紅瓦黑瓦讀后感
第一篇：《紅瓦黑瓦》讀后感
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀“油麻地中學”開始，這所學校和別的學校不一樣，這個學校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰······不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他······懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應該腳踏實地地走好每一步！
第二篇：讀了《紅瓦黑瓦》有感
四年級14班 周芊茜
讀過《紅瓦黑瓦》后，讓我印象最深的是主人公林冰的語文老師——艾雯。
艾雯剛剛來時，大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好�？吹竭@，我也為林冰感到憤憤不平：“一個丑八怪憑什么說他寫得不好！”
再往后看，書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文，讓他看書，像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批評林冰——她在盡心盡力地做一名好老師。她調到上海去工作時，林冰把她送到碼頭，兩人依依不舍。就在這時，我也不由得傷心起來。
艾雯是一個好老師，是一個負責任的人。對學生負責，主動指出學生的缺點。用自己的休息時間來輔導學生。她是學生們的老師，更是他們和藹可親的大姐姐。
讓我們像艾雯一樣，做好自己的每一件事，做一個負責任的人吧！
第三篇：《紅瓦黑瓦》讀后感 王弈
我看的課外書這些年，最愛看的無疑就是曹文軒純美小說系列的《紅瓦黑瓦》。
每次我一翻開書本，我讀書的欲望就開始發(fā)作了。因為每次我看到一個章節(jié)的題目時，我的腦海里就開始出現(xiàn)一個個問號：它寫的是什么呢？在哪兒呢？為什么要發(fā)生呢？… …
這本書描寫了作者的中學生活，寫的每個人都仿佛是真人一般。在油麻地中學里，有兩棟瓦片房，一棟是紅瓦房，一棟是黑瓦房。紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，由此得名《紅瓦黑瓦》。
“風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了… …在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。”這段話韻味無窮，讓人百思不得其解。
讀過這本書，我知道了中學生的生活，給了我一盞明燈，照亮前方的黑暗。
第四篇：《紅瓦黑瓦》讀后感——馮博宇
在寒假期間我讀了好幾本書，其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我，我也很喜歡這本書。
《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景，講的是一個名叫林冰的同學與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情，細致的描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風土人情，和他們難忘的人生經歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。
文章第三節(jié)“大串聯(lián)”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊，然后尋找隊伍，這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了，為了找到隊伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風、下雨，不怕路途的遙遠、艱辛，急切的去尋找隊伍�？商嗟睦щy擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的時候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯(lián)處去打聽消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著打聽來的一線希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊伍。
讀完了這一篇，我總結了一個道理，不管干什么事情，首先要充滿希望，對自己有信心，然后不怕吃苦，堅持不懈的走下去，就一定能實現(xiàn)目標。
第五篇：《紅瓦黑瓦》讀后感
今天，我讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》這本書，其中給我印象最深的故事是《丑人》
這個故事主要講了：林冰這個班級新來了一個教員，叫艾雯。她在作文課說林冰的作文寫得最不好，原來林冰寫得是最好的。下課后，林冰很氣憤，便到油麻鎮(zhèn)上，一整天不回宿舍。晚上，林冰就去了艾雯宿舍去找艾雯。于是，艾雯便給林冰講作文，還讓林冰以后天天來她那兒看書。詞語
我覺得其中的林冰很浮躁，因為故事里說他字越寫越難看，文章越寫越差。所以我這么認為。
我覺得其中的艾雯是我不可以用詞語來形容的。因為她雖然人長得不好看，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。但是很溫柔，而且課也很精彩。所以我這么認為。
其中我又喜歡又討厭林冰。喜歡是因為他原來是字是寫得很好看，文章也寫得很好。
討厭是因為后來字寫的很浮躁，文章寫的很膨脹。
其中我也很喜歡艾雯，因為她雖然人長得不好看，但是很但是很溫柔，而且課也很精彩，還很講衛(wèi)生。所以我喜歡艾雯。
第一篇：《紅瓦黑瓦》讀后感
《紅瓦黑瓦》是曹文軒的小說系列之一，講述了一位中學生的校園生活。
主人公林冰在油麻地中學上完了初中和高中。故事中也刻畫出了一些個性鮮明的人物：壯實如牛的謝百三，愛照鏡子的馬水清，憨厚老實的劉漢林，漂亮可愛的陶卉……當我看到趙一亮的家被火燒了時，我很可憐他：當我看到林冰打籃球贏了時，心里也替他高興。
看完了這本書，我學會了很多。我學會了不能嫉妒，要羨慕；學會了執(zhí)著，學會了細心，要互相團結、幫助；還學會了“己所不欲，勿施于人”……學到的東西比天上的星星還多，比地上的沙土還多�！叭送庥腥�，天外有天”，我們要像林冰一樣勤奮好學，像趙一亮一樣謙虛，成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>
第二篇：《紅瓦黑瓦》讀后感 陳影
這個故事講了主人公林冰在中學直到畢業(yè)的生活。
在油麻地中學有個規(guī)定，能先進紅瓦房學習再進黑瓦房學習的學生就是好學生，林冰就是先在紅瓦房學習的。
因為他作文寫的非常好。經常被老師邵其平表揚。不久，林冰來到了黑瓦房。
新老師艾零不欣賞他的作文，林冰不服氣，去找艾老師評理。艾老師批評林冰字寫得太亂，看書少，艾老師提來了兩箱書，叫林冰每個星期來看書。
林冰有個最好的朋友馬水清，他每個星期都要請林冰吃一碗豬頭肉。他們經歷了許許多多有意思的事兒。
最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧！
第三篇：《紅瓦黑瓦 讀后感 欒惠琳
假期中，我讀了＜＜紅瓦黑瓦＞＞這本書。是作者從他的40萬字的長篇力作《紅瓦》中提煉創(chuàng)作而成的一部少年長篇小說，從小說反映的內容和生活來看，可以視為《草房子》的續(xù)篇。小說以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。全書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間。
讀了這本書，讓我明白了：別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。
第四篇：《紅瓦黑瓦》讀后感 劉婧婧
我已沉浸在曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》這本小說中。
這本書以油麻地為背景，從一個中學生的視角，詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。
難怪李師江先生說：曹文軒是小時界的汪國真。曹文軒寫的這本書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關懷與情誼蕩漾在字里行間。
曹文軒寫的這本書讓讀者讀后不禁潸然淚下，同時深深地感動了我，我相信也能感動那些還沒有讀這本書的同學。
真誠的感謝曹文軒，他讓我們明白了厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛······
《紅瓦黑瓦》這本書襯托了我們正在淳樸生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦。
第五篇：《紅瓦黑瓦》有感 張政
這本書講的是以油麻地為背景的故事，主人公林冰是一個愛拉胡琴又是一位謙遜的中學生，還有他的室友愛勞動的謝百三，愛照鏡子的馬水清，和愛打籃球的劉漢林，他們的友誼很親密。
書中還有許多人生哲理，比如林冰與許一龍?zhí)H近導致趙一亮排斥林冰，書中作者是這么描寫的你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。
這本書被選上十大好書是理所當然的。
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