《向著明亮那方》讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《向著明亮那方》讀后感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《向著明亮那方》讀后感1
一說“希望”我們就想到陽光，想到未來，就會(huì)想到那句詩：向著明亮那方……在我看來，向著明亮那方，就是我們的課堂，我們每天站在那里的地方。我們這些教師，就像農(nóng)民在田里種地、工人在工廠做工一樣，我們的生命就在明亮的那方里，行走我們的人生：和孩子們一起，向著明亮那方。
假期中，為了尋找班級(jí)孩子們下學(xué)期的課外閱讀書，找尋了很多，金子美鈴的《向著明亮那方》讓我眼前一亮。因?yàn)槲覐娜昙?jí)起就帶領(lǐng)我們班的孩子誦讀兒童詩，仿寫兒童詩，書寫兒童詩……和詩歌結(jié)下了“友誼”。讀著金子美鈴的《向著明亮那方》，又讓我沉浸在詩歌、童謠的旋律中，是那么美，那么幸�！�
金子美鈴的詩雖出自成人之手，卻宛若孩童的囈語——那些花園里的孩子們，有的一邊奔跑一邊放聲大笑，有的蹲在地上邊玩著泥巴邊嘟囔些什么，還有的對(duì)著枝頭的花兒出神，忽然被不知從哪來的蝴蝶弄得好奇起來，“咦呀呀”地瞪大了眼睛�？拷麄�，細(xì)聽，都是些奇怪的話語：小鯨魚在大海里唱歌，風(fēng)兒在搖擺的門外躊躇，火車經(jīng)過了夢之國，在鐵路盡頭的塔頂上有一個(gè)白得發(fā)亮的星星……日本評(píng)論家說；“金子小姐有作為童謠作家最可貴的素質(zhì)——想象力之飛躍。這一點(diǎn)是別人難于模仿的�！憋w躍，這算是一種贊美吧！
她的詩中藏著魔法，就像在畫蠟筆畫的時(shí)候，隨心地拿起一支筆涂抹，于是草變成了藍(lán)色，榛果變成了白色，天空綠油油的，浪花把頭發(fā)染成了黃色……每一種被我們看慣的東西，好像都變了模樣。使我們錯(cuò)愕的那些獨(dú)特面孔，分明就是從睡夢中醒來后告訴人們，有種生命的氣息流淌在它們的血液里，讓它們會(huì)笑，會(huì)悲傷，會(huì)擠在一起嘻嘻哈哈地看鬧劇，也會(huì)獨(dú)自在暗處冥想生命的離去。這一首首童謠，是關(guān)乎自然的歌，是蠶寶寶在桑葉上摩挲時(shí)的琴聲，是螳螂敲打樹木時(shí)的鼓點(diǎn)兒，是紡織娘在管笛里吹奏出的旋律。
《向著明亮那方》，簡約，敏感，而又恬淡清新，童趣十足，正如有人評(píng)說的那樣：“（金子美鈴的）童謠正是以清澈的意趣飛越幾十年的光陰，剛好映襯出我們當(dāng)下生活的模糊與乏味，你我有多久不曾從這些簡短字句中收獲感動(dòng)？”再隨便翻翻，藍(lán)天、碧海、青草、野花隨處可見，而純美、善良的情懷更是貫穿始終。
《向著明亮那方》讀后感2
寒假和班級(jí)學(xué)生一起共讀了金子美玲的詩集《向著明亮那方》。選中這本書來共讀，就是之前讀過她的詩《我和小鳥和鈴鐺》，詩中寫了“鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒”。是呀，我們每個(gè)人都是不一樣的，世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個(gè)相同的人，所以不用自卑，不用膽怯，只要用心做自己就行了，因?yàn)槲覀兌己馨簟＿@樣的契機(jī)之下，我想她的其它詩一定也很好，就一起讀了這本書。
從書中才知道金子美玲，原名金子照，美玲是她的筆名。出生于日本山口縣，20歲時(shí)發(fā)表作品，是活躍于二十世紀(jì)20年代的日本童謠詩人，曾經(jīng)被譽(yù)為“年輕的童謠詩人中的一顆巨星”。她的詩都是從孩子的視角出發(fā)，把轉(zhuǎn)瞬而逝的細(xì)微情感付諸筆端。她的詩充滿了美好的想象力，一只螞蟻，一塊石頭，一棵樹、一朵花、一朵云等等都成了她靈感的源泉。她有一雙善于發(fā)現(xiàn)，善于捕捉的眼睛。什么東西在她的筆下都富有了生命力。
為什么金子美玲能夠?qū)懗鲞@樣美好的詩句？我想那是因?yàn)樗麚碛谐鲎甙肷�，歸來仍是少年的心吧！她的心非常純凈，這樣的心才能寫出這樣美好的詩歌。
不信你看：“向著明亮那方，向著明亮那方；哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向”（選自《想著明亮那方》）心向陽光，就像每一片葉子一樣，哪怕身處黑暗之中也要向著陽光的方向生長。如果你遇到困難，不要傷心不要難過，向著明亮那方，你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。如果你遇到困惑，不要迷茫不要退縮，向著明亮那方，你一定會(huì)找到方向。如果你遇到遺憾，不要糾結(jié)不要惋惜，向著明亮那方，你一定會(huì)重新?lián)碛�。向著明亮那方吧，縱使身邊荊棘密布，但心中勇敢，也一定會(huì)乘風(fēng)破浪。
還有這個(gè)：“我好想喜歡上啊，這個(gè)那個(gè)所有的一切。比如醫(yī)生，還有烏鴉，我都想一個(gè)不剩地喜歡上。因?yàn)槭澜绲娜�，都是上天�?chuàng)造的”（選自《全都喜歡上》）“全都喜歡上”多好的詞呀，好的，不好的，丑的，美的……一切只要是上天創(chuàng)造的都要喜歡上。這樣的心是多么包容呀，這樣的心應(yīng)該每天都快樂吧。沒有憂愁，沒有孤單，什么都是美好的。這不就是孩子的心嗎？但是金子美玲，作為一個(gè)大人，還能擁有這樣赤忱的心，這多么難得呀。所以請(qǐng)像孩子那樣，不要帶著有色的眼睛去看別人，多一些寬容包含，一切會(huì)變得更好的。
這讓我不禁聯(lián)系到了自己的生活。生活中，作為一個(gè)大人，要工作，要生活，要處理人際關(guān)系等等，有時(shí)會(huì)擔(dān)心自己的工作沒做好，有時(shí)會(huì)擔(dān)心自己剛剛無心說的那句話是不是得罪了人，雞毛蒜皮的事一大堆，往往讓自己的心變得非常蒼老。有多久沒有抬頭看天上的月亮，有多久沒低頭欣賞地上的小草，有多久沒有感受和煦的陽光……好像很多感覺都消失了，只記得生活中的一團(tuán)亂麻。我告訴自己，不能那樣了。生活中多一些豁達(dá)，少一些計(jì)較；多一些寬容，少一些糾結(jié)，會(huì)更好的。常保年輕的心，才能活出青春的風(fēng)范。才能像金子美玲那樣有赤子之心。
愿我出走半生，歸來仍是少年！
《向著明亮那方》讀后感3
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個(gè)成績平平的女孩，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后，我許久都沒有綻放過笑容。只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué)，家都沒有回，匆忙吃點(diǎn)東西，便直接跑去輔導(dǎo)班上課，這邊輔導(dǎo)完后，又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)，晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大，但我的成績卻沒見怎么提高過。
我曾經(jīng)一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學(xué)，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實(shí)我不奢求什么，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是看完這本書后，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的`，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進(jìn)。古人云：一分耕耘一分收獲。沒有日積月累辛勤的耕作，收獲又從哪兒來呢？
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因?yàn)槲艺诓粩嗯�，而且我知道�?jiān)持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
《向著明亮那方》讀后感4
拿起《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書皮上的兩行字所吸引�！般裸露某砷L歷程，跌跌撞撞的走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放�！边@看似十分普通的兩行字在那一瞬間卻帶給了我極大的感觸。讓我有一種情不自禁就要翻開這本書的沖動(dòng)！
這本書講述的是成績平平的女孩沈楠在進(jìn)入畢業(yè)班后，她發(fā)現(xiàn)她的生活發(fā)生的翻天覆地的變化。這讓她一時(shí)間琢磨不透，而且她和好朋友之間的距離越來越遠(yuǎn)。大家彼此之間都有了不愿訴說的秘密。那些動(dòng)不動(dòng)就要說“一輩子要在一起”的日子漸漸的被甩在了身后。
但是最最最主要的是沈楠與媽媽之間的相處也不在那么輕松快樂！現(xiàn)在，媽媽每天眼里只有成績的好與壞總說她不如別人家的孩子聰慧。為了盡快使沈楠的成績能有所提高，既然決定辭職回家全心全意照顧她。沈楠最熱衷的舞蹈和書法媽媽也不讓她繼續(xù)學(xué)下去了。
為此沈楠不得不每天穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班之間。不僅如此，媽媽還嚴(yán)格制定了她的作息安排。也就是從那時(shí)起，沈楠感覺自己已經(jīng)不再是自己了。就像一個(gè)沒有任何思想的機(jī)器人一樣！好不容易把寒假盼來了，媽媽卻絲毫沒有讓她放松放松的意思。連忙馬不停蹄的給她報(bào)了一個(gè)寒假班。她的心就好像被無數(shù)根針扎了一樣痛，她的心此時(shí)此刻在不停的淌血。
就在寒假班成績出來后，媽媽對(duì)于沈楠的表現(xiàn)非常不滿意，非常失望，非常生氣�；氐郊液筮�把畫冊(cè)重重的甩到沈楠的臉上。氣沖沖的說道;“你就要沒學(xué)上了你不知道嗎？你這樣的成績?cè)趺瓷系牧撕脋初中。我每天忙來忙去忙個(gè)不停為了什么？我為你付出了這么多又是為了什么？但是你又回報(bào)了我什么？”沈楠沒有吭聲只是默默地在一旁留著眼淚。小時(shí)候的她想哭就可以放聲嚎啕大哭，但是現(xiàn)在即使是哭也是默默地。生怕一個(gè)不留神就被別人發(fā)現(xiàn)你失敗了，被罵了。她明白了;“原來長大就是要學(xué)會(huì)吧哭聲憋回去。”剎那間，淚水像斷了線的珠子一樣不停的往下掉著。
她知道她沒有考好但是她也很難過��！她鼓起勇氣說出了她的心聲;“媽媽我知道無論您做什么都是為了我好。但是你的眼里至始至終只有成績，根本沒有我的存在！您總是覺得我比不上別人家的孩子，沒有半點(diǎn)好，沒有他們強(qiáng)！但我也有優(yōu)點(diǎn)的��！您從來沒有問過我的感受與想法。您總是一心想讓我上“牛娃”的學(xué)校，可是試問一下天下有那么多的牛娃嗎？為了滿足您的要求我也在努力��！為什么您就一點(diǎn)點(diǎn)也沒有看到呢？請(qǐng)您也尊重尊重我好嗎？”在聽完神沈楠的話后媽媽沉默了。
合上書我思緒萬千，想到許許多多我親身經(jīng)歷的事與沈楠竟是如此相似。仿佛她亦是我，我亦是她，就好像完全如同一個(gè)人一樣！書中最后有這樣幾句話——
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的陰霾。
你還有千山萬水要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是啊，在各種誤會(huì)，失敗，挫折，眼淚伴隨我們成長的途中，一定會(huì)有不愉快的時(shí)候。但我相信只要心中有一份不放棄的信念，勇敢大步的朝前走，相信時(shí)間，相信自己。努力并堅(jiān)持的人總將會(huì)走向明亮遠(yuǎn)方！加油吧，相信總有一天你會(huì)走出屬于自己的風(fēng)景！
《向著明亮那方》讀后感5
今年的暑假，我讀了本名叫《向著明亮遠(yuǎn)方》的書這本書的作者是龐婕蕾，這本書的名字吸引著我，所以我就打開這本書把并把這本書欣賞完了。
這本書里的主人公是一個(gè)成績平平的女孩，名字叫做沈楠，自從她進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班——六年級(jí)后她的媽媽就放棄了工作，來輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，沈楠覺得生活完全變了個(gè)樣似的。他和她的兩個(gè)好朋友，徐云兒和杜媛媛，也漸行漸遠(yuǎn)，并且感覺大家都好像變得越來越神秘了，都有了不愿意說的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說“一輩子都要在一起”的日子也好像隨風(fēng)而去，自從媽媽放棄工作來幫助她學(xué)習(xí)后，她和她的媽媽的相處也不像原來那么愉快了。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，主人公沈楠喜歡的書法、舞蹈都被媽媽擅自主張的停了課，使得沈楠不得不放棄了自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各種比賽。這一年的經(jīng)歷，挫折和眼淚伴隨沈楠了這一年的成長，最后沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。這本書的最后寫到‘那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的昏暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
生活就是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，就像是一場障礙賽，終點(diǎn)的途中有許多障礙，如果害怕了、退縮了，那么你就會(huì)止步不前了，但是你如果大膽的跨過去，第一次沒有跨過去就再試第二次，第二次如果也失敗了那就再試第三次，不管失敗多少次都一定要站起來再試一次，直到跨過去為止，因?yàn)槟憧邕^去就代表又向著前方前進(jìn)了一步。
讀完了這一本書后我心里悟出了一個(gè)道理，就是堅(jiān)持，不一定成功，但是放棄，你就一定會(huì)失敗。
《向著明亮那方》讀后感6
《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書的內(nèi)容或許略顯平淡，沒有大起大落、大喜大悲，只有一些小情緒、小心慌、小經(jīng)歷。
但這些卻如此熟悉，仿佛我成了主人公沈楠。因?yàn)樗?jīng)歷過的我也經(jīng)歷過。
當(dāng)我在畢業(yè)班的這一年，老師說5分鐘后準(zhǔn)備考試時(shí)，即使我已經(jīng)考過很多次試了，但心中還是不免有些緊張，總感覺這篇課文的中心思想還沒弄懂，那個(gè)單詞還沒記牢，就趕緊拿出書來看、記。
可是這種情緒使我分外煩躁，看的內(nèi)容都進(jìn)不去，腦子一片空白。于是我就默念：“不能慌，一慌你就輸了。”這樣我的心才能慢慢平靜下來。
當(dāng)老師拿著試卷走到講臺(tái)時(shí)，我平靜的心又開始卷起了海浪，分?jǐn)?shù)我當(dāng)然很看重。一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)能讓爸爸笑容滿面，也能讓我得到爸媽的表揚(yáng)，但是一個(gè)難看的分?jǐn)?shù)，卻會(huì)讓爸媽失望，而我讓爸媽簽字時(shí)也很丟人、難過。
我多么希望一覺醒來后，發(fā)現(xiàn)直接再也不用考試了。
但是，這是成長中必不可少的一條路，大家都是這樣長大的，我又有什么資格抱怨呢？
既然是必不可少的一條路，不如坦然地走過去，當(dāng)然這條路一定不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些麻煩，但是不用怕，把困難打敗了你就贏了。如果你怕了、你退縮了，你就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得勝利。也許會(huì)有一個(gè)很大的困難擋在你的前面，你一次打不過，不用灰心，大不了就來第二次、第三次，總會(huì)打敗它的，打敗它了就意味著你在這條路又前進(jìn)了一步。
相信自己，相信時(shí)間，努力并堅(jiān)持到底的人終將會(huì)想著明亮遠(yuǎn)方前進(jìn)的。
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