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沒(méi)有任何借口讀后感作文
費(fèi)拉爾凱普是美國(guó)職業(yè)訓(xùn)練與發(fā)展中心的創(chuàng)始人。他以其在西點(diǎn)軍校的經(jīng)歷和職業(yè)培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)過(guò)一本名為《沒(méi)有任何借口》的書(shū)（機(jī)械工業(yè)出版社編譯出版）。記得在這本書(shū)中，作者曾引用過(guò)這樣一個(gè)故事：
據(jù)說(shuō)，在開(kāi)學(xué)的第一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只做一件事，每個(gè)人盡量把胳膊往前甩，然后往后甩。”說(shuō)著，他做了一遍示范。接著，他又說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)做不到？可是一年之后，蘇格拉底再問(wèn)的時(shí)候，全班卻只有一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)。這個(gè)人就是后來(lái)的大哲學(xué)家柏拉圖。
在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，這個(gè)故事曾帶給我不少困惑。在產(chǎn)生困惑的同時(shí)，也引發(fā)了我的一些思考——
思考一：睿智無(wú)比的蘇格拉底為何在開(kāi)學(xué)的第一天，要讓他的學(xué)生們“把胳膊往前甩”，并要求堅(jiān)持每天做300下？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑問(wèn)，并為此思忖了良久。直到有一天，當(dāng)我走近潘光旦先生，接觸到他那博大精深的教育理論的時(shí)候，我感覺(jué)，我似乎找尋到了問(wèn)題的答案。
潘光旦先生以其學(xué)貫中西、博古通今的學(xué)問(wèn)和卓然不群的獨(dú)到見(jiàn)識(shí)，在20世紀(jì)二三十年代中國(guó)思想文化界群星璀璨、名人濟(jì)濟(jì)的行列中成為光彩照人的學(xué)界泰斗。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“研究中國(guó)現(xiàn)代教育，潘光旦是位繞不過(guò)去的人物�！�
潘光旦先生認(rèn)為：凡是專家人才，都應(yīng)該學(xué)會(huì)做士�！笆恐挥泻胍阒�，才敢希望于必要時(shí)走成仁取義的一步�！痹谖铱磥�(lái)，從某種意義上說(shuō)，潘先生的這句話，道出了人才培養(yǎng)的途徑與方法。他揭示了“士”的教育之道，必須重在立志、毅力的培養(yǎng)。
蘇格拉底在開(kāi)學(xué)的第一天，讓他的學(xué)生們“把胳膊往前甩”，并要求每天做300下，真可謂用心良苦、用意深刻！顯然，蘇格拉底是深諳“專家人才的培養(yǎng)，應(yīng)從教會(huì)他做士開(kāi)始”這個(gè)道理的。而要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做士”，必須要讓他有志向、有毅力。這是成“士”的關(guān)鍵所在！蘇格拉底要求他的學(xué)生堅(jiān)持“把胳膊往前甩”，其真正目的是希望通過(guò)“把胳膊往前甩”，“甩”出志向與毅力！蘇格拉底不愧是一個(gè)偉大的教育家！
思考二：聰慧無(wú)比的柏拉圖為何在長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間內(nèi)，竟然每天堅(jiān)持做到“把胳膊往前甩”？這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)也一度讓我產(chǎn)生過(guò)深深的困惑：柏拉圖為何這么做？難道是作為學(xué)生的他對(duì)老師的“愚信”和“愚忠”？答案顯然不是如此。還是在潘光旦先生那里，我得到了一些啟發(fā)，讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些認(rèn)識(shí)，似乎找到了問(wèn)題的答案。
潘光旦先生認(rèn)為：人的教育是“自由的教育”。自由的教育不是“受”的，也不應(yīng)當(dāng)有人“施”。自由的教育是“自求”的。大抵真能自求者必能自得，而不能自求者終于不得。柏拉圖之所以能成為名垂青史的大哲學(xué)家，從某種意義上說(shuō)，是他堅(jiān)持“把胳膊往前甩”的“自求”行為成就了他。從這個(gè)意義上說(shuō)，柏拉圖是“自由的教育”的實(shí)踐者和受益者。柏拉圖的成功，再次驗(yàn)證了先秦時(shí)期的一句名言，那就是——“自知者明，自勝者強(qiáng)”。
行文至此，理應(yīng)結(jié)尾。但當(dāng)我再次回味這個(gè)故事的時(shí)候，腦海里驀然想起的，卻是列夫托爾斯泰所說(shuō)的一句富有哲理的話：“凡是偉大的，必定簡(jiǎn)單！”于漪老師也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單就是智慧”。作為師者，蘇格拉底只是簡(jiǎn)單地要求學(xué)生堅(jiān)持“把胳膊往前甩”；作為學(xué)生，柏拉圖只是簡(jiǎn)單地做到了堅(jiān)持“把胳膊往前甩”——也許，蘇格拉底與柏拉圖的偉大，恰恰就在于他們的簡(jiǎn)單！
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