挑山工的讀后感

  讀完這篇文章,我的心境久久難以清靜。下課了,我還坐在座位上,閉上眼睛,細(xì)細(xì)的品味著文章的句子,誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不停攀緣的身影,不停地在我的面前目今閃現(xiàn)……   本日,我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨品、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重?fù)?dān),走的門路是“折尺形”的,幾乎比游人多走一倍的旅程,但他卻每每走在游人的前面。經(jīng)過攀談,“我”明確了此中的原理�；丶液�,“我”畫了一幅挑山工的畫,把它不停掛在“我”的桌前,讓挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不停攀緣的難得精力,時(shí)時(shí)激勵(lì)我前進(jìn)。   讀完這篇文章,我的心境久久難以清靜。下課了,我還坐在座位上,閉上眼睛,細(xì)細(xì)的品味著文章的句子,誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不停攀緣的身影,不停地在我的面前目今閃現(xiàn)……   這時(shí),我回想到了自己。平時(shí),媽媽為了我能多學(xué)知識(shí),給我報(bào)了許多課外班,有作文班、奧數(shù)班、英語班、書法班、國畫班。加上學(xué)校的功課和作業(yè),我感觸很累。于是,從三年級(jí)開始,媽媽就把我最特長的國畫課給停了。兩年已往了,當(dāng)我再次拿起畫筆時(shí),我感觸是那么的生疏。和兩年前相比,簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我悔恨當(dāng)初媽媽給我停了國畫課。這便是沒有認(rèn)定目標(biāo),沒有對(duì)峙“堅(jiān)忍不拔、不停攀緣”的結(jié)果。參考材料:請(qǐng)問好不好?   “我們那邊有近道,還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子,是走得快,可是一起上東看西看,玩玩鬧鬧,總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么任意,高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行,更不能耽誤工夫。我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前面去了。_讀后感范文 你看,是不是這個(gè)理兒?”我細(xì)細(xì)的揣摩著挑山工的這段話。是啊!這位黑黑的、敦樸的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話,包含著何等意味深長的哲理啊!

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