在第56號教室的奇跡讀后感

　　雷夫老師是一個值得我們敬仰的老師，他對教學(xué)的熱情多到愿意免費教學(xué)的程度，為孩子犧牲了許多寶貴的休閑時間，但樂在其中。雷夫是一個全能老師，他能帶好班級，能教好語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)……真是十分贊嘆他的智慧與精力。

　　他帶班級的理念值得學(xué)習(xí)：如果一個班級鬧哄哄的，就什么事都做不成，也沒有所謂成績可言，孩子們的讀、寫、算數(shù)都不會進(jìn)步。他們的批判性思維無法提升，品格無從建立，也無法培養(yǎng)良好公民應(yīng)具備的道德觀。以信任取代恐懼，為人父母、師長的我們，總是對孩子們發(fā)火，往往也氣得很有理由。然而，遇到學(xué)生不懂的時候，絕對不該感到沮喪。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久、而且凌駕于恐懼之上的信任。做孩子們可靠的肩膀，隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子長篇大論地談我們多么負(fù)責(zé)任，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。老師的身教重于言教，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會被學(xué)生看不起。

　　而現(xiàn)實生活中，家長‘學(xué)生，老師自身的原因使得班級內(nèi)的學(xué)生很難受到公平的待遇。讀了這篇文章后，我會盡力而為的。

　　

　　

　　

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