讀《家長建議書》有感

　　家長也是教育資

　　——讀《家長建議書》有感

　　當(dāng)了30年的"孩子王",在現(xiàn)在的寧夏彭陽縣紅河鎮(zhèn)何塬小學(xué)任教，我除了先后擔(dān)任學(xué)校的黨支部書記、教務(wù)主任、教研組長、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員外，可以說年年都是任課教師，相繼任教過語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、書法和綜合實(shí)踐等課，可想責(zé)任有多少，苦、難、冤不言而喻。如今還是三年級39名學(xué)生的語文老師。

　　去年，即2015年6月28日下午課外活動時，我把三年級的39名學(xué)生叫到我的辦公室門前，給他們每人發(fā)了一張16k大的紙，讓學(xué)生下午放學(xué)后拿回家中，晚上吃過飯后，遞給自己的爸爸或媽媽，并解釋說明情況，要求他（她）們向我這個班主任寫一份《意見或建議書》，我這樣布置了，家長就這樣做了，而且都相當(dāng)做的很好。

　　第二天一大早，在早自習(xí)課上，我在班里向?qū)W生一一索收其家長寫的《意見或建議書》，結(jié)果收到的，看題目，全是《建議書》，先不說他們寫的內(nèi)容、質(zhì)量如何，單從數(shù)量，一數(shù)共有33份，我裝訂成冊，打印上封皮，命名為《家長建議書》。之后，我一個不漏地全認(rèn)真看過了，有的還不止一次地看，覺得大多數(shù)家長文筆還很強(qiáng)，寫得中肯、實(shí)際、到位。不難看出，還有6名家長沒有給我寫來《意見或建議書》，經(jīng)詢問學(xué)生，找了一下具體原因，有這么幾個方面：

　　★

　　一是家里父母都是文盲，不識字，不會寫。

　　二是家里父親雖有文化，可在外打工沒回家，母親又是文盲，沒人寫。

　　三是家里父母都不是文盲，可又都在外打工，長期不回家，孩子讓其爺奶看護(hù)，屬隔代生活，又沒人寫。

　　四是其他原因，我只能想象，他們因各種想法不愿寫。

　　★

　　沒有寫來《意見或建議書》的，大致就是以上四方面的原因。但是，從寫來的《建議書》中，可以看出，有的是孩子的爸爸寫的，有的是孩子的媽媽寫的，有的是他們讀過書的姐姐或哥哥寫的。內(nèi)容不拘一格，大同小異，大同的是都是要我多多嚴(yán)加管教他家孩子，必要時要懲罰，既要他們從小學(xué)會做人，又要他們的學(xué)習(xí)天天有進(jìn)步，在考試中又能考出好成績。小異的是反映的情況都不同，內(nèi)容有詳有略，有長有短；字跡有大有小，有美有丑。他們各表高見，眾說紛紜。其中，有兩份寫給我的《建議書》，語言淺近，思想精深。讀后，使我深受感觸，頗得啟發(fā)，使我難忘。在此，我把它奉獻(xiàn)給大家，與大家同時咀嚼，共享其味。原文照搬即：

　　建議書（一）

　　尊敬的高老師：

　　您好！我的孩子馬佩文在您的關(guān)心教導(dǎo)下成長了兩個年頭，三個學(xué)期了。首先我向您說聲："謝謝！"

　　再說孩子的學(xué)習(xí)吧！從總體上來說，還是比較可以的，也就是說，比上不足，比下有余吧！尤其是孩子年小，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，把老師布置的作業(yè)當(dāng)成任務(wù)來完，所以造成字跡潦草的毛病，這點(diǎn)對我們做家長的來說是有一定的責(zé)任，對孩子的學(xué)習(xí)沒有太多重視。因此，從今開始，我們家長會和學(xué)校、高老師及其他任課老師好好配合，爭取把孩子教育成一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　高老師，您為了下一代，嘔心瀝血，辛勤耕耘，(www.ishadingyu.com)無私奉獻(xiàn)的這種偉大精神，使我們的家長非常、非常的感激、敬佩。

　　最后，希望高老師在工作的同時多多保重自己的身體吧！

　　家長：馬志有

　　2015年10月28日

　　建議書（二）

　　尊敬的高老師：

　　您好！近來，您的學(xué)生景婭婷的學(xué)習(xí)還可以，但總體來說還并不理想，成績也有所下降，特別貪玩、調(diào)皮，粗心大意。我建議和希望高老師對她嚴(yán)加教育，如有啥事，請與我聯(lián)系：15825397731,希望在雙方嚴(yán)格的監(jiān)控和共同教育下，取得全面發(fā)展，為社會主義建設(shè)添磚加瓦，以求在以后的做人和學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)。

　　家長：王海蓮

　　2015年10月28日

　　從中知道，我們的家長，再不是八十年代的家長，再不是20世紀(jì)的家長，他們大多數(shù)都能緊跟形勢，與時俱進(jìn)，敢于面對，敢于挑戰(zhàn)。還知道，他們都認(rèn)識到知識的重要性，都覺得給孩子智力投資是應(yīng)該的，有百利而無一害，是真正劃得來的事情；還知道，現(xiàn)在普遍素質(zhì)都提高了，頭腦都靈活了，思想都覺悟了，觀念都更新了；還知道，他們都有一個共同的心愿，那就是望子成龍，望女成鳳，希望每門功課都能有個好老師來教自己的孩子，讓自己的孩子在健康的育人環(huán)境中愉快成長，健康成長，將來都能有出息或考上好的大學(xué)。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師， 家庭教育是基礎(chǔ)教育。所以，家長也是教育資源，是配合我們學(xué)校老師搞好孩子教育的寶貴財(cái)富，是學(xué)校老師了解孩子、溝通心靈的重要途徑。家庭教育是教育中不可缺少的一部分，是千百年來被世人認(rèn)可了的重要教育，是每個人必須遵循的一個環(huán)節(jié)。家庭教育是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要方面。家庭教育的實(shí)施，對每一位教師來說都需要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究、建構(gòu)知識體系，只有學(xué)校教師與家長團(tuán)結(jié)合作，教育才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校才能不斷發(fā)展。

　　內(nèi)容來源：好教師投稿  作者：高飛亮（寧夏彭陽縣紅河鎮(zhèn)何塬小學(xué)教師） 標(biāo)題：《家長也是教育資——讀《家長建議書》有感

【讀《家長建議書》有感】相關(guān)文章：

家長給學(xué)校建議書（精選15篇）09-13

讀《做最好的家長》有感11-11

讀做最好的家長有感12-08

讀《一位家長與家長會》有感05-06

讀《與學(xué)生家長“過招”》有感05-06

家長心聲-家長會有感04-30

讀“家長親子共讀感言”有感（通用23篇）12-12

學(xué)校給家長一封信建議書10-04

高中家長對學(xué)校的意見和建議書（通用15篇）02-26

親子共讀家長的體會03-27