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月光曲讀后感（通用32篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的月光曲讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月光曲讀后感 篇1
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國(guó)著名的音樂(lè)家，他用畢生譜寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說(shuō)是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來(lái)到萊茵河畔的.一個(gè)小鎮(zhèn)上，他聽(tīng)到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽(tīng)到了皮鞋匠兄妹的談話(huà)，被打動(dòng)了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個(gè)曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說(shuō)的幾句話(huà)感動(dòng)了，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，有這樣懂音樂(lè)，知音�。≌且�?yàn)橛龅搅酥�，所以貝多芬產(chǎn)生了要為她彈奏曲子的想法——?jiǎng)?chuàng)作激情頓時(shí)而生。才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來(lái)，悄然而去，給窮兄妹倆帶來(lái)了一片溫馨的人間之愛(ài)，一次沒(méi)的藝術(shù)享受，給子的創(chuàng)作帶來(lái)了一次意外收獲。既表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華。同時(shí)告訴人們，音樂(lè)的創(chuàng)作也是需要真摯的情感的！
月光曲讀后感 篇2
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個(gè)失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聞聲了，就進(jìn)了這間傳說(shuō)是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，吃過(guò)晚飯他在鄉(xiāng)間散步，突然聽(tīng)到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的.曲子，他聽(tīng)到了兄妹倆的談話(huà)，他被深深的感動(dòng)了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動(dòng)，于是貝多芬即興譜寫(xiě)出了《月光曲》。
屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進(jìn)屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》�！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來(lái)的。貝多芬真是一個(gè)音樂(lè)天才，當(dāng)月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種幽靜的感覺(jué)，創(chuàng)作出這樣的動(dòng)聽(tīng)的曲子。閉著眼睛，專(zhuān)心去聽(tīng)，我仿佛看見(jiàn)，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣魄洶洶的朝我涌來(lái)，后來(lái)越來(lái)越平靜越來(lái)越平靜，直到海面上風(fēng)平浪靜，忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，把你吞沒(méi)。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢(qián)人還是沒(méi)錢(qián)人，他們都有權(quán)利去愛(ài)音樂(lè)，有權(quán)利癡迷音樂(lè)，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出音樂(lè)。
月光曲讀后感 篇3
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國(guó)著名的音樂(lè)家，他用畢生譜寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說(shuō)是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來(lái)到萊茵河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上，他聽(tīng)到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽(tīng)到了皮鞋匠兄妹的談話(huà)，被打動(dòng)了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的`那個(gè)曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說(shuō)的幾句話(huà)感動(dòng)了，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，有這樣懂音樂(lè)，知音��！正是因?yàn)橛龅搅酥簦载惗喾耶a(chǎn)生了要為她彈奏曲子的想法——?jiǎng)?chuàng)作激情頓時(shí)而生。才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來(lái)，悄然而去，給窮兄妹倆帶來(lái)了一片溫馨的人間之愛(ài)，一次沒(méi)的藝術(shù)享受，給子的創(chuàng)作帶來(lái)了一次意外收獲。既表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華。同時(shí)告訴人們，音樂(lè)的創(chuàng)作也是需要真摯的情感的！
月光曲讀后感 篇4
今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時(shí)候，我就提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對(duì)話(huà)中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛(ài)音樂(lè)、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會(huì)體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽(tīng)一遍貝多芬親手彈的曲子時(shí)，哥哥說(shuō)：“可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮�！泵す媚锫�(tīng)了就立刻安慰哥哥：“我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了！”誰(shuí)不想擁有一張貝多芬的音樂(lè)入場(chǎng)卷呢？熱愛(ài)音樂(lè)的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫(xiě)這篇文章的.作者，他寫(xiě)的第九自然段運(yùn)用了寫(xiě)實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的方法，仿佛讓讀者聽(tīng)到了這首又舒緩又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
貝多芬悄然而來(lái)，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來(lái)了一片溫暖的人間之愛(ài)和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂(lè)是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂(lè)是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂(lè)是一個(gè)上帝，它塑造了一個(gè)美好的靈魂；音樂(lè)是一個(gè)開(kāi)心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂(lè)……音樂(lè)��！你是崇高的，快樂(lè)的，善良的！
月光曲讀后感 篇5
高尚，是人類(lèi)最美好的情感與品德之一;高尚的美，會(huì)使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《月光曲》這一課，讓我對(duì)“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂(lè)家貝多芬在一次散步中途經(jīng)一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛(ài)音樂(lè)的情感所打動(dòng)，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽(tīng)琴聲就判斷出來(lái)者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動(dòng)不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學(xué)完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動(dòng)了我。貝多芬沒(méi)有擺出大音樂(lè)家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿(mǎn)足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢(qián)才能為別人簽名，甚至付不起費(fèi)用就將其趕出大門(mén)……他們的'行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會(huì)問(wèn)：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個(gè)溫暖的眼神，都會(huì)讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實(shí)很簡(jiǎn)單，但又值得我們?nèi)ゾ囱�。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術(shù)財(cái)富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學(xué)們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光曲讀后感 篇6
聽(tīng)著美妙的音樂(lè)------《月光曲》讓我想起前幾天學(xué)的《月光曲》這篇課文，學(xué)了這篇課文讓我懂得了一些道理：盡管身份懸殊，一個(gè)天上一個(gè)地下，但是人與人之間還要彼此尊重的，這是我從貝多芬言行舉止學(xué)來(lái)的，同時(shí)，我也要像盲姑娘學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，盲姑娘很懂事，不像我整天到惹麻煩。
我不光懂得了一些道理還更加了解了《月光曲》呢！《月光曲》分四個(gè)階段，起初是舒緩的.，接著是柔和的，然后是快速有力的，最后是高昂激的。
月光曲讀后感 篇7
在我們學(xué)習(xí)的課文中，有一篇課文叫《月光曲》，這篇課文的內(nèi)容讓我久久難忘．《月光曲》的課文大概內(nèi)容是這樣的：一百多年前，有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他在各地巡回演出時(shí),住在一家旅店里。一天傍晚他在河邊散步，突然聽(tīng)見(jiàn)河邊一間房屋傳來(lái)了一陣優(yōu)雅的鋼琴曲聲，他被這歌聲吸引進(jìn)去，為了表示他此刻的心情，他給盲姑娘彈了一首曲子，彈完后又彈一首，兩兄妹被陶醉了。
貝多芬跑回旅店，花了整整一夜的工夫，才把剛才彈奏的曲子記錄下來(lái)，并被廣為傳頌，這就是著名的樂(lè)曲《月光曲》由此文中，我深刻的體會(huì)到了：貝多芬這么偉大的音樂(lè)家，創(chuàng)作一首曲子靠的是扎實(shí)的基礎(chǔ)才得來(lái)那首美妙的.歌曲。那我們成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，也要經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和刻苦努力，有了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。所以我決定在以后的學(xué)習(xí)中：要刻苦努力學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)員。
月光曲讀后感 篇8
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首的鋼琴曲，叫月光曲，傳說(shuō)是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來(lái)的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來(lái)，彈得正是他的曲子，貝多芬推開(kāi)了門(mén)，輕輕的走了進(jìn)去，皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，你找誰(shuí)?”貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)得�！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹沒(méi)了，月光照進(jìn)窗子，顯得格外清憂(yōu)，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著，他好像面對(duì)著大海，月亮從水天相接的地方升起來(lái)，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風(fēng)，啟迪心靈卷起了巨浪，被月光照的`雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)向岸邊涌來(lái)……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫(huà)面，我深深的被打動(dòng)了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首的鋼琴曲!
月光曲讀后感 篇9
節(jié)奏太快了，容量太大了，這是我在聽(tīng)華理大附小教師陳琰冰老師上《月光曲》時(shí)的感受。第一次聽(tīng)到這樣的課，用35分鐘，上完一篇幅講讀課文。一方面感嘆大上海的節(jié)奏之快，一方面，我卻不得不折服于上課教師的獨(dú)門(mén)功夫。
獨(dú)門(mén)功夫之裁剪。
印象德國(guó)。導(dǎo)入課文，陳老師用用課件展示的是：演奏的樂(lè)隊(duì)、萊茵河、德音樂(lè)家的圖片。馬上給學(xué)生一個(gè)視角沖擊——音樂(lè)氛圍濃重的德國(guó)。
長(zhǎng)文剪截。陳老師截取描繪月光曲的課文片斷和月光曲的創(chuàng)作作為本課的研討內(nèi)容，干凈利落，絲毫不拖泥帶水。描繪朋光曲內(nèi)容的那段話(huà)通過(guò)學(xué)生的朗讀反復(fù)出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)，學(xué)生的理解都得到更有效的提升。
音樂(lè)選取�！对鹿馇啡容^長(zhǎng)教師通過(guò)剪輯，截取其中一段與課文片段緊密相關(guān)的旋律。每當(dāng)學(xué)生朗讀課文重點(diǎn)片斷時(shí)，這段濃縮《月光曲》精華的音樂(lè)便隨之響起，學(xué)生“剎時(shí)”一出口之時(shí),正是音樂(lè)情緒變化之時(shí)，這種變化恰到好處地帶出學(xué)生的.激情，讓課文朗讀與音樂(lè)融為一體。音樂(lè)伴隨著學(xué)生的每一次朗讀，而每一次朗讀都讓學(xué)生對(duì)這段音樂(lè)有更深的理解，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望——聽(tīng)一聽(tīng)這曲子（王菊芳老師語(yǔ)）。
這樣的語(yǔ)文課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
但我還是有些不適應(yīng)。在我心底，有一絲輕輕的嘆息：真的太快了，快到幾乎沒(méi)有了學(xué)生思考空間�？觳筒⒎遣缓茫珵榱送瓿扇蝿�(wù)、追求高效，讓學(xué)生失去細(xì)品慢嚼所有美味佳肴的機(jī)會(huì)，也是挺可惜的。
月光曲讀后感 篇10
“美好的心靈，的確能深深打動(dòng)我們的心靈。”這是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽(tīng)到一戶(hù)人家在練習(xí)他的曲子。因?yàn)槟菓?hù)人家十分貧困，所以就教那個(gè)失明的姑娘彈鋼琴。而當(dāng)他彈完一曲后，自己當(dāng)時(shí)編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實(shí)在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的'人很多，與之相反亦比比皆是。那天，我和往常一樣乘公交車(chē)準(zhǔn)備回去。前面一排坐著一個(gè)西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領(lǐng)帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車(chē)輛在�？奎c(diǎn)停穩(wěn)車(chē)后，上來(lái)一個(gè)衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個(gè)他旁邊。那個(gè)人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開(kāi)車(chē)了！哎！”我猜想：那位工人聽(tīng)到了這句話(huà)，一定會(huì)自卑吧！既然要來(lái)坐公交車(chē)，又何必?cái)[出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會(huì)顯得丑陋，也正是因?yàn)槿绱�，擁有美好心靈的音樂(lè)家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質(zhì)的人能越來(lái)越多！
月光曲讀后感 篇11
書(shū)，是快樂(lè)的源泉，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是清澈見(jiàn)底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進(jìn)大海；書(shū)，是一位德高望重的老人吟誦著一首又一首奇麗的小詩(shī)；書(shū)，是知識(shí)的天空，任我自由翱翔；書(shū)，是一只勤勞采蜜的蜜蜂，一天到晚從不停流；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教導(dǎo)我們堅(jiān)持不懈，持之以恒地學(xué)習(xí)和工作。所以我喜歡讀書(shū)。今天我又讀了《月光曲》這篇課文，讀后受益匪淺。
《月光曲》的作者是貝多芬，他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的'發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽(yù)為“樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非�？部�，28歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減落，晚年失聰，只能通過(guò)寫(xiě)與人交談�？伤詧�(jiān)強(qiáng)的意志克服了種種困難，一生創(chuàng)作了許多不朽之文，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》、《月光曲》。
兩百多年前，德國(guó)有個(gè)貝多芬，寫(xiě)了許多著名的曲子，傳說(shuō)是這樣寫(xiě)成《月光曲》的。一年秋天，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上的萊茵河邊，聽(tīng)見(jiàn)茅房里有一個(gè)人正在彈著他的曲子。聽(tīng)到琴聲后，貝多芬走近茅屋。這時(shí)琴聲停了，茅屋里兄妹倆正談著話(huà)。一位姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊，要是能聽(tīng)到貝多芬先生彈一曲那有多好�。 币晃荒械恼f(shuō)：“可是入場(chǎng)卷太貴，咱們又窮……”他們的對(duì)話(huà)讓貝多芬聽(tīng)見(jiàn)了，此時(shí)，貝多芬推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，在薇弱的燭光下，一位男的在做皮鞋，鋼琴前坐著一個(gè)十六七歲的女子，臉很清秀，可是眼睛失明了。頓時(shí)引起貝多芬的同情。貝多芬毫不猶豫的彈起盲姑娘剛才彈過(guò)的曲子給他們聽(tīng)。盲姑娘聽(tīng)的出神入化地說(shuō)：“彈的多純熟！感情多深�。∧阋欢ㄊ秦惗喾蚁壬�？”貝多芬沒(méi)有回答，說(shuō)：“你愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給你彈一首吧�！�
閃閃發(fā)光的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。兄妹兩被美妙的歌聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬先生早已離開(kāi)了茅房。貝多芬飛奔回客店，花了一晚上的工夫，把那彈的曲子一《月光曲》記錄下來(lái)。千古流傳的《月光曲》就這樣創(chuàng)作出來(lái)了。
在書(shū)的海洋中，讓我忘了時(shí)間，也忘了自己。只是為這個(gè)故事感嘆！在書(shū)的海洋中，我忘了時(shí)間，只是回味書(shū)中的一切。是書(shū)，給我的靈魂一點(diǎn)一滴的升華。
月光曲讀后感 篇12
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫月光曲，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國(guó)音樂(lè)家，他畢生譜寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說(shuō)是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上，他聽(tīng)到了一陣鋼琴聲，彈得正是他的曲子，他聽(tīng)到了皮鞋匠兄妹的'談話(huà)，被打動(dòng)了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈得那首曲子，盲姑娘就猜出了他就是貝多芬本人，正是遇到了知音，所以貝多芬產(chǎn)生了要為他們彈奏曲子的想法，創(chuàng)作激情頓時(shí)而生，才創(chuàng)出了這首《月光曲》。
貝多芬悄然而來(lái)，悄然而去，給窮兄妹倆帶來(lái)了一篇溫馨的人間之愛(ài)，一次美的藝術(shù)享受，給予的創(chuàng)作帶來(lái)了一次意外收獲。
月光曲讀后感 篇13
音樂(lè)是人們生活的一部分，音樂(lè)家把他們對(duì)音樂(lè)和對(duì)生活的熱愛(ài)都傾注到了每一個(gè)音符中，大音樂(lè)家貝多芬的《月光曲》讓我格外喜愛(ài)。
聽(tīng)著月光曲，我仿佛身臨其境。伴著音樂(lè)的旋律，我似乎看見(jiàn)了那圓圓的月亮在眾星的陪伴下，剛從海面慢慢地升起，還略帶著一絲羞澀。月亮發(fā)出皎潔的光芒，傾瀉在平靜的海面上，海面顯得玉玉的、銀銀的。漸漸的，月亮升到空中，一陣海風(fēng)吹來(lái)，海面泛起了波浪，剛才還在沉睡的海面，不知被誰(shuí)惹惱了似的翻騰著、嘶吼著……海面上的波濤好像要狂奔著沖向月亮……
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，奔騰的海浪終于逐漸平靜了下來(lái)。月亮卻要告別大地，月亮照在海灘上，像一盞漸行漸遠(yuǎn)的.路燈，依依不舍地向大地告別，隱進(jìn)了天幕里。
鋼琴聲停下了，我仍然陶醉在這首美妙的曲子中。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的曲子！這首曲子讓我感受到了貝多芬對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的完美的表達(dá)能力，讓生活在不同年代的我們都能在音樂(lè)中與他產(chǎn)生共鳴。
原來(lái)，音樂(lè)是天神賦予人類(lèi)能超越時(shí)空和國(guó)界的神奇禮物�。�
月光曲讀后感 篇14
我聽(tīng)過(guò)蔡依琳的《完美》，也聽(tīng)過(guò)林俊杰的《小酒窩》，但是更喜歡聽(tīng)那首鋼琴曲《月光曲》。
我首次聽(tīng)《月光曲》是在我4歲的時(shí)候，媽媽為我彈的。從那以后，我百聽(tīng)不厭。聽(tīng)媽媽說(shuō)這首鋼琴曲是貝多芬為一個(gè)盲姑娘而作的，貝多芬是德國(guó)著名作曲家，他譜寫(xiě)了許多名曲。其中有一首樂(lè)曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。
一天夜晚，貝多芬去 演出，在萊茵河邊的.一個(gè)小鎮(zhèn)散步。聽(tīng)到一間屋子里傳來(lái)鋼琴的聲音，他走進(jìn)屋里看到一個(gè)十六、七歲的小姑娘，坐在鋼琴凳上，彈的正是他的曲子，但是很不熟練。于是他對(duì)那位小姑娘的哥哥說(shuō)：“我來(lái)為這個(gè)小姑娘彈一首樂(lè)曲吧！”這時(shí)，月光從窗子照進(jìn)來(lái)，照在這個(gè)貧窮的兄妹倆寒酸的家。在這個(gè)優(yōu)靜的夜晚， 貝多芬浮想聯(lián)翩，隨即作了一首曲，并稱(chēng)它為《月光曲》。
我一直被這首優(yōu)美面奇妙的樂(lè)曲而深深陶醉著。
以后每當(dāng)我聽(tīng)到這首曲子，仿佛像走進(jìn)了優(yōu)雅而美妙的仙境，好像大海在為它贊頌，浪花為它鼓掌，海鷗為它吟誦。
《月光曲》，它是我悲傷中的安慰，高興時(shí)的朋友，是我黑暗中的一顆星，黎明中的一片霞，它也將伴隨著我成長(zhǎng)。
月光曲讀后感 篇15
靜靜地聽(tīng)著《月光曲》，開(kāi)頭舒緩柔美的音樂(lè)讓我自然地想到了初春的森林……冬天將初春?jiǎn)拘�，隨著冬的逝去，春的來(lái)臨，一片雪白的森林褪去“白衣裳”，容光煥發(fā)，向天地展示了一個(gè)新的面貌……
雪化作水從大地流走，從蒸氣從樹(shù)尖溜走，被雪覆蓋了一個(gè)冬的植物伸直了腰兒，抖抖積雪，準(zhǔn)備享受屬于春的新一輪太陽(yáng)。冬眠的動(dòng)物們也動(dòng)身來(lái)享受春的景色。松鼠在枝頭蹦來(lái)跳去，蟲(chóng)兒唱起了奏鳴曲，鳥(niǎo)兒也吹起了愉快的調(diào)子，大家仿佛都在迎接著美麗而又生機(jī)勃勃的初春。
嫩芽從土地抽出，展展葉片，開(kāi)啟了生命初的旅程。枝頭、樹(shù)叢間的花，都探出頭來(lái)，極力想展示自己的美，迫不急待想看這個(gè)世界，它們掙扎著束縛自己的.花瓣，一片接一片慢慢舒展，直至將整個(gè)沐浴在暖陽(yáng)里，一朵連一朵，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，漫山遍野都散布著它們的蹤跡。
忽然，烏云驟降，化作一顆顆豆大從天而降；緊接著，天空悶雷滾動(dòng)，震耳欲聾，想有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠；一陣狂風(fēng)緊隨而來(lái)，吹得雨斜著下，吹得樹(shù)兩邊倒。森林變成了一個(gè)淅淅瀝瀝的雨世界，又變成了滋潤(rùn)生命的美妙天堂……
月光曲讀后感 篇16
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著《月光曲》，感受著音樂(lè)的魅力，那一刻，我釋?xiě)蚜祟}記
一天，我放學(xué)回家，伴著清涼的秋風(fēng)來(lái)到了書(shū)房，我考了77分，心神有點(diǎn)兒不寧，就一股腦地躺在了椅子上，拿起了書(shū)看著。不一會(huì)兒，鄰居家傳來(lái)了一陣陣幽雅的琴聲，原來(lái)是在播放月光曲啊！我的心情舒展了許多。
我繼續(xù)聽(tīng)著，好像面對(duì)著大海，月亮正從海平面上升了起來(lái)，像一把會(huì)發(fā)光的傘照耀著整個(gè)天際和海面，又像一個(gè)大玉盤(pán)。不一會(huì)兒彈琴的速度加快了，月亮像是要從云霧迷蒙的烏云中探出頭來(lái)，但又竄進(jìn)了云層中，像是在和我玩捉迷藏。這時(shí)波濤洶涌的'海面上霎時(shí)間安靜了很多，我的心也安寧了許多，像是鋪上了一層銀紗，發(fā)出淡黃色的光芒，無(wú)比朦朧，海邊的礁石也散發(fā)著月光。一切都被月亮籠罩著，只有在遠(yuǎn)際的天空中才看見(jiàn)一兩顆星星，月亮是多么圓��！鑲在滿(mǎn)天星斗之間，顯得格外皎潔，閃爍如油，似游龍的銀鱗。聽(tīng)吧讓人感覺(jué)蕩漾在流水之中，滿(mǎn)月如鏡。
我被陶醉了許久，心情開(kāi)朗了很多。這首歌伴著我很久，霎時(shí)間我的心像是被輪月亮照耀著，無(wú)比明亮。
月光曲讀后感 篇17
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，貝多芬早己離開(kāi)小茅屋，不見(jiàn)了蹤影。
他離開(kāi)小茅屋后，以百米沖刺的速度飛奔回客店，做到了寫(xiě)字桌前，努力地回想著剛才的節(jié)奏，可無(wú)論怎樣想也想不出來(lái)。這時(shí)，他來(lái)到窗前，眺望外面的夜景，企求得到點(diǎn)幫助。天空灰蒙蒙的，一團(tuán)乳白色的光影在里面緩慢地移動(dòng)，終于，它--月亮再一次現(xiàn)出了真身，窗外的一切都披上了銀白色的紗衣。月亮好像知道貝多芬需要它，便急忙伸出援助之手，貝多芬看到被月光籠罩的.夜景，開(kāi)始記錄起了《月光曲》。
他琴聲中的意境再一次出現(xiàn)，他再一次看到那美麗的畫(huà)面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云，突然，海面上刮起了巨風(fēng)，吹起了一朵朵漂亮的浪花，被月光照耀的浪花一個(gè)接一個(gè)打向岸邊......持續(xù)了一段時(shí)間后，狂風(fēng)停止了，巨浪歇息了，海面又恢復(fù)了以往的平靜……
貝多芬根據(jù)琴聲中的意境寫(xiě)了下去，就這樣，一首優(yōu)美的，聞名世界的鋼琴曲——《月光曲》誕生了。貝多芬伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)窗外的太陽(yáng)早已醒來(lái)，升在半空中為人們送去無(wú)限的光明!
月光曲讀后感 篇18
今天十月十日，在語(yǔ)文課上，李老師給我們聽(tīng)了一段音樂(lè)，并讓我們隨便想一種自己最喜歡的情景，我馬上趴在桌面上靜息，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，馬上就有了一連串的圖畫(huà)蹦到我的腦子里，我看見(jiàn)有許多小動(dòng)物在我身旁，有小鳥(niǎo)、有小兔子、有小貓、有小松鼠、還有小蝴蝶，像是做夢(mèng)一樣！忽然，我看到我自己變的異常小，那些本來(lái)小的'微不足道的小動(dòng)物，一下子就跟我一樣大了。蝴蝶就像飛機(jī)，兔子、貓、還有小松鼠就像幾匹特大號(hào)的馬！
這時(shí)候，我突然看到了我們所在的無(wú)邊無(wú)際的大草地旁有一條小溪，聰明的小貓好像看懂了我在想什么，用尾巴卷起我就走，我的喉嚨已經(jīng)被恐懼堵住了，喊不了救命。
隨著時(shí)間流逝，我們離小溪越來(lái)越近，小貓把我放到一朵荷花里后，就緊跟著上了我后面的一朵荷花，其他小動(dòng)物也重復(fù)做了這些動(dòng)作，等我們?nèi)孔先�，一朵朵荷花像漂流的小船一樣劃下去了，這時(shí)候，貓說(shuō)話(huà)了！她說(shuō)：＂這一個(gè)不是真正的荷花，是荷花船哦�。⑽衣�(tīng)后定了定神，然后抓住一片＂荷花葉片＂一邊感覺(jué)到非常奇妙。
這時(shí)候，音樂(lè)停止了，我突然感覺(jué)到，在想象中的地方是多么遙遠(yuǎn)和美麗。
月光曲讀后感 篇19
兄妹倆被琴聲陶醉了，等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。
妹妹激動(dòng)的說(shuō)：“貝多芬先生演奏第一首曲子時(shí)，他彈的多熟練，感情多深哇！”
“是啊，我們買(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，貝多芬先生就親自為我們彈一曲，他真是一位熱心的音樂(lè)家�！备绺绺袆�(dòng)的說(shuō)。
“哥哥，第二首曲子我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，是不是貝多芬先生即興創(chuàng)作的？”妹妹睜著大大的眼睛看著皮鞋匠，說(shuō)，“雖然我是個(gè)盲姑娘，但是那一刻我好像看見(jiàn)了月光照耀下波濤洶涌的大海，好美麗的景色，好美妙的.琴聲�。 �
“嗯，聽(tīng)著樂(lè)曲，我身臨其境，仿佛來(lái)到了海邊，仿佛看見(jiàn)月亮緩緩升起，仿佛看見(jiàn)月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云，仿佛看見(jiàn)了海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。貝多芬先生擁有卓越的音樂(lè)才華，他真了不起！”
妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，猜想說(shuō)：“貝多芬先生一定是觸景生情，有感而發(fā)，創(chuàng)作出了這首樂(lè)曲�！�
“妹妹，你看，我們是這樣的貧窮，可貝多芬先生還是愿意走進(jìn)這簡(jiǎn)陋的茅屋，為我們勞動(dòng)人民演奏一曲，創(chuàng)作一曲�！备绺缱鹁吹卣f(shuō)，“你說(shuō)，貝多芬先生難道不善良嗎？”
“是的，這使我更崇敬他啦！”
月光曲讀后感 篇20
今天，我跟爸爸媽媽一起去散步。老爸又要放他的“最?lèi)?ài)歌單”，老爸的歌單，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去也就那么幾首，煩死了！但這次，他卻給我?guī)?lái)了驚喜。
剛開(kāi)始，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)音符，一個(gè)字，似乎有些許空洞，慢慢地，一個(gè)悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)的聲音出現(xiàn)了，這聲音很小、很弱，近似無(wú)聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，那小小的聲音，似乎將我?guī)�，空靈。接著，另一個(gè)聲音出現(xiàn)了，似乎是從一個(gè)角落，又像是從地下，慢慢地升起來(lái)的。聽(tīng)了一會(huì)，此曲似乎在講述一個(gè)超前的時(shí)代未來(lái)。一瞬間，我腦中出現(xiàn)了《三體》中的場(chǎng)景一千多米的地下，無(wú)數(shù)的飛行汽車(chē)在高達(dá)千米的巨樹(shù)森林間穿梭。太空中，人類(lèi)的兩千艘如同城市一般的'太空戰(zhàn)艦，在木星基地蓄勢(shì)待發(fā)。突然，這一切，戛然而止，似乎什么都沒(méi)有了，只剩下無(wú)盡的虛無(wú)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這正是太空的那種好像有聲，又無(wú)聲，好像無(wú)聲又有聲的感覺(jué)。此話(huà)很繞，但那音樂(lè)、那感覺(jué)，真不能用言語(yǔ)來(lái)描述，只有聽(tīng)者去細(xì)細(xì)感受。
在這種似有聲又無(wú)聲的意境里，不知不覺(jué)，這首歌結(jié)束了。待我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，它的時(shí)長(zhǎng)竟然只有一分多鐘，這一分多鐘的樂(lè)曲卻能給我?guī)?lái)無(wú)盡的想象，真是妙哉！
月光曲讀后感 篇21
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的`波濤洶涌的大海。
仿寫(xiě)
同學(xué)們靜靜地看著。大家都屏住了呼吸，太陽(yáng)正從晨曦中升起來(lái)。一望無(wú)際的地面上，霎時(shí)間灑遍了金光。太陽(yáng)越升越高，穿過(guò)一層一層濃濃的烏云。忽然，地面上飛起了一只大雁，盤(pán)旋了幾圈。被太陽(yáng)照得金光的羽毛，一閃一閃朝著遠(yuǎn)方翱翔同學(xué)門(mén)看看老師，太陽(yáng)正照在她那秀美的臉上，照著她睜不開(kāi)眼睛，她肯定也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的日出，在太陽(yáng)照耀下的展翅翱翔的大雁。
聽(tīng)了月光曲后，我看到了月光正從水天相接的地方升起來(lái)，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云，在海面灑遍了銀光。
月光曲讀后感 篇22
學(xué)完《月光曲》這篇文章之后，我十分疑惑，《月光曲》真的能讓人仿佛看到月光下波濤洶涌的大海嗎？帶著疑惑，我在網(wǎng)易云音樂(lè)上搜索了這首曲子。點(diǎn)開(kāi)搜索結(jié)果的《月光曲》第一樂(lè)章，音樂(lè)立刻響起，我靜靜地聆聽(tīng)。
開(kāi)頭是一段平靜、舒緩的音樂(lè)，我仿佛看到了風(fēng)平浪靜的大海，海天交界處懸著一輪明月，那輪月亮是那么亮，那么圓，在粘稠的`黑色夜幕中是那么醒目。那一刻，它就是海和天的寵兒，萬(wàn)眾矚目。
接著，樂(lè)曲的節(jié)奏變得輕快，我仿佛看見(jiàn)那輪圓月在緩緩上升，穿過(guò)一縷縷像霧一樣稀薄的微云。緊接著，節(jié)奏越來(lái)越快，月亮升得也越來(lái)越快。忽然，樂(lè)聲一下子洪亮起來(lái)，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，旋律雖然復(fù)雜，但絲毫不慌亂。
海面上突然刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月光也一下子變得如陽(yáng)光一般刺眼，被月光照得如雪一樣白的浪花，從海平面下噴涌而出，如猛獸一般向岸邊的巖石沖過(guò)去，發(fā)出震耳欲聾的響聲，我沉迷在音樂(lè)中無(wú)法自拔。結(jié)尾時(shí)，樂(lè)曲斬釘截鐵地結(jié)束，雖然戛然而止卻讓人意猶未盡。啊，聽(tīng)完這首曲子，我居然真的想象出了課文中盲姑娘“看”到的景象！
我被貝多芬高超的譜曲技術(shù)和演奏者純熟的演奏所折服，不禁感慨那個(gè)200多年前的德國(guó)音樂(lè)家無(wú)與倫比的才華，也感謝他用音樂(lè)帶給我們美的享受和心靈上的震撼。
月光曲讀后感 篇23
在一間茅屋里，風(fēng)吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，漂亮皎潔的月光照進(jìn)屋子，一切顯得格外幽靜。在這個(gè)安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對(duì)窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。
在貝多芬美妙的音樂(lè)里，皮鞋匠正在邊聽(tīng)邊想：他正面對(duì)的是大海，月亮漸漸上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時(shí)，海上起了大風(fēng)，卷起了一陣陣大風(fēng)，成了壯觀的巨浪。每一個(gè)浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來(lái)……就連雙眼失明的妹妹也好像看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的臉上好似音樂(lè)給了她一雙眼睛。
在兩兄妹還沉睡在音樂(lè)的`魔力時(shí)，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來(lái)，
貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“假如我的音樂(lè)可以造福窮人，要是我做到這一點(diǎn)，該多好�。 边@件事多令我們感動(dòng)啊！我立馬把這事寫(xiě)下來(lái)，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲(chóng)子，但是貝多芬卻為窮人滿(mǎn)意愿望，不但不索要報(bào)償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。
貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。對(duì)世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務(wù)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�
這樣一個(gè)動(dòng)人的故事，怎么不讓人沒(méi)有一點(diǎn)感受呢？真樣一個(gè)讓人感動(dòng)的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂(lè)，富人聽(tīng)是一種享受，讓窮人聽(tīng)，只為造福他們。
這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂(lè)般的眼睛。
月光曲讀后感 篇24
月亮寄托了人的七情六欲，那皎潔的月光更能讓人感受到它偉大的一面，直至今日我才知道月光曲原來(lái)是用愛(ài)去譜寫(xiě)的。
——題記
中考步步緊逼，距離中考的時(shí)間還有不過(guò)百余天，壓力越來(lái)越大，緊張的讓人透不過(guò)氣來(lái)，我所能做的也只能是在寂靜的月夜中多學(xué)習(xí)一會(huì)兒。
那天晚上，明亮的月光透過(guò)窗戶(hù)撒在我身上，我又在皎潔的'月光陪伴下苦讀。剛剛解決一道難題，我倚在椅子上長(zhǎng)舒一口氣，正想放松一下，這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，想要為我整理旁邊的書(shū)櫥，我不耐煩地說(shuō)：“你別管了，一會(huì)兒我自己整理好了�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)走了出去；但沒(méi)過(guò)多久又進(jìn)來(lái)拖地，我更加不耐煩了，喊道：“地又不臟，不要拖了，我想安靜一會(huì)兒。”媽媽只好又默默的離開(kāi)了。
月亮升到了正上方，更加明亮了，就像一個(gè)閃著光環(huán)的玉盤(pán)，媽媽再一次走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我要喝些什么，我很不耐煩：“不喝了，一會(huì)兒睡覺(jué)。”但媽媽還是把一杯牛奶放在了桌子上。
不知過(guò)了多久，我終究有了一絲困意，便栽倒在床上想休息一會(huì)兒再寫(xiě)，于是就躺在床上思考——《最偉大的愛(ài)》，但我卻在不知不覺(jué)中睡著了。
當(dāng)我再睜開(kāi)雙眼時(shí)，天空已由黑色變?yōu)樯钏{(lán)色，月亮正逐漸隱去。我聽(tīng)到了廚房里傳來(lái)了媽媽做飯的聲音，我忽然領(lǐng)悟到，這月光下的母愛(ài)不就是最偉大的愛(ài)嗎？這聲音不就像是一首用愛(ài)譜寫(xiě)的月光曲嗎？
這一刻，我明白了月光曲是要用愛(ài)去譜寫(xiě)的。
月光曲讀后感 篇25
“嗡嗚嗡嗚嗡嗡嗚”郎朗的雙手手指在鋼琴的黑白琴鍵上飛速地跳躍著，一群野蜂的“嗡鳴”聲霎時(shí)傳便全場(chǎng)，在我耳邊不斷回響。
朗朗靈巧的手指不斷躍動(dòng)著，那音樂(lè)仿佛不是用手指彈奏的一般，一定是用心在彈奏吧！一個(gè)個(gè)美麗的音符聽(tīng)從朗朗調(diào)兵遣將，上陣殺敵。朗朗沉浸在音樂(lè)的世界中，隨著節(jié)奏搖晃著腦袋，突然他的左手倏地抽了出來(lái)，朝著右邊用力一揮。魔杰二人組對(duì)視一眼，隨著節(jié)奏拉動(dòng)著手中的大提琴，左手撥動(dòng)琴弦，右手飛速移動(dòng)，時(shí)而還用琴弓在琴弦上彈跳幾下。
曲調(diào)的節(jié)奏越來(lái)越快，我份佛看見(jiàn)從海面的遠(yuǎn)方飛來(lái)一大群野蜂，圍繞在織布工和廚娘四周，盤(pán)旋飛舞。鋼琴與大提琴完美配合，旋律輕快而有力。你們瞧，一群英勇的野蜂振翅疾飛，向兩個(gè)壞人飛撲過(guò)去，撞擊，不斷撞擊；蜇，狠狠地蜇下去
《野蜂飛舞》使場(chǎng)內(nèi)的氣氛緊張而又寧?kù)o，仿佛從遠(yuǎn)處什么地方飛來(lái)的`野蜂充斥了整個(gè)音樂(lè)廳。曲子穿過(guò)天花板和四壁滲透出來(lái)，像海浪拍打著我們的心靈，讓我們歡快、激動(dòng)，仿佛會(huì)忍不住為勝利放聲吶喊！
驀地，曲調(diào)變得舒緩起來(lái)，郎朗微側(cè)著身子，臉上帶著午后陽(yáng)光般溫暖的微笑，雙手輕柔地?fù)崦冁I。魔杰二人組半閉著眼睛，隨著節(jié)奏輕輕帶動(dòng)手臂，仿佛一片隨風(fēng)飄落的黃葉。野蜂們經(jīng)過(guò)短暫而激烈的戰(zhàn)斗，此刻正在心滿(mǎn)意足地休息。
激昂的琴聲如潮水般漸漸退去，舒緩的曲調(diào)充盈著每一處空間
月光曲讀后感 篇26
“你覺(jué)得剛才的那首曲子好聽(tīng)嗎？”
“果然很好聽(tīng)，大師就是大師�。 �
“嘿，兄弟你猜我們剛才在聽(tīng)德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的哪個(gè)曲子嗎”？
“哎，哥們，你猜的出來(lái)我們剛才在聽(tīng)德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的哪首曲子嗎”？
“《致愛(ài)麗絲》”？
“不對(duì)，是《月光曲》啦”
《月光曲》可謂是大師的名作，謝老師為了我們對(duì)課文有更多的了解，特地在語(yǔ)文課放了一遍《月光曲》。
優(yōu)美的樂(lè)曲從電腦中緩緩流出，不一會(huì)優(yōu)美的旋律便充滿(mǎn)了整個(gè)教室。我閉幕式眼睛，仿佛就身處在一個(gè)大海的沙灘旁，月亮從地平線(xiàn)上升起，霎時(shí)間，海面變得波光粼粼，銀光閃閃。
音樂(lè)變的`急促起來(lái)，就像海面上刮起了風(fēng)，波浪一個(gè)接一個(gè)打了過(guò)來(lái)。音樂(lè)越來(lái)越急促，似乎刮起了更大的風(fēng)，被月光照得雪亮的浪花，拍打著沙地……
不知什么時(shí)候，音樂(lè)的節(jié)奏慢了下來(lái)，像大風(fēng)過(guò)后那風(fēng)平浪靜的大海一樣。海風(fēng)輕輕地拂過(guò)，大海也慢慢恢復(fù)了平靜。
下課鈴響起，大家戀戀不舍的離開(kāi)了教室。課余我們?nèi)チ私庖幌仑惗喾业谋尘百Y料。28歲時(shí)，貝多芬的聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰。即使這樣子，貝多芬還是創(chuàng)作了許多許多著名作品。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，耳朵聽(tīng)不到聲音是很難創(chuàng)作出的好的樂(lè)曲，但貝多芬卻做到了，克服了這一難關(guān)，而我們又有什么權(quán)利不去做好每一件事情呢？
月光曲讀后感 篇27
音樂(lè)，它的意境是那么的美，令人忘我陶醉，因而我喜歡音樂(lè)，喜歡它總能唱進(jìn)人們的心扉，喜歡它總能余音繞梁，膾炙人口，我更喜歡感受它的魄力。
《月光曲》的創(chuàng)作者及演奏者是貝多芬，這首曲子是他在一次演出過(guò)后的傍晚，來(lái)到一所茅屋為一位執(zhí)著癡迷于音樂(lè)的`盲姑娘即興創(chuàng)作的�！对鹿馇肥秦惗喾覐椬嗟囊皇浊�，是我最喜歡的一首鋼琴曲。起初，音調(diào)輕松舒緩，仿佛置身于月夜下大海的平靜的美麗，讓人耳目一新，光是這前奏，就有一股讓人身心放松，自?shī)首詷?lè)的感覺(jué)；曲調(diào)的氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，有好像是潮來(lái)的前奏，充滿(mǎn)了神秘，讓人對(duì)于后面的高潮充滿(mǎn)了期待；高潮了，置人于激動(dòng)的心情，仿佛面對(duì)著波濤洶涌的大海，強(qiáng)音奏起之時(shí)，激蕩著人心，這強(qiáng)烈而明快的音調(diào)，聽(tīng)著這首曲子，正猶如置身于這氣勢(shì)兇猛的境地一樣！這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心，夢(mèng)幻的境界，有沒(méi)，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢？貝多芬這高超的技藝還是不得不讓人為之感嘆呢！
我認(rèn)為，我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，更多的是在欣賞演奏者的背后，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，貝多芬的成功，非只單憑他的天賦，站多的是他的堅(jiān)持不懈。輝煌并非可揮手而來(lái)，在輝煌的背后是無(wú)盡的汗水和無(wú)窮的艱辛。
月光曲讀后感 篇28
明明是存在于不知哪兒的音樂(lè)，卻像是在山谷間回蕩，慢悠悠地渡過(guò)去，有層層薄霧環(huán)繞在山間，聲音漸漸朦朧，慢慢用鶯鳴籠罩了剛才的霧，悄悄不見(jiàn)了，似乎在緩沖剛剛的山霧，霧把鳥(niǎo)驅(qū)散，讓樹(shù)消失，剩下耳朵還在那兒回味無(wú)窮。
這時(shí)，似乎從地平線(xiàn)外有個(gè)太陽(yáng)爬了起來(lái)，頓時(shí)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花齊放，為太陽(yáng)睜眼，為太陽(yáng)所開(kāi)，為太陽(yáng)奉上山間最美的畫(huà)，接著又清凈了。
似乎是正午。陽(yáng)光暴曬著暴露在樹(shù)蔭外的一切。一個(gè)打傘的女孩進(jìn)入了森林。一進(jìn)森林，她就收起了傘。她聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒在水里穿梭，鳥(niǎo)兒在啾啾地叫，和樹(shù)葉掃到地上窸窸窣窣的響聲。
她在林子里飛快地跑，呼嘯而過(guò)。
音樂(lè)聲停停踏踏，拍手鼓掌，像是用木棍敲擊著玻璃，又像是誰(shuí)搖著自己的鈴鐺？
風(fēng)。極快的音樂(lè)在房間里蕩著秋千，乘著枯樹(shù)葉在水面蕩漾，劃過(guò)的水晶上留下刮痕，濺起水珠。遠(yuǎn)去，平復(fù)。
音樂(lè)是熱情的，歡樂(lè)的，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力；是輕松的.，愉悅的，給人一種充滿(mǎn)期待的希望與想象。
每次聽(tīng)，我的想法都不一樣，像鳥(niǎo)在翱翔，在空中走，慢慢地下劃。似乎是另一個(gè)世界，我在空中飄浮，似乎那兒才是真的，我就像個(gè)大傻子；似乎是一片空白，無(wú)法觸碰。我就像個(gè)外來(lái)客，旁觀這世界一切不同與奇妙。
夜晚，漆黑，游走過(guò)無(wú)數(shù)地，看見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)光，還是第一次看見(jiàn)這么多這么大的星星。它們仿佛在向我招手，“還記得我們嗎？”
從夢(mèng)境墜落現(xiàn)實(shí)。
不記得。
也不認(rèn)識(shí)。
月光曲讀后感 篇29
月亮之下，大地之上。黎明之前，黑夜之后，月光靜靜，灑在地面。聽(tīng)一曲《月光》，享受這茫茫黑夜，聆聽(tīng)貝多芬的金色月光。
樂(lè)曲開(kāi)始，鋼琴聲舒緩而柔美，仿佛柔和的月光輕灑在熟睡的大海上、靜謐的森林中、寂靜的田野里……一切都是那么美好祥和，淡淡的月光附著太陽(yáng)的光明，卻有著將它緩和的能力。樂(lè)曲又仿佛是那大海，波濤輕輕搖擺著船只，似乎在幫戰(zhàn)士們?nèi)胨�，成為他們的搖籃，讓事件中一切的一切都緩和下來(lái)，令人舒心，能減輕一天的疲憊，解開(kāi)一天的心結(jié)，化為那淡黃的月光，沉入大�！�
接著，鋼琴主旋律悄悄地潛入，速度漸漸慢了下來(lái)，或輕或重，或起或伏，仿佛是一段段舒滑柔軟的絲綢，絲滑，不帶任何雜質(zhì)；又仿佛在海上盡情蔓卷翻動(dòng)，撥起層層水花，劃出美麗的小浪花，猶如仙女的`衣袖，拂過(guò)大海，在溫和的月光下，熠熠生輝，展現(xiàn)出獨(dú)有唯美的曇花；又好似舞者在輕柔的月光下，衣裙飄逸，卻也劃出朵朵蕩漾著的水花；還像只只凌空飄飛的玉蝴蝶，扇動(dòng)著華美的翅膀，在大海上空翩飛……
漸漸的，漸漸的，鋼琴聲低沉了下去，音符越來(lái)越低沉，仿佛月光在凝聚著溫和的浪花、飛散的清絮，聲音漸漸大起來(lái)，在一瞬間散發(fā)出來(lái)，猶如是滄海中的夜明珠，散發(fā)出淡淡的、橙黃色的光芒，溫潤(rùn)而透明，散發(fā)出無(wú)與倫比的香氣息……
唯美悅耳的樂(lè)曲低沉了下去，月亮漸漸沉沒(méi)于大海的盡頭，一切的美好就此沉寂，但又漸漸地升出萬(wàn)丈光芒。月光漸漸淡下，悄悄躲在太陽(yáng)身后，直到樂(lè)曲最后一個(gè)音符消失。黑暗的盡頭是黎明，世間萬(wàn)物都在此刻醒來(lái)，百花綻放，千鳥(niǎo)歡歌，萬(wàn)物蘇醒。可誰(shuí)又能注意到那悄然合并的曇花，那不再放光的夜明珠，最后那沉眠深海中的仙女……
月光曲讀后感 篇30
一首輕柔柔的鋼琴曲!
他生活在一座簡(jiǎn)陋偏僻的房子中，他就像與世隔絕一般生活著——孤獨(dú)但平靜!他，就是——貝多芬。
他的神情是安詳和平靜。占據(jù)了大部分房間的的，是兩架大鋼琴。靜靜的，似乎從來(lái)不曾被人彈過(guò)。
但是：
聽(tīng)!——
一彈起來(lái)就來(lái)勁了，自失了，亢奮了!十個(gè)手指，在剛才還靜靜的鋼琴上靈巧的跳動(dòng)。誰(shuí)都不曾想到，演奏者是一個(gè)耳聾的人。陽(yáng)光一樣，是柔和的光;雨露一樣，是滋潤(rùn)的圣水;鼓點(diǎn)一樣，是飛快、短促的節(jié)奏;云朵一樣，是飄飄的糖兒。音樂(lè)家的心里，正演繹著一首多么感人、多么美妙、多么圣潔的鋼琴曲啊——《月光曲》!
這琴聲，使急燥的空氣變得平靜了，使寒冷的風(fēng)兒變得溫暖了，使冰冷的世界變得火熱了。
使人想起：余音繞梁三日不絕!
使人想起：琴聲入耳萬(wàn)事皆無(wú)憂(yōu)!
使人想起：飄渺了又清晰，清晰了又飄渺，然后最終永遠(yuǎn)飄渺的飄飄欲仙。
好一首《月光曲》!
幾個(gè)琴鍵發(fā)出了婉轉(zhuǎn)的聲音，輕碰著大地，大地驀然變成琴鍵了，咚咚，咚咚，咚咚。
幾個(gè)琴鍵發(fā)出了婉轉(zhuǎn)的聲音，輕碰著純潔的心靈，心靈也驀然變成琴鍵了，也是咚咚，咚咚，咚咚。
咚咚咚咚的輕柔，咚咚咚咚的亢奮的思想，咚咚咚咚的震撼的'心靈——
好一首《月光曲》!
貝多芬的手指在琴鍵上有力的跳動(dòng)，他的心靈感受著，它爆發(fā)出的音樂(lè)之泉，滋潤(rùn)著你，震撼著你，搏擊著你，燒灼著你，威逼著你，感動(dòng)著你，使你不得不驚異于那一顆孤寂的心靈的創(chuàng)作靈感，那疲憊的身軀了竟有如此之好的創(chuàng)作源泉!
他的每一首曲子都充滿(mǎn)了靈魂的偉大，每一首曲子的充滿(mǎn)生命的氣息，每一首曲子都讓人感受到生命是多么的不同凡響。
好一曲圣潔的《月光曲》!
月光曲讀后感 篇31
音樂(lè)的意境是那么美，令人陶醉，所以我喜愛(ài)音樂(lè)。我喜歡它總能打開(kāi)人們的心扉，使人心存包容；我喜歡它總能解開(kāi)人們的疑惑，使人心存感激；我喜歡它總能拋開(kāi)人們的煩惱，使人心存愉悅。大多數(shù)人喜歡音樂(lè)是因?yàn)樗男蓛?yōu)美，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我喜歡的是音樂(lè)那直指人心的魅力。
我最喜歡的樂(lè)曲是由貝多芬創(chuàng)作和演奏的《月光曲》。這首曲子是貝多芬在一次演出后的旁晚，為一位住在破舊的小屋里，卻執(zhí)著癡迷于音樂(lè)的盲人姑娘即興創(chuàng)作的�？梢哉f(shuō)這是我有史以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的一首鋼琴曲了。每次聽(tīng)過(guò)之后都使我心情澎湃，激動(dòng)不已。
隨著曲調(diào)的開(kāi)始，輕柔、緩慢的音調(diào)仿佛使我身臨其境——在月光的懷抱里，面對(duì)大海的美麗與平靜，所有的煩惱都無(wú)影無(wú)蹤。此刻，體內(nèi)每一根神經(jīng)都放松下來(lái)，飄飄欲仙。
忽然，音調(diào)開(kāi)始變得愈來(lái)愈強(qiáng)，就像是感覺(jué)馬上就有浪潮襲來(lái)，卻使人無(wú)比期待，心跳也開(kāi)始加速，呼吸也變得急促起來(lái)。伴隨著樂(lè)曲高潮的到來(lái)，我的心無(wú)比激動(dòng)，仿佛在我眼前的正是那波濤洶涌的'大海，那平靜的大海露出了它本來(lái)的面貌，他的兇猛與激昂一覽無(wú)遺。伴隨著重音的奏起，這強(qiáng)烈又帶著輕快的音調(diào)使我心花怒放，腦子里充滿(mǎn)的都是愉快開(kāi)心的事情。
這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而豪放，每一個(gè)音符之間都是如此的協(xié)調(diào)、完美。這和諧的曲調(diào)，傾心的旋律，夢(mèng)幻的境界，想不讓人沉醉都難��！不得不讓人感嘆貝多芬技藝的高超。
我要把貝多芬當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣，努力成為像他一樣的鋼琴家。我想，只要我能用心的，堅(jiān)持不懈的練習(xí)鋼琴，假以時(shí)日，我在鋼琴方面一定會(huì)有所成就。這樣，我才能離自己的目標(biāo)越來(lái)越近。
月光曲讀后感 篇32
我們靜靜的坐在教室里，默默的聽(tīng)著這美妙的月光曲，享受著甜美的音樂(lè)的滋潤(rùn)。在這里，我仿佛向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻的“色彩”。
我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了月光穿過(guò)層層云霧，如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿(mǎn)月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟，不知怎么的聽(tīng)起來(lái)像是有人在輕聲地吟唱。我被著音樂(lè)所感染了，這段曲細(xì)致而沉靜，又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預(yù)感，甚至體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)心弦的波動(dòng)。
這時(shí)候，樂(lè)曲的風(fēng)格突然一轉(zhuǎn)，像一只輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個(gè)深淵中之間的一朵花。我仿佛又走在了貝多芬走的那條幽靜的小路上，又聽(tīng)到了那一陣陣的鋼琴聲，我被著音樂(lè)所感染了，這段輕盈的曲調(diào)，帶給我溫暖與快樂(lè)，仿佛是瞬間留下的'溫存的微笑。
呀！我仿佛從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)一般，音樂(lè)把我?guī)肓思び颗炫鹊膱?chǎng)景，我仿佛看到那奶一般的海不平靜起來(lái)。它翻滾著，呼嘯著，洶涌著，澎湃著！一個(gè)接一個(gè)向海岸上的石壁猛烈拍來(lái)……風(fēng)平浪靜了，月光仍舊是瀉在海面上，但不一樣的是，我感到了，感到了，作者的心弦再一次的澎湃！這段曲仿佛是爆發(fā)的熱情，猶如人激烈的狂怒，又好象是人從心底發(fā)出來(lái)的傾訴聲。好像是人的心情達(dá)到了沸騰的頂點(diǎn)，然后變得沉寂起來(lái)，再結(jié)束全曲。
最后，我想引用一句《樂(lè)論》中的一句話(huà)：凡音者，生于人心者也，樂(lè)者，通倫理者也。是故知音而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也，唯君子為能知樂(lè)。朋友想想吧，在我們之中還有多少人為禽獸?為君子者，一起動(dòng)庶吧！
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