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猜猜我有多愛你讀后感：這就是愛
這就是愛顧文艷
昨天的午間閱讀課，我和孩子們共讀了繪本《猜猜我有多愛你》。
這本書曾經(jīng)陪伴著我和涵涵度過了無(wú)數(shù)個(gè)美好的夜晚。每天晚上，在涵涵臨睡前，我都會(huì)和他一起表演這個(gè)故事。他是小栗色兔子，我是大栗色兔子。當(dāng)他伸出粉嫩粉嫩的小手臂，告訴我“我愛你有這么多”的時(shí)候，我的一顆心總是那么柔軟，那么溫暖。
今天，面對(duì)著我的60個(gè)孩子，當(dāng)我再次打開這本《猜猜我有多愛你》的時(shí)候，那些美好的夜晚似乎一幕幕在眼前回現(xiàn)，讀著故事的我，沉浸在這美好的回憶里。
當(dāng)我把這本書放在實(shí)物展臺(tái)上的時(shí)候，孩子們起初很是訝然。在他們眼中，繪本應(yīng)該是屬于幼兒的讀物�？墒牵�(dāng)我指導(dǎo)著他們欣賞一幅幅圖畫時(shí)，他們漸漸地被吸引了。
安妮塔·婕朗，她用淡淡的水彩為我們描繪著橄欖綠的草地，土黃色的大樹、柵欄和兔子，還有那暗藍(lán)色的夜空上掛著一彎潔白的月牙。夜晚是如此寧?kù)o，而臨睡前小栗色兔子和大栗色兔子可愛又溫馨的對(duì)話，則讓我和孩子們的心中溢滿了溫情。
教室里是那么的安靜，孩子們的眼睛漸漸變得濕潤(rùn)。當(dāng)我輕輕地說出大兔子的那句話：“我對(duì)你的愛一直到月亮上，然后，又回到這里�！苯淌依锼坪蹯o靜地流淌著一條愛的溪流。四周靜得出奇，孩子們此刻一定和我一樣，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又無(wú)從表達(dá)。
我輕輕地柔柔地讀出封底的那段話——“當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來�？墒牵拖裥⊥米雍痛笸米影l(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西�！蔽铱吹胶枚嗪⒆拥难劢嵌家绯隽司К摰臏I花。
下課鈴響了，當(dāng)我關(guān)上實(shí)物展臺(tái)，收拾書本離開的時(shí)候，教室里依舊是一片寂靜，孩子們?nèi)匀怀两谶@溫馨的故事中，誰(shuí)也不愿開口打破這份寧?kù)o。正如王友斌在昨天的讀后感中所寫到的那樣：“空氣似乎凝固了，我們好像失去了說話的能力，在那一刻，幾乎可以聽到彼此心跳的聲音�！�
課后，我問孫可楨，聽了這個(gè)故事心中有什么感受。她告訴我：“很感動(dòng)，卻不知如何用語(yǔ)言來表達(dá)此刻的心情。”
孫可楨在日記中這樣寫道：
放學(xué)后，我把這個(gè)故事講給了爸爸媽媽聽。
爸爸說：“孩子，我愛你沒有盡頭。”
媽媽說：“我愛你一直愛到底。”
我對(duì)他們說：“爸爸媽媽，我愛你們永無(wú)止境�！�
這是多么美好的畫面，我甚至想象著他們一家相親相愛地圍坐在餐桌邊，柔和的燈光給他們的臉龐鍍上了幸福的光芒。我?guī)Ыo孩子們一個(gè)美好的故事，他們又將這個(gè)故事傳遞給爸爸媽媽，傳遞給更多愛他們和他們所愛的人。我們?cè)趥鬟f著故事，更是傳遞著愛，傳遞著人間最美好的情感。
最后，讓我用顧滿成讀后感中的一段話作為我文章的結(jié)尾吧：愛，雖然無(wú)影無(wú)形，卻時(shí)時(shí)包圍在你身邊；愛，雖然無(wú)色無(wú)味，卻能讓你甜在心頭，幸福一輩子；愛，雖然很難表達(dá)，卻最容易理解；愛，雖然只是一個(gè)字，卻能讓你感到無(wú)比的溫暖。
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