眼光去解讀重大而嚴肅的時代主題。將愛國愛民等政治理念、將家鄉(xiāng)的鐘靈毓秀風土人情、將熱愛生活熱愛自然的生活態(tài)度、將遵紀守法尊老愛幼等道德規(guī)范、歌化趣味化，讓我們在快樂的朗誦中自然的接受教育和道德的熏陶。
這些德育故事像一朵朵鮮艷的.花朵用明麗的色彩、馥郁的芬芳、優(yōu)美的造型陪伴我們輕松愉快地走上健康成長之路。人的一生有許多事情要做，然而一件事是必須堅持一輩子，而且一時一刻都不能停頓，不能放棄，也停不下來，丟棄不掉破——那就是做人。也就是說，只要你活著，你就在做人，不管你意識到?jīng)]有。人性向善人往高處走。做人就要做一個好人。而做人、做好人必須懂得學習。我們現(xiàn)在還小正處在學習階段因此更要重視這個問題要從小做起。
我們是祖國的未來，人類的希望，讓充滿童趣的書伴隨我們茁壯成長，長成參天大樹，成為社會的棟梁。
《敲擊童心》讀后感2
你最喜歡什么書？童話？科幻？探險？尋寶？還是。至于我呢我喜歡一本名叫《敲擊童心》的書這是一本為孩子塑造快樂和輝煌的書。
用兒歌對我們進行品德啟蒙教育，是我國的德育工作的特點和優(yōu)良傳統(tǒng)。兒歌與我們的生活比較接近，容易接受并能促進語言發(fā)展，啟發(fā)智慧和想象力兒歌對于培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品德，也至關重要。我們通過兒歌掌握了行為標準。比家長單純說教效果好的多。《德育兒歌》就是基于以上認識而創(chuàng)作的。用童真的心理和眼光去解讀重大而嚴肅的時代主題。將愛國愛民等政治理念，將家鄉(xiāng)的鐘靈毓秀風土人情，將熱愛生活熱愛自然的生活態(tài)度，將遵紀守法尊老愛幼等道德規(guī)范歌化趣味化，讓我們在快樂的`朗誦中自然的接受教育和道德的熏陶。
這些德育故事像一朵朵鮮艷的花朵用明麗的色彩、馥郁的芬芳、優(yōu)美的造型，陪伴我們輕松愉快地走上健康成長之路，人的一生有許多事情要做然，而一件事是必須堅持一輩子，而且一時一刻都不能停頓不能放棄也停不下來丟棄，不掉那就是做人也就是說只要你活著你就在做人，不管你意識到?jīng)]有。人性向善人往高處走。做人就要做一個好人。而做人、做好人必須懂得學習。我們現(xiàn)在還小正處在學習階段，因此更要重視這個問題要從小做起。
我們是祖國的未來，人類的希望，讓充滿童趣的書伴隨我們，茁壯成長長成參天大樹成為社會的棟梁。
《敲擊童心》讀后感3
我們是祖國的未來，社會的希望。而正是《敲擊童心》這本書伴隨我茁壯成長，成為未來世界的棟梁！
打開《敲擊童心》，猶如打開心靈的窗戶，對自己的.言行照鏡子。在書中我深刻懂得了做一名好學生不僅要學習好，更要“愛國p愛家p愛民�！�
“你家我家他們家，合成一個幸福家，這個叫中華，我們是家中的好娃娃�！保皢蕶嗳鑷羁啵鎳粡娮钐��！薄瓘倪@一句句簡短精練的語句中我體會到了：祖國需要我們這些新世紀的小主任用勤奮p毅力p勇敢走出來的。
《敲擊童心》使我明白了很多道理，但也讓我回憶起了往事。《螞蟻告訴我們》這個故事，讓我回憶起二年級的拔河比賽，那天晴空萬里我們年級組開展了“拔河比賽”，我們班信心百倍地走向籃球場，以為冠軍我們十拿九穩(wěn)了，可在練習中怨言不少，老師千叮嚀萬囑咐“要團結”，可我們把老師的話當成了耳旁風。
快輪到咱班了，我們來到籃球場上。對方是二零二班，他們各個都在做準備活動，可我們在說話。“呼”一聲令下比賽開始了。二零二班“一二三p一二三”地喊著，堅定而有力。我們?nèi)�，只有沒幾人在喊，也不出一丁點吃奶的力，看著我們逐漸向失敗逼近，老師急得直跺腳。
終于，比賽結果揭曉。我們班是最后一名。老師不厭其煩地對我們說只有團結才有力量！從那以后我們謹記老師教誨，勝利在向我們祝賀。
《敲擊童心》這本書教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何待人！也讓我懂得了�?月5日是世界環(huán)境日，4月22日為世界地球日……更讓我們求“真”揚“善”愛“美”。
《敲擊童心》的誕生，是新課程改革浪潮中涌現(xiàn)的一朵奇葩；它的誕生，沉淀著撫育我們成長的老師那辛勤的教誨！
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