《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀后感2
通過這本書的認(rèn)真研讀,我深切的感受到作為一名教師,如何提高課堂效果,重點(diǎn)要從四個方面加強(qiáng),提升課堂效果,真正達(dá)到高效課堂的目的。一、提升教師備課水平。不但要備課,還要花時(shí)間深入鉆研教材,緊緊圍繞課題精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,做到吃透教材、吃透學(xué)生。因此,教師要想把“高效課堂”這艘船開好,就必須揚(yáng)好“備課”這片帆。
二、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣。要想提高課堂效果,必須讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,并通過預(yù)習(xí)讓每學(xué)生面對新知識之前有一個充分的知識與心理準(zhǔn)備。繼而課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生存疑、模糊的地方,使教學(xué)過程做到有的放矢,既提高課堂學(xué)習(xí)效率,又能調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
三、關(guān)注每位學(xué)生。有句話說得好:“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,不是老師表演的地方!币拐n堂更高效,教師應(yīng)從關(guān)注每一位學(xué)生開始,承認(rèn)其基礎(chǔ)的'差異,讓他們在參與中學(xué)習(xí),在肯定中學(xué)習(xí),在教師的鼓勵聲中學(xué)習(xí),從而獲得學(xué)習(xí)的樂趣。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是獲取知識的有效手段。在教學(xué)環(huán)節(jié)我們應(yīng)承認(rèn)學(xué)生的差異,因此在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,從而因材施教地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),讓不同層次的學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,得到應(yīng)有的發(fā)展,為高效課堂提供最好的保證。
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