數(shù)學(xué)的魅力讀后感范文

　　在《數(shù)學(xué)的魅力》中，著名數(shù)學(xué)家、科學(xué)記者沃爾夫?qū)?布盧姆博士，表達(dá)出了決不同于那些偏見(jiàn)的觀點(diǎn)。

　　像其他學(xué)科一樣，數(shù)學(xué)近幾十年來(lái)的發(fā)展速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以往任何時(shí)代，《數(shù)學(xué)的魅力》不可能一一詳述。如今，每年都會(huì)涌現(xiàn)出數(shù)以千計(jì)的研究成果。即使是專業(yè)人士也不能隨時(shí)跟上所有數(shù)學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展進(jìn)度。然而，《數(shù)學(xué)的魅力》可以讓你了解這個(gè)閃爍著智慧之光的神奇世界。(.)

　　數(shù)學(xué)有著極其重要的教育價(jià)值。數(shù)學(xué)是訓(xùn)練客觀且精確的判斷力的基本因素之一，數(shù)學(xué)尤其需要積極的思維活動(dòng)及對(duì)結(jié)果的驗(yàn)證，而這會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)（在智力上和道德上）產(chǎn)生影響。數(shù)學(xué)的奧妙不在于發(fā)現(xiàn)它的完美和復(fù)雜，相反在于找到最經(jīng)濟(jì)和簡(jiǎn)單的表述和論證。因?yàn)閿?shù)學(xué)在現(xiàn)代文化中扮演著中心的角色，所以對(duì)數(shù)學(xué)性質(zhì)的基本了解成為科學(xué)素養(yǎng)的需要。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生需要將數(shù)學(xué)視為科學(xué)活動(dòng)的一部分，了解數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，并熟悉重要的數(shù)學(xué)概念和技巧。

　　作為一門理論學(xué)科，數(shù)學(xué)探索抽象概念之間的關(guān)系，并不考慮這些抽象在現(xiàn)實(shí)世界是否存在對(duì)應(yīng)的本物。心理學(xué)研究表明，一切智力的核心在于思維。兒童數(shù)學(xué)能力的發(fā)展應(yīng)包括認(rèn)知、計(jì)算、思維三方面，而不能簡(jiǎn)單地將計(jì)算等同于數(shù)學(xué)。有學(xué)者富有見(jiàn)地地指出：珠算、心算對(duì)提高兒童的計(jì)算能力的確有很好的促進(jìn)作用，但對(duì)兒童思維發(fā)展的貢獻(xiàn)卻十分有限。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)的目的`就在于幫助學(xué)生形成行動(dòng)上的邏輯程序（思考、分析、抽象、簡(jiǎn)明、計(jì)劃、演繹、推理、普遍化、具體化、應(yīng)用、評(píng)判等），形成合理的思想及其表達(dá)的質(zhì)量（秩序、精確、明了、簡(jiǎn)潔等），引起觀察，形成空間和數(shù)目的概念，培養(yǎng)抽象領(lǐng)域里的直覺(jué)和想象、注意和關(guān)注的能力、毅力和有規(guī)則的努力之習(xí)慣，最后形成科學(xué)素養(yǎng)（客觀、誠(chéng)實(shí)、研究興趣等等）。這是作為一個(gè)現(xiàn)代人所受教育的一個(gè)基礎(chǔ)部分，哪怕他今后從事非科學(xué)或非技術(shù)性的工作。

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