讀將心比心有感

《將心比心》這篇文章講述的是一位學(xué)生與另一位學(xué)生在電話里一起都在抱怨自己的父母對自己十分嘮叨。于是其中一位學(xué)生對自己的父母親在打完電話后，對母親發(fā)脾氣，傷了母親的心，但讓學(xué)生感動的是，自己的母親沒有因為所發(fā)的脾氣而減少了對自己的愛。后來他在自己的房間將心比心的想了一下，發(fā)現(xiàn)，他自己錯了。讀完這篇文章我感受到了在原來的時候這位同學(xué)是十分討厭父母以嘮叨來表達(dá)自己的愛�？墒窃谖覀儽г沟耐瑫r，又有誰考慮過父母的感受。將心比心，如果能換位思考，每天家長對我們報以熱情的微笑和無微不至的關(guān)心，他們也希望我還以熱情的微笑和一句問候，對我們身邊的每個人，無論是同學(xué)、老師、同事、家人還是領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)他們向我們提出要求或提批評意見時，我們都要換位想一想、多一點兒將心比心的感悟，使人與人之間多一些寬恕和理解，少一些計較和猜疑，用自己的愛心換別人的愛心。將心比心，你會發(fā)現(xiàn)天空會更藍(lán)，陽光會更加燦爛。

今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護(hù)士扎了幾針也沒扎進(jìn)去，但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵她，第三針果然成功了。母親希望自己的女兒第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛，這樣我們的社會才能成為一和諧的社會。

記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個座位，一會兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來把座位讓給了老爺爺，我當(dāng)時非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說：“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛心，去關(guān)心老人，關(guān)愛孩子，那么人與人之間就會更加美好�！甭犃藡寢尩脑挘�我的心溫暖了很久。

是��！正如羅蘭老師所說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事�！�

瓦窯堡小學(xué)五年級李婧本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

益陽市桃花侖小學(xué)四年級C200班黃子駿

今天我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。我讀后，心靈受到強(qiáng)烈的震憾與觸動。

故事很短，內(nèi)容也比較簡單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛與寬容，讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁，在商場一位阿姨為她推開大門，直到這位奶奶跟上來才松開手。雖是日常生活小事，但點點滴滴現(xiàn)真情，那位阿姨真有愛心�。∵@不僅讓我想起離婁下的一句名詩：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔前�，只要我們把別人的親人當(dāng)自己的親人那樣看待，對老人尊重，對幼兒關(guān)愛，將會多么美好。

第二件事是作者陪母親去輸液，可前來接待的是一位實習(xí)小護(hù)士，小護(hù)士動作生疏人又緊張，作者的母親連隊被扎了兩針都沒成功，還鼓起了青包。這位母親不但沒責(zé)備，反而還忍住疼痛，和顏悅色的寬慰鼓勵小護(hù)士。小護(hù)士終于成功的扎下了第三針。“我也有個和你差不多大的女兒，正在讀書，她也將由她的第一位患者，我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵�！边@位母親的話讓我聽后回味無窮。我們共同生活在社會大家庭中，今天你是強(qiáng)者，明天可能就是弱者；現(xiàn)在你是服務(wù)者，以后就可能是被服務(wù)者。我們每個人，都會有許多角色轉(zhuǎn)換，……希望別人怎樣對待自己，就最好先去那樣對待別人，將心比心。如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。將心比心，這也就是我們老百姓常說的一句善解人意的俗語。

來吧，同學(xué)們讓我們共同創(chuàng)造一個和諧的社會，讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿愛》：“你走來，他走來，大家走到一起來，在這繽紛的世界里，你理解我信賴，讓這世界有真心的愛，讓這世界充滿情和愛！”

四

今天，我讀了一篇《馬與馬夫》的故事。這個故事講述了一個馬夫偷偷地賣掉喂馬的大麥，卻每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。有一天，馬對馬夫說：“如果你真心想要我長得美，就不要再賣掉我吃的大麥了�！斑@個故事告訴我們一個道理：那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠來賄賂我們，卻把我們最需要的東西奪走。

是呀！如果我們生活中能沒有那些虛情假意的人。而是那些將心比心、雪中送炭的人，那該有多好啊！這個世界上就會多一些關(guān)愛。廣東汕尾城區(qū)xxx四

讀了《教室里有個多嘴的人》有感六（2）班 謝文嘉暑假里，我讀了《教室里有個多嘴的人》，看到這個書名，我立刻產(chǎn)生了疑問“這個多嘴的人是誰？”“為什么說她多嘴？”我?guī)е�這些問題，把這本書從頭到尾地讀了一遍。書中那個多嘴的人其實就是臨時班長蘇秘，她把一些同學(xué)的惡習(xí)告訴老師。希望同學(xué)們可以改正這些惡習(xí)，可同學(xué)們非但不領(lǐng)情，反而離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……讀完這本書，我覺得我和這個多嘴的人蘇秘有點像，我像她一樣，一心為班，卻招到同學(xué)的排擠；像她一樣，想成為老師的好幫手，卻得不到同學(xué)的支持；像她一樣，想幫同學(xué)改正惡習(xí)，卻遭到同學(xué)的報復(fù)。我們每天早上都要幫同學(xué)們收作業(yè)，帶同學(xué)們早讀，處處為同學(xué)們服務(wù)。記得我剛剛當(dāng)上副班長的一個雨天，一名同學(xué)正在走廊用雨水來“滑冰”。我怕他等一下會滑倒，就我迅速地去制止這種行為�？赡敲�同學(xué)非但不領(lǐng)情，卻對我說：“這事和你無關(guān)，少管閑事，你以為你是班干部就管得了我嗎？我有我的自由！”這位同學(xué)在老師在場時，還口口聲聲地說“老師不在，班干部就是老師�！笨伤麄兺耆�不聽班干部的。最重要的是，許多同學(xué)們都不理解做班干部的辛苦，反而還誤以為班干部是有意針對他們。真是狗咬呂洞賓不識好人心�。∷�以每一個同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會將心比心，多體諒班干部，多替班干部想一想。如果每一個同學(xué)都學(xué)會將心比心，那班干部就會輕松不少，也一定會更加努力、認(rèn)真地為同學(xué)服務(wù)。整個班級一定會更和諧，也一定會有更大的進(jìn)步。這樣多嘴的人也一定不會再“多嘴”。

今天我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這一課，里面一位阿姨主動給我奶奶推門，表現(xiàn)了對我奶奶的關(guān)愛；我的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包，母親卻對護(hù)士鼓勵著，第三針才扎進(jìn)血管。這兩事后，我明白了對別人要寬容。理解尊重。人與人之間互相關(guān)愛，互相幫助，那么會得到別人對你的尊重，對你的一顆溫暖的心。生活中我們也有許多將心比心的事，在我們的小區(qū)里有一個小女孩，我和她是領(lǐng)居。一天一位老奶奶走過，手里提著許多東西，我走過她身邊，老奶奶正吃力的上樓梯。這時，那個小女孩走到老奶奶身旁對才奶奶說：“您好，我?guī)湍�拿東西吧！我很輕松，不會累，”老奶奶笑咪咪地把東西給了小女孩，她們提著東西一步一步上了樓梯，我心里感到萬分溫暖，尊敬老人是多么的令人高興，這一刻，我想是我一生最開心，最快樂的一刻。小女孩對老人的關(guān)愛，永久記在我心里。這天，晴空萬里，我等著公交車，有個小女孩，她拿著信封，給小區(qū)每家每戶送信，我走上公交，看到她那弱小的身體，心想：這么小就送信，會不會出什么危險�。∥叶歼@么大還不敢獨自走出走。”這時到了一個小區(qū)，小女孩下了車，一家一戶的送信，頭上有了許多汗珠，我看了心里很感動，不由得說：“小姑娘，你不累嗎？”小女孩臉上露出了笑容，說：“我不累，我給他們服務(wù)，我很快樂，當(dāng)看到別人開心，我也開心”。人與人之間尊重、信任，那么社會會多么和諧。

《作文:讀了《塔頂上的貓》有感》讀了《塔頂上的貓》有感在美麗的翠湖公園里，有著這樣一只貓。這便是這個故事的主人公。我在一個美麗的夜晚，開始了我的書中之旅，那是一個令人好笑又憂傷的故事。這篇故事的主要內(nèi)容是：翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著第一縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂。這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們都上不去的地方，決不允許別的貓爬上去！他們開會咒罵，憤怒地游行……這些瘋狂的行為，受到了老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂翻了天。這真是一個熱鬧好笑而又令我憂傷的春天……。http://./這只貓并沒有對其他的貓怎么樣，貓怎么咒罵它呢？當(dāng)然，這就是嫉妒心理。也就是當(dāng)你辦不到某事時，別人卻辦到了，你就會對他產(chǎn)生一種嫉妒心理。那幫著名的貓像我們?nèi)祟愐粯樱�天天開會。目的呢？不就是為了整死那條貓嗎？那條虎皮貓只是比他們厲害一點，能爬上塔頂而已，為什么要置它于死地呢？地包天和笑貓去圈它，可是他們怎么能想出這樣的辦法。有些貓還固執(zhí)的很，明明知道那只虎皮貓不會理他們，但還不停的罵，大家都說是笑貓的不是。最后還鑄了一個鐵貓在那，從此虎皮貓再也沒出現(xiàn)。那些貓為什么要趕走它呢？也許是為了贏得名譽(yù)吧！這一段話又說明了一個問題：地包天的脖子也仰酸了，眼睛也看累了，“杜真子該放學(xué)了。”地包天以為一提杜真子，我就一定會回家�？墒牵�我現(xiàn)在并不想回家，塔頂上的那只貓已經(jīng)把我牢牢地吸引住了。我一邊欣賞著她優(yōu)雅的儀態(tài)，一邊感受著她內(nèi)心的孤獨。那只貓真的很孤獨嗎？那是一只虎皮貓吧！也許是一只流浪貓。但是一只貓也是有人性的�。≡谖覀兊纳�活中，也有這樣的例子。比如說，有的同學(xué)考試考好了，你卻沒有她/他考的好，就會嫉妒說：“有什么了不起！”為什么我們不能像其他同學(xué)一樣說一聲：“你真厲害！你考的不錯！”將心比心。你考的好時，別人也送上一句祝福。你也同樣很高興。為別人送上一句祝福吧！讓你的朋友心中多一點溫暖，少一點孤獨，不要做塔底下的貓，整天咒罵，卻沒有用處！《讀了《塔頂上的貓》有感》

我讀過一篇短文，名叫《輕點關(guān)門》，它給予了我很大的啟發(fā)。

一看到這篇短文我就想起了《將心比心》這篇文章，心想，這兩篇文章好像啊。這讓我想起了我的爺爺。

我老家屋旁有一塊玉米地，那是別人家的。因為那家人住的離玉米地比較遠(yuǎn)，所以，我的爺爺經(jīng)常會幫他們看看玉米地，澆澆水。那家人很感激我的爺爺，經(jīng)常來我家玩。

是啊，只是一件微不足道的小事，便可以獲得如此大的感激，此時我的心情和《輕點關(guān)門》的作者一樣，真是擔(dān)不起啊。這一件小事，雖然微不足道，但是幫助了別人，自己獲得了一份喜悅，也給別人帶來了喜悅，何樂而不為呢？

所以，我們也要在生活中幫助其他人。同學(xué)的筆掉了，你幫他撿起來；有人的本子沒了，你借給他；有人的筆沒水了，你借給他一只筆……這種種事情，雖然只是舉手之勞，但是，卻會聽到一句“謝謝”；會看到一個笑容；會收獲一份喜悅。既然如此，那我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?/p>

在生活中，也經(jīng)常有這樣的小事，我們應(yīng)該多做一些這樣的事，讓自己開心起來。六

【讀將心比心有感】相關(guān)文章：

讀《將心比心》有感12-23

讀《將心比心》有感(15篇)12-23

將心比心11-08

將心比心04-28

讀《將心比心》有感集錦15篇02-24

讀《將心比心》有感(合集15篇)12-23

將心比心的作文11-22

將心比心作文(經(jīng)典)01-07

將心比心作文07-08

將心比心的句子02-23