《悲壯的兩小時》讀后感范文
當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《悲壯的兩小時》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《悲壯的兩小時》讀后感1
今天，我們在《全品學練考》上學了《悲壯的兩小時》這篇閱讀，我認為整篇閱讀都在說敢為天下先。
宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業(yè)看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去，他卻態(tài)度從容，對宇航事業(yè)無怨無悔，即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。他自己也希望讓女兒也成為宇航員，如果還有來生他也愿意和女兒一起在當宇航員。
而作為學生的我們雖然沒有什么能力，為國家、為天下做出多大的貢獻，但是我們應該有一顆向那些敢為天下犧牲的人，學習的志向，吸取他們給我們的教訓，讓我們能夠好好學習，勇敢面對學習上的各種困難，就猶如為國家創(chuàng)造出了一個人才，這也算是對國家的貢獻了。當我們面對困難的時候，應該想想科斯特探險隊、想想科馬洛夫，想想那些為祖國而犧牲的人，我們永不向困難低頭。
向他們致敬，我們代表祖國謝謝你們！
《悲壯的兩小時》讀后感2
今天，我們教了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認為整篇課文在說的主題就是敢為天下先。
宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業(yè)看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去，但他卻態(tài)度從容，對宇航事業(yè)無怨無悔，即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。而在第一篇《第一個登上月球的`人》這篇課文里的宇航員來說，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是一個十分艱巨的任務，但是他還是勇敢地面對一切，用自己的勇氣克服了種種困難，成為了第一個登上月球的人。
而作為學生的我們雖然沒有什么能力，為國家、為天下做出多大的貢獻，但是我們應該有一顆向那些敢為天下先的人們學習的心，吸取他們給我們的教訓，讓我們能夠好好學習，勇敢面對學習上的種種困難，就猶如為國家創(chuàng)造出了一個人才，這也是對國家的貢獻。當我們面對困難的時候，應該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪杰，我們不能向困難低頭，不能像縮頭烏龜那樣躲避困難，我們應該抬起頭，勇敢面對，將來一定能夠成為祖國有用的人才。
我們也應該對那些為宇航事業(yè)奮斗的宇航員們，你們辛苦了，為祖國，為我們的下一代，作出了多少貢獻，為我們做到了多好的榜樣，我們應該像你們學習，你們勇敢面對困難的決心和勇氣，我們將永遠記在心里，在成長過程中努力學習，爭做祖國棟梁。
《悲壯的兩小時》讀后感3
今天我看了一篇名叫《悲壯的兩小時》的文章。
這篇文章講述前蘇聯著名宇航員科馬洛夫在飛船墜毀前的兩小時做的事情：他先向指揮中心匯報飛行探險情況，然后與親人一一訣別。
科馬洛夫無愧民族英雄的稱號。他多祖國的真摯的熱愛，對親人的深深的眷戀，對全國小朋友的諄諄的告誡，感人至深。在這悲壯的兩小時中，科馬洛夫從容鎮(zhèn)定，為宇航事業(yè)獻身，無怨無悔。他的事跡可歌可泣。不僅教育了前蘇聯人民，而且感動了全世界人。一個人能攢最后的兩小時里從容鎮(zhèn)定，怎么能使你不感動呢？
再想想我們，遇到困難和挫折就不敢面對。而一個面對死亡的人，都能那么從容鎮(zhèn)定，勇敢面對。我們應該學習他的從容鎮(zhèn)定和勇敢面對。
《悲壯的兩小時》讀后感4
當我讀完了《悲壯的兩個小時》之后，心情十分沉重，再想到現在可以用航天飛機把人送上太空，不由想到了我國的一個成語：一絲不茍。
1967年8月23日，前蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故—減速降落傘無法打開。前蘇聯中央領導研究后決定：向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣布，宇宙飛船將于兩個小時后墜毀，觀眾將目睹宇航員弗拉迪米爾·科馬洛夫殉難的消息后。舉國上下頓時被震撼了，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在電視臺上，觀眾看到了宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象，他面帶微笑的對母親說：“媽媽，您的圖像我在這里看得清清楚楚，包括您的頭發(fā)上的每根白發(fā)，您能看清我嗎？”“能，能看清楚。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！”這時，科馬洛夫的女兒也出現在電視屏幕上，她只有12歲�？岂R洛夫說：“女兒，你不要哭�！薄拔也豢蕖ぁぁぁぁぁぁ迸畠阂哑怀陕�，但她強忍悲痛說：“爸爸，您是蘇聯的英雄。”此時的淚水已經把她的雙眼蒙住了。女兒把話筒交給媽媽�？岂R洛夫給妻子送了一個調皮而又深情的飛吻。妻子抱著話筒剛說：“親愛的，我好想你！”就淚如雨下，再也說不出話來。
科馬洛夫這時禁不住落淚了：“女兒你真好，可是我要告訴你，也要告訴全國的小朋友，請你們學習時，認真對待每一個小數點，每一個標點符號�！撁艘惶枴裉彀l(fā)生的一切，就因為地面檢查時，忽略了一個小數點，這場悲劇，也可以叫做對一個小數點的疏忽。同學們記住它吧！”
讀著這些催人淚下的句子，我的心中洶涌澎湃：一個人在生死關頭還在想著要為人民，為科學作貢獻。這需要多么火熱的一顆赤子之心！而科馬洛夫，正是這樣一位用赤誠之心譜寫自己生命壯歌的民族英雄。就像我國古代著名詩人文天祥寫的那膾炙人口的兩句詩一樣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。為了自己的理想、為了人民的事業(yè)、為了大義，用自己的生命為了最終目標的實現鋪上了一條平坦的康莊大道。
而作為學生的我們雖然沒生存能力，為國家、為天下做出多大的貢獻，但是我們應該有一顆向那些一絲不茍的人們學習的心，吸取他們給我們的教訓，讓我們能夠好好學習，勇敢的面對學習上的種種困難，就猶如為國家創(chuàng)造了一個人才，這也是對國家的貢獻。在平常的學習生活中，我們要認真對待每一件事，無論事情的巨細，都要一絲不茍的對待。就像毛主席當年說過一樣：“一屋不掃，何以掃天下�！边@就告訴我們，大事都是從小事做起的，如果小事做不好，大事也一定做不好�？茖W的道路上永遠是崎嶇的，我們更要一絲不茍的從嚴探索，勇攀科學的高峰。
翻開科學的史冊，你會發(fā)現，有很多像科馬洛夫一樣的英雄�！皟蓮棥痹獎奏嚰谙龋簧唤z不茍的投身于科學事業(yè)，在他的領導下我國先后研制成功了原子彈和氫彈，他把我國國防自衛(wèi)武器引導到了世界的先進水平。由于長期接觸核武器，1986年，他最終因身體嚴重受損離開了人世。
臧克家說過：“有的人死了，他還活著。”這正是對那些獻身科學的英雄們的真實寫照。他們雖肉體已經消失，精神卻永不磨滅。請讓我們銘記這些英雄們，銘記他們留下的寶貴的精神財富，銘記他們所譜寫下的一首首生命的壯歌！
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