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書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親-《你幸福了嗎》讀后感
當(dāng)中心校的劉校長提到推薦給全鎮(zhèn)老師一本書名字是《你幸福了嗎》,作者是白巖松。呀,不是教育專著,心中輕松了不少,當(dāng)時(shí)我就被這個(gè)書名深深的吸引住了。是呀,我幸福了嗎?什么是幸福呢?有父母的關(guān)愛,有親人的疼愛,有朋友的幫助,難道還不幸福嗎?后來從學(xué)校圖書室接了這本書,我翻閱了整本書,基本上都是圍繞著白巖松的人生經(jīng)歷來展開的,以此點(diǎn)出種種幸福。正所謂經(jīng)歷的事情多了,有些事情才會(huì)看淡、看真,幸福其實(shí)就在身邊--珍惜身邊的一切。白巖松,作為央視名嘴,他一直給人以正直,聰慧,儒雅的形象。我感覺白巖松就很幸福,因?yàn)樗麔徫华?dú)特,有幸親歷重大歷史事件;因?yàn)樗芙佑|國家領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)諫言;因?yàn)樗ミ^美、日和臺(tái)灣,留下許多觀感;因?yàn)樗稍L過許多的名人,耳聞不如眼見;因?yàn)樗床⒖鞓分,思考寫作是他的?xí)慣;因?yàn)樗碓诿麍,卻從不懼怕各種考驗(yàn);因?yàn)樗⒆惚韭,思考著昨天今天和明天;因(yàn)樗麖V交朋友,受到普遍的信任和喜歡;因?yàn)樗抑v真話,敢于把實(shí)情寫進(jìn)書里邊;因?yàn)樗偸菓阎活w平常心,平靜地向前!這就是他,一個(gè)我喜歡有個(gè)性的央視主持人。同樣很喜歡白巖松送給他自己四十到五十歲的十二個(gè)字,那就是"捍衛(wèi)常識(shí),建設(shè)理性,尋找信仰。"如何尋找幸福和信仰?幸福和信仰之間又是怎樣的關(guān)聯(lián)呢?這是對(duì)當(dāng)下光怪陸離社會(huì)的質(zhì)問,也是對(duì)人們久經(jīng)炎涼而日益麻木的心靈的一種呼喚。這個(gè)問題我無從去思考,也無暇去思考。而讓我去就懷不清的是,作為教師的我幸福嗎?這也是一直困擾我問題。從90年師范畢業(yè),就開始了教師的生涯。日復(fù)一日,年復(fù)一年,整日的備課,上課,作業(yè)。和學(xué)生在一起,感嘆于他們?nèi)〉玫拿恳环殖煽,感慨自己在這種不息的工作中老去,以至于放棄了自己的追求,自己的夢(mèng)想,也忘記了從前那個(gè)愛做夢(mèng)的我。把《你幸福了嗎》拿在手里,做為教師,我幸福嗎?從教這21年,我幸福嗎?這個(gè)問題縈繞著我,久久的沉思其中。慢慢的理出頭緒,是的,我是幸福的。我的幸福感主要來自于我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛,而這個(gè)熱愛的前提只有把自己沉浸于其中,才能真正感受到幸福。人們倡導(dǎo)"愛和責(zé)任"的核心價(jià)值觀,不就是讓我們把"愛"付諸于行動(dòng)之中嗎?這不也是作為教師最起碼的職業(yè)道德嗎?是呀!我們都是上有老下有小的人,都生活與這個(gè)變化無端、浮躁繁華的社會(huì)之中,但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該無悔的去做,無悔的去付出,因?yàn)檫@是自己的選擇。所以,如果你是男教師,可以將你男性的魅力注入課堂之中;如果你是女教師,可以把特有女性細(xì)膩帶到貌似平淡安然日子里;如果你年輕,青春、活力、熱情正是與學(xué)生自然親近的源泉;如果你從教數(shù)年,多年積累的經(jīng)驗(yàn)正是處變不驚、沉著冷靜可以撫慰學(xué)生心靈;如果你年歲漸長,和藹可親的目光會(huì)帶給學(xué)生長輩般關(guān)愛;如果你已為人母,對(duì)學(xué)生微笑時(shí)會(huì)自然地放射母性光芒;如果你已為人父,你立于講臺(tái)上的身影也會(huì)透出父愛的偉岸;如果你博學(xué),舉手投足間便散發(fā)出學(xué)者的智慧和教者的風(fēng)范;如果你多才,言談舉止中也會(huì)向?qū)W生傳遞自信魅力。這不就是我們除了教授給學(xué)生書本上的知識(shí)之外,用我們的人格魅力去感染他們嗎?而這也是對(duì)他們的愛和教師的責(zé)任之所在。我們的工作煩瑣又有挑戰(zhàn)性,每天要面對(duì)的是幾十個(gè)個(gè)性差異很大,生活成長環(huán)境不同的孩子,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展、進(jìn)步,同時(shí)還要面臨著付出與回報(bào)不平衡境況。那么如何實(shí)現(xiàn)身心和諧獲得幸福感呢?那我認(rèn)為最重要的就是有淡薄名利心境。教師本身是個(gè)奉獻(xiàn)型的職業(yè),為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才,為國家建設(shè)做"嫁衣"。自然不能與一些其他的職業(yè)所產(chǎn)生出來的金錢價(jià)值作比較,但要多想想和孩子在一起的快樂,想想受到他人尊重時(shí)的自信,想想人生價(jià)值的體現(xiàn),漸漸地心境便會(huì)開朗,心胸也會(huì)變得寬闊。而所謂幸福感,就是發(fā)自內(nèi)心感覺的不同,如果把教書當(dāng)作職業(yè),可以享受課堂帶來親切感,感知學(xué)生目光中求知欲,體會(huì)童心未泯快樂;如果把教育當(dāng)作事業(yè),可以感受學(xué)生成才的光榮感,體驗(yàn)教書育人成就。這不就是作為教師的幸福嗎?我真的幸福嗎?曾經(jīng)不知多少次問過自己,讀了白巖松的《你幸福嗎》,沉念于此,終于有了新答案--天空的幸福是穿一身藍(lán);森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福如鉆石般耀眼;落日的幸福留下最后美麗;我幸福的用心去采擷每一份親情、友情,每一絲快樂、每一片希望、每一線陽光,在平凡人生旅途中靜候幸福之花綻放。這就是我,一名不同的教師,一個(gè)平凡的人的幸福觀。麗時(shí)光、匆匆流年、似水歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來充滿荊棘和坎坷,在這漫漫長途中,自己要給信心、希望、勇氣、給自己點(diǎn)一盞燈去尋找屬于那份自己的幸福。幸福就是"久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知"的那種驚喜;福就是"待到山花爛漫時(shí),她叢中笑"的那種欣慰;福就是"海內(nèi)存知己","千里共嬋娟"的那種溫馨;幸福就是"春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花"的那種愜意;幸福就是"會(huì)當(dāng)凌絕頂","閱盡人間春色"的那種豪邁;福就是"吹面不寒楊柳風(fēng)","萬紫千紅總是春"的那種美感;幸福就是"自作新詞韻最嬌,小紅低唱我吹蕭"的那種和諧。【書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親-《你幸福了嗎》讀后感】相關(guān)文章:
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