讀高TIGER博文之讀后感

高TIGER曾經(jīng)是我培訓(xùn)班好友，對(duì)他的印象就是--天才。高TIGER的文章近來受社會(huì)認(rèn)可，不只是因?yàn)樗�的文�?-我倒是認(rèn)為他的文章沒有太多虛華的文采--更重要的是他對(duì)社會(huì)的理解。

現(xiàn)在的中小學(xué)生，沒有幾個(gè)理解教育不公平的原因，也沒有人關(guān)心減負(fù)是否落實(shí)。多少學(xué)生為了所謂的好學(xué)校戴上了高度眼鏡，又有多少人“被學(xué)習(xí)”。但又有多少學(xué)生，能像高TIGER那樣，停下來想一想混亂的小升初到底是為什么？我們?yōu)槭裁茨敲蠢�？有多少問題值得思考，我們多年來被蒙蔽了。

高TIGER并不是第一個(gè)看到黑暗面的人，也不是只會(huì)看到黑暗面的人。我們?cè)�就小升初開展過許多討論。他的條理性是其他學(xué)生所沒有的。當(dāng)我們頂著如此的壓力學(xué)習(xí)是，高TIGER一針見血地指出，中國(guó)人的素質(zhì)卻每況愈下。這正是高TIGER從更高的高度，更廣的角度，更深入地看待教育問題。

高TIGER作為現(xiàn)行教育的接受者，并沒有被麻木，而是從一個(gè)批判者的角度去看待問題�？赐晁�的文章，我們有很多人會(huì)說：我們學(xué)“死”了。

當(dāng)然，這是我的讀后感，本人雖是高TIGER曾經(jīng)的同學(xué)，但自認(rèn)不如他，寫的不好是肯定的。。。

從本人來講，我跟高TIGER貌似不是一路人，因?yàn)槲沂撬�謂的特長(zhǎng)生，學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)但不是頂尖。特長(zhǎng)生制度也是混亂之極。與高TIGER一樣，我在特長(zhǎng)方面也是靠實(shí)力的。其實(shí)我是考取了中央音樂學(xué)院附中的，但是我仍然挑戰(zhàn)了小升初。因?yàn)槲乙�接受一個(gè)完整的，優(yōu)質(zhì)的文化教育。所以我也加入到小升初的隊(duì)伍中了，并有幸與高TIGER成為朋友。至于結(jié)果，我去了北京八中，當(dāng)然不是實(shí)驗(yàn)班。這算不算好呢，對(duì)我來說已是完美了，原因不細(xì)說了，簡(jiǎn)單說就是我的專長(zhǎng)不同于高TIGER。這就是因人而異。我在挑戰(zhàn)小升初之后，不能說笑傲小升初，也算是成功了。至于感想，以后再說吧，畢竟高TIGER已經(jīng)寫得很周全了。

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