讀后感 4

時間：2023-04-27 13:45:14 讀后感我要投稿

讀后感 4

　　當品讀完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，此時需要認真思考讀后感如何寫了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀后感 4，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感 4

讀后感 41

《木偶奇遇記》讀后感

今天我在圖書館看到了一本《木偶奇遇記》，它講的是一個老木匠夢見一位天使給他最心愛的木偶皮諾曹生命。可愛的'皮諾曹如果想成為真正的男孩，他必須通過勇氣，忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因為貪玩而逃學(xué)。因為貪心而受騙，還因此變成了驢子。在馬戲團里表演節(jié)目。最后，他掉進一只大鯨魚的腹中，意外的和老木匠重逢，并設(shè)法逃了出去。從此皮諾曹成為了一個懂禮貌，愛學(xué)習，勤奮工作，孝敬長輩，關(guān)心他人的好孩子，變成了真正的男孩。通過這篇通話讓我想起。我又很多壞毛病，我也要逐步克服，修正。要抵御各種的誘惑，做一個誠實，勇敢，善良，聽話，有責任心，愛學(xué)習，愛勞動，并能幫助父母的好孩子。

讀后感 42

　　《飛鳥集》出自印度詩人泰戈爾筆下。

　　第一遍讀這本書時，我這是懷著一種完成任務(wù)的心態(tài)，心不在焉的讀了一遍。讀完后，便對媽媽說：“《飛鳥集》到底講了什么��？為什么看這個和看文言文一樣，云里霧里的�！�

　　“泰戈爾可是大文豪、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。”媽媽聽了我的話后對我說道，“要是這么好理解，那你們老師為什么讓你們讀？你再認認真真讀一遍，不懂得問我。”大文豪？諾貝爾文學(xué)獎？這兩個頭銜安在泰戈爾頭上，這讓我對《飛鳥集》這本書產(chǎn)生了濃厚的`興趣。

　　深藍的封面，白色的“飛鳥集”三個字剛勁又端莊。金色花邊，圍繞著這三個字。這本書收入了飛《飛鳥集》、《吉檀迦利》、《園丁集》、《泰戈爾詩選》。就像序言中寫的，泰戈爾的散文詩集“像山坡草地上的一叢叢的野花，在早晨的太陽光下，紛紛地伸出頭來。隨你喜愛什么吧，那顏色和香味是多種多樣的。”當初我不理解這句話，直到讀完了這本書，泰戈爾的詩不管是散文詩或是詩選，給人的感覺總是不同。

　　回味著一首首耐人尋味的詩歌，想象著一幅幅美麗動人的畫面。泰戈爾的詩，給了我一種脫胎換骨的感覺。泰戈爾讓我對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。我準備再好好地讀讀這本詩集。用心去感受它的意境吧！

讀后感 43

　　我再次閱讀了《狼王夢》，有了不同的感受：

　　紫嵐在暴風雨中生下了四個狼崽，狼崽中的老大長得出奇的健壯。作為母親紫嵐非常喜歡這只狼崽。由于他的體毛通黑，黑的發(fā)亮，像用鞋油抹過似的。長得很像他的父親黑桑。于是取名叫黑仔。黑仔在一歲的時候，長得十分健壯，比同齡狼高出半個肩胛。遠遠看去，已經(jīng)像一匹身心成熟的，十分威武的大公狼，很有順我者昌，逆我者亡的.風范。黑仔的膽子也非常大，其他狼崽都躲在屋子里等母親回來。黑仔已經(jīng)在石洞外抓野兔了！但是這樣做是很危險的。金雕，蟒蛇，都是狼的天敵。有一天，他的母親外出覓食。只留下了他和兄弟姐妹們。陸地上沒有任何危險，但是危險來自空中。一只狡猾的金雕從天而降。把黑仔抓去當了盤中餐。

　　藍魂，是紫嵐的第二個兒子，也是一匹健壯的小公狼。他和黑仔的實力不相上下。黑仔被那只狡猾的金雕叼走后，紫嵐就把全部的心思放到了藍魂的身上，她十分努力地培養(yǎng)藍魂。希望他能在狼王寶座上大顯神威，取得尊貴又榮耀的狼王地位。但是藍魂不幸踩中了獵人放的陷阱。結(jié)果被獵人抓住，一槍斃命。紫嵐傷透了心，她的第二個兒子就這樣消失了。

　　雙毛是紫嵐的第三個兒子，是一匹有強大自卑心理的小公狼。雖然很想塑造他的新形象，于是就用殘忍，更加殘忍的手段。對待他的第三個兒子。雙毛也不負母親的愿望。變成了一匹身心全面的，有巨大的王者氣息的，健壯的大公狼。他日日夜夜磨練自己的利爪。希望他能在狼王寶座的戰(zhàn)爭上，用自己的尖牙利爪，打敗可惡的洛戛。但是，他在爭奪狼王寶座的比賽中，他又想到了自己是一匹草原上最末等的草狼，被吞吃了。

　　可憐的紫嵐，三個兒子都在爭奪狼王寶座的路上，犧牲了。連她的親女兒媚媚都拋棄了他。最后，他與自己的仇人——殺死黑仔的金雕同歸于盡了！

　　動物世界的競爭就這么殘酷，何況我們?nèi)祟惸�？我們更�?yīng)該用知識武裝自己的大腦，在成長路上不被殘酷現(xiàn)實淘汰。

讀后感 44

　　《守望教育》書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是“教化的困惑”，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學(xué)者的思想為我們解了惑。在“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、資料要貼近實際、采取的方式要適合孩子。個性是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。

　　每個人的童年，都就應(yīng)是被故事浸潤著的。閱讀故事能夠讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不必須能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學(xué)愛好者，沒有讀過多少成人的名著，但是他不會不明白安徒生、格林兄弟、王爾德。一代代兒童透過閱讀童話完成了自我的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。“美德故事也許不如道學(xué)家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心�！薄皟�(yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關(guān)切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地理解道德律令�！敝蒙碛诙嘣獣r代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的`問題。而其中的關(guān)鍵，就應(yīng)是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，就應(yīng)是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關(guān)照和沐浴

　　教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關(guān)聯(lián)�！皭坌挠恕辈粌H僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠持續(xù)高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧！

讀后感 45

　　洗漱完畢安靜地讀一會書，不知不覺竟陶醉其中。《文心》為夏丏尊和葉圣陶所做，一本講述國文寫作的書，原以為又是空洞無用理論，越看越發(fā)覺它的趣味了。

　　印象中作文是一種呆板的東西，為了拿高分，人們?yōu)樗O(shè)定了各種條條框框。但在這本書中我看到不一樣的理解，醍醐灌頂一般，又好像打通了任督二脈。它說“作文是生活中間的一個項目，同吃飯，說話一樣，是生活中不可缺少的事情，而不是無中生有的文字把戲�！�

　　從前上學(xué)的'時候，每次寫作文都是一個令人苦惱的事情，以為作文就是完全靠想象無中生有的文字表述。我們通常把它當成一個定期任務(wù)，不得已而為之，也許是年齡小，觀察不仔細，也許是閱歷太少，不理解生活中的諸多事情。總之對小孩子來說，很難就對了。

　　如今才明白，作文不過是將看到的事情，心里的感受表達出來罷了。這樣一想似乎寫作是一件很簡單的事情啦，哈哈。

　　最后一點感觸是，終于理解了老師曾說的文章不是華麗辭藻的堆砌這句話的意思。詞語，句子包裝的無論多華麗，都是空洞無用的，對別人來說沒什么感染力。只有將真實的感受，比如怎樣美麗，怎樣歡喜，怎樣悲傷描寫出來，才有真實的感受。

讀后感 46

　　看了《我是90后》這本書讓我感觸很深，書中很多90后的事跡，讓我們這些90后懂得感恩，學(xué)會分擔。認識到現(xiàn)在的90后敢于競爭，敢于質(zhì)疑，自信樂觀。90后的同學(xué)們像八九點鐘的太陽，充滿能量蓬勃向上，勇敢是我們的優(yōu)秀品質(zhì)，失敗不氣餒是我們的斗志；誠信是我們做人的道德準則；運動使我們活力四射，陽光無限；愛勞動，勤動腦是我們實現(xiàn)人生價值，傳承傳統(tǒng)的美德方式和任務(wù)。

　　最讓我感慨萬分的就是馬鵬飛的事情。馬鵬飛從小就失去父母的關(guān)愛，鵬飛8個月大的時候，父母就先后棄他而去，馬鵬飛就只能和奶奶相依為命。然而，就在鵬飛5歲那年，奶奶又因糖尿病導(dǎo)致雙目失明，鵬飛一夜間成了大人，不僅要照顧年小的自己，還要照顧年老多病的奶奶，馬鵬飛在困難面前沒有嚇倒，反而更堅強了，成了家里的頂梁柱。在學(xué)校愛老師同學(xué)，樂觀陽光、善良堅強、樂于助人。在那么困難的情況下，汶川大地震他拿出平時省吃儉用的錢，一下子捐了五十元，他的事跡感動了許多人，先后被評為“沈陽市感動校園十佳好少年”。“200X年度全國十大真情人物”等，這就是我們90后的優(yōu)秀榜樣。通過馬鵬飛這件感人的事跡，使我震動很大。以后我也要慢慢的.學(xué)會感恩回報，做一些力所能及的事情，可以驕傲地說一聲，我也是90后哦！

　　《我是90后》這本書像及時的春雨滋潤我的心田，洗刷我的靈魂，觸動我每一個神經(jīng)。同是90后，我們也應(yīng)該像他們一樣從小有遠大理想，堅定信念，成功之中不驕傲，失敗之后再爬起�，F(xiàn)在，就讓我們多讀書，多學(xué)習，多運動，為建設(shè)祖國獻上自己的一份力吧！

讀后感 47

　　我讀了愛心樹這個故事，我非常感動，大樹把所有的東西都給了小男孩，滿足了小男孩的`要求，自己也很快樂，當他把所有東西都給了小男孩的時候，自己卻還想給小男孩東西，但是他已經(jīng)什么也沒有了。但是最后它還是滿足了小男孩，因為小男孩已經(jīng)老了。需要休息，正好老樹敦可以讓他坐下。最后，大樹還是滿足了小男孩的要求。

　　不論小男孩要干什么，大叔都滿足了小男孩，我想，大樹把所有都給了小男孩，他自己會感受到疼痛，但是他還是很快樂，因為他幫助了小男孩，自己也會快樂的。

　　我想，如果大家一會幫助一個人，自己也會快樂的。

讀后感 48

　　國學(xué)老師和我們講，國學(xué)是中國之精華，是中國的精髓。在三年級時老師讓我們背弟子規(guī)，我們問老師為什么，老師說學(xué)習弟子規(guī)可以讓你的德行提高。我國的教育家—陶行知說過“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習人生之道�！币竭@里蘇老師和我們講：小孩是單純，似一張白紙，畫什么就是什么。這時，如果接觸的是自玩暴力等，他們也會吸��；如果接收的是圣賢思想的熏陶，就會逐漸鑄造完善的品格和高尚的道德修養(yǎng)：仁、義、禮、智、信。是我們做人的基本要求。

　　老師第一節(jié)課就講了總敘，和我沒說《弟子規(guī)》是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。第二節(jié)課講了入則孝，學(xué)到這里的時候，我是一直臉紅著的上的，尤其是第一句“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”這一句時，我認為，我實在要好好學(xué)習國學(xué)了，因為有些事我卻做的不好，仔細想想我們的父母有多么的.辛苦，為了我們的前程，出了多少汗。是的，很多，所以我們要像入則孝一樣孝敬我們的父母。

　　第三節(jié)課是出則悌，老師講兄弟姐妹要多說豪華，不說壞話，忍住氣話，不惜要的沖突。古人講“禍從口出，病從口入”而且人生以服務(wù)為目的，不以奪取為目的。書上講助人為樂之本。

　　謹又和我們講了因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)就是老年人了，所以我們要好好學(xué)習，珍惜現(xiàn)在的寶貴時間，俗話說：少壯不努力老大徒傷悲，書上寫了兩句話我很喜歡。第一句是不要為了面子，更不要讓虛榮心做崇，無謂的開銷就是浪費，何況糧食集聚了眾人的勞動，更應(yīng)該珍惜。第二句是《論語》中：食不厭米，劊不厭細。好勸勉我們：食物不要過分講求精美，烹調(diào)不要過分講究要求細致。步從容，立端正，揖身圓，拜恭敬。告訴我們要立如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。

　　信是我自喜歡的一篇了，尤其是“唯德學(xué)，唯才藝。不如人，當自礪”因為它時時刻刻告訴我每一個人都應(yīng)該重視自己的品德，奮發(fā)圖強。每天要自省，唯恐做的不夠好，要繼續(xù)努力。

　　泛愛眾做人不可以以競爭為為目的，要以互助合作為母的，對別人的才能，不可以批評、嫉妒、毀謗、苛刻，要學(xué)習欣賞。親仁總的講了近朱者赤近墨者黑這個道理。

　　講余力學(xué)文的時候，老師和我們講笨鳥先飛的故事，告訴我們老師最后的一句話是：人一能之，已百之；人十能之，己千之，果能出道矣，雖愚必明，雖柔必強。讀書不可以讀對人不好的書，要讀對人有益的書。

　　國學(xué)是我們中國寶貴的文化，我們不可以像古巴比倫，古埃及……一樣，丟失我們中華的文化。

讀后感 49

　　一個鄉(xiāng)村男孩兒，一個來自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠，之間區(qū)卻產(chǎn)生了清純無邪又有點微妙的情感，就在此時，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚，當幾個孩子剛走進一座木屋時雪崩卻發(fā)生了……這樣一個又一個精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動而又形象地展現(xiàn)了出來。而直到今天，有一個故事至今都讓我難以忘懷——《藍花》。

　　《藍花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說：“一直要到自己實在撐不住的'那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業(yè)，貢獻出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個人去學(xué)習的。

　　《野風車》這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學(xué)生們都是一個心靈挖掘細致的深入。