《花開(kāi)不敗》讀后感3篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《花開(kāi)不敗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《花開(kāi)不敗》讀后感1
《花開(kāi)不敗》講述的是主人公在高三時(shí)沉浮拼搏的故事。在這段歲月里，主人公帶著第二百九十名的恥辱，懷揣起了復(fù)旦這樣一個(gè)大夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，她每天起早摸黑，不斷地與時(shí)間賽跑著，因?yàn)樗胍淖儯胍獖^斗。在不斷地認(rèn)真努力的同時(shí)，她也失落過(guò)，彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，但在最后，她明白到了自己需要的是什么，沒(méi)有隨波逐流，最后也憑借著自己的努力考上了復(fù)旦大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
即將步入高三，不，已經(jīng)步入高三的我們肯定也深有感觸吧！盡管我們心里明白，高三是拼搏的一年，也許我們每一個(gè)人也都做好了吃苦的準(zhǔn)備。但不可否認(rèn)，我們對(duì)高三的感覺(jué)是那么的陌生，是那么地不知所措，我們渴望老師們以一顆真誠(chéng)的心，引領(lǐng)著我們?cè)诟呷娜兆永锱G斬棘，最終到達(dá)夢(mèng)的彼岸。
高三的我們，如同一朵朵含苞欲放的花，正努力地為美麗的綻放作著準(zhǔn)備。為此，我們已經(jīng)付出了十一年，只剩下一年，便可看到屬于我們自己的花蕾。不過(guò)，花蕾的橙色終究需要我們每一個(gè)人的努力去浸染。
然而，我們的心花必須先于現(xiàn)實(shí)怒放。作為一個(gè)高三的學(xué)生，我們必須問(wèn)自己，讀高中，并為之付出十一載的光陰，為的是什么？我們?cè)撛鯓尤ジ吨T努力？我們是否能承受這平淡的一年，或許陪伴我們的只有試卷和練習(xí)。朋友，給自己一個(gè)肯定的答復(fù)吧！只有對(duì)自己的一個(gè)肯定，才能使我們有了執(zhí)著下去的努力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步出現(xiàn)曙光。
高三的日子里，我們已經(jīng)沒(méi)有任何時(shí)間和資本去懷疑前方的路了，只有自信起來(lái)，帶著不怕死的精神往前沖了。自信起來(lái)，讓我們敢于幻想未來(lái)，不要因?yàn)槟壳暗某煽?jī)不好而懷疑自己，努力起來(lái)，沒(méi)有什么不可以！讓踏實(shí)學(xué)習(xí)的觀念注入我們的血液。對(duì)待別人的懷疑，我們應(yīng)充分考慮，切勿隨波逐流，我們要勇敢地追求自己所想要的，只要努力了，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前跌得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康兀覀円矡o(wú)悔于自己的青春。
縱使每朵花只開(kāi)一次，縱使青春只有一次，但努力去追逐夢(mèng)想便是這個(gè)世界上最為美麗的事情。青春一旦花開(kāi)，便不是只有幾天的時(shí)間，而是一生！
《花開(kāi)不敗》讀后感2
曾幾何時(shí)，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開(kāi)不敗》給了正值青春年少的我們以無(wú)數(shù)的動(dòng)力。我想要說(shuō)的是，如今奮斗在學(xué)校與社會(huì)之間的我們，更需要《花開(kāi)不敗》的精神，因?yàn)槲覀內(nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
高中時(shí)代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在我們平靜下來(lái)一起回憶這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)高三學(xué)生的故事。當(dāng)初老師把這篇文章給我們時(shí)，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達(dá)的詞語(yǔ)。文章是用濃厚的情感醞釀出來(lái)的。作者抱著那種樂(lè)觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)敲響了復(fù)旦大學(xué)的大門。曾經(jīng)是12年來(lái)的夢(mèng)想，曾經(jīng)是高中三年來(lái)拼搏的力量，作者在那三百多個(gè)飽含汗與淚的日日夜夜里揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點(diǎn)。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì)失敗嗎？偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一種美，只要你心懷“花開(kāi)不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢(mèng)想而拼搏，一顆睡蓮種子終會(huì)萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學(xué)里來(lái)，從進(jìn)入大學(xué)校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個(gè)時(shí)代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺(jué)地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學(xué)就沒(méi)有必要再那么緊張，可是上了大學(xué)就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)？
比起那些初中就輟學(xué)而沒(méi)有上大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺(jué)。幸福是因?yàn)槲覀兡茏诮淌依锇舶察o靜舒舒服服聽(tīng)老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜過(guò)，假若，我和他們一樣沒(méi)有上大學(xué)，那么我會(huì)怎樣，我的人生會(huì)怎樣，也許我不會(huì)像那些堅(jiān)強(qiáng)的人一樣樂(lè)觀的看待自己，積極的向往未來(lái)；也許那時(shí)的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的.美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。
我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒(méi)有讓我們放棄對(duì)自己理想執(zhí)著的追求。因?yàn)樗俏覀兤床膭?dòng)力，前進(jìn)的助推器。那么同學(xué)們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開(kāi)不敗，讓我們一起鼓起理想的風(fēng)帆、揚(yáng)帆啟航吧！
花開(kāi)不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬(wàn)物因你精彩不敗。
《花開(kāi)不敗》讀后感3
在這個(gè)酷熱難耐的夏季里，心情亂的無(wú)法下筆，無(wú)法讓自己平靜下來(lái)．正在我自我哀嘆，自我惋惜的時(shí)候，老班送來(lái)了報(bào)紙，《花開(kāi)不敗》成了這個(gè)夏季里最涼爽的清風(fēng)。
我反反復(fù)復(fù)讀了n遍后，回到床上，用被子捂著頭哭起來(lái)，對(duì)職燁的感動(dòng)，對(duì)自己的自責(zé)，交匯在一起，轉(zhuǎn)換成了眼里止不住的淚水，我沒(méi)法控制我的眼淚，更沒(méi)法控制我的感情．高考本來(lái)就是一場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的陣勢(shì)足以摧毀那僅剩的微渺的希望，足以泯滅那殘存的僅有的自信，我現(xiàn)在才開(kāi)始覺(jué)出高三的恐怖，開(kāi)始明白高考這個(gè)復(fù)雜的名詞，動(dòng)詞，形容詞．
為了自己心中的那個(gè)美麗的復(fù)旦夢(mèng)，職燁要以多少付出作為代價(jià)？職燁不是鐵人，她只有一個(gè)凡人的軀體，職燁更不是仙人，她同樣有七情六欲，但是，她卻能做到廢寢忘食，克制自己的欲望，把自己固定在試題里，腦子里只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)．我們無(wú)法想像職燁學(xué)習(xí)時(shí)的忘我，無(wú)法理解職燁那顆不變的復(fù)旦心，無(wú)法感受職燁天志愿時(shí)的彷徨，我們只能看到職燁成功時(shí)的喜悅，只能看到職燁微笑談?wù)撨^(guò)去的坦然．或許，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，充實(shí)的生活才最有意義．
曾經(jīng)對(duì)自己的未來(lái)很迷惘，現(xiàn)在也未嘗不是曾經(jīng)一度想過(guò)放棄，雖然自己心中同樣也有一個(gè)夢(mèng)想，但是彼岸的距離我忘而生畏，我也一樣，＂不敢想象，失敗所帶來(lái)的從天堂到地獄的那種絕望，不敢拿不自信的雞蛋去碰堅(jiān)硬的石頭．＂我想，職燁的成功不僅有兒時(shí)夢(mèng)想的支撐，更是其不懈奮斗的結(jié)果．她那成堆的試卷，成山的筆記，上萬(wàn)道題目震撼著我，高三，讓一個(gè)人變得單純，透明起來(lái)．
職燁，用她的經(jīng)歷輕輕地告訴我：奮斗是高三的主旋律．我明白了，
高三是＂拼＂出來(lái)的．高三的三百多個(gè)日日夜夜充滿著悲壯，同樣也充滿著希望．我不敢說(shuō)，自己會(huì)有職燁那種＂拼＂的干勁，但至少，我學(xué)到了職燁那種＂拼＂的精神高三好比是一場(chǎng)賭博，我拿青春當(dāng)資本，拿拼搏當(dāng)賭注，等到開(kāi)盤時(shí)，結(jié)局會(huì)告訴我，我的努力不會(huì)白費(fèi)，有耕耘，一定回有收獲！
奧運(yùn)給聯(lián)想的廣告詞是：一起奧運(yùn)，一起聯(lián)想．而我們，大概是：一起高考，一起微笑！
年輕意味著向前奔跑，飛機(jī)在跑道上起飛的那一刻起，舊不能停下，直到它到達(dá)終點(diǎn)，我們也一樣，從現(xiàn)在，開(kāi)始漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途卻是曲折的，心懷希望，拾起自己的自信，披荊斬棘，永不言��！我們擁有一份彌足珍貴的回憶，一段難以忘懷的經(jīng)歷．
花兒在成長(zhǎng)，只要開(kāi)了，何曾�。�
這是我讀《花開(kāi)不敗》的真實(shí)感受，真的，我覺(jué)得只要擁有職燁的這種精神，那我就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，向職燁學(xué)習(xí)，我會(huì)的！��！
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