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衛(wèi)成城：師兄博客讀后感
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的第二次作業(yè)是，看火軍師兄的博客。像往常一樣我又縱容了自己的懶惰，遲遲未看。今天是上交讀后感的最后期限，我就拿起十二分的精神去看博客�？吹貌欢�，但也稱(chēng)得上是一段自我剖析的歷程。我愿就此改變。
且不說(shuō)流暢、簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)的文字吧，就談?wù)勔韵聨讉�(gè)更為震撼我內(nèi)心的方面。
一、從廣博談起
人是要廣博的�；疖妿熜稚娅C的學(xué)科范圍相當(dāng)廣，而且是學(xué)術(shù)與時(shí)事兼顧，這些都讓我想找地縫兒鉆進(jìn)去。自慚形穢。
讓我想到了我們現(xiàn)在方向上的歧路。大學(xué)生要有廣博的見(jiàn)識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該注重實(shí)踐，大學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展。這種種"應(yīng)該"，在我們沒(méi)有足夠的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的情況下，極有可能導(dǎo)致一種浮躁。
現(xiàn)代的多重手段，造就了現(xiàn)代的多重誘惑。并不是說(shuō)誘惑人向著邪惡走，而是意味著，誘惑人們無(wú)法專(zhuān)注。不論是搞學(xué)術(shù)，還是搞實(shí)踐，或者就是說(shuō)去玩，我們都無(wú)法全身心投入(當(dāng)然，指的是較長(zhǎng)久和平穩(wěn)定一段時(shí)間內(nèi)，因?yàn)橐f(shuō)一兩小時(shí)，一兩分鐘，這誰(shuí)都可以做得到)。大約兩周前，張教授跟我們提出過(guò)，要有效管理時(shí)間。具體到我自身的情況，前提就是能專(zhuān)注，而且是持久的專(zhuān)注。古人云"行百里者半九十"，我想，我們現(xiàn)在真不愧為是"行百里者半90 meters"。慚愧。
喪氣的話還是不再講，空談而不行動(dòng)也要少�？偸钦f(shuō)把無(wú)限的激情應(yīng)用到無(wú)限的專(zhuān)注當(dāng)中，但都實(shí)施而沒(méi)有堅(jiān)持，所以沒(méi)有變化和影響。我想這種專(zhuān)注人人都有，但似乎應(yīng)該從打機(jī)那里，轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)，轉(zhuǎn)移到生活乃至人生，乃至國(guó)家乃至社會(huì)等等。
二、活躍表達(dá)
很多時(shí)候我們內(nèi)心里都是有創(chuàng)新的潛力，但或因?yàn)闈M(mǎn)足于自己的在短期內(nèi)形成的邏輯小圈，或因?yàn)閼杏诒磉_(dá)，更多是因?yàn)榱?xí)慣性的表達(dá)不到位，最終都得過(guò)且過(guò)，最多輕描淡寫(xiě)而已。久而久之，就會(huì)進(jìn)一步加深個(gè)人思維的麻木，主觀上或客觀上人云亦云。這是我，也是無(wú)數(shù)大學(xué)生即將步入的狀態(tài)。
記得旁聽(tīng)張教授的課時(shí)，他強(qiáng)調(diào)過(guò)，世界上不是缺少創(chuàng)意，而是缺少表達(dá)。深表贊同，讀火軍師兄的博客時(shí)，亦有同感。小小的一件事，只要可以談，就去談，大談特談，談出觀點(diǎn)，談出方法。在表達(dá)的過(guò)程中，與自己有進(jìn)一步的溝通，可以開(kāi)啟內(nèi)心其他地方的門(mén)；與別人的溝通，更可以獲取外部的東西，進(jìn)一步完善自己的思想。
就我個(gè)人來(lái)講，我是懶于表達(dá)，自滿(mǎn)于個(gè)人的邏輯小圈。多看火軍師兄的博客，可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但更重要的是，讓我勤奮。勤奮于表達(dá)，勤奮與專(zhuān)注相加。
三、激情
今天再次聽(tīng)到王國(guó)維的人生三重境界。"昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路"，此第一重境界；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，次第二境界也；"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處"，次第三境也。
博客里有很多事對(duì)于過(guò)去的總結(jié)。師兄提到了激情。他個(gè)人在大二的時(shí)候，說(shuō)自省說(shuō)自己激情有所退化。這種自省，我想每個(gè)人都會(huì)有，但是行動(dòng)上的改變，也是需要激情的。
當(dāng)年他們創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，目標(biāo)并不明確。"搞的逼真點(diǎn)，莊重點(diǎn)，盡量邁進(jìn)學(xué)術(shù)，而不是以好學(xué)生的形象出現(xiàn)，來(lái)幫實(shí)驗(yàn)室打雜的，也不是來(lái)掙學(xué)分的。"前輩的話總是然人佩服又慚愧。盡管沒(méi)有什么先例，盡管沒(méi)有什么人施壓，他們還是有很高的定位。"本科生不是不可以研究學(xué)術(shù)"，他的提到定位的問(wèn)題上時(shí)，與北大的光華管理學(xué)院相對(duì)比。
我想，這就是我們所需要的激情。
很多人在哀嘆自己的學(xué)校，很多人在哀嘆身邊沒(méi)有榜樣，很多人在哀嘆：大家都在哀嘆。但無(wú)論做什么，要想能進(jìn)步，就是專(zhuān)注于激情。與其哀嘆，不如激情。我們?cè)诎@的事情，也正是我們需要通過(guò)激情去做的事情。抱怨也許讓人暫時(shí)舒服，但行動(dòng)的激情給人的不僅僅是舒服而已。
也許有少少的躁動(dòng)，但是一個(gè)行動(dòng)者才有可能是一個(gè)對(duì)自己和他人有影響力者。
四、對(duì)于人生的思考
引用一段博客：
"今后將要干什么呢?秋水兄建議我考研，應(yīng)該有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不過(guò)考研的確是件宏大敘事，是不是很適合我自己呢?而且我感覺(jué)深造應(yīng)該要為學(xué)術(shù)了，那我適合學(xué)術(shù)嗎?呵呵，說(shuō)不定回家開(kāi)個(gè)星期五書(shū)店，或去深山老林去教私塾，呵呵，就這么點(diǎn)志向?！
······
我們當(dāng)然不一定要成為專(zhuān)業(yè)的學(xué)者(只是極少數(shù)人吧，不要高估這個(gè)數(shù)字，呵呵)。大家自由選擇生活方式，選擇自己最喜歡的生存狀態(tài)。你愛(ài)一樣?xùn)|西，并不是非得以它為業(yè)；你喜歡一個(gè)人，并不是非得和其朝夕相處�；蛟S，這樣反而能保持更強(qiáng)烈的愛(ài)。大家在這個(gè)年紀(jì)，都會(huì)獨(dú)立思考自己的人生，都會(huì)逐步了解自己的興趣，走上自己的人生之路。不用懷疑，那一定是正確的。"
這種思考，每個(gè)人都有。即使累于作業(yè)與考試，忙于各種比賽，沉迷于打機(jī)游戲，這種思考還是會(huì)有。我覺(jué)得師兄的話，非常經(jīng)典。我也是一個(gè)文學(xué)的愛(ài)好者(同樣偏好古文)，但專(zhuān)注度就差挺遠(yuǎn)。
還有一個(gè)容易犯的錯(cuò)誤，就是拒絕胡思亂想。每次問(wèn)題涉及到人生的時(shí)候，都對(duì)自己說(shuō)："瞎想什么呢。"可這真的是需要每天思考每天研究每天改進(jìn)的東西。胡思亂想是應(yīng)該的，是必須的。人們都想活得瀟灑，想少一點(diǎn)，但是每當(dāng)你拒絕所謂的互相亂想的時(shí)候，你的灑脫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及像師兄那樣，不斷思考的人。
當(dāng)然也不要墮入自己的小范圍思考。
五、總結(jié)
很不喜歡總結(jié)部分，因?yàn)檫@樣似乎總是顯得前面的內(nèi)容都浪費(fèi)掉了。還是重在過(guò)程。這一篇感想是作業(yè)，但最重的戲份，還是在閱讀上。十分感激實(shí)驗(yàn)室給我這樣一次很好的表達(dá)機(jī)會(huì)。不是刻板的作業(yè)，沒(méi)有字?jǐn)?shù)和文風(fēng)文體文采的限制和要求。我想實(shí)驗(yàn)室就是這樣一個(gè)地方：大家持有不同性格不同追求不同理念，但是大家有共同的愛(ài)好就是學(xué)術(shù)，有共同的特點(diǎn)就是激情(原諒我目前沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái))。同樣是10屆的逸風(fēng)就是一個(gè)看似不務(wù)實(shí)的"雞血男"，但是很讓我敬佩，一份獨(dú)到的激情，堅(jiān)持下去，足矣。雞血男，何樂(lè)而不為?
我同樣加入了創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)于我這個(gè)比較傳統(tǒng)的"文人"來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室給了我獨(dú)立精神和獨(dú)立能力，給了我顛覆自己的勇氣；而經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我更把它看作一個(gè)學(xué)術(shù)之地。但是兩者又有著驚人的相似之處：專(zhuān)注，勤奮，激情，創(chuàng)新，勇氣······實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室的人，讓我感到自己的膚淺蒼白，讓我反省自己的懶惰。
但是空談仍舊沒(méi)有用，堅(jiān)持一兩周仍然是空白。買(mǎi)了英文版的微經(jīng)，證實(shí)了我開(kāi)始的勇氣。這學(xué)期課程比較多，理科性質(zhì)的學(xué)科占大多數(shù)，對(duì)于我這個(gè)文科生又是一個(gè)挑戰(zhàn)。那天聽(tīng)周宏山老師講數(shù)學(xué)的重要性，我又覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是必須的了。
范里安的微經(jīng)還基本沒(méi)有看；在看微經(jīng)的過(guò)程中，覺(jué)得非常吃力，雖然語(yǔ)言很通俗，還是漢語(yǔ)版的。后來(lái)在閱讀一個(gè)關(guān)于價(jià)格下跌的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的例子時(shí)，發(fā)現(xiàn)那是一種文化情景，我需要把自己放置于美國(guó)的文化、語(yǔ)言習(xí)慣中，去理解，否則，注意力不會(huì)回歸經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是僅僅在于那些可惡的表達(dá)···以后會(huì)注意的。范里安的英文版書(shū)就更加是這樣了。不過(guò)由此想到，我們應(yīng)該把外國(guó)的學(xué)術(shù)著作，不僅僅從語(yǔ)言上，更要從文化上翻譯過(guò)來(lái)，方便中國(guó)人的學(xué)習(xí)。
本來(lái)想說(shuō)"之后的事情，就留給時(shí)間來(lái)證明"，但是現(xiàn)在我想說(shuō)，留給我自己證明。
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