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《都江堰》讀后感

時(shí)間:2021-03-31 19:36:18 讀后感 我要投稿

《都江堰》讀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的《都江堰》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《都江堰》讀后感

《都江堰》讀后感1

  讀罷《都江堰》,有一種被這一巨大,歷史悠久的水利工程震撼的感覺,心情有些激動(dòng),仿佛萬馬奔騰的壯觀景象就呈現(xiàn)在眼前,有機(jī)會(huì)一定要親眼一睹它的風(fēng)采,這一切都要?dú)w功于作者的寫作功底。

  首先《都江堰》中,從宏觀和微觀都運(yùn)用對(duì)比,文章開篇就用長城做標(biāo)桿,與都江堰相比,長城只是悲壯,而都江堰至今還具有不可替代的實(shí)用價(jià)值,例如文章說:“長城的社會(huì)功用早已廢弛”,而都江堰卻哺育了中華民族。

  在對(duì)比中,又夾雜著時(shí)間的順序,都江堰的建造先于長城,文章寫得非常詳細(xì),“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成一項(xiàng)了不起的工程都江堰”這種對(duì)比,這種時(shí)間坐標(biāo),更顯示出都江堰的智慧,或者說,長城這項(xiàng)偉大的工程,其建筑技術(shù)可能在都江堰中汲取,顯示出都江堰人類建筑鼻祖的地位,觸動(dòng)讀者的心靈。

  《都江堰》寫法細(xì)致入微,長城建筑偉大,占據(jù)遼闊的空間,細(xì)處寫到了孟姜女的眼淚,由勁厲的寒風(fēng),寫人的身心、感覺,又如在描寫都江堰的水時(shí),用的詞有“細(xì)細(xì)浸潤,節(jié)節(jié)延伸”,這種細(xì)節(jié)描寫使都江堰全面地展現(xiàn)給讀者,讓人有一種身臨其境的感覺,更加了解都江堰,令人對(duì)它神往。

  在寫作上,《都江堰》中大量使用比喻、擬人。運(yùn)用準(zhǔn)確,例如寫水:“股股疊疊都精神煥發(fā),奔著奔著,直竄出去,水對(duì)自己的馴服惱怒了,撒起野來”,這樣作者把水寫活了,把水寫動(dòng)了,都江堰之水沸騰了,四處躥,而它們又按照設(shè)計(jì)的意圖去流動(dòng),這樣突顯了都江堰設(shè)計(jì)巧妙,突顯都江堰的不簡單,決不是簡單的一堤一壩,而是設(shè)計(jì)者的精心策劃,這樣就給都江堰寫神了,寫出它蘊(yùn)含著科學(xué)道理。

  《都江堰》的寫作,處處能撞擊你的心靈,讓你邊讀邊感嘆都江堰的神奇,例如:“已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪”,“水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭”,“一查履歷,長城還是后輩,它,就是都江堰”,只有這樣確切生動(dòng)的描述,才讓讀者心顫,才能使讀者產(chǎn)生對(duì)都江堰的遐想。

  以上就是我對(duì)《都江堰》的讀后感,總的說來,那就是,對(duì)比,時(shí)間順序,空間位置,細(xì)節(jié)描寫,比喻,擬人,有機(jī)的結(jié)合在一起,把都江堰的樣子描繪出來。《都江堰》寫得妙,寫得絕,別人應(yīng)無話可說,只因“余秋雨”在上頭。

《都江堰》讀后感2

  一個(gè)人被后人惦記的或是記憶的優(yōu)勢(shì)在于他為人們做了事實(shí);蚴菭奚俗约。 或是舍己為人 。

  沒有人只是為自己而不顧大眾因此而被人記得的

  人們其實(shí)不太容易忘記一個(gè)真正為民謀利益的人,真正替人民辦事情的人。 真正做實(shí)事的人。

  古代一個(gè)官員去一個(gè)地方幾年,走時(shí)會(huì)被人送萬民傘各歌頌頌德,感恩戴德。真正出自人們內(nèi)心意愿自然是那些為當(dāng)?shù)匕傩战鉀Q問題,做了事實(shí)的人。自然也有人是用錢購買了萬民傘,因無人肯心甘情愿送給他。

  可是,如果建筑都江堰的李冰離開青城山,大概送給他萬民傘的不僅僅只有青城山的人。

  但凡是 受恩過都江堰這方水渠的福利的人都會(huì)自發(fā)送他萬民傘。

  因?yàn)樗翘ぬ?shí)實(shí)的給他們解決問題,解決了盆地總是被旱澇困擾的帶來的顆粒無收,解決莊園被水澇毀壞而無枝可依的情形。

  他并不是一個(gè)水利專家,他原本可以聘請(qǐng)一個(gè)水利人才來治理好困擾多年的旱澇,如果治理好是他在任的功勞,如果治理不好則是水利專家的不專業(yè)。

  可是,他卻是一種澄澈清明的“在其位,謀其職”。踏踏實(shí)實(shí)自己鉆研學(xué)習(xí)然后解決了問題。

  修建了都江堰。讓它不僅僅是因?yàn)槊逼鋵?shí)的水利工程。也同時(shí)成為一道風(fēng)景。

  長城在古代是作為抵御強(qiáng)敵工程存在的,歷史使命已經(jīng)褪去,唯剩下一處風(fēng)景線在此地。

  可是都江堰卻成了千年還在 造福人類的的基建

  我想余秋雨先生寫這篇文字內(nèi)心一定涌動(dòng)對(duì)都江堰壯觀的贊嘆,對(duì)李冰的敬佩。對(duì)一個(gè)做真正為民謀福利的官員的傾佩。

  李冰是真正懂得“為人民服務(wù)‘真諦的人吧。

  其實(shí),一個(gè)人在某個(gè)位置上耗費(fèi)光陰也是過去,做事實(shí)解決問題也會(huì)過去 。為自己也會(huì)過去,為世人同樣會(huì)過去,不同的是后者會(huì)銘刻在人們心目中。

《都江堰》讀后感3

  從本篇開始,作者開始描寫祖國的文化遺跡。

  秦代四川郡守李冰督造的都江堰水利工程,造就了四川天府之國的美名,使用了兩千多年,至今仍在造福一方百姓。余秋雨先生以高度的歷史使命感解析了都江堰的始末,運(yùn)用淵博的歷史知識(shí)和深厚的文學(xué)修養(yǎng)向我們?cè)敿?xì)剖析了它的人文底蘊(yùn)和政治意義。

  作為兩千多年的人工工程,至今仍然發(fā)揮這其本值,確實(shí)比現(xiàn)在只存在殘值的萬里長城要了不起得多。難怪作者說:“這是一個(gè)不大的工程,但我敢說,把它放在全人類文明奇跡的第一線,也毫無愧色!,“世人皆知萬里長城,其實(shí)細(xì)細(xì)想來,它比萬里長城更激動(dòng)人心!痹谶@一點(diǎn)上可以和隋朝的京杭大運(yùn)河相媲美。

  摘抄:

  這一切,首先要?dú)w功于遙遠(yuǎn)的李冰。

  四川有幸,中國有幸,公元前三世紀(jì)出現(xiàn)過一項(xiàng)并不惹人注目的任命:李冰任蜀郡守。

  這項(xiàng)任命與秦統(tǒng)一中國的宏圖有關(guān)。然而,這項(xiàng)任命到了李冰那里,卻從一個(gè)政治計(jì)劃變成了一個(gè)生態(tài)計(jì)劃。

  他總結(jié)出治水三字經(jīng)(“深淘灘,低作堰”)、八字真言(“遇彎截角,逢正抽心”),直到二十世紀(jì)仍是水利工程的圭臬。

  都江堰調(diào)理自然力的本事,被近旁的青城山作了哲學(xué)總結(jié)。

  青城山是道教圣地,而道教是唯一在中國土生土長的大宗教。道教汲取了老子和莊子的哲學(xué),把水作為教義的象征。水,看似柔順無骨,卻能變得氣勢(shì)滾滾,波涌浪疊,無比強(qiáng)大;

  看上去,是人在治水;實(shí)際上,卻是人領(lǐng)悟了水,順應(yīng)了水,聽從了水。只有這樣,才能天人合一,無我無私,長生不老。

  這便是道。

  道之道,也就是水之道,天之道,生之道。因此,也是李冰之道、都江堰之道。道無處不在,卻在都江堰作了一次集中呈現(xiàn)。

  拜水都江堰,問道青城山。

《都江堰》讀后感4

  長城,中華民族意志力的驕傲,一個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障。然而其代表的統(tǒng)治者的文化業(yè)已消亡,失去了戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)略意義,只剩下一個(gè)巨大的空殼。然而作者卻在文中說道,“中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城,而是都江堰!倍冀卟幌耖L城只是一座僵硬的雕塑,它占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間,驕傲地在風(fēng)浪中矗立了兩千多年,庇護(hù)著天府之國四川的無數(shù)民眾,堅(jiān)固得如同中華民族的歷史。“可以毫不夸張地說,它永久性地灌溉了中華民族!

  在來到都江堰之前,作者以為它只是一個(gè)水利工程罷了,但當(dāng)面對(duì)這都江堰之時(shí),才強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。都江堰憑借它精巧的機(jī)構(gòu)訓(xùn)順著水流,賦予它們生命與力量。這種對(duì)自然力的.馴服彰顯了都江堰制造者——李冰的智慧。“他以田間老農(nóng)的思維,進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考!崩畋谑苋问窨な厍安]有任何治水的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),但他以使命為學(xué)校,死鉆幾載,為蜀地的百姓竭盡心力。他治水的韜略“遇灣截角,逢正抽心”很快被替代成治人的計(jì)謀。他為測量水位而立的三個(gè)石人于漢代重修但仍有破損,“沒淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長鍤在握”,這不正是李冰為民奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照嗎?

  “在李冰看來,政治的含義是浚理,是消災(zāi),是滋潤,是濡養(yǎng),它要實(shí)施的事兒,既具體又質(zhì)樸!崩畋膶(shí)踐,同那些無所專攻的官僚形成鮮明的對(duì)比,他只是領(lǐng)受了一個(gè)連孩童都能領(lǐng)悟的簡單道理:既然四川最大的困擾是旱澇,那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家。因此稱贊“他大愚,又大智。他大拙,又大巧!彼木耆谌肓硕冀,只要都江堰為民造福一日,李冰的精魂就不會(huì)消散!稗Z鳴的江水便是至圣至善的遺言!

  是啊,我們?cè)趪@服古人精巧的工程的同時(shí),又怎能不為他們“沒淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長鍤在握”的精神所感動(dòng)?正是這種貫穿中華民族歷史的精神,支撐著中華民族一次次地在災(zāi)難面前站起,向前進(jìn)取。

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