指導(dǎo)寫(xiě)作-讀后感

指導(dǎo)寫(xiě)作——讀后感 今天帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感，請(qǐng)同學(xué)們交流自己讀書(shū)的感受。很多同學(xué)表示沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀后感。我與學(xué)生交流，“讀后感”其實(shí)是在交流自己雜讀書(shū)中的思考、收獲和感悟。 對(duì)于怎樣寫(xiě)讀后感，我有自己以下的思考： 1．反復(fù)讀文章   在“讀”與“感”的關(guān)系中，只有先“讀”才能后“感”，因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情，才會(huì)產(chǎn)生感悟點(diǎn)。 2．選準(zhǔn)感受點(diǎn) （1）寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)讀后“所感”的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)。 例如： 以大家熟知的“傷仲永”這個(gè)故事為例： A． 傷仲永的角度 B． 仲永父親的角度 C． 鄰里的角度：為什么沒(méi)有人提醒仲永的父親改變自己的做法呢？  （2）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感 （四） 讀后感的基本思路如下： 1．概括文章主要內(nèi)容 如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地引用所讀書(shū)、文的具體內(nèi)容。 2．清晰表達(dá)觀點(diǎn) 一定要清清楚楚的表達(dá)自己的讀后的觀點(diǎn)： 例如： 以大家熟知的“傷仲永”這個(gè)故事為例： 傷仲永的角度：學(xué)習(xí)進(jìn)步要堅(jiān)持不屑的主觀努力。 仲永父親的角度：要注重對(duì)孩子的后天培養(yǎng)。 3．要舉例子具體闡述對(duì)自己觀點(diǎn)的理解 4．可以聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行理解上的聯(lián)想，以加強(qiáng)對(duì)文章理解的廣度和深度。  

【指導(dǎo)寫(xiě)作-讀后感】相關(guān)文章：

語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)02-28

文獻(xiàn)的寫(xiě)作指導(dǎo)03-08

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作03-14

高中寫(xiě)作指導(dǎo)03-01

關(guān)于寫(xiě)作指導(dǎo)05-11

日記寫(xiě)作指導(dǎo)11-10

寫(xiě)作有哪些好處-寫(xiě)作指導(dǎo)03-09

“童年趣事”寫(xiě)作指導(dǎo)03-07

學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)范文05-11

綜合素質(zhì)寫(xiě)作指導(dǎo)06-01