讀賣火柴的小女孩有感
讀了《賣火柴的小女孩》有感我讀過(guò)許多的書籍，其中有充滿奇幻的《一千零一夜》，也有往往暗藏著深刻哲理的《伊索寓言》，然而，最使我感動(dòng)的卻是那賣火柴的小女孩。
在那個(gè)風(fēng)雪交加的除夕夜，一個(gè)披著金色卷發(fā)，赤著雙腳，舊圍裙里兜著火柴，手里拿著一把火柴的小女孩，在街道上喊著：“賣火柴呀，請(qǐng)買一盒火柴吧……”回答她的并不是顧客，而是那呼嘯的寒風(fēng)與飄落的雪花，誰(shuí)也沒(méi)有買過(guò)她的一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一分錢，給她的只有那刺骨的嚴(yán)寒。小女孩喊累了，剁到一間房子的墻角，她想要回家，但一想到她的家跟街道一樣寒冷，火柴賣不出，肯定要挨打。想到這里，小女孩擦亮了一根火柴來(lái)取暖，在她面前出現(xiàn)了香噴噴的燒鵝，她想伸手去抓，火柴熄滅了，燒鵝消失了；他擦亮了第二根火柴，面前出現(xiàn)了火爐，她要靠近取暖，火柴熄滅了，火爐又消失了；第三次擦亮火柴，眼前出現(xiàn)了年邁的外祖母，小女孩想擁抱她，熄滅的火柴又將外祖母帶走了。接著，小女孩把整捆火柴一同擦亮，外祖母出現(xiàn)了，小女孩央求她帶走自己，外祖母只是露出了慈祥的微笑，火柴又熄滅了，小女孩凍死在街道上。
讀了這篇文章，我的眼睛濕潤(rùn)了，想到人們過(guò)除夕夜，吃著豐富晚餐，看著聯(lián)歡表演，多么幸福呀！我們?cè)诙於寄艽┥洗竺抟\，而賣火柴的小女孩卻在冰天雪地里穿著破衣！她是多么向往那些美好的事物啊，她還沒(méi)能吃到烤鵝，沒(méi)能靠近火爐取暖，沒(méi)能嘗到自己盼望的東西。
假如我是當(dāng)時(shí)的一個(gè)路人，我一定會(huì)買她的火柴，好讓她回家，不再受那寒風(fēng)的折磨。作文
假如你也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)路人，你會(huì)對(duì)她起憐憫之心，伸出你的救援之手嗎？
讀了《賣火柴的小女孩》有感讀了《賣火柴的小女孩》有感
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，心情就好像起伏的波濤，久久不能平靜,我覺(jué)得資本主義國(guó)家太可恨了。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的，它深刻地揭露了資本主義國(guó)家的罪惡，對(duì)小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。
在圣誕節(jié)的夜晚，那些富人們都興高采烈得聚在家里歡度節(jié)日。有的圍繞著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，有的坐在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜，有的孩子正依偎在爸爸媽媽的懷里，嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚，又有誰(shuí)會(huì)冒著寒冷走出家門去買火柴呢？可那個(gè)窮苦的小女孩，她光著頭，穿著破衣服，在又冷又黑的大街上，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)買我的火柴，請(qǐng)買我的火柴吧……。難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎？難道她不想得到幸福嗎？說(shuō)實(shí)在的，她太想了，但是她卻做不到。因?yàn)閶寢屓ナ懒耍职譀](méi)有工作，只好靠她賣火柴掙幾個(gè)錢來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了
小女孩由于沒(méi)有賣掉一根火柴，沒(méi)有掙到一個(gè)錢，所以她沒(méi)有回家，因?yàn)樗募依锖痛蠼稚弦粯雍浜宛囸I。在饑餓和寒冷的苦境中，她只能坐在高樓的墻角下，劃著一根又一根的火柴。在微弱的火光中，她仿佛看到了……讀到這兒的時(shí)候，我真的為小女孩的“幸福”而心酸。但是在資本主義的國(guó)家里，勞動(dòng)人民的孩子是不可能有幸福的。結(jié)果呢，小女孩的幻覺(jué)一次次地被劃滅了，她的“幸�！币搽S之飛得無(wú)影無(wú)蹤了。最后，她劃著整把火柴，想留住她最心愛(ài)的奶奶。但是在罪惡的資本主義里，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，也不留給可憐的賣火柴的小女孩。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著微笑，她死了，在舊年的大年夜凍死了。讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。作文
我們身邊這樣的人還會(huì)少嗎？那天我看見(jiàn)一個(gè)叫花子他只能拾路邊已經(jīng)過(guò)期了的東西去吃。難道作為一個(gè)有良心的人給叫花子一點(diǎn)點(diǎn)東西不行嗎。
我對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇真是萬(wàn)分同情，對(duì)資本主義就更加痛恨了。再看看我們社會(huì)主義的中國(guó)，少年兒童們穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的生活多么幸福呀！我真為生活在社會(huì)主義的生活而感到自豪！作文
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大良本原小學(xué) 五（9）班 黃嘉沛
砰啪！砰啪！爆竹聲，歡笑聲，震耳欲聾。在這美麗的夜晚，在伙伴們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹聲中，不禁讓我想起了賣火柴的小女孩。
一個(gè)不到10歲的小女孩，在又冷又黑的大年夜里賣火柴。而像她這么大的孩子們都坐在溫暖的家里，吃著香噴噴的年夜飯。她，卻在寒冷的夜里赤著腳，走在大街小巷里叫賣火柴。她實(shí)在是太冷了，就找了一個(gè)角落坐了下來(lái)。……作文
每次讀到這里，我的眼淚就會(huì)奪眶而出。寒冷的夜晚光著腳走在大街小巷，那種辛苦可想而知。小女孩多么想回家�。】少u不完所有的火柴的話，回到家就會(huì)被爸爸打，所以，她只能在大年夜里受冷，挨餓。在寒冷的角落里，我想她冷得實(shí)在受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，來(lái)暖一下自己的小手。她出現(xiàn)了幻覺(jué)，她看見(jiàn)了烤雞、圣誕樹(shù)、面條、錢幣，還有外婆……
和小女孩相比，那是截然不同，我是多么幸福�。∥铱梢宰趯挸髁恋慕淌依锩�，有知識(shí)淵博的老師，有讓人開(kāi)心的同學(xué)，有……我有父母的寵愛(ài)，我有好吃的零食，我還有……而小女孩一樣都沒(méi)有，太可憐了。作文
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濱海縣坎南小學(xué) 五（1）班 徐韻
“噼啪!”“噼啪！”爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗。紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠(yuǎn)處不時(shí)泛出一道道紅光，因?yàn)榻裉焓浅Α５利惖囊雇�，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，爆竹的轟鳴都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因?yàn)槟琴u火柴的小女孩震驚著我。即使在這歡樂(lè)的氣氛中，我的眼淚還是濕潤(rùn)了。
我仿佛看到一個(gè)光著身，赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞。我仿佛聽(tīng)到她叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支銳箭戳人心碎。作文
我仿佛又看到蜷縮在冰冷墻角下她那瘦小的身軀，看到小女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴求的目光。心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！以我要珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的美好生活，將來(lái)一定要報(bào)答生我養(yǎng)我的祖國(guó)。作文
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山東省青島市文登路小學(xué)六年級(jí)一班王從曦羽
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因?yàn)榻裉靺⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)后過(guò)于興奮而無(wú)法入睡，于是隨手模來(lái)一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當(dāng)看到一半時(shí)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運(yùn)與我的命運(yùn)相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無(wú)法得到的烤鴨時(shí)，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過(guò)往的人能買一盒火柴。她太可憐了。作文
像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂(lè)的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽(tīng)老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂(lè)場(chǎng)里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來(lái)，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個(gè)，望望那個(gè)，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽(tīng)到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無(wú)法平靜，這個(gè)結(jié)局使我為這天真可愛(ài)又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，作文
當(dāng)我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我希望我能學(xué)會(huì)珍惜這小女孩都無(wú)法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每當(dāng)我們感到不快樂(lè)或不知足時(shí)，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！
評(píng)析：盡管是一片讀后感，小作者卻運(yùn)用了敘事手法開(kāi)頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來(lái)，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒(méi)有；最后又自己與小女孩的生活作對(duì)比，有幾個(gè)“珍惜”一次感受了自己對(duì)生活的看法。
此文，是一篇具有獨(dú)特之處的好文章！
指導(dǎo)教師：?jiǎn)逃揽?/p> 讀了《賣火柴的小女孩》有感
讀了《賣火柴的小女孩》有感
《安徒生童話》讓我難忘，尤其是賣火柴的小女孩。這篇童話像磁鐵一般，深深地吸引著我。
她雖然沒(méi)有富裕的生活、快樂(lè)的童年，可小女孩始終幻想著這個(gè)世界沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂郁的生活，更沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)她的不公平。在陰暗的角落邊，我好似遇到了賣火柴的小女孩，她正在向我傾訴她的痛苦和不幸。
看到這里，和我們現(xiàn)在這種“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”無(wú)憂無(wú)慮的生活比起是天壤之別。我們天天都吃的是大魚大肉，用不完的學(xué)習(xí)用具都扔了，吃不完的菜都倒掉，衣服破了就不穿了。而小女孩在除夕之夜連吃的都沒(méi)有，在寒冷的冬作文
天里依然光著腳走在雪地上，看別人吃東西，穿得很暖和。她唯一能看到的是火柴的光，只有火柴才能帶給光明和希望。才能忘掉饑寒。
這篇文章讀后，使我產(chǎn)生對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的厭惡。對(duì)小女孩在大年夜有美好幻想，在幻想中還是快樂(lè)，微笑地死去，我深感同情。辛福是來(lái)之不易的，我們一定要好好珍惜它們。比起小女孩我是多么的幸福。作文
讀<<賣火柴的小女孩>>學(xué)到的應(yīng)該流傳下去。
讀了《賣火柴的小女孩》有感讀了《賣火柴的小女孩》有感 常熟市謝橋中心小學(xué)五（3）班 謝怡潔
讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，幸福生活只能在幻想中擁有；而我所擁有的幸福，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。
小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，正搖搖擺擺地向她走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種寒冷饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被挨餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯菜都是很豐盛的！作文
小女孩她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望；而我，生長(zhǎng)在甜水里，哪一個(gè)節(jié)日，不是父母陪伴在身邊，盡情享受著父輩的關(guān)愛(ài)呢！
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想著見(jiàn)到了唯一疼愛(ài)她的奶奶，她雖然有爸爸，但他蓮給自己的孩子一點(diǎn)溫暖和關(guān)懷都無(wú)能為力，小女孩多么可憐哪!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的!作文
我多么希望小女孩和我一樣，能和她的家人坐在暖和的屋子里,吃著可口的晚餐……
讀了《賣火柴的小女孩》有感讀了《賣火柴的小女孩》有感
我總以為資本主義社會(huì)是美好的，生活在那里的人都過(guò)著富裕的生活�？墒墙裉煳易x了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后才知道資本主義社會(huì)是多么的丑惡，同時(shí)也非常同情那個(gè)賣火柴的小女孩。
這篇童話主要講的是：一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。
我們每個(gè)人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜，因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶都聚在一起，吃著團(tuán)圓飯，邊吃還邊觀看著精彩的聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的壓歲錢�？赡莻�(gè)可憐的小女孩不但沒(méi)有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒(méi)有，還“光著頭，赤著腳”，在街上賣火柴。讀到這里我的眼睛開(kāi)始模糊、心情難以平靜。每天我都穿著整潔的衣服、漂亮的旅游鞋高高興興的上課，可是小女孩卻……想到這里我恨不得鉆進(jìn)書里給她送雙最暖和的鞋，再送去件最暖和的衣服和帽子，再……。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會(huì)的“氣溫”降到零度，徹底摧毀這無(wú)情的社會(huì)制度。作文
小女孩雖然凍成樣也沒(méi)有人來(lái)幫她，她沒(méi)有過(guò)分的要求，她只是想找個(gè)火爐取取暖，要點(diǎn)吃的填填肚子。在那個(gè)丑惡的資本主義社會(huì)里沒(méi)有人會(huì)幫她，她只好點(diǎn)燃自己的火柴來(lái)取暖。她先后點(diǎn)燃了五次火柴，在幻覺(jué)中，她看到了自己想要的東西：溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈愛(ài)的奶奶、和美好的地方，得到了他想要的：溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫、幸福�？墒敲看嗡茧S著火柴的熄滅而不斷的失望。她還是面對(duì)著那堵墻，痛苦的生活在這個(gè)寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)的世界里。最后，她凍死了。此時(shí)我多么希望火柴不要滅，這樣就可以讓小女孩永遠(yuǎn)生活在美好的“現(xiàn)實(shí)中�！奔偃鐩](méi)有那么長(zhǎng)時(shí)間的話，就算一小時(shí)，一分鐘都可以，只要能讓她多在美好的幻景中沉醉一會(huì)兒那也好呀。
小女孩和我們是同齡人,我們就能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的輕少年，一個(gè)就過(guò)著幸福的生活，一個(gè)就過(guò)著悲慘的生活？這就是資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)的區(qū)別。如果社會(huì)主義社會(huì)是天堂，那資本主義社會(huì)就是地獄。資本主義社會(huì)就像一個(gè)惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍?zhǔn)资琴Y本主義社會(huì)！所以我現(xiàn)在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！作文
讀了這篇童話后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì)有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)了只有溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì)戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。
讀了這篇文章我深深的感受到在社會(huì)主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習(xí)為她增光添彩。
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