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讀《竊讀記》有感作文550字

時(shí)間:2024-09-30 01:53:30 讀后感 我要投稿
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讀《竊讀記》有感作文550字

第1篇

讀《竊讀記》有感作文550字

讀《竊讀記》有感作文550字

  以前,在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。

  《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒錢買書,所以只好在書店里竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂也感到懼怕。

  我印象最深的一句會(huì)話是:“急忙打開一本書,一頁,兩頁……我像一只餓狼,貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼,貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了自己對(duì)知識(shí)的那種強(qiáng)烈的渴求。

  將自己與林海音一比,我很慚愧。平時(shí),我們要買對(duì)自己有幫助的書,爸爸媽媽會(huì)不同意嗎?不會(huì)。他們一聽,馬上買,一分鐘也不耽擱?晌覀儠(huì)像林海音一樣愛書,渴望書嗎?有的也只是走馬觀花或只看頭,不讀尾;有的也只是家長逼著看唉);還有的則連看也不看?!這就是我們與林海英的區(qū)別。

  我有一個(gè)同學(xué):肖世均。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè),作業(yè)不做,成績當(dāng)然也不會(huì)好。老師見了頭疼。我們能說他是弱智嗎?不能。他只是不努力,如果他有林海音的一半努力,說不定現(xiàn)在成績最好的是他,老師的寵兒是他。

  我們是吃飯長大的,也是應(yīng)該是讀書長大的。吃飯?zhí)峁┙o我們身體所需的物質(zhì)營養(yǎng),而讀書則能提供給我們豐富的精神營養(yǎng),這兩種營養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無不與書結(jié)下不解之緣。讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋,與書為友,與書同行吧!-

  蘇州高新區(qū)白馬澗小學(xué)五年級(jí):沈心儀

第2篇

讀《竊讀記》有感作文550字

  轉(zhuǎn)眼間,到了五年級(jí)。學(xué)了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時(shí)候,她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

  在讀書的時(shí)候作者是多么困難。他跨進(jìn)書店門,暗喜沒人注意。他踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里,我的眼睛過于急切地尋找,反而看不到那本書的所在。從頭來,再數(shù)一變。我覺得作者對(duì)書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅(jiān)持要進(jìn)去看書?梢泽w現(xiàn)作者對(duì)書的如醉如癡。

  作者最喜歡的還數(shù)下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因?yàn)橛甏笮,待在書店的機(jī)會(huì)就打些,讀書的機(jī)會(huì)也大些。我體會(huì)到作者對(duì)書的如醉如癡。

  讀了這篇課文我感到很慚愧。因?yàn)閶寢尪Y拜天到書店買書,或者去圖書館看書。我要不是玩,要不是小和上念經(jīng)有口無心,總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。

  東關(guān)中心小學(xué)五年級(jí):任一鳴

  點(diǎn)評(píng)教師:譚川老師

第3篇

讀《竊讀記》有感作文550字

  讀《竊讀記》有感  

  天津市薊縣下營小學(xué) 史新銘  

  《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀,時(shí)刻都想著閱讀的感人事跡。因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者家里很窮,買不起書,就想了一個(gè)好辦法---竊讀。每當(dāng)走過書店的店門,他都會(huì)從大人的腋下鉆過去,發(fā)現(xiàn)一本好書,他就會(huì)如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。簡直象一個(gè)饑餓的嬰兒,貪婪地吸食著營養(yǎng)。他喜愛閱讀,甚至有時(shí)盼望著雨天的到來,因?yàn)橛晏焖梢栽跁昀锒嗤A粢粫?huì)……他很快樂卻也很懼怕!懼怕這竊讀的滋味!……  

  讀完這篇文章,我深深地被作者的精神所打動(dòng)!為他的求學(xué)精神和他那持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。今天,我們的學(xué)習(xí)條件是當(dāng)年的作者無法相比的,可我們的行為有時(shí)會(huì)讓人汗顏!坐在明亮的教室中,大腦中想著捕魚!沒有用過的本子拿來疊紙飛機(jī),甚至有的同學(xué)不但自己不學(xué)還在課堂上搗亂,影響其他同學(xué)……真是古人讀書要竊,我們有書卻不讀!多么鮮明的對(duì)比啊  

  高爾基說,書籍是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)是燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無數(shù)人的人生!一本好書,蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感,閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間,就是和賢人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!從書中汲取營養(yǎng),會(huì)幫我們更好地到達(dá)成功的彼岸!朋友們,讓我們向作者學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣,在知識(shí)的海洋中遨游,與書籍相伴吧!  

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