《草房子》的讀后感范文
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《草房子》的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《草房子》的讀后感范文1
金黃的草房子，靜靜的河流，一望無際的蘆葦蕩……這就是美麗的油麻地。這里生活著一群擁有純真友誼的孩子。
主人公桑桑，在爸爸的學校里生活，他的經(jīng)歷讓我哭笑不得：桑桑曾經(jīng)用父母的蚊帳做成網(wǎng)打魚，把碗柜做成鴿籠，但是，當同學紙月被欺負時，他卻會挺身而出……
桑桑的同學杜小康，本來是油麻地最富有的人家的孩子，住在氣派1大紅門中。但是，一夜之間，他們家一貧如洗，學習名列前茅的杜小康只好輟學回家，與父親一起承擔家庭的重任。這個孩子，在危急的時候卻格外堅強，讓我非常佩服他。
《草房子》中還有一個讓我感動的人，她就是秦大奶奶。原先，油麻地小學的土地是秦大奶奶的，人們把土地用來建小學，還想方設(shè)法地想把秦大奶奶趕走，我就很同情秦大奶奶，覺得人們的作法是對不起這位老奶奶的�？墒牵卮竽棠套詈笸蝗缙鋪淼淖兓屛页泽@，她從搗亂到自愿幫忙，究竟是什么讓她改變了自己呢？是愛。是她對孩子們的愛。最后，她為了學校兩次跳入水中，還獻上了自己的生命，這里讓人不住地流淚。
這樣一個又一個看似普通的故事，在曹文軒筆下變得催人淚下，這本書，如果滿分是十分，我給一百分！
《草房子》的讀后感范文2
細馬是個很有主見的孩子，來到了一個孤獨沒法交流的世界里，他常被別人笑話排擠，無法適應(yīng)新的生活。最后，他不再上學，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是，他的內(nèi)心，還是希望和同學們一起交流玩耍。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”的方式，“招惹”別的同學，發(fā)泄自己對他們的嫉妒。
雖然她和自己的父母抵觸者，計劃著有一天逃離這個鬼地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬承當起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任。后來，他拿著賣樹的錢去買了50多只羊，而且是用了最低的價錢。桑桑讀六年級的時候，細馬的羊群就已經(jīng)發(fā)展到一百多只了。然后，將賣羊得來的錢拿來建房子，他想送給邱二媽一幢漂亮的大房子。
我先看見你被迫無法上學時，我感到你是多么的可憐，我知道你也是想上學的，但是，你也無能為力。我看到后面，你竟然用打人罵人的方式來發(fā)泄自己的嫉妒是，我又為你而生氣！你不能這樣呀！你應(yīng)該使用合理的方式來發(fā)泄，而不應(yīng)該使用這些不正當?shù)姆绞健?/p>
當我看到那里你和父母吵架，我真是太生氣了，我接著往下看，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我好像錯了，其實你愛你的養(yǎng)父養(yǎng)母的，到后來，你為了給你的養(yǎng)父治病，在寒冷的冬天在雪地里挖柳樹的根，你為了給養(yǎng)母一幢漂亮的大房子，當起了這一家的主人，努力地掙錢，是我錯怪你了，你是好樣的�。�！ 愛迪生：從你的行動中我體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
《草房子》的讀后感范文3
今天我把草房子讀完了。
我記憶最深的是桑桑。他是一個既聰明又淘氣的孩子。我就給大家舉幾個例子吧：
有一天他把蚊帳做成了漁網(wǎng)，跑到河里撈魚。晚上媽媽問她的魚是怎么來的，她支支吾吾的說不清。她的妹妹柳柳心直口快告訴媽媽桑桑是用蚊帳做成的漁網(wǎng)。媽媽拿起旁邊的笤帚就去追打桑桑，但桑桑還是跑掉了。媽媽給她的懲罰是把她的蚊帳取了。第二天早上桑桑渾身上下都被咬成了大包。
還有一次，她和同學把禿鶴的帽子取了掛在了樹干上，她們把禿鶴惹惱了，禿鶴就去她家大鬧了一場，她不敢回家，就在好朋友家吃了飯睡覺，可是到半夜的時候媽媽把他從床上揪了起來，拽回了家。
這就是桑桑非常調(diào)皮。
《草房子》的讀后感范文4
在三本書當中最吸引我眼球的是草房子，在我看第一眼時我就覺的很有趣。
當我真正融入到里面時，我才真正發(fā)現(xiàn)了里面的奧秘。
總體來說在這本書中令我最感動的是艾地，可能你剛開始看著塊的時候，你會感到好笑，但漸漸的你會留下感動的淚水，我在這簡單的給大家講述一下吧：
主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大，為一塊地努力拼搏了十幾年，終于得到了這塊地。但沒過多久政府要在這蓋一所學校，這可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十幾年的一塊地呀。他當然不會走開，于是在校長的帶領(lǐng)下，學校與秦大奶奶的“大戰(zhàn)”這樣的開始了。但最好秦大奶奶就了一個上二年級的小姑娘后秦大奶奶得到了眾人的尊重，在這的同時秦大奶奶也不把他的“雞鴨戰(zhàn)士”放養(yǎng)在校園內(nèi)，漸漸的秦大奶奶去世了。
《草房子》讓我懂得什么叫美，美的力量。
《草房子》的讀后感范文5
利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應(yīng)該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。寫了一個善良，天真的男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來�，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調(diào)來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的花環(huán)”。
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的'。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經(jīng)歷了一場水災(zāi)之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調(diào)，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現(xiàn)，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
《草房子》的讀后感范文6
一本書，一個夢，一段旅程，一次邂逅。 一個寧靜的黃昏，夕陽西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書。透過窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣!杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定!桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因……
書中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫!還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛情故事;看似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬;善良純潔的女孩紙月……這部著作，淋漓盡致地詮釋了孩子成長的故事。
在這部書中，我體會到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔?是否會退卻，會氣累?我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過難關(guān)，找尋到迷失的方向吧!才能在風雨過后見到絢爛的彩虹吧!而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎? 那么，就仔細閱讀這本書吧，用心去感悟。你會發(fā)現(xiàn)，其實他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大!每閱讀一次著本書，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅!
《草房子》的讀后感范文7
讀《草房子》，被作者平實的語言，真切的情感所感動。很多地方也可以找到自己童年的影子。小說以油麻地小學校長桑喬的兒子桑桑為主線，描寫了桑桑身邊不同性格，但都積極向上的幾個小伙伴，以及他們共同渡過的六年的小學生活。
在其中，有兩個旗鼓相當?shù)恼{(diào)皮男生之間的暗暗較量。
桑桑和杜小康，一個陽光、活潑、快樂，是同學中的核心人物；一個優(yōu)越、向上、有那么些許孤傲。因為兩人的勢均力敵，而心理有那樣的小波動，小嫉妒。多么真實的內(nèi)心體會。但是在杜小康的生活發(fā)生變化的時候，給他多最溫暖和支撐的卻是桑桑，給他說學校里的事，把自己的鴿子都買了，為的只是給杜小康做做生意的本錢。當桑桑生病時，杜小康也給他同樣的支持和鼓勵。兩個調(diào)皮的男孩變成了患難之交，孩子的內(nèi)心多么善良，純凈。
在其中，也有青春的懵懂。
桑桑和紙月，當紙月來桑桑家時，他總是手足無措；又一次，紙月住在他家里，他居然聽紙月和妹妹的對話到很晚，早上起來的時候又不好意思去廁所；在班級里總是有那樣的目光交錯又趕緊躲閃；紙月在上學路上被別人欺負，桑桑毫不猶豫地沖上去保護，拉起她的手奔跑。許多種種，那應(yīng)該是一種青春的懵懂，莫名地喜歡，干凈、悅目、純潔。想象那樣的畫面，心都柔軟了。
在其中，還有兒時的倔強和叛逆。
“禿鶴”一個自卑、內(nèi)向的男孩。他不愿意成為同學們戲弄的對象，他更想成為集體中普通的一員，可是他的禿頭總是他最大的障礙，老師讓他帶帽子參加集體表演，他索性在“集體操”比賽時將帽子扔向天空，導(dǎo)致全體同學失控而沒有拿到第一名。他以這樣的方式反抗。()但孩子的心依然善良、純真，依舊想靠近集體。當?shù)弥獙W校話劇表演需要一個禿子的時候，義不容辭，從而得到大家的認可。每個孩子都那么純潔、可愛。
在其中，還有倔強的堅強。
細馬，一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，內(nèi)向、孤僻、逃避。只養(yǎng)自己的羊，不和別人來往。抵觸養(yǎng)父、養(yǎng)母，想要逃離。但當真的要送他走時，又舍不得走了。養(yǎng)父的離開，養(yǎng)母的生病，讓細馬一下子成熟、長大，毅然撐起他的家，要用他的智慧和汗水為母親蓋新房子。孩子內(nèi)心中的韌性和堅強讓人感到。
在其中，有一開始互相愛慕最終去只是一聲嘆息的蔣一輪和他的白鶴；有一開始對于工作嚴謹，對于榮譽拼命爭取，到后來才發(fā)現(xiàn)那些并不重要的桑喬；有一開始拼死也要守住自己那塊地，到后來也成為油麻地小學一員的秦大奶奶。
小說到了末尾，孩子們也都長大了。有過苦楚，有過快樂，有過落寞時的堅持，有過病痛中的堅強，或許每個人都要經(jīng)歷，經(jīng)歷了才能成長。
看《草房子》，開篇第一句話就是：或許每個人都走不出童年。是的，做個孩子，也是很快樂的。
《草房子》的讀后感范文8
近期，我迷上了曹文軒教授的書。其中，我最喜歡的是《草房子》。
這本書的主人公幾乎都有不足，比如：陸鶴天生不長一根頭發(fā)；紙月是母親私生的……
書的主要內(nèi)容是桑桑小學六年的生活。桑桑是一個調(diào)皮的男孩，有一次為了給鴿子做新家，拆掉了家里的碗柜，給鴿子當家，結(jié)果挨了一頓打。可桑桑不長記性，過了還沒幾天，“舊病復(fù)發(fā)”扯下爸爸老媽房間里的蚊帳，剪成一塊很不錯的“漁網(wǎng)”。
最感人的故事還是數(shù)最后一章。因為桑桑私自拿出爸爸的獎品——筆記本，供自己隨意使用，所以被爸爸打罵了一頓�？焖X的時候，桑桑脖子疼，原來，桑桑脖子腫了，就因為這個，父子倆千辛萬苦，終于找到了治病的配方，從而治好了桑桑的病。
讀了這篇小說，我感覺桑桑小學的六年是他生命的開始，是他接受教育的開始，桑桑以后會遇到更多挫折，希望他走向成功！
《草房子》的讀后感范文9
書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍谴皯�，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶�！蔽以诤倨陂g就讀了《草房子》這本書，我不禁被蕩漾于整部作品的悲憫情懷所震撼了。
《草房子》中講述了桑桑從一年級到六年級的小學生活中，發(fā)生的各種各樣的難忘的故事。尤其是最后一章，故事頗為引人入勝。桑桑得了一種難以治愈的病，父親帶他走遍了千山萬水去尋醫(yī)，可是依然沒有得到有效的治療。那幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家中去看她熬藥。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子中彌漫著藥香，于是就有了個很別致的名字“藥寮”。最令我感動的還是溫幼菊送給桑桑的兩個字“別怕！”，正是因這兩個字，桑桑才會堅持下去，他的病才得以痊愈。我看著這兩個字，不禁想起那件事……
暑假中的一天，爸爸要帶我去玩刺激的蹦極，到了哪兒，望著周圍人夸張的表情，聽著他們大呼小叫，我的心在顫抖！抬起頭，明晃晃的太陽刺著我的雙眼，四周茫然一片。我的冷汗?jié)B透了背心，我想打退堂鼓了，似乎眼前的一切都模糊了，天暗了，眼花了。從上面俯視地面，我不由得倒吸了一口冷氣。我趕忙對爸爸說我不玩了，無奈爸爸只好帶著我回到了家。
現(xiàn)在，再看這本書，我的眼角不禁濕潤了，“別怕”這個沉重有力的詞語不僅印在了桑桑的心中，也深深地刻在了我的腦海中。人生就像是一個迷宮，到處都是死路，還有那無數(shù)的墻壁；“別怕”教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進的精神，盡自己的全力去克服；“別怕”告訴了我要每時每刻都去探索，去求知，去飽覽無限風光，去感受大自然；“別怕”引領(lǐng)我走入人生，人生的迷宮中不能沒有墻壁，沒有死路，沒有墻壁與死路的迷宮如同白紙，同樣沒有挫折的人生也是毫無意義。
我不禁把《藥寮》這篇文章看了一遍又一遍……
《草房子》的讀后感范文10
今年我們讀的師生共讀書是曹文軒寫的《草房子》，這本書里有好多個故事，其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來騷擾油麻地小學，別人都說她是瘋子。但后來秦大奶奶為了救一名油麻地小學的學生，自己卻差點死掉。最后死時僅僅是為了救油麻地小學的一個南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個南瓜而死時，十分的感動。試問一下，現(xiàn)在誰還會為了一個芝麻點兒大的小事而去送死，就算是救一個人也不會。就前幾天的事吧，報紙上寫到一名少兒被車撞后，身邊經(jīng)過11個行人，沒有一個人去把他送到醫(yī)院，這一點危險都沒有，當時那幾個行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時有可能被汽車碾壓，可他們就是不想做，也許是這個社會太缺乏同情心了，當然也可能是個別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻出一點愛，人和人之間多一份坦誠，多一些理解，這個社會會更加美好。
《草房子》每一章都很感人，比如說最后一章“藥療”，體現(xiàn)出了桑桑爸爸偉大的父愛，聽我這么一說，您們想不先看呢？
《草房子》的讀后感范文11
禿鶴的禿頭大家都想摸，誰見了禿頭都會想摸一摸。從我的角度來看每一個人都有這種欲望。但自己想歸自己想，要摸的話得經(jīng)過主人的同意。桑桑干的事情我們不能學。不能公報私仇，我們要尊敬禿鶴。（高�。�
陸鶴雖然沒有頭發(fā)，但他還是叫陸鶴不叫禿鶴。如果是別人想摸摸看，要看自己有沒有得到主人的同意，如果主人同意了才可以摸。陸鶴雖然沒有頭發(fā)，但我相信他一定可以長出頭發(fā)來。陸鶴他不叫禿鶴，他在聽人家叫他禿鶴才非常地生氣的。（張婷婷）
禿鶴為什么要把帽子扔掉呢？僅僅是為了炫耀嗎？我很喜歡紙月，因為她美麗、善良，對桑桑更是無微不至地關(guān)心。桑桑也有愛心，他為了讓自己的鴿子住上好地方，不惜自己挨打，把碗櫥改成了鴿子窩。（王穎）
陸鶴因為是個禿子，所以大家都叫他為禿鶴。因為大家都想摸一摸他那光滑的頭，所以讓他變得特別的壞。如果有誰想摸他光頭的人，必須給他一粒小糖或讓他用人家的鉛筆或橡皮。讓大家不知不覺地都有點怕這個禿鶴。（徐家澤）
光頭怎么啦！光頭就必須受到我們嘲笑嗎？陸鶴，其實光頭并不可怕，可怕的是沒有知識，所以說陸鶴你不要去想別人是怎樣想的，自己把成績考好，這比什么都重要。我想對那些嘲笑你的人說：“人最寶貴的就是自尊，如果你們連尊重這一點都做不到，人家也不會尊重你的�！蔽覀円獛椭瑢W，而不是去嘲笑同學。（葛鳳雯）
孩子小時候都很天真，很傻。對有些事情還不太明白其中的道理。長大認識了卻不想走進那片屬于自己的天地。（富有哲理）我也好想回到我在一年級時的那時光。時光倒流是不可能發(fā)生的，但在小子的腦子里是可以發(fā)生的。（有自己的想法，好�。ㄖ芙瘕垼�
我讀了這一節(jié)知道主要寫了禿鶴沒有長出頭發(fā)，禿鶴他也想了好多辦法讓自己的頭發(fā)長出來。還有人喜歡摸禿鶴的頭，因為他的頭光滑光滑的。后來因為這樣他回家對他爸爸說他不想上學了。當他爸爸問他為什么時他就說不為什么。（你一定知道為什么，是不是）（袁文文）
禿子就不是人嗎？禿鶴雖然是個禿子，但他也個人！你喜歡摸人家的頭，可以呀，你得征得人家的同意。禿鶴，你做得對！別人摸你的頭和喊你“禿鶴”都別理他們。你雖然是個禿子，但就不能讓人家叫你禿鶴。假如你和陸鶴一樣是個禿頭，別人想摸你的頭，你愿意嗎？陸鶴和你們的想法是一樣的：不愿意�。▽⑿谋刃�，換位思考，理解人）（許馨月）
那時候禿鶴非常地不開心。就拿看到的那群鴨子來出氣。禿鶴接二連三地向那群鴨子扔瓦片，直到瓦片扔過去再也驚動不了那群鴨子。（只看到了這一點？）（朱嘉偉）
陸鶴的外號叫“禿鶴”，我覺得為什么叫“禿鶴”而不叫“光鶴”？我讀了這一節(jié)覺得寫得非常精彩。禿鶴一直到三年級都不在乎他的禿頭，到大了開始在乎他的禿頭了。禿鶴我想對你說：“你其實一點也不用在乎你的禿頭，只要你心地善良就可以了�！保◤垚偅�
人一定不要看別人的不良之處（富有哲理性）。我們自己難道就沒有見不得人的事嗎？就像這個桑桑，嘲笑禿鶴，把禿鶴的帽子給扔了。他自己還不是把小涼帽戴起來，還穿上大衣。他用蚊帳做成網(wǎng)來捕魚，把碗櫥改掉給鴿子當家。（陸一鳴）
呵呵，這個叫陸鶴的小禿子還真是有趣。作者把他描述得好真。讓我也好想摸摸他那光滑的，沒有一絲瘢痕的腦袋�。∫搽y怪會有那么多人想摸摸他的光頭了�？墒撬瓉韽牟辉谝庾约汗忸^的時候不是很好嗎？為什么現(xiàn)在開始在意自己的光頭呢？在意后的表現(xiàn)是多么地不自在呀！（想法與眾不同）（曹雪琴）
讀了《草房子》的第一節(jié)非常喜歡。因為這里的禿鶴挺可愛。就因為他是個禿子，所以有很多人都跟他喊禿鶴，也想摸一摸他的光頭。其實他的真名叫陸鶴。如果他戴上了帽子，這個學校的每一個同學都會看不慣的。（王慶文）
不管做什么事情，都不要去笑話別人。禿鶴，你不要怕別人笑話你。只要是你自己愿意做的事，你去做就行了。所以我認為做什么事都不要怕。（孫一凡）
陸鶴真好玩！但有時候他給我的感覺是很悲的，不知道為什么。我覺得桑桑是一個調(diào)皮、有好奇心、古怪、幽默的孩子。他也富有同情心！鴿子一不定期會從心底里感謝他的。為了給鴿子們一個家，他寧愿挨打。還有蚊帳，竟然被他拿去改做漁網(wǎng)，真滑稽�。ㄅ宋能埃�
禿鶴在孩子們的心中是那么受敬仰，尤其是那禿頭，更讓他們想去摸摸。說心里話我也想摸一摸那光頭。因為書中寫得對我來說那么有吸引力，讓我仿佛就在禿鶴身邊，正伸出自己的手去摸那禿頭。不料遭到了禿鶴強烈地反應(yīng)——拒絕。我想禿鶴肯定是因為我沒拿東西和他交換。我想了想，準備考個好成績來和禿鶴交換，他肯定會同意的。如果你也想摸一摸禿鶴的頭，也可以好好學，考個好成績來和他交換。（王靜）
讀了《草房子》的第一節(jié)我想對禿鶴說：你不要灰心，你的頭發(fā)雖然現(xiàn)在長不起來，但是我們要有信心——只要堅持了就一定能成功。不是有句名言“失敗乃成功之母”嗎？雖然你失敗了，但還可以從頭再來呀。我們小時候還不都是沒有多少頭發(fā)嗎？所以請你不要灰心，不管什么事都會有令人滿意的結(jié)果的。（徐蘇楠）
禿鶴是一個禿男孩，和桑桑從一年級開始就是同學。我很喜歡禿鶴，因為他很讓人好笑。能讓別人看到他的禿頭而笑起來，讓別人忘記了煩惱。（還有這樣的功效�。ɡ铉�
禿鶴和桑桑他們同學之間的友誼很好，我要向他們學習，假如同學有困難的，如沒帶鋼筆我可以借給他用一下。同學之間不要發(fā)生矛盾，如果發(fā)生了矛盾要想一想，自己有沒有錯，如果自己有錯要向同學認錯。（知錯就改，好�。ń鹞慕埽�
如果我是那個十足的小禿子，我也不會讓他們叫我“禿鶴”，而是要叫我的真名——陸鶴；而且我也不會將自己的頭給他們摸摸什么的。因為是我的頭，為什么要給人家摸呢。我聽說被人摸了頭的人個子會長不高的，
所以我不要給人家摸頭。（有自己的想法）（常龍）
這里的禿鶴我認為一開始和我一樣，人家叫他禿鶴他沒意見。我比較胖，我的同學們都叫我綽號我一點意見都沒有（你真是個大度的人）。但是現(xiàn)在有人還這么叫我我就有意見了。禿鶴到后面我感覺他漸漸地有點變壞了。（他沒有變壞）（黃迪）
讀后我覺得禿鶴很可憐。（你的想法與他人不一樣，事實可不是這樣哦）（楊宇）
禿鶴，你的光頭為什么不可以摸？你如果這樣就回不到以前那種快樂的生活時光。光頭也不是只有你一個人，你們?nèi)迦瞬淮蠖际枪忸^。為什么摸你的光頭，那是因為你是桑桑他們的好伙伴，好同學。不要因為自己有光輝（能不能改為給他人帶來樂趣？）就不讓他人分享。現(xiàn)在擁有的不與他人分享，要是以后沒有了想與別人分享都沒有了。所以現(xiàn)在把自己的光輝散發(fā)出來吧，你一定也會得到歡樂的。（龐琪琪）
桑桑是一個校長的兒子，禿鶴本來叫陸鶴，是桑桑的伙伴。我們別給他人起外號。陸鶴其實可以不應(yīng)答人家叫他禿鶴的，一直到人愛叫你的真名。當然別人叫你你不應(yīng)答說明你沒有禮貌。唉，真難辦。（李夢）
讀了這一節(jié)我知道了只要像禿鶴一樣堅強，那你一定會有收獲。我從這里懂得一個道理：壞人是得不到好處的，只要好好努力一定會成功的，相信我說的話，對你一定有用的。（袁文靜）
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