漂亮老師和壞小子讀后感 陳靜發(fā)

這本書主要講了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽?jī)�、米老鼠、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，像迪斯科那樣奔放；學(xué)生打架，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò)；她去家訪，編著謊言送偏方；她允許學(xué)生曠課給貓看��；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她，巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己；在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青；她能挖掘沒(méi)、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了六三班。   　我覺(jué)得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫的十分清楚，我從他愛(ài)“翹蘭花指”看出了李小俊雖然是一位男生，但他很像女生斯文的樣子。大概是他長(zhǎng)久跟媽媽生活在一起的原因；接著米蘭教李小俊該如何保護(hù)自己的方法，雖然和別的老師不一樣，這不僅僅是對(duì)李小俊的教導(dǎo)，更是體現(xiàn)了米蘭的教育方式很特別。她要李小俊每天練習(xí)直拳五百下，這是要讓李小俊更加的強(qiáng)；她讓李小俊不要找老師，不要告訴家長(zhǎng)，自己解決自己的事，是想培養(yǎng)李小俊的獨(dú)自能力和堅(jiān)強(qiáng)------可想而之，在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句對(duì)話中融入了多少老師對(duì)學(xué)生的心血和期望！米蘭老師對(duì)李小俊的用心良苦是多么深厚！以前的我也像李小俊那樣懦弱，不過(guò)我卻戰(zhàn)勝自我，克服困難做到了自己不可能做的事。記得有一次星期天，我要到少年宮去上課。我躺在床上，想:每次都是媽媽陪我坐車到少年宮，今天我何不自己?jiǎn)为?dú)坐車去那呢？心已決定，把這大膽地想法告訴媽媽，媽媽只對(duì)我笑了笑，便同意了。我懷著緊張的心情上了車，只見(jiàn)車上的人不是很多，我找到了一個(gè)座位忐忑不安的坐了下來(lái)，從書包拿出了我正在讀的這本書，正好，我看到了李小俊的那篇文章，李小俊也是也是通過(guò)自己的努力，從困難中走出來(lái)的。我頓時(shí)鼓足勇氣看著外面的風(fēng)景，很快，一站又一站過(guò)去了，到了少年宮，我便邁著輕快地腳步走下車，我嘆了一口氣。這次獨(dú)自坐車行動(dòng)圓滿成功！自從這次開(kāi)始，我找到了堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，我也從書中學(xué)到了自信。

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