蘇珊的帽子讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的蘇珊的帽子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇珊的帽子讀后感1

蘇珊是一個(gè)一年級(jí)的小女孩，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他身體里有一種腫瘤必須住院三個(gè)月。出院后他很弱小了，更可怕的是她以前一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)掉光了這對(duì)一個(gè)四五歲的.小女孩來(lái)說(shuō)是很殘酷的。老師已經(jīng)知道了這件事，他在班里對(duì)同學(xué)們說(shuō)我們要學(xué)習(xí)各種各樣的帽子下一星期都要帶著自己喜歡的帽子來(lái)學(xué)校。蘇珊從協(xié)會(huì)到了自己熟悉的校園，她很猶豫�？墒亲屗�意想不到的是同學(xué)們居然都戴了一頂帽子。 這個(gè)功勞應(yīng)該送給老師，因?yàn)槔蠋熃鉀Q了蘇珊的心理問(wèn)題。老師是一個(gè)我們值得學(xué)習(xí)的老師。

蘇珊的帽子讀后感2

　　今天，我認(rèn)真的讀了蘇珊的帽子，它的大約意思的是：有一個(gè)叫蘇珊的小女孩，她是可愛(ài)的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級(jí)的時(shí)間，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，要擔(dān)當(dāng)三個(gè)月的化學(xué)治療，但是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月之后，蘇珊她那俏麗的金發(fā)差不多掉光了，雖然她那決心能補(bǔ)落下的作業(yè)，但是讓一個(gè)六七歲的小女孩光著頭去上學(xué)，這不是很殘酷的事嗎？末了，老師讓同學(xué)們戴上自己喜好的帽子離開(kāi)學(xué)校，說(shuō)是要認(rèn)識(shí)很多帽子，這讓蘇珊輕松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。這讓我很沖動(dòng)，由于老師借用認(rèn)識(shí)帽子來(lái)粉飾，這是一個(gè)十分巧妙地要領(lǐng)。如果我們看到一小我私家拾襤褸，我們要和他一同做這件事，并說(shuō)這件事很好玩，這樣也可以粉飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的工具實(shí)在太多了，都堆到我這了，我想了一個(gè)辦法。我舉起手，老師問(wèn)我什么事，我說(shuō)，你以為放學(xué)的時(shí)間，是我收拾書(shū)包快，照舊王瑞博收拾得快。老師說(shuō)，是你，王瑞博，趕緊把工具裝到書(shū)包里吧！今天的勞績(jī)可不少呀！

　　第一次讀這篇文章是在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，其時(shí)，我以為蘇珊很傻，她為什么不去買頂假發(fā)呢？同時(shí)，我也以為那們好心的老師也很傻，為什么她不間接讓同學(xué)們不去諷刺比方視蘇珊呢》而要想出那么個(gè)“笨”辦法：讓每個(gè)同學(xué)都戴頂帽子！現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的想法真是“稚子”，由于老師曉得，要讓蘇珊感到自己和別的'同學(xué)沒(méi)什么兩樣，不光光用語(yǔ)言來(lái)慰藉她，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助蘇珊，讓她不孤單。

　　文章大約內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)可愛(ài)的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級(jí)的時(shí)間，不幸被查出有重病，身體里還長(zhǎng)了腫瘤，獨(dú)一榮幸的是，那腫瘤是良性的，堅(jiān)強(qiáng)的蘇珊與病魔做了三個(gè)月的妥協(xié)，終于病情有了好轉(zhuǎn)，于是，她出院了，預(yù)備重返校園。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的滿頭金發(fā)由于三個(gè)多月的化學(xué)治療而快掉光了時(shí)，她失聲痛哭起來(lái)

蘇珊的帽子讀后感3

　　一天，我認(rèn)真的讀了《蘇珊的帽子》，它的大概意思的是：有一個(gè)叫蘇珊的小女孩，她是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級(jí)的時(shí)間，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，要擔(dān)當(dāng)三個(gè)月的`化學(xué)治療，但是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月之后，蘇珊她那俏麗的金發(fā)差不多掉光了，雖然她那決心能補(bǔ)落下的作業(yè)，但是讓一個(gè)六七歲的小女孩光著頭去上學(xué)，這不是很殘酷的事嗎 末了，老師讓同學(xué)們戴上自己喜愛(ài)的帽子去學(xué)校，說(shuō)是要認(rèn)識(shí)很多帽子，這讓蘇珊輕松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。

　　第一次讀這篇文章是在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那時(shí)，我以為蘇珊很傻，她為什么不去買頂假發(fā)呢 同時(shí)，我也以為那個(gè)好心的老師也很傻，為什么她不間接讓同學(xué)們不去諷刺視蘇珊呢？而要想出那么個(gè)“笨”辦法：讓每個(gè)同學(xué)都戴頂帽子！現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的想法真是幼稚。由于老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學(xué)沒(méi)什么兩樣，不光光用語(yǔ)言來(lái)慰藉她，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助蘇珊，讓她不孤單。

　　我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過(guò)馬路，幫助腿腳不方便的人拿點(diǎn)東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們?cè)谌说男撵`里播下愛(ài)的種子。讓我們像“知心姐姐”所說(shuō)的：“播種愛(ài)，傳播愛(ài)，感受愛(ài)”吧！

蘇珊的帽子讀后感4

　　是哪位小女孩得了癌癥？使她那一頭金黃秀美的金發(fā)掉光了？

　　是哪位小女孩有一個(gè)充滿愛(ài)心的老師？有許多可愛(ài)的同學(xué)？——是蘇珊！

　　蘇珊得了癌癥，頭發(fā)也因化療而掉光了。聰明好學(xué)的她只能戴著帽子上學(xué)。

　　她站在教室門口遲遲沒(méi)有進(jìn)去。她害怕同學(xué)對(duì)她冷嘲熱諷。

　　然而，令蘇珊感到詫異的是，班里所有的'同學(xué)都戴著帽子。和同學(xué)們那五花八門的帽子比起來(lái)，蘇珊幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。

　　老師用一頂頂美麗的帽子和對(duì)蘇珊的愛(ài)，為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。

　　蘇珊是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸，是因?yàn)橐粋�(gè)六七歲的小姑娘竟得了癌癥，那是不治之癥！幸運(yùn)，是因?yàn)樗�身邊有這么多人在關(guān)心她、呵護(hù)她。老師、同學(xué)……

　　蘇珊一下子融入了班級(jí)，與同學(xué)們快樂(lè)地游戲著，她笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　這篇課文令我受益匪淺。

　　我懂得了不能嘲笑弱小的同學(xué)（這個(gè)弱小沒(méi)有惡意）。這樣會(huì)傷害她的自尊心的。

　　也許，蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時(shí)候，什么都不說(shuō)或許比說(shuō)什么都好。

　　讓愛(ài)心之花在人間永遠(yuǎn)綻放！

蘇珊的帽子讀后感5

　　蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩，可是，當(dāng)她念一年級(jí)的時(shí)候，身體里面竟長(zhǎng)出了一個(gè)腫瘤，她在醫(yī)院接受了化療，堅(jiān)強(qiáng)的她在和死神作斗爭(zhēng)。出院后，蘇珊原先一頭美麗的金發(fā)，差不多都快掉光了。她每天必須頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，這對(duì)于一個(gè)六七的小要女孩來(lái)說(shuō)，是非常殘酷事情。老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校前，老師要求所有的同學(xué)從下星期一開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，同學(xué)們都要戴上自己最喜歡的帽子到學(xué)校上課。星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊又回到了她所熟悉的教室，但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，因?yàn)樗�戴了一頂帽子�？墒�，使她感到意外的是，她�?每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來(lái)，她的那頂顯得那樣普普通通，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了，她輕松地笑了。

　　在這一課中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老師這種在大家不知道的情況下采取巧妙辦法幫助蘇珊的精神。從這一課中我感覺(jué)到了老師對(duì)同學(xué)們無(wú)以倫比的愛(ài)。

蘇珊的帽子讀后感6

　　有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。

　　在蘇珊上一年級(jí)的時(shí)候，她身上長(zhǎng)腫瘤。過(guò)了三個(gè)月，蘇珊出了院。因?yàn)樯眢w虛弱，所發(fā)她的滿頭金發(fā)民經(jīng)差不多掉完了，怕被同學(xué)嘲笑，她去學(xué)校的時(shí)候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事，為了使蘇珊瑚不被同學(xué)們嘲笑，老師在蘇珊上課的前一個(gè)星期讓同學(xué)們每人帶一頂帽子。而且越奇怪越好。于是在蘇珊來(lái)的那天同學(xué)們帶著各式各樣的帽子。

　　蘇珊并不知道老師的這個(gè)舉措。走到教室門口的時(shí)候，她猶豫了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身邊都帶著一頂帽子時(shí)，也就覺(jué)得很自在了，而且和同學(xué)們?cè)谝黄鹜�。因�(yàn)樘K珊的帽子實(shí)在是太普通了。所以同學(xué)們也沒(méi)在意，甚至根本就沒(méi)有注意它的存在，連蘇珊再也沒(méi)有覺(jué)得這頂帽子對(duì)自已有影響了，同學(xué)們也習(xí)慣了戴著帽子的蘇珊。

　　我覺(jué)得這位老師很聰明，在自已學(xué)生遇到困境時(shí)，如此巧妙的幫助學(xué)生化解了很可能發(fā)生的不愉快的事情，幫助學(xué)生走出心理陰影。

　　蘇珊在習(xí)慣了之后就沒(méi)有害怕過(guò)戴帽子了，而且還跟同學(xué)們打成一片，絲毫沒(méi)有覺(jué)得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時(shí)候，就會(huì)一直悶悶不樂(lè)的`還會(huì)因此而影響到我的精神狀態(tài)，通常什么都不愿意做了，趴在桌子上無(wú)精打彩的。

　　我想我以后遇到這種事情，還是盡量打起精神來(lái)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱�灰心喪氣，讓我振作起�?lái)迎接美好的每一天吧！

蘇珊的帽子讀后感7

　　讀了這篇文章，我懂得了老師對(duì)我們的關(guān)懷和關(guān)心，也懂得了老師為了保護(hù)我們的自尊，絞盡腦汁想出一個(gè)又一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法。

　　雖然蘇珊病著，她那美麗的金色長(zhǎng)發(fā)都已掉光，但那活潑機(jī)靈，善于學(xué)習(xí)的小腦瓜還在。而且她并不為這表面的東西而感到孤獨(dú)和難過(guò)，因?yàn)橘t惠的母親和偉大的老師并沒(méi)有離開(kāi)她，嫌棄她，而是一如既往的愛(ài)著她，保護(hù)著她。學(xué)生們的帽子千奇百怪，是聰明的老師想的辦法，使蘇姍不再引人注目，和小伙伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子，是賢惠的媽媽想的好主意，使蘇珊不被同學(xué)們嘲笑，和他們一樣，坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課。老師做的.細(xì)微小事，可能使一名同學(xué)改變一生。 同學(xué)們形態(tài)各異的帽子，連接著老師對(duì)蘇珊的愛(ài)，也連接著師生們的美好情感！

　　所以，以后，我們要聽(tīng)從老師的諄諄教導(dǎo)，回家后，認(rèn)證寫(xiě)完家庭作業(yè)，上學(xué)后，努力學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)，就是給老師最大的回報(bào)！

蘇珊的帽子讀后感8

　　今天，我認(rèn)真的讀了蘇珊的帽子，它的大概意思的是：

　　有一個(gè)叫蘇珊的小女孩，她是可愛(ài)的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，要接受三個(gè)月的化學(xué)治療，但是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月之后，蘇珊她那美麗的金發(fā)差不多掉光了，雖然她那信心能補(bǔ)落下的.功課，但是讓一個(gè)六七歲的小女孩光著頭去上學(xué)，這不是很殘酷的事嗎？最后，老師讓同學(xué)們戴上自己喜愛(ài)的帽子來(lái)到學(xué)校，說(shuō)是要認(rèn)識(shí)許多帽子，這讓蘇珊輕松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。這讓我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熃栌谜J(rèn)識(shí)帽子來(lái)掩飾，這是一個(gè)非常巧妙地方法。

　　如果我們看到一個(gè)人拾破爛，我們要和他一起做這件事，并說(shuō)這件事很好玩，這樣也可以掩飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實(shí)在太多了，都堆到我這了，我想了一個(gè)辦法。我舉起手，老師問(wèn)我什么事，我說(shuō)，你認(rèn)為放學(xué)的時(shí)候，是我收拾書(shū)包快，還是王瑞博收拾得快。老師說(shuō)，是你，王瑞博，趕緊把東西裝到書(shū)包里吧！今天的收獲可不少呀！

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