讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感1
《文明美德 .伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書(shū)，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手。書(shū)中一篇篇?jiǎng)尤说墓适�，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對(duì)我受益匪淺，感觸很深。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了少年時(shí)期的毛澤東，知道了他是怎樣擁有那強(qiáng)健的體魄；還認(rèn)識(shí)了有著“宇宙之王”之稱的英國(guó)殘疾科學(xué)家霍金……
對(duì)我印象最深的是微笑面對(duì)每一天中的英國(guó)科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂(lè)觀的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的美德。雖然他全身癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，但他沒(méi)有屈服，也沒(méi)有失落，而是面對(duì)常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。
面對(duì)這些在我們看來(lái)似乎是不太公平的厄運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，他更多的是對(duì)人生的一種坦然，一種豁達(dá)，一種積極進(jìn)取的態(tài)度。
反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自內(nèi)心的慚愧。想想自己每當(dāng)在生活中碰到一些不合心意的地方，就會(huì)對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)“小挫折”就會(huì)停止不前；作業(yè)遇到了難題，就懶得去想……現(xiàn)在想想如果哪道題不會(huì)就不能問(wèn)問(wèn)同學(xué)，問(wèn)問(wèn)老師或者認(rèn)真思考一下嗎？難道放棄就能解決問(wèn)題嗎？
是啊! 對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)把每次的成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因?yàn)檎嬲某晒κ遣粩噙M(jìn)取、是腳踏實(shí)地、是鍥而不舍……
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感2
《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)催我?jiàn)^進(jìn)，使我悟出了許多道理：要熱愛(ài)祖國(guó)，勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境……我愛(ài)這本好書(shū)。其中，令我印象最深刻的是誠(chéng)實(shí)守信的美德。今天我又一次在臺(tái)燈下欣賞著這部分內(nèi)容：“人之所以為貴，以其有信有理；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義……”
當(dāng)我讀到《“誠(chéng)信老爹”：苦難不毀信義》這個(gè)故事時(shí)，我震撼不已，這個(gè)77歲高齡的吳乃宜老爹的事跡在當(dāng)?shù)貍鞑ラ_(kāi)后，有法律的人士告訴他“子債不用父還時(shí)”，他說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)人家要替兒子還債的，我必須要還，現(xiàn)在不能反悔。”這個(gè)駝著背，站起來(lái)只有一米六的老人，用老百姓最樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。也許有時(shí)候，誠(chéng)信會(huì)使我們吃不少虧。就像王安石、林則徐等中華民族的杰出人才那樣，雖曾蒙冤一時(shí)，可是到后來(lái)，不也得到歷史的公正評(píng)價(jià)嗎？我愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！
當(dāng)我讀到《一句承諾，15年踐行》這個(gè)故事時(shí)，我感慨萬(wàn)千，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系果樹(shù)班的同學(xué)們，因?yàn)橐痪湓�，就�?5年來(lái)踐行。他們還說(shuō)：“當(dāng)年那句話，就等于把一份約定銘刻在心里。這份約定沒(méi)有期限，老人在世一天，我們就管一天！”這些同學(xué)們演繹了“春天里最暖人心的故事”。人人都誠(chéng)實(shí)守信該有多好啊。
我讀過(guò)的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事還有很多，如：《曾子殺豬》《徒木立信》等。誠(chéng)實(shí)守信伴的美德伴我我成長(zhǎng)，我感覺(jué)誠(chéng)實(shí)守信的美德離我越來(lái)越近了。記得有一次，表哥向爸爸請(qǐng)教一道難題，爸爸滿口答應(yīng)：“就包在我身上吧，我一定幫你解開(kāi)。”拿到題之后，爸爸馬上就沒(méi)那么自信了，我心想：哈，這次你可遇到難題了吧。可爸爸并沒(méi)有打退堂鼓，他專心致志地演算公式、查找資料，連我叫他吃飯都充耳不聞。直到晚上，老爸才解出那道題，并給表哥細(xì)心地分析講解。我不解地問(wèn)：“爸爸，你那么認(rèn)真干什么？解不出來(lái)就算了唄，你又不是老師，你的職責(zé)也不是給表哥解題呀？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“在答應(yīng)別人做事前，一定要三思。因?yàn)橛行┦虑橐呀?jīng)超出你的能力，或者你并不是很愿意去做。這樣都不能把事情做好。但是一旦答應(yīng)了別人，就必須做到。”爸爸說(shuō)到做到，真令我敬佩。人人都誠(chéng)實(shí)守信該有多好啊。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們繼續(xù)將它發(fā)揚(yáng)光大，這也是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感3
寒假里我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》一書(shū)。這本書(shū)是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)，20xx—20xx學(xué)年度指定讀本。書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)于我們少年兒童有著深遠(yuǎn)的教育意義。
文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國(guó)�？墒瞧渌笪拿鞫紨嗔蚜�，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)就有古人類(lèi)在生活了。那時(shí)，人類(lèi)為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說(shuō)話，但是他們會(huì)用自己獨(dú)特的表情、動(dòng)作、符號(hào)、沈陽(yáng)、聲音來(lái)表達(dá)自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押�，�?huì)放下手中的石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。
中國(guó)發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱�，F(xiàn)如今，中國(guó)的強(qiáng)大，與中華人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因?yàn)榧彝サ膵蓱T，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。在學(xué)校，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對(duì)于老師的付出，我們要懂得感恩。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了中華人民無(wú)窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時(shí)也為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵(lì)志要做一個(gè)，有良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)的人，為增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感4
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(zhǎng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。英國(guó)科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”所以，他的臉上始終洋溢著微笑。希爾頓飯店的創(chuàng)始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規(guī)模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。
一年級(jí)的我，羞澀、膽小，上課總也不肯舉起手。那節(jié)公開(kāi)課，一個(gè)問(wèn)題，我知道答案，也沒(méi)舉起手。老師掃了一眼全班，將目光定在了我身上。那束目光，飽含期待，鼓勵(lì)，信任。伴隨著目光，還有一束笑容。一種不知名的魔力吧，我小心翼翼地，猶猶豫豫地把手抬起。然后，我就看到老師笑了。那笑容里，包含欣慰。您輕輕喊了一聲我的名字。我又猶豫了一下，最終還是站了起來(lái)，用自信、響亮的聲音，精彩地回答了問(wèn)題。又是一朵燦爛的花，成功。老師帶著笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低，不敢正視老師的目光。自那以后，我不再畏懼舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煹哪且皇θ�，讓我知道，我能行�?/p>
微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，不應(yīng)只是一種表情或做作，它更應(yīng)是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。
這本書(shū)，讓我學(xué)到的，感受到的，太多太多，讓我懂得：我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。做一名高素質(zhì)，有文明的新人類(lèi)。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感5
我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。文明美德作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)的社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。
如今，文明美德已成為我們生活中不可缺少的一部分。
在公交車(chē)上給老人讓座、把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶......這些小事雖然毫不起眼，可卻是一個(gè)人文明的體現(xiàn)。文明涵蓋了人與人、人與自然、人與社會(huì)之間關(guān)系。吐一口痰，這件事看似雖小，卻能折射出一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的文明程度。
說(shuō)起文明美德，我就曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：
北京某公司高薪招聘，引來(lái)一大批人競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)一系列的挑選，剩下五人，接受最后的面試。這些人都已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，信心十足地走進(jìn)辦公室。經(jīng)理熱情的接待了他們，等他們做下去后，對(duì)他們說(shuō)：“年輕人，我臨時(shí)有點(diǎn)事，需要出去二十分鐘，你們能等我嗎？”“嗯，好的”五人異口同聲地說(shuō)。一分鐘、二分鐘、三分鐘......五人越等越無(wú)聊，便拿起桌上的文件亂翻。二十分鐘過(guò)去了，經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，五人立馬站了起來(lái)，等待面試開(kāi)始。而經(jīng)理卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“面試到此結(jié)束�！蔽逦恍』镒涌杉{悶了：咦？面試怎么沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了？經(jīng)理看出了他們的心思，接著說(shuō)；“對(duì)不起，你們都有沒(méi)入選，我們公司不需要未經(jīng)過(guò)人同意就隨便翻看別人東西的人。雖然你們很優(yōu)秀，但是你們連最基本的禮節(jié)都不懂，這種人我們不需要�！笔前�！這幾位年輕人雖然學(xué)歷高，成績(jī)好，但是由于文明這一關(guān)沒(méi)有通過(guò)，
最后失去了寶貴的機(jī)會(huì)。而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，這文明美德更為深遠(yuǎn)。只有在社會(huì)塑造出文明，才能構(gòu)造出“和諧盛世”的局面。
在我們生活中，也有許多關(guān)于文明的事情。
有一次，我從家鄉(xiāng)掃墓回來(lái)，上了公交車(chē)，剛好還剩一個(gè)空座位，我高興極了，連忙坐了上去，“好舒服��！”我不禁發(fā)出了感嘆，仿佛一天的勞累在頃刻間消失了。突然，以為年過(guò)半百的老奶奶走了上來(lái)，滿頭大汗，急切的尋找著座位。我剛想讓座，可雙腳怎么也不聽(tīng)使喚。突然，兩種聲音在我的腦海里響起�！斑@是我們好不容易才得來(lái)的座位，憑什么讓給她�！币粋�(gè)聲音說(shuō)道�！皯�(yīng)該讓給他，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，尊老愛(ài)幼�！绷硪环N聲音反駁道�！�.......”經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，第二種聲音占了上風(fēng)，我立馬站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐吧�！崩夏棠搪�(tīng)了，臉上露出了欣慰的笑容。下了車(chē)后，我的腳站的有些麻木，卻渾身輕松。于是大步流星地走回了家。
中華民族是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命“痕跡”。我們每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華文明優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感6
讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)之后，我知道了文明美德對(duì)我們是多么的重要。
有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工正端著一盆水上樓。那女工一見(jiàn)是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把一個(gè)“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。
清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，結(jié)果，被俄國(guó)記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。
文明的行為提升個(gè)人形象，不文明的行為卻會(huì)喪權(quán)辱國(guó)，這是不是值得我們?nèi)寄兀?/p>
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對(duì)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感7
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，讀后讓我受益匪淺。
本書(shū)分為15課，每課都有不同的主題，都說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠(chéng)實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。
首先要了解的，便是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有超過(guò)5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，只有中華文明綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。
中國(guó)不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古代曾子殺豬、一諾千金的故事總在耳邊回蕩，而今又有“誠(chéng)信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們要堅(jiān)守“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。
我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛(ài)國(guó)心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力地學(xué)習(xí)；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量 。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感8
中華民族，五千年薪火相傳，五千年生生不息，鑄就了中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我就讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū)，對(duì)中華民族的重大歷史事件，同時(shí)對(duì)偉大的歷史人物有了初步了解。當(dāng)合上書(shū)時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
我特別敬佩書(shū)中寫(xiě)得那些為他人著想而不顧個(gè)人安危的小英雄們。2008年5月12日汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震。英雄少年林浩在自救后將一名已昏迷了的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，背出另一位同學(xué)。他在這危難時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，只為他人著想，他的這種行為，不是人人都可以做得到的，但他處處為別人著想的做法，已經(jīng)使他成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年1月27日，黑龍江一小伙見(jiàn)一名15歲男孩即將墜樓，就在這危急關(guān)頭，他跑了過(guò)去，伸出雙手，硬是用自己的身軀挽回了一條即將隕落的生命。事后他說(shuō)：“誰(shuí)都不會(huì)見(jiàn)死不救，即使時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我也會(huì)毫不猶豫地跑上去救孩子的�！币獑�(wèn)他是誰(shuí)，他就是被稱為“最帥小伙”的謝尚威。和林浩一樣，他也用自己的行為感動(dòng)了很多人。
而我們普通人，雖做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我們難道不能做到為他人著想嗎？
英國(guó)首相勞合喬治，一生都為他人著想。每次出門(mén)都會(huì)自覺(jué)關(guān)上房門(mén)，因?yàn)樗潞L(fēng)吹進(jìn)房里，使里面的人生病、受涼。
而我們更多時(shí)候出入公共場(chǎng)合，總不記得隨手關(guān)上門(mén)。事情雖小，可是勞合喬治這樣的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者都能做到，而我們?yōu)槭裁磪s反而做不到呢？
21世紀(jì)是關(guān)注他人的世紀(jì)，如果我們每天只在忙于做自己的事，而沒(méi)學(xué)會(huì)為他人著想，那在這個(gè)文明的世界上也很難有所成就。
讓我們以“小英雄”林浩、“帥小伙”謝尚威、英國(guó)首相勞合喬治為榜樣，做一個(gè)講文明、有美好品德的好少年。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感9
這學(xué)期老師向我們推薦了一本書(shū)---《文明美德伴我成長(zhǎng)》，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的每一課都有許多小故事組成，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的道理，我感到受益匪淺，特別是第14課和第15課，讓我深有感觸。
第14課的主題是“勤儉節(jié)約不浪費(fèi)”，我們也有這樣的人和事：中午將老師盛的.飯菜吃完。一件衣服穿許多年再扔掉;淘米水可以用來(lái)澆水;上海世博會(huì)用水汽代替空調(diào)……這些都是勤儉節(jié)約。從小媽媽就教我和妹妹不挑食，所以呢，每每分給我的飯菜總能津津有味地吃個(gè)精光，看到其他小朋友倒掉許多飯菜別提多心疼了。我的衣服嫌小了，就把衣服淘汰給妹妹穿，這樣做不知節(jié)省了多少錢(qián)，每次看到她那因穿了漂亮衣服而開(kāi)心的笑臉時(shí)，我心想：勤儉節(jié)約的生活真不錯(cuò)，既能減少媽媽的開(kāi)銷(xiāo)又養(yǎng)成了低碳生活的習(xí)慣，一箭雙雕啊!
第15課“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”給我的印象最深，每當(dāng)看到溝里因污水而遇難的小魚(yú);隨地亂扔的垃圾到處飛揚(yáng)……我都很是懊惱，現(xiàn)在的生活為什么會(huì)這么糟糕?保護(hù)環(huán)境，不是哪一個(gè)人的責(zé)任，而是我們大家的責(zé)任，我們要從小事做起，每人植棵小樹(shù)，校園就會(huì)是綠色大花園;少扔些垃圾，看到廢紙人人能及時(shí)撿起，校園就會(huì)干凈整潔，更是我們小朋友學(xué)習(xí)的快樂(lè)天堂……生活中也是如此，處處可保護(hù)環(huán)境，不求驚天動(dòng)地，只望一份心意，我想只要全社會(huì)的是都去做，我們國(guó)家的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美好哦!
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感10
今天，我看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。其中《老舍先生憶母親》讓我感慨頗深。老舍先生深情地回憶了自己母親的辛苦操勞，贊揚(yáng)了母親的美德。
最近，我也嘗試當(dāng)了一次“母親”，感受了母親的辛苦。前兩周，班上開(kāi)展了一次護(hù)蛋行動(dòng)。我在家拿了一只土雞蛋，用毛巾包著它，用桶子提著它，和它形影不離，細(xì)心地保護(hù)它，連睡覺(jué)也把它放在枕頭邊。我把它當(dāng)成了自己的小寶貝。
上學(xué)了，我抱著它走進(jìn)課堂。上課時(shí)，我就把它輕輕地放在椅子下面，下課了，我又把它拿出來(lái)，讓它聽(tīng)我和同學(xué)說(shuō)話，聊天。
一次，我和張錚錚聊得正起勁。張錚錚手舞足蹈的，一不小心，手碰倒了放在桌邊的桶子，雞蛋順勢(shì)就滾了出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我沖上去，雙手捧住了它。握著蛋，我倆大氣都不敢出，湊上前，仔細(xì)端詳。雞蛋完好無(wú)損地躺在我的手心里。直到這時(shí)我倆才松了一口氣。以后，我吸取了教訓(xùn)，每次總是把它放在桌面的中央，這樣穩(wěn)妥多了。
班上的同學(xué)的雞蛋一個(gè)接一個(gè)地碎了，我更小心翼翼地呵護(hù)著我的寶貝雞蛋。這讓我感到一股壓力，重重地壓在我心頭，讓我覺(jué)得很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，兩個(gè)星期過(guò)去了，我的雞蛋完好無(wú)損。
看著躺在毛巾里的雞蛋，我很欣慰，也很得意。我覺(jué)得自己就是它的媽媽，細(xì)心地照顧它，沒(méi)有讓它有一丁兒的損壞。
今天媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次活動(dòng)？”這一問(wèn)，真讓我有點(diǎn)迷糊�？纯磱寢專纯措u蛋，想想自己，我終于明白了。
我就是媽媽的寶貝。媽媽每天無(wú)微不至地照顧我，安排我吃穿，晚上還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我香香地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在寫(xiě)文稿、洗衣服、準(zhǔn)備明天的早餐。清晨，總是媽媽溫柔的話語(yǔ)將我喚醒。洗漱完了，我就往爸爸的車(chē)?yán)镆汇@，媽媽就遞上了香噴噴的早餐。
可我呢，晚上總不想睡那么早，媽媽的早上準(zhǔn)備的雞蛋我吃膩了，我也不想吃飯，只想吃點(diǎn)零食，中午也不想睡覺(jué)，也不想做作業(yè)，只想瘋瘋跑跑，結(jié)果媽媽總是氣得大發(fā)雷霆，一旁的爸爸就怪媽媽火氣大，他們兩個(gè)又吵起來(lái)了。
而我的寶貝乖乖的，不吵也不鬧，讓睡在桶子里，它絕不動(dòng)彈；也不會(huì)像我一樣，說(shuō)媽媽準(zhǔn)備的衣服不漂亮。
媽媽的寶貝，就沒(méi)這么乖了，老是與媽媽對(duì)著干，老是惹媽媽生氣。我護(hù)蛋已經(jīng)夠辛苦了，媽媽比我更辛苦，阿姨們都說(shuō)媽媽太操心了，人老了，臉上長(zhǎng)斑了，有皺紋了。
我也要做個(gè)乖寶貝，聽(tīng)媽媽的話，讓她別那么辛苦，還是那么年輕。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感11
中國(guó)是文明古國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。中國(guó)最講究的就是文明美德。讀了這本書(shū)，我深有感處。
這本書(shū)中我記憶猶新的一課，也就是的十四課了。讀到兩位國(guó)家總理的勤儉精神。我自愧不如。溫爺爺?shù)囊患鸾q服可以穿10年，而我的衣服多的數(shù)不過(guò)來(lái)，一件又一件，如果覺(jué)得不好看，穿都沒(méi)穿，就扔掉了；胡爺爺清淡的午餐，讓我無(wú)地自容。平時(shí)，我吃飯時(shí)，好吃的多吃，不好吃的連碰都不碰；有時(shí)媽媽給我?jiàn)A菜，自己喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就被我直接扔到了垃圾箱里媽媽看見(jiàn)了，還批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)很不滿意，心想：不就是幾根菜嗎，有什么呀！我現(xiàn)在覺(jué)得自己真的好浪費(fèi)。先人用自己的生命為我們換來(lái)了今天豐衣足食的好生活，我卻不知道珍惜。
讀了孟老爺爺——孟泰的節(jié)約，我更是自嘆不如。孟老爺爺把廢舊的小零件全部收集了起來(lái)，孟老爺爺因?yàn)樽约浩綍r(shí)的節(jié)儉，最后在廠里急需配件，而又沒(méi)有時(shí)，為工廠補(bǔ)回了大損失，孟老爺爺如此節(jié)約，我卻在浪費(fèi)：娃娃壞了，扔了；小車(chē)壞了，扔了；文具盒舊了，扔了……我以后再也不能隨便浪費(fèi)資源了，我要向那些勤儉節(jié)約的人學(xué)習(xí)，做個(gè)一節(jié)約的好孩子。
書(shū)記說(shuō)得好“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”中華美德我們要保持，勤儉節(jié)約才能使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感12
今年寒假老師發(fā)了一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。
令我感動(dòng)無(wú)比的“29分錢(qián)的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢(qián)，仁愛(ài)傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢(qián)的對(duì)修女來(lái)說(shuō)確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的29分錢(qián)全數(shù)奉獻(xiàn)出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。
“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對(duì)不起！”
我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國(guó)特色的社會(huì)主義道路譜寫(xiě)頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感13
今天傍晚，我?guī)蛬寢寬吆玫睾螅S手拿起了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)看了起來(lái)，不知不覺(jué)我的目光被第七課的《劍橋的鐘聲為她響起》給吸引住了。
文章里面說(shuō)的是我心目中的偶像鄧亞萍阿姨的故事。了不起的她曾獲得過(guò)18個(gè)世界冠軍，連續(xù)兩屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍，贏得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，被譽(yù)為“乒乓皇后”。她時(shí)刻用“決心”、“恒心”、“信心”、“平常心”這四顆心來(lái)提醒自己，通過(guò)自己的努力獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，是唯一一位擁有世界冠軍頭銜的博士。
讀了這個(gè)故事后，我受到了很大的啟示。我一定也要向鄧亞萍阿姨學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我也要帶著這四顆星認(rèn)真做好每一件事。我相信：只要有信心，不怕困難，勇往直前，事情就會(huì)成功。
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感14
寒假閑暇時(shí)，我讀了一本叫《文明美德，伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。這是一本激勵(lì)我們奮發(fā)向上、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的好書(shū)。書(shū)中闡述了我們小學(xué)生必須具備的一切美好品德和做人的優(yōu)秀品質(zhì)。
本書(shū)用十五章節(jié)，不僅介紹了古代中華文明的燦爛，還歌頌了新中國(guó)成立以來(lái)在文化、科技、體育、教育和現(xiàn)代化建設(shè)等各個(gè)方面取得的偉大成就。如今人民當(dāng)家作主，繁榮、富強(qiáng)的“新中國(guó)”要靠我們來(lái)建設(shè)，教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)、學(xué)好知識(shí)，將來(lái)以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答和報(bào)效祖國(guó)。從思想建設(shè)、文化教育到體育鍛煉，告訴我們要做一個(gè)德、智、體三方面全面發(fā)展的好孩子。激勵(lì)我們奮發(fā)向上，不斷努力；啟發(fā)了我們感恩祖國(guó)、感恩父母的情懷；告戒我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然的資源……激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情。
書(shū)中講到，身高1。72，體重65公斤的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜姐姐，在網(wǎng)球場(chǎng)上，僅以一個(gè)人的力量，改變了世界網(wǎng)球的格局。她用精湛的球技、良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。她自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、追求卓越，創(chuàng)造出驚人的奇跡。她不怕困難，不懼失敗，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，戰(zhàn)勝一切困難，挑戰(zhàn)自我，練就了精湛的球藝，因此捧得了“蘇珊·朗格朗杯”。為祖國(guó)贏得榮譽(yù)做出了巨大貢獻(xiàn)。李娜姐姐奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神極大的鼓舞了我們。
李娜姐姐的故事使我深受啟發(fā)，是呀！我們應(yīng)該向李娜姐姐學(xué)習(xí)，不斷努力，不怕困難，不怕挫折，不斷進(jìn)取，才能使自己的人生變得光彩無(wú)瑕。
我們做任何事都要持之以恒，凡事只要努力就一定能收獲成功的喜悅。面對(duì)困難和挫折，不用懼怕，失敗了，從頭再來(lái)！勇敢地去戰(zhàn)勝，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。只有讀好書(shū)，學(xué)好知識(shí)，才能在將來(lái)為建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感15
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我被祖國(guó)那悠久的文化歷史所震撼。了解到了我國(guó)被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”的原因。那是因?yàn)橹腥A民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。了解到了講文明，重美德的重要性。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重，敬意的道德準(zhǔn)則。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化修養(yǎng)，道德水平，還能體現(xiàn)出我們城市，我們國(guó)家的形象和風(fēng)貌。文明禮儀有許多種，如：公共禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀……文明禮儀，已經(jīng)融入到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要做文明的主人，與文明禮儀同行。讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)文明好市民。讓禮儀之花開(kāi)天下。
從這本書(shū)中，我了解到了中華民族的傳統(tǒng)美德，概括起來(lái)有8個(gè)字那就是：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。傳統(tǒng)美德是中華民族博大精深的文化遺產(chǎn)，是中華民族的凝聚力所在。中華民族五千年的發(fā)展歷程中，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從季布的“一諾千金”到“誠(chéng)信老爹”吳乃宜，從寬厚待人的舜到鄧小平的孝敬繼母……他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們行動(dòng)起來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，做五好少年。為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)不僅教育我們要懂文明禮儀，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。讓文明美德伴我成長(zhǎng)！
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