不輸在家庭教育讀后感

時間：2021-05-24 18:11:54 讀后感我要投稿

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不輸在家庭教育讀后感

　　細細品味一本名著以后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的不輸在家庭教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不輸在家庭教育讀后感

不輸在家庭教育讀后感1

　　《不輸在家庭教育上》這本書從孩子進入幼兒園就我開始定閱了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求學(xué)為主，我對這本書一點也不重視，只在閑暇之時隨便翻翻。自從孩子踏入校門，我就和所有的家長一樣，每天會詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進度。在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時，對于孩子一臉認真的那么多個無法解釋的“為什么”，有時更會啞口無言，只好態(tài)度強硬的回答：“沒有為什么了，說了你也不懂，這是規(guī)定，書上就是這樣教的，記住就好了……”看著孩子委屈不已的臉，我很是無可耐何。

　　再次讀《不輸在家庭教育上》一書，是在孩子班主任黃老師主講的家�；踊顒诱n上。這堂課—這本書，使我受益匪淺，深刻體會到?jīng)]有好的教育方式那將改變孩子一生的命運。我感觸頗深的是書中這樣一句話“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。作為家長任務(wù)艱巨，怎樣才算是好的家庭教育方式？沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握家庭科學(xué)教育孩子的知識和方法，才能扮演好家長的角色。書中還介紹了許多家庭教育成功或失敗的范例，使我明白孩子的成長過程中不僅要向老師文化知識，還要讓孩子擁有健全的人格和健康的心理。

　　孩子在學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)了一天，回到家里，我首先應(yīng)該肯定孩子的學(xué)習(xí)成效，多鼓勵孩子，輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時，對于解釋了孩子也不理解的問題，我不再態(tài)度強硬的要求他死記硬背了，我會盡量用溫和的語氣給他一個盡可能簡單的解釋，如果他實在理解不了，就會告訴他，這個問題不是媽媽解釋不清，是回為孩子現(xiàn)在年齡太小，學(xué)到的知識不夠多，他才會不明白，等他長大一些，學(xué)習(xí)了更多的知道后，就會明白的。給孩子一定的空間自由讓他自己支配、自己想象、自己理解，實在不行就求助于老師。給老師打個電話，讓孩子自己和老師交流一下。在這個過程中孩子覺得自己得到了尊重和肯定，就會對學(xué)習(xí)更加感興趣了。有時他也能在我倆鬧爭議的作業(yè)題上表達他自己的意見，我只對他稍作引導(dǎo)，如果他不聽，就讓他寫上自己的答案，第二天老師批改的作業(yè)發(fā)下來后，我再和他一起看一遍，對于作業(yè)本上老師打的那個紅紅的“××”，他可是印象深刻極了，這樣的錯誤絕對不會再有一次了。就這樣，我在《不輸在家庭教育上》這本書中學(xué)習(xí)著科學(xué)教育孩子成功的技巧，也對失敗的教育案例引以為戒，避免重蹈覆轍，孩子漸漸的變得有主見性，自信心也在逐步增強。我和孩子一起學(xué)習(xí)著、成長著，全程體會著雙方的感情交流，享有生活的快樂、學(xué)習(xí)做人的道理、成長的快樂。

　　感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它讓我找到最適合自己孩子的教育方法，他也一定會越來越值得我為他感到驕傲和自豪！我會努力讓孩子有一個美好的、快樂的童年。

不輸在家庭教育讀后感2

　　初為人母，總是想把最好的都給孩子，總想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的。同時，也認為嚴厲是最好的方法，畢竟嚴師出高徒嘛。所以很多時候不許孩子做這不許做那。

　　記得有一次，周末在家沒事就教吳詩箬寫字，那時她才3歲，我就讓她寫數(shù)字，前面寫的很好，可是寫到“8”就是怎么都寫不好，反復(fù)很多遍還是寫不好，我也失去了耐心，就狠狠的批評了她，突然她哇哇哭了，說道媽媽好兇啊，我怕。我說誰讓你字寫不好的，媽媽批評你是為你好。她哭著對我說：“媽媽，我不想寫字，手好酸，我想畫畫�！甭犕旰⒆拥脑挘蝗婚g意識到她只是一個3歲的孩子，手還沒勁，能寫成這樣已經(jīng)很好了，而且一個3歲的孩子還沒有學(xué)習(xí)的意識，對寫字也不感興趣，能喜歡畫畫已經(jīng)很不錯了，作為母親更不應(yīng)該因為寫不好就批評孩子，一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是在不斷地鼓勵中成長起來的，而不應(yīng)該對做不好就批評，有時候鼓勵比批評更有效果。

　　其實作為家長不應(yīng)該把自己的想法強加給孩子，不應(yīng)該控制孩子自己想法，不能扼殺孩子的想象力，創(chuàng)造力。在沒有危險的情況下盡量讓孩子自由發(fā)揮。隨著年齡的增長，在逐漸嚴厲一點，等孩子大一點，也更容易上規(guī)矩，更講道理。

　　想想我自己3歲的時候還不知道在干啥呢，更別說寫字畫畫了，其實我們自己當時做不到的事情又為什么要逼自己的孩子呢，要認識到自己的錯，孩子不是用控制來教育的，更不是用教育作借口從而控制孩子來滿足自己的虛榮心的。而我錯在對孩子太嚴厲后，總認為我自己的想法是為孩子好，她應(yīng)該要聽我的，不應(yīng)該武逆我，可是我卻忘記了孩子她還太小，她應(yīng)該有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法強加給她，給她壓力，其實就是在控制她，這是不對的，以后要好好反省一下，好好思考自己還有哪里做的不好，多多閱讀并學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子方面的書籍，千萬不能以愛的名義來約束孩子控制孩子。

不輸在家庭教育讀后感3

　　讀了《不輸在家庭教育上》這本書后，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長在教育孩子方面的不足之處，家長作為孩子的第一任老師，對引導(dǎo)孩子健康成長，養(yǎng)成良好習(xí)慣方面將起到很大的作用。雖然，我們在家里對孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣方面都進行了努力和要求，但讀了這本書后，還是覺得自己要做的還有很多。首先，我覺得要尊重孩子，也要讓孩子學(xué)會尊重他人。作為家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但通過讀這本書，現(xiàn)在我們改變了想法。我們認為孩子雖然未成年，但他也是一個獨立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)他的事情時，我們都會問詢問他的意見，有時他也能對我們表達自己的意見，有時也需要我們對他進行稍作引導(dǎo)。這樣以來，我們覺得他的主見性和自信心也在逐步增強。

　　其次，對待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時，我們叫他做某事或講解作業(yè)時，如果出現(xiàn)不愿意或不明白時，我們就會不耐煩，導(dǎo)致他也出現(xiàn)哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現(xiàn)在如遇到這種情況，我們會心平氣和給他講解事情的原委，并且會讓他認識到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

　　以前，我們都不太讓他做事情，即使孩子愿意，我們也不愿他插手，怕把事情越做越糟�，F(xiàn)在隨著孩子一天一天的長大，我們認為做事情可以鍛煉他的動手和自理能力，在吃飯時，我們要他擺碗，吃完飯后，我們讓他收拾碗筷，在節(jié)假日時，他還主動提出要洗碗筷，我們也同意了，當他洗完后，我們還表揚了他。從此，當他提出要幫我們分擔家務(wù)勞動時，我們一般都不會拒絕他。通過這些事情，我認為激發(fā)了孩子多實踐、多動手的良好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了孩子做事的條理性和不輸在家庭教育上讀后感責(zé)任心。

　　通過讀這本書，讓我也認識到家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開始，因為家庭環(huán)境對人的影響是全方位。

不輸在家庭教育讀后感4

　　讀《不輸在家庭教育上》這本書，使我收益匪淺，尤其是孫云曉談家教和教子學(xué)會愛等幾篇。

　　近幾年來，隨著人們物質(zhì)生活和文化水平的提高，家長對子女的關(guān)愛程度和成才期望也急劇上升，望子成龍望女成鳳已成為廣大家長的迫切愿望。讓孩子成龍成風(fēng)固然重要，但是讓孩子擁有良好的品德、健全的人格、快樂的性格也同樣重要。

　　那么怎樣培養(yǎng)孩子的這些性格呢？我覺得首先要讓孩子心中有他人，要讓孩子知道人人為我，我為人人，要讓孩子知道感恩，如果沒有感恩之心就不會有愛心。其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，責(zé)任心不像知識和能力那樣清晰可見，但是它是能力發(fā)展的催化劑，一個有責(zé)任心的孩子會讓家長放心、老師省心的孩子。

　　我想這也將是我努力的方向，我雖然不是一個優(yōu)秀的家長，但我愿意成為一個好學(xué)的家長，我愿意和更多成功的家長共同學(xué)習(xí)，把我的孩子教育好、培養(yǎng)好。

不輸在家庭教育讀后感5

　　閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想分享一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

　　家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當好孩子的首任老師。

　　俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的.、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。

　　家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當對家庭負責(zé)、對孩子負責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

　　環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！

　　《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。

　　確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

　　總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

不輸在家庭教育讀后感6

　　第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。

　　讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：

　　1 好父母是學(xué)出來的；

　　2 好孩子是教育出來的；

　　3 好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的；

　　4 好成績是幫出來的；

　　5 好的溝通是聽出來。

　　的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。

　　通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點：

　　一疼愛孩子但不要溺愛�，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo)，講清道理，決不遷就。

　　二關(guān)注孩子的點滴進步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。

　　三對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務(wù)勞動，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長應(yīng)盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨立思考，團結(jié)協(xié)作，用于承擔過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。

　　作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

不輸在家庭教育讀后感7

　　閑暇之余翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書，很快就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多。

　　俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，孩子是父母的鏡子。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當對家庭負責(zé)、對孩子負責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。

　　優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，本書就很好的教會了家長怎樣從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的“家庭作業(yè)”。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

不輸在家庭教育讀后感8

　　通過學(xué)校組織的家長讀書沙龍活動，我有幸閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書，仔細閱讀后，我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)這是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作，雖然在那次讀書沙龍中只讀了6頁，但讀后感觸頗多，使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑，現(xiàn)就自己的在這次閱讀過程中的一些內(nèi)容和感想總結(jié)一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

　　這次主要閱讀的主題是《接納孩子是教育的法寶》主要講了以下三點：

　　法寶之一：先理解再接納。對于孩子出現(xiàn)的問題，不要一味的去批評、訓(xùn)斥，而是要先試著理解孩子，尊重孩子，從而接納孩子，我們才能靜下心來和孩子順暢溝通，然后想辦法幫助孩子解決問題。

　　法寶之二：看見情緒積極共情。首先在孩子哭鬧、發(fā)脾氣時我們不要被孩子的情緒左右，跟著孩子生氣，甚至賭氣，而是要理解孩子的感受，安撫孩子，能夠讓他們開口表達內(nèi)心所想和所需，待孩子心情慢慢好起來以后，跟孩子探討，并引導(dǎo)他通過正確的途徑解決問題，只有這樣我們才能與孩子進行良性互動，孩子才能真正成長起來。

　　法寶之三：媽媽請接納當下的我。孩子不可能把所有的事情都做的盡善盡美，比如孩子邊寫作業(yè)邊玩，邊聽課邊神游，打掃房間不認真等等，面對這樣的情形，我們的確有很多不滿，因為孩子沒有把事情做好，或者說，孩子沒有表現(xiàn)出把事情做好的態(tài)度。但是，這些問題恰恰說明，我們的孩子并不是一個完美的人，也不會以完美的方式做事，更不會把一件事做完美，這時我們應(yīng)該心平氣和地看待孩子的不完美，這樣就能抓住孩子小小的進步，小小的努力去放大，真正接納孩子的當下。如果我們遇到問題總是控制不住情緒，指責(zé)孩子，那我們永遠看不到孩子做出的成果和付出的努力，長此以往，孩子的自信，將無從談起，更可怕的是，只要孩子的精神正常，就會一定會拒絕媽媽的評價、建議，甚至拒絕媽媽關(guān)于一切問題的看法。

　　總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

不輸在家庭教育讀后感9

　　南宋時期大學(xué)問家朱熹所作的《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來�！贝笠馐钦f，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因為有源頭清澈的活水。思想源頭的活水是什么？就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取新知識�！恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子"�，F(xiàn)就對《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點體會：

　　當今社會的年輕父母，在教育孩子方面確實很難去做，因為現(xiàn)在是競爭的社會，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來能夠出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚光榮。但孩子怎樣才能"出人頭地"，怎樣才能讓孩子成才，也使當父母的非常頭痛。

　　孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，認真聽課，認真做作業(yè)等等。其實這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識一種教條的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質(zhì)教育，在這一點上，《不輸在家庭教育上》這本書介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會自己管理自己，給孩子一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開家長會，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長在教育孩子方面存在許多問題。自己認為，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當父母的就"稱職"了。去年10月份開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動以來，濮陽市發(fā)生了翻天覆地的變化，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實了。在充實的同時卻與孩子的溝通少了。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥，一直細心照顧著孩子。我以后要多擠點時間來陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺。最吸引我的是書中“父母課堂”這個欄目，因為在家庭教育這個新課題上我們這些毫無經(jīng)驗的父母應(yīng)該是學(xué)生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

　　在這本書中確實為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法，比如家長應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見等等，給我們這些做父母的確實不少啟發(fā)。

不輸在家庭教育讀后感10

　　“望子成龍、望女成鳳”是每個做家長的共同心愿，父母在孕育孩子的過程中就想象著，如果我的孩子來到這個世界，我一定要讓他接受最好的教育、把我所有的愛都給予他、把他培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。然而，當孩子來到這個世界，步入學(xué)堂的時候，各種各樣的困惑就擺在了父母的面前：為什么別人的孩子那么優(yōu)秀，而我付出了一切，我的孩子就是學(xué)不好呢？為什么孩子不聽話？我總是為他著想，而他卻不領(lǐng)情？為什么孩子不能按我鋪設(shè)的路走……

　　面對各種各樣的問題，許多父母束手無策，教育也出現(xiàn)了偏差，父母與孩子之間的代溝也越來越大，不知如何教育自己的孩子，如何讓自己的孩子也成龍成鳳？非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的出現(xiàn)，為做父母的我們指明了方向，它從各個方面闡述了孩子教育的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。

　　通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本書，使我明白家庭教育的重要性。首先，要為孩子創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，如果父母三天兩頭的吵架，孩子會有好的性格嗎？俗話說“父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣與表率”，如果孩子生活在一個有愛、溫馨與和諧的家庭，對孩子性格的塑造是非常有益的；如果父母能夠認真學(xué)習(xí)，潛移默化中，不用父母念叨，孩子也會主動學(xué)習(xí)，所以父母一定要以身作則，為孩子做一個好的示范。一旦好的習(xí)慣養(yǎng)成，對孩子一生都會大有裨益。

　　在書中有一個《名人家教》板塊，看后非常受益。崔琦母親的教育方式，在如今的社會，父母都能夠做到，讓自己的孩子接受最好的教育，但是有一點是許多父母所做不到的：就是不過分溺愛自己的孩子。崔琦是家中的獨子，但在他幾歲時媽媽就讓他干農(nóng)活。而當今的孩子，長到十幾歲，還從未干過家務(wù)活。不是有報道稱，有的孩子考上了名校，可是卻因為生活不能自理，而被迫輟學(xué)的例子嗎？這就是學(xué)習(xí)的高智能，生活的低能兒。這也是教育的一種缺失。

　　我個人比較喜歡《生活自立篇》這個板塊：生活自立從現(xiàn)在開始也不為晚，要讓孩子從現(xiàn)在起學(xué)會承擔一份責(zé)任，

　�。�1）教育孩子學(xué)會自我服務(wù)；

　�。�2）教育孩子學(xué)會做家務(wù)；

　�。�3）積極參加公益勞動。盡可能為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子有手能夠做事，有腦能夠思考。

　　家庭教育也是一門學(xué)問，每個家庭都應(yīng)該結(jié)合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠成為一個有愛心、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、對社會有用的人。

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