讀守住心靈寧?kù)o建設(shè)精神家園有感

認(rèn)真讀了魏書(shū)生教授的《守住心靈寧?kù)o建設(shè)精神家園》，給我的感觸頗深。

現(xiàn)代社會(huì)物欲橫流，教師是一個(gè)平凡的崗位，一位教師要工作得快樂(lè)，就要努力建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。教師只要愛(ài)這個(gè)崗位，盡心盡職做好本職工作，再苦再累也會(huì)感到無(wú)比幸福、快樂(lè)。作為教師，愛(ài)自己所從事的事業(yè)是最基本的'要求之一。否則，必定無(wú)法專(zhuān)心于教育工作，而是把它看成是一項(xiàng)硬性任務(wù)，勉強(qiáng)應(yīng)付�？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬吞岢觥坝薪虩o(wú)類(lèi)”的思想，陶行知先生更是提出了兒童第一的精神，魏書(shū)生教授則用鮮明的實(shí)例指出了后進(jìn)生改進(jìn)教育的有效方法——信任和鼓勵(lì)。只要用心去澆灌那些正蓬勃生長(zhǎng)著的花朵，我們就會(huì)擁有一個(gè)芳香美麗的花園。當(dāng)然，這里所說(shuō)的愛(ài)并不是無(wú)原則的“溺愛(ài)”，而是行之有效、恰如其分的“愛(ài)”。魏書(shū)生教授所謂的“守住心靈寧?kù)o”，就指明我們不能過(guò)分看重名利，為名利所累。這種安于平凡的態(tài)度，可以消除許多的焦慮。但并不是說(shuō)，安于平凡就是消極地做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所追求，沒(méi)有目標(biāo)。只是不用財(cái)富和榮譽(yù)去衡量自身的價(jià)值。若一定要把付出和得到進(jìn)行比較，就容易喪失平常心。用一顆平和之心，珍愛(ài)自我，寬待身邊的人與事，不畏懼挫折、不埋怨不公、不炫耀榮譽(yù)，始終懷著感恩之心。只有懂得體會(huì)，日子才會(huì)過(guò)得更加有滋有味。我們都只是平凡崗位上平凡的一員，我衷心希望我們都能通過(guò)自己的努力，在自己的天地中創(chuàng)造出屬于自己的燦爛輝煌。

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