地球上的星星讀后感

一、 家長和老師眼里的問題孩子真的是不可救藥了嗎？

其實(shí)不然，這些孩子有著數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，只是沒有人發(fā)現(xiàn)而已，或者是大家都因?yàn)樗�一個(gè)點(diǎn)的不如人意就開始對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)視而不見。影片中的小伊桑，我們就能很容易地發(fā)展他身上所存在的種種優(yōu)點(diǎn)和長處：1、他們有著善良的個(gè)性。如果得到你的認(rèn)可，他會(huì)不惜氣力地為你服務(wù)，看到弱小，他們會(huì)毫不猶豫地去幫助對(duì)方。這都是小主人公的身上所不難發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。2、他們有著其他孩子沒有的敏銳的觀察力。他們用自己活躍的內(nèi)心去觀察著世界上他認(rèn)為最有趣的東西，并且會(huì)自得其樂。他們會(huì)對(duì)自由有著比別的孩子更大的渴望。他們用自己獨(dú)到的視角觀察著別人看不到的世界，他們在他們自己的世界里是極為優(yōu)秀的，也許是常人所不能及的。3、他們的抗挫折能力比別的孩子強(qiáng)百倍。這些孩子每日被老師訓(xùn)斥，被父母呵斥，但他們在轉(zhuǎn)身的一瞬依然快樂，也許你要說這孩子沒腦子、沒記性，沒有羞恥感，其實(shí)不然，他們的個(gè)性讓他們很快忘記你對(duì)他的粗暴，他們只想記住生活中的快樂，這是一個(gè)成人努力想達(dá)到的一種心理狀態(tài)，可是有幾個(gè)人能做到孩子這樣的豁達(dá)與灑脫呢？4、他們是如此孤獨(dú)，以至于找不到一片屬于他們的天空，然而他們卻不怨恨任何一個(gè)人，這是怎樣的心胸？他們的內(nèi)心是孤獨(dú)的，因?yàn)檎也坏娇梢詢A訴的地方，因?yàn)樗麄兊男穆曂�往是為我們常人不能理解，甚至認(rèn)為是大逆不道的想法，所以他們根本沒地方可以說，所以他們只能在自己的心靈中與自己對(duì)白。他們在自己獨(dú)處的世界中尋找自己的樂趣。做為成人的家長和老師又有幾個(gè)人能做到不嫉恨、不報(bào)復(fù)，而只是在強(qiáng)權(quán)的壓制下無奈地尋找自己的快樂與天空呢？5、他們有著超乎尋常的想象力。因?yàn)楸毁N上壞孩子和笨孩子標(biāo)簽，他們很少有朋友，所以他們隨時(shí)隨地地發(fā)揮自己豐富的想象力，可以走進(jìn)小魚的世界與小魚對(duì)話，可以和小狗成為最要好的朋友，可以與天空的星星進(jìn)行各種星際大戰(zhàn)。而被我們認(rèn)為是好孩子、乖孩子的孩子們有多少能看到這樣多彩的場景呢？即使我們這些成年人又有多少這樣悠然的天空呢？所以，只是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)，只要你用愛心去找，一定能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。

二、 孩子受到了什么樣的傷害？

這些孩子受到了常人無法體會(huì)的體罰與心靈的傷害。1、當(dāng)大孩子們欺負(fù)他時(shí)，他氣憤與不解，并且極力的反抗著，用他自己獨(dú)特的方式。2、孩子作業(yè)不好好地寫時(shí)，媽媽會(huì)恨鐵不成鋼地大聲訓(xùn)斥：“你真是笨蛋！”這位媽媽不知道，當(dāng)你當(dāng)面給孩子貼上這樣的標(biāo)簽時(shí)，孩子會(huì)有怎樣的迷惘。3、老師當(dāng)著全班同學(xué)的面呵斥孩子，揪孩子去過道罰站。當(dāng)?shù)谝淮坞x開教室，獨(dú)自站在走廊，孩子是多么的害怕與孤獨(dú)。而老師卻不知道，一直以為這是為了這個(gè)孩子好。4、校長當(dāng)著孩子的面對(duì)父母說：“你們的孩子有可能是弱智，送去這樣的學(xué)校吧�！边@時(shí)候，孩子是多么的迷惘，無論如何孩子想不通，自己為什么會(huì)是弱智？只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好嗎？這對(duì)孩子是一個(gè)多大的心靈打擊。5、父母把孩子送到寄宿學(xué)校交給嚴(yán)厲的老師后，開車離開的霎那，引擎的發(fā)動(dòng)竟然讓一個(gè)天不怕地不怕的孩子不由自主地哆嗦一下。當(dāng)車子開走時(shí)，孩子并不像往常一樣哭著求父母的原諒，而是愣愣地站在原地，眼里滿含委曲的淚水卻沒有讓它流下來，看到這兒，我的心酸了，我的淚流下來了，孩子對(duì)父母的遺棄與拋棄有著多么強(qiáng)烈的震驚�。‘�(dāng)孩子的眼淚不再流下來，孩子的心靈就開始滴血了。

有幾句歌詞真切地描寫出了孩子受傷的心聲：

我從未告訴你，我有多么的害怕黑暗。我從未告訴你，我有多么的在乎你；但你知道，不是嗎媽媽？你知道一切，我的媽媽。不要把我自己撇在人群中，我將迷失回家的路；不要把我送到遙遠(yuǎn)的地方，一個(gè)甚至你會(huì)忘記我的地方；我那么壞嗎媽媽？我那么壞！有時(shí)候爸爸陪我蕩秋千，在空中很高的地方；我的眼睛在尋找你，希望你會(huì)過來安全的抓住我；我不會(huì)告訴他，但我很害怕；我不會(huì)表現(xiàn)出來，但我的心在下沉；你知道一切不是嗎媽媽？你知道一切，我的媽媽。

三、 當(dāng)一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)把孩子纏在一個(gè)死角，孩子真的發(fā)瘋了！

孩子的所有興趣都被拋棄一空，孩子大腦里只剩下了恐怖的數(shù)字與文字。孩子開始封閉自己，不再相信任何人，包括自己的媽媽。他每天獨(dú)自在一旁靜默著、孤獨(dú)著，眼里的空洞可以填補(bǔ)，可是心里的空白有誰來為孩子填補(bǔ)呢？當(dāng)一個(gè)孩子不再信任自己媽媽的那一刻，孩子就開始放棄了整個(gè)世界。

下面這段歌詞準(zhǔn)確地描述了孩子的心聲：

我的眼神是空洞的，我已不再流淚；我的心中充滿孤寂；我不再感到痛苦，我已麻木；我沒有任何感覺，我是空洞的；你知道一切，不是嗎媽媽？你知道一切，不是嗎？媽媽。

這是一種多么令人痛心的一幕，有誰來包容這個(gè)孩子，有誰能來愛這個(gè)可憐的孩子，我的心痛到了極點(diǎn)！

四、是誰為孩子送來了一縷溫暖的陽光？

在一所寄宿制學(xué)校，有一位“真正”的老師發(fā)現(xiàn)了小伊桑。當(dāng)尼庫姆布斯老師發(fā)現(xiàn)伊桑這個(gè)倍受傷害的孩子時(shí)，孩子已經(jīng)有了厭學(xué)和精神問題，他每天生活在孤獨(dú)的世界中，不與同學(xué)說話，不與老師講話，甚至連自己的父母也成了陌路人。孩子的這種狀態(tài)，讓尼庫姆布斯老師非常心痛，他用自己足夠的耐心和愛心，以及豐富的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)填補(bǔ)了孩子心靈的空白，讓孩子重新找到了丟失的自己，重新看到了生活和學(xué)習(xí)的魅力與光明，孩子又重新?lián)碛辛松�彩斑斕的兒童世界�?/p>

然而，現(xiàn)實(shí)生活中太缺乏這樣的老師了，并不是每一個(gè)孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學(xué)，同時(shí)又具有無限愛心的老師，可是，我要說，每一個(gè)孩子都有愛自己的父母，所以，做為父母的我們，一定要擔(dān)當(dāng)起讓孩子充分發(fā)展，健康快樂的重任，為你的孩子撐起一片屬于他們的藍(lán)天！你一定要堅(jiān)信，任何一個(gè)孩子都是一顆地球上獨(dú)一無二的小星星，是星星總會(huì)發(fā)光！

就用電影中的幾句歌詞做為讀后感的結(jié)尾吧：

看看他們，就像顆顆新鮮甘露，緊緊依偎著葉片，這天賜的禮物，舒展回蕩著，從這邊滑到那邊，像那精美的珍珠，與笑聲相輝映。我們可不能失去這些，地球上的小星星，像冬日里的陽光，在田野上淋浴金光，他們將黑暗從我們心中驅(qū)走，讓溫暖重回心中，我們可不能失去這些，地球上的小星星。

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