讀《貝多芬》有感作文
讀《貝多芬》有感作文1
約翰.范.貝多芬是1770年12月16日出生于德國(guó)波昂，1808年12月22日貝多芬發(fā)表了“命運(yùn)”和“田園”兩個(gè)交響曲，1888年貝多芬去世。讀完這本書(shū)，我看到了貝多芬的命運(yùn)：他一生的遭遇，是非常悲慘的。他一生貧困，飽受病魔的困擾，也遭到骨肉至親的捉弄；甚至連他那兩支可以說(shuō)是“音樂(lè)的生命”的耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)�？墒牵麘{著驚人的精神和意志，征服了這些不幸，而且還創(chuàng)造了燦爛輝煌的藝術(shù)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我曾讀到過(guò)貝多芬這樣的一句話：聾了耳朵也好，瞎了眼睛也好，病痛折磨也好……只要藝術(shù)不放棄我，我就非活下去不可。
貝多芬4歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴。我也是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，我也會(huì)朝著哪個(gè)目標(biāo)發(fā)展，像攀登珠穆瑯瑪峰那樣，一步一步向上爬！因?yàn)橹挥邢蛏吓溃庞谐晒Φ臋C(jī)會(huì)！
指導(dǎo)教師：耿麗娟
讀《貝多芬》有感作文2
當(dāng)世界上那么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音突然在貝多芬的耳畔消失時(shí)，他的情緒陡然間跌入了冰谷。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)這樣的打擊太大了！他想到了死！突然他想到在死之前應(yīng)該對(duì)他的家人朋友說(shuō)些什么。他展開(kāi)信紙盡管握筆的手還有些顫抖一頁(yè)兩頁(yè)……那一刻仿佛郁積在心中的話都要傾吐在這潔白的紙上。不知過(guò)了多久他的信紙上出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)——那是陽(yáng)光。貝多芬疾步走到窗前拉開(kāi)窗簾，窗外是美麗的大地明媚的陽(yáng)光滿樹(shù)的鮮花。他醒悟了重新坐上琴凳新的生活開(kāi)始了。
我相信他拉開(kāi)窗簾的那一刻一定有一種聲音在他的耳畔縈繞，那是陽(yáng)光的聲音花開(kāi)得聲音，那是內(nèi)心的音樂(lè)世界飄出的幻想浪漫雄渾蓬勃。一定是這些跳動(dòng)的音符使他擺脫耳聾的痛苦鼓舞，他重新坐回鋼琴旁用心聆聽(tīng)聲音創(chuàng)作了一曲又一曲偉大的音樂(lè)。貝多芬將痛苦嚼碎化成了體內(nèi)奔騰的熱血，從此有了穿越時(shí)空的經(jīng)典名曲的誕生�？梢�(jiàn)痛苦是可以轉(zhuǎn)化成我們前進(jìn)的動(dòng)力。
人生命中的每一個(gè)傷痛挫折打擊都有他的意義。我們與其努力撫平這些滴血的傷疤，不如在傷疤里種上一粒種子用心血去澆灌它，讓傷疤開(kāi)成人生中最美麗的花朵。
讀《貝多芬》有感作文3
現(xiàn)在想來(lái)，要感謝學(xué)校的讀書(shū)匯報(bào)，如果沒(méi)有這項(xiàng)安排，我應(yīng)該至今都不會(huì)主動(dòng)拿起《貝多芬傳》讀一讀。
讀完《貝多芬傳》心里有著不平常的滋味�；蛟S是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂麄ゴ蟮某删停瑓s沒(méi)有看到他艱苦的過(guò)程，我們只看到了他富裕的背景，卻忽略了他也曾拮據(jù)、貧窮，他也曾被人狠狠的甩開(kāi)求助的手，無(wú)奈地選擇孤注一擲。
作家是怎樣煉成的，就是讀讀喜歡的書(shū)嗎？不是的，那是十年如一日的苦心研讀和畢生對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。正所謂：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
貝多芬，你面對(duì)種種困難，為何從不曾言�。�
有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但卻執(zhí)著的謳歌歡樂(lè)，我想一定是你吧！有一種人，雖然被傷害的創(chuàng)痕斑斑，卻一直在為他人祈禱祝福，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)一生，我想一定是你吧！
讀了你，我才真正的懂了你。我多么想學(xué)習(xí)你不言敗的堅(jiān)強(qiáng)，不退縮的毅力，不為己的精神。
讀《貝多芬》有感作文4
剛剛讀完羅曼羅蘭的那本小書(shū)《貝多芬傳》合上書(shū)后開(kāi)始想，人到底要不要經(jīng)受苦難？這些苦難又是不是注定？
看這部書(shū)的時(shí)候，滿耳朵灌著天才少年怪鳥(niǎo)查克的爵士小號(hào)，貌似平靜卻洶涌暗藏。當(dāng)看完整部書(shū)卻長(zhǎng)舒一口氣……sol-sol-sol-mib 立即蹦出大腦，此時(shí)即使音量開(kāi)到巨響，也難掩飾心臟的蹦跳。
傅雷說(shuō)：不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的；中庸、茍且、小智小慧是我們的致命傷。這是我十五年來(lái)與日俱增 的信念，而這一切都由于貝多芬的啟示！
是貝多芬給我們反抗宿命的力量！
1806年第四交響出生那年，正值貝多芬訂婚之喜，整部曲子充滿年輕人的朝氣與向往陰云籠罩的天空似乎透出了些金光。讀書(shū)時(shí)沉重的心情似乎有了些輕松，可是隔年的“命運(yùn)”又使一切歸于沉痛，愛(ài)情坎坷，對(duì)侄子真摯的父愛(ài)遭到無(wú)情的毀滅，耳聾越來(lái)越嚴(yán)重，在和朋友的書(shū)信中，貝多芬是那么凄涼泣然。
晚年喪“子”之痛，生活日益拮據(jù)，都像寒冷刺骨的風(fēng)利刃般劃過(guò)貝多芬的心�？吹竭@里，我絕望了。覺(jué)得沒(méi)有什么比貝多芬更悲慘了，以前總是說(shuō)人再悲慘一如卡夫卡也就到頭了，可是這本小書(shū)帶來(lái)的絕望卻如同深淵。 可是大家都知道，貝多芬并非你我所能想像��！ 他大聲的說(shuō)：“我要歌頌歡樂(lè)！”看到這里，潸然淚下。
記起以前有位老師教我們音樂(lè)時(shí)總是告誡到：記住那些在歌頌的，他們深藏苦難！無(wú)論你曾經(jīng)多么衣衫襤褸，悲苦無(wú)助，貝九的圣光引導(dǎo)著你一步步踏上希望的階梯，將你帶到眾神之前，讓天使為你歌唱，撫慰你的靈魂。
人是可怕的，人是偉大的，一切樂(lè)器都開(kāi)始無(wú)法表達(dá)貝多芬心中的圣潔，他用自己無(wú)比高尚的心胸給予了世人光芒。俗世之人啊何等幸運(yùn)啊！ 大合唱大聲呼喊：人們最終都要得到快樂(lè)！哪怕是那用痛苦換的快樂(lè)！
讀《貝多芬》有感作文5
“名人，名人，又是名人，哪來(lái)的這么多名人”。我小聲嘀咕著。最近經(jīng)過(guò)老師的推薦，我閱讀了一本傳記，名字叫《名人傳》。雖然開(kāi)始對(duì)這本書(shū)的印象不怎么樣，但是一讀，這本書(shū)卻像一塊磁石一般吸引著我，越讀越精彩。
最令人我難忘的是著本書(shū)中的《貝多芬傳》。貝多芬不像莫扎特一樣，有家人的呵護(hù)與愛(ài)，也不像舒伯特那樣，從小就進(jìn)入了皇宮。貝多芬在我們眼中是一位舉世聞名的音樂(lè)家，可是，我們又何曾去關(guān)注過(guò)悲慘的身世。
貝多芬在1796年到1800年之間，痛苦的耳疾和內(nèi)臟已快讓他筋疲力盡，課他并沒(méi)有放棄，他開(kāi)始大量的創(chuàng)作曲子，從此譜寫(xiě)了今日的輝煌。
讀到這里，我突然十分敬佩貝多芬。上帝為他關(guān)上一扇健康的門(mén)，必定就會(huì)為他打開(kāi)一扇窗，而他的窗就是那音樂(lè)的大道。他堅(jiān)持不懈的精神令人感動(dòng)。
20xx的暑假，我準(zhǔn)備要考鋼琴七級(jí)，對(duì)于才學(xué)鋼琴兩年的我還是有難度的，為了讓曲子呈現(xiàn)出來(lái)的效果更好，我每周要上兩節(jié)鋼琴課，每天練習(xí)3個(gè)半小時(shí)，剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我興致勃勃地練，每天很認(rèn)真，可漸漸地，我有些厭煩了，每次不耐煩地坐到琴凳上，能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒。這時(shí)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”我只好硬著頭皮，叮叮咚咚地練習(xí)起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我順利地拿到了七級(jí)證書(shū)。
是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。貝多芬的這種精神令人敬佩！
讀《貝多芬》有感作文6
跟隨羅曼*羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書(shū)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對(duì)于貝多芬的細(xì)致的一生，我們還是一知半解。
作為一個(gè)名人，貝多芬一直不被人了解，因此他從來(lái)都不能訴說(shuō)自己的苦難。
貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負(fù)著無(wú)數(shù)的壓力——社會(huì)輿論，家庭，健康。重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當(dāng)然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠(yuǎn)的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂(lè)中去，年輕時(shí)，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語(yǔ)言。他似乎已經(jīng)迎來(lái)了成功，然而接踵而來(lái)的卻是災(zāi)難。更多的疾病，無(wú)窮無(wú)盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表自己的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了聲譽(yù)卻沒(méi)有帶來(lái)金錢(qián)。就是這時(shí)他完成了歡樂(lè)頌的作曲。
羅曼羅蘭用一句話總結(jié)了貝多芬的一生：有痛苦換來(lái)歡樂(lè)。
當(dāng)我們?nèi)A聽(tīng)貝多芬的名曲時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)真實(shí)的貝多芬展現(xiàn)在你的面前：他已經(jīng)將自己精神和血肉熔進(jìn)了音樂(lè)中。當(dāng)我們聽(tīng)到《第五交響曲》時(shí)，你會(huì)覺(jué)得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著；也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個(gè)明靜如水的早晨，但轉(zhuǎn)眼間就有巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經(jīng)過(guò)醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電
，夾帶著暴風(fēng)雨。又突然，風(fēng)狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。
貝多芬的一生就是這樣的，他一直被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時(shí)，他還幽默地說(shuō)：“看啊，喜劇收?qǐng)隽�。�?/p>
貝多芬的一生也正應(yīng)了一句話：痛苦與歡樂(lè)是共存的。
讀《貝多芬》有感作文7
寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人在燈下品茗看書(shū)。看的是【貝多芬傳】，我很快被吸引了。
貝多芬在自己的生涯中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的人生并不快樂(lè)，26歲時(shí)便開(kāi)始聽(tīng)不見(jiàn)任何東西（聲音）了。但他以對(duì)音樂(lè)瘋狂（執(zhí)著）的熱一愛(ài)一，堅(jiān)持不懈地奮斗，最終成為了著名的音樂(lè)家。
是什么力量讓他堅(jiān)持了下來(lái)呢？是他的一精一神支柱。他唯一的一精一神支柱就是他的音樂(lè)。正因?yàn)橛辛艘魳?lè)，他才堅(jiān)持了下去。黃山的迎客松，大家并不陌生，它們從頑石中出生，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，即使被盤(pán)曲折拉，也能生存下來(lái)，最終成為黃山我道著名的風(fēng)景。我們要學(xué)習(xí)這種一精一神。但連小學(xué)生都知道要這樣，可是有多少人做到了呢？有多少人放棄了自己最初的夢(mèng)想，卷入現(xiàn)實(shí)的狂潮。能堅(jiān)持下來(lái)的人卻又往往身份卑微，地位低下。但他們是真正的英雄，榮華富貴不能打動(dòng)他們，打動(dòng)他們的只有那熱一愛(ài)一的夢(mèng)想！他們是夢(mèng)想的.守望者。
在我們身邊，卻常常聽(tīng)到“某高中生因高考落榜跳樓自一殺”等消息。同樣是生命，為什么有的生命如夏花之燦爛，而有的人的生命卻消沉而黯淡呢？也許上蒼是有些不公平，但他為你關(guān)上了一扇門(mén)，一定也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我最欣賞貝多芬的那句：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨�！陛p生自一殺的人不是好漢，戰(zhàn)勝命運(yùn)而不倒的人才是英雄。
時(shí)間沖淡了許多事物，也沖淡了許多人，但有些人在歷史的長(zhǎng)河中越發(fā)閃光。也許生前他們窮困潦倒，但他們死后給人類(lèi)帶來(lái)的卻是無(wú)窮的。他們也許其貌不揚(yáng)，卻有著發(fā)自?xún)?nèi)心深處的人格魅力。我欣賞他們，他們才是我的偶像。
讀《貝多芬》有感作文8
老師讓讀【貝多芬傳】，我在書(shū)店左翻翻，右翻翻，終于翻到了這本【名人傳】，其中有貝多芬傳、米開(kāi)朗奇羅傳還有托爾斯泰傳，我買(mǎi)回家，一口氣看完了【貝多芬傳】。
貝多芬不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始變聾了，而且一天比一天嚴(yán)重，內(nèi)臟也被劇烈的疼痛折磨，感情上也備受煎熬，可是他還是在這種環(huán)境下寫(xiě)出了輝煌的作品，無(wú)論成功、經(jīng)濟(jì)還是體質(zhì)上的困難都無(wú)法使他放棄自己的事業(yè)。
從貝多芬身上，我體會(huì)到他面對(duì)困難時(shí)的勇敢，不退縮，回想自己的所作所為，有點(diǎn)羞愧。有一回我在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到一只“攔路虎”，心想等爸爸回來(lái)給我講講在說(shuō)吧。讀了【貝多芬傳】，我覺(jué)得我應(yīng)該自己仔細(xì)的看幾遍題，不應(yīng)該那么輕易地放棄獨(dú)立思考。以后我要向貝多芬學(xué)習(xí)，遇到困難，毫不退縮。我相信勝利終會(huì)屬于我！
讀《貝多芬》有感作文9
走進(jìn)英雄，感受崇高。
——題記
二十年出，羅蘭感到世風(fēng)日趨頹靡，便把變革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后寫(xiě)了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，合稱(chēng)為名人傳。在這些傳記中，羅曼.羅蘭極力頌揚(yáng)他們敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí)，鞭撻腐朽社會(huì)，渴望自由，主持正義的精神！
縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運(yùn)圖式及方向。而在三傳中，我最欣賞的人，為第一傳中的貝多芬！
有這么一種人：面對(duì)重重困難，他永不言敗，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂(lè)，他被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無(wú)怨付出一生……貝多芬就是這樣一種人。
羅曼。羅蘭曾把貝多芬譽(yù)為普羅米修斯。貝多芬的一生都被鎖在懸崖上，與普羅米修斯相比，他的痛苦有過(guò)而無(wú)不及，普羅米修斯雖受身體摧殘，但他受到了人類(lèi)的理解和愛(ài)戴，他的精神是受到安慰的。但貝多芬沒(méi)這樣幸運(yùn)了，他不僅身體受到打擊，心靈上也是一浪接一浪。他不是神吶！只是一個(gè)普通人，一個(gè)喪失聽(tīng)力，失去愛(ài)情的普通人，就是這樣的一個(gè)人，他卻盡自己的全部力量為人類(lèi)造福。而實(shí)際上也確切證實(shí)了，他做到了，在他去世的幾百年后，他的音樂(lè)不知給了多少人力量。
在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都展現(xiàn)了巨人般的力量和變苦為樂(lè)的生存勇氣。他們都是藝術(shù)家，藝術(shù)在他們的手里不是"生命之顏色的可有可無(wú)的鬧鈴",而是"生命最高使命和生命本來(lái)的形而上活動(dòng)。"
他們的生命是一部又一部的悲劇，但是"每部真正的悲劇都用一種形象的慰藉來(lái)解脫我們；不管現(xiàn)象如何改變，事物的基礎(chǔ)中的生命都堅(jiān)不可摧。"
也就是說(shuō)，英雄在他們走向悲劇性的毀滅頂點(diǎn)是，才真正完成了英雄的塑造。我們看到的不是毀滅，而是那不屈的精神，那承擔(dān)痛苦的偉大勇氣。
走進(jìn)英雄，感受崇高。
讀《貝多芬》有感作文10
暑假里，跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆無(wú)比崇敬的心拜讀了大音樂(lè)家貝多芬的一生。當(dāng)我悄然合上書(shū)時(shí)，貝多芬那坎坷、悲慘的命運(yùn)在我腦海中留下了深刻的烙�。菏鞘裁醋屗麘�(zhàn)勝挫折成為巨人？
貝多芬生于1770年，他的童年異常悲慘：4歲被迫學(xué)習(xí)音樂(lè)，17歲時(shí)失去了自己一生最崇拜的母親。然而，正當(dāng)他在音樂(lè)領(lǐng)域漸露頭角時(shí)，更加悲慘的事情發(fā)生了：他的聽(tīng)力不斷下降。1801年，已完全失聰。
作為音樂(lè)家，聽(tīng)力如同生命，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么巨大的打擊�。≡谠馐苋怏w折磨的同時(shí)，精神上也屢受摧殘：先是他初戀的女友嫁給了自己的朋友，接著未婚妻又離自己遠(yuǎn)去……然而，在如此悲慘、坎坷的一生中，貝多芬卻創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》等無(wú)數(shù)的不朽巨作。
多么偉大的一個(gè)音樂(lè)家，坎坷、凄涼的的人生道路私毫未能阻擋他譜寫(xiě)傳世曲子的腳步。貝多芬憑借自己頑強(qiáng)的毅力與拼搏精神，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。特別是在失聰后，雖然幾近崩潰，但是他用“這或許可以使世界更平靜，可以使更用心地去寫(xiě)”來(lái)自我安慰。
貝多芬懷有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，在祖國(guó)遭受戰(zhàn)火之際，他都用自己的音樂(lè)為祖國(guó)撫平傷痛。
“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！”
從貝多芬的一生經(jīng)歷當(dāng)中，我感到一個(gè)人要成為有益社會(huì)的人，就必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)生活的熱愛(ài)。我堅(jiān)信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要把困難和挫折當(dāng)做追求理想攀登高峰的階梯，我們也能像貝多芬那樣譜寫(xiě)出人生的美妙樂(lè)章。
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