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孫云曉《喚醒孩子心中沉睡的巨人》讀后感之三(原創(chuàng))

時(shí)間:2023-04-24 22:44:11 讀后感 我要投稿
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孫云曉《喚醒孩子心中沉睡的巨人》讀后感之三(原創(chuàng))

2011年03月30日  “孩子太弱小了,成人太強(qiáng)大了,教師或父母的一句話,可能會(huì)影響孩子的命運(yùn)!边@是作者手記,   文中寫馬越,聰明漂亮,有著花季少女的迷人魅力,然而她卻多次想到自殺!她與周圍的環(huán)境不和諧,她的內(nèi)心世界不和諧。為什么會(huì)這樣?是扭曲的教育扼殺了她的自信與自尊,讓她覺得生不如死——沒有理解、沒有真愛、沒有希望。還在幼兒園時(shí),馬越學(xué)鋼琴,因?yàn)橹阜ú环侠蠋煹囊,本來是三四歲幼兒難免的事情,卻被嚴(yán)格的老師訓(xùn)斥又鞭打,讓她一見到鋼琴老師就緊張恐懼。上小學(xué)一年級(jí)時(shí),又因?yàn)樯≌`課,考試有兩門功課亮起了紅燈,這本來也是極正常的事情,卻遭到了老師的嚴(yán)厲批評(píng),把她說成是“差生”,從此剝奪了她參加班級(jí)活動(dòng)與同學(xué)玩耍的機(jī)會(huì),給她幼小的心靈以致命的打擊。她掙扎過、反抗過,但孩子太弱小了,成人太強(qiáng)大了,那些落后的教育觀念在社會(huì)意識(shí)中太頑固了,馬越只有選擇自殺!是孫云曉、李圣珍等幾位教育專家挽救了馬越,他們用成功教育的理念,重新喚醒了馬越心中沉睡的自信與自尊,讓她克服了心理和精神上的自卑與自棄,獲得了新生。   我深情的呼吁老師們,我們要多看到孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子,放下師道尊嚴(yán)的架子吧!

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