《陽光校園》讀后感600字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《陽光校園》讀后感600字，希望對大家有所幫助。
《陽光校園》讀后感600字1
讀了《陽光校園，我的好伙伴》這本書后，我覺得不只是書里有“陽光”，在我的校園里，到處都有“溫暖的陽光”。
比如說我們班的陳湘宇同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績不算很突出，但是他很幽默，一天里總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課，老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當(dāng)別人說Autumn（陳湘宇的游戲名）會喝酒時，陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說：“Autumn不會喝酒！”微胖的陳湘宇就像岳云鵬一樣似乎天生喜感，他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以后會不會成為第二個岳云鵬呢！呵呵！
除了陳湘宇同學(xué)外，我們班還有會用自創(chuàng)方言講笑話的肖博今同學(xué)，會對子眼，斗雞眼，樣樣精通的成航同學(xué)，會憋氣紅臉功的譚宇麒同學(xué)，當(dāng)然更少不了“天下名補(bǔ)，補(bǔ)刀之首”————-我。對于肖博今我會說：“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農(nóng)村人的“混血兒”；對于成航我會簡單明了地說一句“成航，你的眼睛累不累呀！”向譚宇麒我會“不懷好意”地說：“憋氣有危險，請勿學(xué)關(guān)公。”我們的幽默奇才簡直可以用大千世界無其不有形容了。哈哈！
在我們學(xué)校，“陽光”不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)逗樂之間，一些團(tuán)體活動中也時常見到它。在科技社團(tuán)活動中，我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中，我和我的伙伴總能同心協(xié)辦戰(zhàn)勝對手；這一屆的校運(yùn)會上，我們班的運(yùn)動健兒在各自擅長的運(yùn)動項目中奮力向上，努力發(fā)揮了各自的實力，他們獲得了較好的名次，也為我們班拿到了大量的積分。這屆運(yùn)動會上，年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。
在我看來，同學(xué)們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成，缺一不可的�！瓣柟狻辈坏欣谖覀兩倌陜和男睦锝】�，還有利于我們的學(xué)習(xí)，不會認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無味，對讀書養(yǎng)生厭惡感。
我和我的陽光小伙伴們一起，在陽光校園里茁壯成長，我們互助互勉一起迎接美好的未來！
《陽光校園》讀后感600字2
最近我讀了《陽光校園》這本書。
這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機(jī)密任務(wù)“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎？”表達(dá)出的不是疑問，而是對國家和民族的責(zé)任感，也是對國家和民族重任的擔(dān)當(dāng)；我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云；何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團(tuán)隊的力量才能做大事，我國生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發(fā)表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)”更給我們說明了團(tuán)隊的力量；一人有難，大家?guī)兔�，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們?nèi)珖�；海�?凱勒在老師愛的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在老師愛的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務(wù)的時候，他都會對他的團(tuán)隊問一句“我們能行嗎？”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行！”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學(xué)后能團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行！”。
我們要學(xué)會感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。
《陽光校園》讀后感600字3
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8。0級的地震，一場多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了！短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災(zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅強(qiáng)人民；災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)， 在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神？是團(tuán)結(jié)！團(tuán)結(jié)是中華民族的精神！
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
《陽光校園》讀后感600字4
我有一個同學(xué)，他是一個“熱心腸”。
一次，我們學(xué)校有勞動課，這節(jié)課學(xué)習(xí)刻畫，我提前準(zhǔn)備了一把小刻刀。一到學(xué)校我迫不及待地從書包里掏出小刻刀，玩了起來，可是一不小心，刀刃把手指劃了一個大大的口子，血一下子流了出來，我疼得直咬牙，急忙從書包里把衛(wèi)生紙拿出來，包住了手指，但血還是不停的流。剛好，那位同學(xué)從外面進(jìn)來，看到我手上包的紙，被血染紅時，他急了，竟有點口吃地說：“怎……怎么了!怎么流那……那么多血!快走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室!”我急忙說：“不用，不用，我自己一個人去就行，你先把書包放下�！彼孟袷裁匆矝]聽到，什么話也不說，拉著我的胳膊，向醫(yī)務(wù)室跑去。書包在在他肩上上上下下地跳動著，看著他跑動的身影我不禁想：多好的同學(xué)呀，為了我這一點小傷，就跑上跑下的，多不容易呀!到了醫(yī)務(wù)室他已滿頭大汗，急切的對我說：“來吧，看看有沒有事，我想上點兒藥就可以了�！彼趾歪t(yī)務(wù)室地老師說了些什么，然后就無聲地走了�？粗h(yuǎn)去的背影，我心里想：這是一個多么熱心腸的同學(xué)呀!
他不光對我好，對別人也非常好。
那天中午，我們在吃飯，他也津津有味地吃著。突然，班里傳來一聲尖叫：“啊!我飯里有蟲子!”原來是一位女生在叫，聽了這叫聲，班里有的女生低下頭，好像很害怕;有的女生皺著眉頭捂住嘴巴;有的女生一邊撇嘴一邊說：“真惡心!”調(diào)皮的男生故意發(fā)出“噢、噢”的嘔吐聲，還有的同學(xué)好像根本沒聽見，仍舊吃著自己的飯。而他聽了這句話，立刻放下手中的飯盒，馬上跑到那個女生身邊，把她飯盒里的飯倒進(jìn)垃圾桶，又轉(zhuǎn)身去食堂打了一份新的給了她。女生謝過他，他卻滿不在乎回到座位上，吃著那已經(jīng)涼了的飯。
他就是這樣一個“熱心腸”，每天都幫住別人，他常說的一句幽默的話是：“我是‘超人’，幫助人，是我的天職，幫助人，我無比快樂!
《陽光校園》讀后感600字5
今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理——愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻(xiàn)出一份愛心，世界將會更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時的翻翻垃圾桶�！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀”唉！沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了！
“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試！
《陽光校園》讀后感600字6
又是一個明媚的早晨，沐浴著陽光，我翻開了《陽光校園 我們是好伙伴》這本書，目錄上的五個主題映入了我的眼簾……
五個主題中令我最感興趣的是第二個主題，你真棒！發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力。這個主題中，馬云的故事深深吸引了我。馬云年少時也不是一帆風(fēng)順：出身于平凡人家，喜好打架，三次轉(zhuǎn)學(xué)。除了英語，成績平平，連續(xù)兩次高考名落孫山，一時間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終于在第三次高考進(jìn)入了大學(xué)，從此逐步走上了人生顛峰。誠然，正如馬云曾在演講時說過的：" 我不想訓(xùn)練，又不想早起，但我就想當(dāng)世界冠軍—— 這是不可能的。" 在成功的背后，馬云個人所付出的努力和汗水是我們無法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬云不會去西湖邊找老外聊天，發(fā)現(xiàn)自己在英語方面的閃光點；缺少了父親的鼓勵，馬云就會在第一次高考的失利下甘心登三輪送書；缺少了父親的鼓勵，馬云在眾人反對下，也許不會參加第三次高考。那樣，還會有今天的電商巨頭、風(fēng)云人物馬云嗎？
生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費(fèi)苦心地臨摹了一幅畫，大功告成后我又細(xì)心地改了改，改完覺得甚是滿意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿滿地以為一定會得到爸媽的夸獎，可誰知他們的反應(yīng)與我想的大相徑庭，聽完父母對我的畫的評價后我心灰意冷，再也不想畫畫了，我正準(zhǔn)備把我的畫毀于一旦的時候，堂姐拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f，其實我畫的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽了姐姐的話又斗志重燃起來，歡天喜地去研究另一幅畫該如何臨摹了······
贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進(jìn)的勇氣和動力，從而創(chuàng)造出輝煌的成就，讓我們學(xué)會贊美別人，說不定能創(chuàng)造奇跡哩！
《陽光校園》讀后感600字7
《陽光校園》一書中有很多好文，從中我有了很多人生感悟。有篇文章題目為《換位思考，與人為善》，文中提到了同學(xué)相處的藝術(shù)。后面還舉了個烤鴨店的事例，從這篇文章中我認(rèn)為每個人都是需要被尊重的，每個職業(yè)都是需要被他人尊重的。
事情是這樣的：周末，一烤鴨店迎來了一對帶著孩子來吃飯的父母。點菜的時候，媽媽一邊翻著菜單一邊教育自己的孩子：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大以后就只能當(dāng)服務(wù)員。”當(dāng)時服務(wù)員就在旁邊。不難想象當(dāng)時服務(wù)員的臉色是多么的難看，我認(rèn)為這位女士說的不正確，她這么說是毫無道理的，還剝奪了這位服務(wù)員的自尊，這么說是極其沒修養(yǎng)的，這樣教育小孩是行不通的。每個人選擇的職業(yè)不同，我們無權(quán)去評價別人，如果沒有服務(wù)員，我們又怎么點菜，加菜，就會十分不方便。這時候你就應(yīng)該明白服務(wù)員的重要性了，就連撿垃圾的保潔員都是偉大的，如果沒有他們，我們的城市又怎么會如此干凈，清潔？
當(dāng)我們尊重別人的職業(yè)時，其實也是在尊重自己。當(dāng)你認(rèn)為別人的職業(yè)的重要性了，你就會明白這個世界上少了那些服務(wù)員，保潔員，司機(jī)······都是不行的'，因為我們需要他們，有了他們我們的城市才會越來越來越美。對別人的付出我們要記在心里，人人平等，每個人都應(yīng)該被他人所尊重。
所以我不希望把那些高檔次的職業(yè)看得很重，每個職業(yè)都應(yīng)該被人所敬仰，與人為善，平等待人�，F(xiàn)在我僅僅是個中學(xué)生，接觸的人還不多，我處理好同學(xué)間，師生間，和父母長輩的關(guān)系就好了，而等以后我步入社會的時候更多的人際關(guān)系等著我，我想我會盡量的去和善待人，尊重他人的。
《陽光校園》讀后感600字8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無幾。五年級期末考試的鐘聲敲響了，六年級正邁著矯健的步伐向我們走來。最近，方老師給了我們一本書----《陽光校園 我們是好伙伴》。什么是陽光校園，怎樣才稱得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問好奇地打開了這本書。
讀了這本書，令我印象最深的就是《愛，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對殘疾人付出關(guān)愛和幫助這世界就會變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說道：“童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！笔前�，我們的童年正是如此，記得剛?cè)雽W(xué)的時候我對周圍的一切事物充滿了好奇，但卻感到了孤獨寂寞，沒有朋友，也沒有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識的第一個朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來，傅博同學(xué)每天都是最后一個回家的，他會在放學(xué)之后留在教室里寫作業(yè)，直到寫完為止。我十分敬佩他熱愛學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來。傅博同學(xué)覺得他有一道題目做錯了，特意跑過來問我方法是什么。正好我也覺得這道題我也做的不對。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)�？磥硗瑢W(xué)之間多互相幫助才行啊！
是呀，生活在溫暖有愛的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。
《陽光校園》讀后感600字9
很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”�？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。
書中曾多次提到：“我們是一個集體，應(yīng)該互相幫助和理解。”這句話對我的觸動很大。什么是集體？集體是一個班級，你與同伴學(xué)習(xí)、奮進(jìn)；集體是一個工作崗位，你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔(dān)痛苦……
那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書中每個主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的一員�！辈�，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當(dāng)家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
《陽光校園》讀后感600字10
每個成功者都相信自己能行。一句“我能行”，就能改變局面，擺脫困境；一句“我能行”，就能讓你信心倍增，堅持到底。1958年8月8號的一天，34歲的鄧稼先接到了國家機(jī)密任務(wù)：研制核武器。聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的說明后，鄧稼先隨口問了句：“我能行嗎？”這一問，表達(dá)出的并不是疑問，而是對國家和民族的責(zé)任感及重任的擔(dān)當(dāng)，也許，從1958年的那年起，鄧稼先就給出了答案：“我能行，中國能行！”
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每當(dāng)你用贊賞的眼光去看別人時，別人也會欣賞你。但當(dāng)你用討厭的眼神去看他人時，他人也會用鄙視的眼神等著你。同學(xué)們，贊美詩開啟心靈的鑰匙，給他人以奮進(jìn)的勇氣和動力，使美好的行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。
伙伴們，你們有過自己完成不了的事的經(jīng)歷嗎？我猜沒有。因為沒有任何了不起的事是我們自己完成的。我們應(yīng)該學(xué)著融洽于集體。
你們有聽過這個故事嗎？一個叫凱瑟琳的7歲小女孩為了不讓非洲兒童染上瘧疾，就自己掙錢為他們買可以有效控制這種疾病的蚊帳�；锇閭儯藶闃肥侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是真善美的幾種體現(xiàn)，是人格升華的標(biāo)志。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心。大家互相關(guān)愛，互幫互助，才能讓這世界更加美好。
你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？我有。當(dāng)別人對你說謝謝時，你又是什么樣的感覺？同學(xué)們，“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易脫口而出。向別人表達(dá)贊美、敬佩和謝意，不但需要真誠，更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來并成為我們的習(xí)慣！
《陽光校園》讀后感600字11
時光飛逝，不知不覺中我已度過了五年半的小學(xué)生涯，還有幾個月就要離開我親愛的母�！輺|海灣實驗學(xué)校�；貞涍@幾年的校園生活，是那么的開心、快樂，我想我這輩子都無法忘懷。
學(xué)習(xí)生活剪影
我熱愛學(xué)習(xí)，所有課堂我都喜歡：語文課堂煥發(fā)著濃郁的書香，數(shù)學(xué)課堂充滿了靈動的思索，英語課堂開展著趣味的游戲，科學(xué)課堂承載著無限的探索，音樂課堂跳躍著美妙的音符，美術(shù)課堂滿載著美好的夢想，體育課堂充滿了生命的活力……可最喜歡的要數(shù)體育課。因為我和同學(xué)們可以在體育課上的十分鐘自由活動時間里盡情地追逐、嬉戲，打籃球，踢足球……那時的我可以自由自在，無拘無束地放飛心情！
課余生活剪影
在校園里， 晨起早鍛煉已經(jīng)成了所有住讀生每天的必修課，美好的一天從早鍛煉開始；早讀課上的朗朗書聲開啟了一天的學(xué)習(xí)生活，豐碩的一天從早讀開始。課間休息時，我有時和幾個要好的同學(xué)一起在“好習(xí)慣長廊”散步、談心，偶爾也說幾個笑話把大家逗得捧腹大笑；有時則憑欄遠(yuǎn)眺晉江大橋，浮想聯(lián)翩……每天下午第四節(jié)興趣小組活動不僅培養(yǎng)了我的興趣特長，還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時光。喜歡閱讀的我吃過晚飯便一頭鉆進(jìn)班級圖書角博覽群書，采擷知識的奇葩。
進(jìn)入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的校園時光將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。我想，我永遠(yuǎn)不會忘記小學(xué)校園生活里的點點滴滴，永遠(yuǎn)不會忘記親愛的老師們，永遠(yuǎn)不會忘記可愛的同學(xué)們。在接下來的幾個月里，我要好好珍惜校園生活里的每一天，過好每一天！
《陽光校園》讀后感600字12
寒假里的一天夜晚，我坐在書桌旁讀完了這一本《陽光校園——我們是好伙伴》。里面的故事情節(jié)跌宕起伏，讓我有感而發(fā)。
這本書里講述了我們同學(xué)之間的友誼和社會中名人青年時期所經(jīng)歷的崎嶇和坎坷，特別是助人為樂的典型事例給我了震撼。其中我最喜歡的是“我?guī)湍恪边@一章節(jié)中《來自大洋彼岸的愛心》。講述了廣西融水苗族自治縣大年山的貧困兒童居多，不能上學(xué)，在中國訪問的一個名叫方芳的法國姑娘聽說了便自費(fèi)幫助孩子們度過難關(guān)。她從1990年開始不斷資助孩子們?nèi)雽W(xué)，1997年她走訪十多個村，又幫助132名女童入學(xué)。
年復(fù)一年，方芳的事跡被人們所知并為感動，她招募人員一筆一筆慈善款像雪花般從大洋飛來。不幸的是方芳在20xx年的一場火災(zāi)中離開了人世。很多人以為她一手創(chuàng)辦的慈善入學(xué)的機(jī)構(gòu)也將得到“沉睡”這時她的愛心被一個法國姑娘馬琳接下了。以后瑞士的梁定遠(yuǎn)，法國的諾亞多繼任者方芳的“愛”
他們就像親身父母一樣為這些兒童默默地付出著他們的愛。就如我們學(xué)過的課文《愛之鏈》，從芳芳到諾亞，他們的行動成為了一個愛的鏈條緊緊圍住了大年鄉(xiāng)的貧困兒童，使貧困兒童可以上學(xué)，可以認(rèn)識外面的世界。雖然他們有著不同的國籍，不同的膚色，不同的語言，但他們用自己的力量去幫助貧困兒童。他們所做的一切都值得我們贊賞。正如這本書里寫的一樣，處處包含了濃濃的情懷，我們也需像這本書里的人一樣有愛心，有不怕吃苦精神，誠實守信，樂于助人。
我相信如果世界上多一些人學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，我們的家庭，學(xué)校，社會一定也會越來越好。
《陽光校園》讀后感600字13
今年寒假，我看了一本名為《陽光校園——我們是好伙伴》的讀本。這本書分為五個富有正能量的主題：我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍愫椭x謝你。其中，第三個主題“一起做”最為打動我。
書中是這樣描述“一起”這個詞的：“一起”是一個有溫度的詞，可以建立和增進(jìn)友誼，讓人不再孤單;“一起”是一個有責(zé)任的詞，意味著共同成長與進(jìn)步，不讓一個人掉隊;“一起”是一個充滿挑戰(zhàn)的詞，為了實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)，必定要付出艱辛的努力;“一起”還是一個充滿智慧的詞，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功。
在這個主題里，主持人何炅分享了自己的一個故事：小時候，何炅是他們班黑板報負(fù)責(zé)人。每次他都因為體諒別的同學(xué)太累而自己出板報到很晚。有一次，何炅的媽媽對他說：“沒有一件了不起的事情，是你一個人能夠完成的。在一個集體里，每個人都有自己的特點，有自己的不足，也有自己的優(yōu)勢。雖然你的初衷是體諒大家，但每個成員都是其中的一份子，都應(yīng)有貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任，同時也需要這個展示自我的平臺。”在以后的工作中，何炅明白了團(tuán)隊的重要性，也真正懂得了媽媽的意思。
讀完這個故事，使我受益匪淺，它讓我懂得了一個道理：一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊的力量是無窮的。沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會在合作中成長，在團(tuán)隊中進(jìn)步，就是為我們未來的人生鋪平道路。我們每個人都是集體中的一員，“眾人齊心，其利斷金”。我也要學(xué)會改變，與大家一起成長，分享成功的喜悅。
《陽光校園》讀后感600字14
燦爛的太陽照耀著大地，照耀在朝氣蓬勃的學(xué)生身上，在陽光美麗的校園間，無不處處都洋溢著滿滿的正能量，從一個個小小的舉動中體現(xiàn)美好的品質(zhì)�！蛾柟庑@我的好伙伴》這本書使我印象深刻，它通過五大主題：我能行、你真棒、 一起做、我?guī)湍�、謝謝你讓我們透徹的了解了 好習(xí)慣、好品質(zhì)對我們一生的重要性。
每當(dāng)讀起這本書我都會回想自己到底有沒有做到如此，所以我更感到無地自容，因此我因樹立新風(fēng)，改善自己。而在這一個個震撼人心、感人至深的故事中，主題五的師愛如水讓我記憶猶新，它講述了1887年的那個三月，春光明媚，鮮花盛開�？蛇@一切卻對一個未滿七歲的小女孩而言是毫無意義的，，她不懂什么是悔恨、慚愧�？伤瘎〉囊磺幸蛞粋�字而徹底改變了，那天，一位叫莎莉文的老師領(lǐng)著女孩到了水池邊，將她的一只手放在噴水口下，一股清涼的水從她手上流過。老師在她的另一只手上拼寫了water這個字，女孩站著，感受動作。突然一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她理解了文字奧秘，找到了水正從自己手上流過清涼而奇妙的東西�；煦绯蹰_，女孩的生命仿佛從夢中驚醒了。他坐在地上笑著叫著用拳頭捶地她如饑似渴的要求老師快點教她更多知識，她要重新感受世界，便不斷的學(xué)習(xí)。水喚醒了她的靈魂，給予了她希望、光明、快樂和自由。她就是海倫?凱勒。海倫在老師的關(guān)懷下克服了種種困難和障礙，完成了大學(xué)畢業(yè)。1936年，陪伴他50年的沙利文老師離開人間，海倫很傷心，她知道老師如水的愛滋潤了她的生命，她決定要把這個愛發(fā)揚(yáng)光大。我讀到這也知道，當(dāng)別人有困難時我們也應(yīng)該去給予幫助。
其次我對合作共贏好伙伴的一幅插圖有很大的興趣，三個人，其中一人有傘，可他卻放棄了給予，而是選擇了享受，而另外一個人卻二話不說選擇了施舍，和別人互相幫助。讓我受益良多。
《陽光校園我們的好伙伴》告訴了我：只要每個人都付出更多的愛、更多的時間、更多的同情、更多的精力，世界才會變成美好的人間。
《陽光校園》讀后感600字15
暑假里，我讀了一本有趣的書《陽光姐姐校園派》，書中的“好朋友測試實驗室”一欄目給我留下了深刻的印象。
在這一欄目中，每個人都有自己的想法：有的以誠相待，有的互相尊重……其中有位網(wǎng)友和朋友吵了架，通過文字向“陽光姐姐”表達(dá)，“陽光姐姐”的回答是：不管是誰的錯，你去和她道歉，求得她的原諒，這事不就過去了嗎？嗯，我也這么想，可什么樣的朋友才是最好的朋友呢？我一直不明白，但自從那件事后，我也有了自己的想法。
媽媽生弟弟時，爸爸辭掉了工作從外面回來了，在家待了一段時間，后來又出去了，卻一直找不到工作。有一天，爸爸打電話來說，他的朋友幫他找到了一份不錯的工作。我便問媽媽：“為什么爸爸有那么多朋友都愿意在他困難時幫助他呢？”媽媽聽了，語重心長地說：“那是因為你爸爸平時為人大方，有好東西都會和朋友們互相分享，在工作上，也總是愿意幫助別人。”媽媽說有一次，爸爸的同事拿到了一批很難做的貨物，去找爸爸幫忙，爸爸二話沒說就同意了，爸爸的同事因此也順利交了貨。讀后感·從此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，這次的工作，就是那位叔叔幫忙找的，爸爸可感動了。
聽了這么一席話，我還有些迷惑不解，媽媽又繼續(xù)說：“你知道‘舍得’二字為什么放在一起嗎？因為有舍才有得，你只有在春天付出努力和汗水，才能在秋天收獲豐碩的果實，交朋友也是如此�！�
“哦！我明白了，‘舍’是付出和給予，而‘得’就是困難時，朋友伸出的援助之手��！”
從那以后，我明白了“舍得”的真正含義，也明白了與好朋友的相處之道——好朋友，背靠背，互尊重，誠相待。
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