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今天我是升旗手讀后感
讀了《今天我是升旗手》有感今天我讀了一本書(shū)名稱(chēng)是《今天我是升旗手》，書(shū)中講了蕭曉一直想當(dāng)升旗手的故事。一年級(jí)時(shí)蕭曉是班長(zhǎng)，可是自從蕭曉上早讀課時(shí)看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在桌子底下玩蕭曉就上去踢了一腳，那個(gè)同學(xué)“啊”的一聲尖叫，那個(gè)同學(xué)的眼睛腫了起來(lái)，最后蕭曉本來(lái)是班長(zhǎng)被老師降了一級(jí)變成了副班長(zhǎng)。從此以后蕭曉再也沒(méi)有從副班長(zhǎng)變?yōu)檎嚅L(zhǎng)，但他有個(gè)理想是想當(dāng)一名升旗手，經(jīng)過(guò)他的努力奮斗到了六年級(jí)他終于當(dāng)了一次升旗手，他感到非常自豪。
我從中明白了我們有理想必須要努力去實(shí)現(xiàn)。就要像老鷹海鷗一樣搏擊風(fēng)雨，這樣才能獲得成功。我們也要像蕭曉一樣有理想，有目標(biāo)，這樣我們的人生才會(huì)過(guò)得更加充實(shí)，更加有滋有味
其實(shí)我也有目標(biāo)和理想。我的理想是想當(dāng)一名工程師，造出更多更美觀更奇特的房子，讓外國(guó)人看看我們中國(guó)人的技術(shù)是最好的。
我們一起來(lái)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！大家一起加油，加油，再加油！
讀了《今天我是升旗手》有感《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經(jīng)歷充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望�，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學(xué)校叫“光明小學(xué)”，每到星期一，學(xué)校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以?xún)�，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門(mén)看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)了去北京的車(chē)票，在沒(méi)有告訴任何人的情況下獨(dú)自一人踏上了去北京的列車(chē)，在火車(chē)上，他遇到了安徽淮北希望小學(xué)的同學(xué)，他們?nèi)ブ醒腚娨暸_(tái)錄制節(jié)目的，他們還帶了一個(gè)小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車(chē)，在火車(chē)站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車(chē)站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信，信上說(shuō)，他們?cè)谥醒腚娨曀浀墓?jié)目很精彩，還見(jiàn)到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來(lái)上火車(chē)的時(shí)候，因?yàn)榛疖?chē)上不給帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。一天，肖曉上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)人在賣(mài)一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢(qián)買(mǎi)了那條狗。并把它送給了希望小學(xué)的同學(xué)們，并寫(xiě)了一篇稿子投給報(bào)社，寫(xiě)的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經(jīng)歷。編輯看了很受感動(dòng)，不僅刊登了文章，還來(lái)到了“光明小學(xué)”，告訴肖曉的老師和同學(xué)關(guān)于肖曉的感人事跡，肖曉因此當(dāng)上了他向往已久的升旗手。讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)。肖曉同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負(fù)重，奮筆疾書(shū)。用XX年多的時(shí)間，寫(xiě)了52萬(wàn)字的《史記》，流芳百世；德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想像的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，肖曉同學(xué)與同學(xué)間的相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)幫助，在以后的學(xué)校生活中，我們也要向肖曉同學(xué)一樣，同學(xué)們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰(zhàn)勝困難
讀了《今天我是升旗手》有感近幾個(gè)星期我讀完了黃蓓佳的傾情小說(shuō)系列中的《今天我是升旗手》。 主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思妙想，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒(méi)有放棄。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。這本書(shū)讓我懂得了不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。我還閱讀出整本書(shū)情節(jié)曲折，構(gòu)思貼近生活，讀者在讀這本書(shū)的時(shí)候就感覺(jué)到自己被里面活靈活現(xiàn)的人物給拉了進(jìn)去，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那就是“身臨其境”。 這是我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)短的有感。
讀了《今天我是升旗手》有感《今天我是升旗手》是現(xiàn)代著名作家：黃蓓佳寫(xiě)的著作。這本書(shū)主要寫(xiě)了肖曉當(dāng)上升旗手的整個(gè)過(guò)程。肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。因?yàn)橐弧⒍昙?jí)太小，扯不動(dòng)旗繩，不能當(dāng)升旗手。三年級(jí)升棋手是班長(zhǎng)，肖曉是副班長(zhǎng)，當(dāng)不上。四年級(jí)在全區(qū)小學(xué)生中拔取頭籌，這回當(dāng)升旗手沒(méi)問(wèn)題，卻得了急性肺炎。五年級(jí)通過(guò)努力爭(zhēng)取到了升旗手的機(jī)會(huì)，可因?yàn)槟翘爨従蛹抑�，他沒(méi)有去，臨時(shí)換成了別人。但是，他在臨畢業(yè)的時(shí)候，通過(guò)努力，當(dāng)上了一次升旗手，實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想。
這本書(shū)中寫(xiě)了肖曉的很多英雄事跡：智抓偷猴賊、發(fā)動(dòng)“手拉手”活動(dòng)……從中體現(xiàn)出肖曉：機(jī)智勇敢、熱情、遇事果斷、正直坦率、嫉惡如仇、拾金不昧、心中有夢(mèng)想、和同學(xué)關(guān)系處得相當(dāng)好，具有積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，一向是同學(xué)們心中的榜樣。
看完這本書(shū)，不禁想起了現(xiàn)實(shí)中的我，愿與同學(xué)斤斤計(jì)較，哪能比得上肖曉的大度。他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)無(wú)不照亮著我的前程。我們也要學(xué)習(xí)肖曉拾金不昧的精神。他的這種精神時(shí)刻提醒著我。看著肖曉把國(guó)旗升起的時(shí)候，我看著都為他驕傲，他是用六年的汗水換來(lái)的。
看完后，我知道了，要勇于戰(zhàn)勝坎坷，戰(zhàn)勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不要被突如其來(lái)的打擊嚇住，還要不畏艱難，要勇于去克服。還要學(xué)習(xí)肖曉的心中有理想的精神，人心里有了理想，才會(huì)去奮斗。在實(shí)際生活中要樂(lè)觀對(duì)待每一件事，才會(huì)取的同學(xué)的一致認(rèn)可。
讀了《今天我是升旗手》有感大家一定讀過(guò)黃蓓佳著的《今天我是升旗手》吧！在這個(gè)寒假里，我就讀了這本書(shū)。我深深地被小主人公肖曉的正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情等美好品質(zhì)打動(dòng)了。
這本書(shū)一共有十六章短文，其內(nèi)容特別豐富。小主人公肖曉撿到了一筆巨款，校長(zhǎng)本想讓肖曉當(dāng)下星期一的升旗手，卻因?yàn)橥话l(fā)情況臨時(shí)把升旗手改成了林茜茜，最后肖曉連護(hù)旗手都不當(dāng)了，這件事給肖曉帶來(lái)了很大的打擊。之后肖曉為了心中的理想升國(guó)旗，當(dāng)升旗手，永不言敗。后來(lái)他又有了一個(gè)好朋友巴頓。巴頓請(qǐng)同學(xué)金鈴幫肖曉選了一篇作文，結(jié)果金鈴和肖曉參賽的作文一摸一樣，肖曉只好負(fù)荊請(qǐng)罪。另外肖曉還救了兩只猴子，去了森林公園，幫助了同學(xué)林茜茜。肖曉又獨(dú)自一人去了北京，他遇到了曾老師、懷娃和他的四個(gè)同學(xué)與小狗孩孩。后來(lái)肖曉與他班級(jí)的同學(xué)共同撫養(yǎng)了孩孩。他最終成為了升旗手。
讀完這本書(shū)，我再一次發(fā)現(xiàn)了肖曉與壞人壞事勇作斗爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)春天一般溫暖的美好品質(zhì)。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了主人公美好的品質(zhì)，并得到了知識(shí)。同學(xué)們，你們讀書(shū)了嗎？
讀了《今天我是升旗手》有感我的書(shū)柜里有很多書(shū)。其中有一本我很喜歡，書(shū)名叫《今天我是升旗手》。故事的主人公是一個(gè)普普通通的男生肖曉，他總是有各種各樣的奇思妙想，也總是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。在他的心里，一直有一個(gè)不變的愿望他想做一名升旗手，親手在國(guó)歌聲中把鮮艷的五星紅旗升上旗桿。因?yàn)楦鞣N各樣的原因，肖曉的這個(gè)愿望總也實(shí)現(xiàn)不了�？墒撬麖牟粴怵H，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)愿望，也沒(méi)有停止過(guò)努力。他和班上的同學(xué)們一起幫助班上的“尖子生”林茜茜，幫她湊集醫(yī)藥費(fèi)，還帶她去森林公園游玩；幫助“追星族”祝小娜，又是給她送飯，又是把外套給她穿上；和包郝、馬馭、大楊陽(yáng)、小楊陽(yáng)共五個(gè)同學(xué)一起智抓“偷猴賊”，他還積極參加了“手拉手”活動(dòng)，幫助山里的孩子們。經(jīng)過(guò)肖曉的不懈努力，他終于在即將畢業(yè)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了自己的愿望，當(dāng)上了一名光榮的升旗手。我也是有很多愿望的孩子，比如在這次“三好”學(xué)生的評(píng)選中，我是多么希望我能夠被選為“三好”學(xué)生啊，但是我落選了，開(kāi)始我很灰心、失望。媽媽看到我這樣，就陪我又看了一遍肖曉的故事。讀了之后，我明白了：人只有不斷地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。如果肖曉中途放棄了，那他是不可能當(dāng)上升旗手的。雖然我這次沒(méi)有當(dāng)上“三好”學(xué)生，但是我不能就此放棄努力，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我相信：只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，總有一天我會(huì)像肖曉一樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為一名“三好”學(xué)生的。
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