讀后感二則

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀后感二則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感二則1

◎ 20xx.4.1 讀《沒(méi)主意的�！酚懈� 讀了《沒(méi)主意的'�！�，我知道了不能輕信壞人的話。 要不然，會(huì)受到傷害的！ 讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感 讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》，我知道了兩人互相打斗，兩敗俱傷，給第三者占了便宜！ ------------------------------------------------

讀后感二則2

　　前幾天，媽媽領(lǐng)我到書店買書，我在書架中看到了名叫《快樂(lè)的同桌》這本書，我津津有味地看了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太精彩了，于是我讓媽媽買了下來(lái)。

　　《快樂(lè)的.同桌》這本書的主要內(nèi)容是：五年一班要舉辦鳥展，大桃養(yǎng)了六只鴿子，讓殺手貓殺死了。那貓是撒一蛉太姥的貓，大桃很生氣，但只是嚇唬它，最后撒一蛉替小貓寫了檢討書，小貓?jiān)谛l(wèi)生間晨軟禁了半個(gè)月，大桃的鴿子在撒一蛉的文具盒上拉了屎，又得學(xué)貓叫的撒一蛉很難過(guò)。

　　我覺(jué)得大桃有一種維護(hù)自己的精神，直到讓撒一蛉和小貓嘗苦頭為止，得讓別人吸取教訓(xùn)，不然下次肯定還會(huì)再犯錯(cuò)。我的課外班同學(xué)上課時(shí)總是鬧、說(shuō)話，我們沒(méi)有勸他們，但他們變本加厲地說(shuō)話了。后來(lái)我勸了他們，他們上課也不說(shuō)話了。

　　我以后犯錯(cuò)了自己要吸取教訓(xùn)，別人犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該去勸他們不要再做了，只要這樣壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣。

讀后感二則3

　　這本書是初二時(shí)老師發(fā)給我們的，班里人人一本，起初，捧著她我并不開(kāi)心，我不喜歡文言文，因?yàn)槊棵空Z(yǔ)文考試時(shí)，最令我頭疼的不是繁瑣的閱讀，不是麻煩的作文，恰恰就是那簡(jiǎn)短的文言文。就是這一小段文字，我卻幾乎看不大懂，半猜半會(huì)的勉強(qiáng)去寫題目。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事的書，一個(gè)個(gè)剪短的篇章都是一篇篇有趣的故事。這本文言文體現(xiàn)了中文的博大精深，幾個(gè)字卻能表達(dá)出豐富的內(nèi)容。敘事簡(jiǎn)明，精煉生動(dòng)。對(duì)于這本好書，我也有在摘抄，摘抄《世說(shuō)新語(yǔ)》的過(guò)程中，我常常能悟出古人美好的品德。每讀一個(gè)故事我就能有心得體會(huì)。這樣摘抄久了，借助每篇文言文下的翻譯和導(dǎo)讀，我能了解很多故事，先自己揣測(cè)全文的意思，再看看翻譯，查漏補(bǔ)缺，在文言文閱讀方面也有了不少提升。

　　德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正等三十六類，我領(lǐng)悟最深的是《德行》�！渡嵘�取義》中的荀巨伯面對(duì)胡賊攻郡，“寧以吾身代友人命”，雖然我不太相信最后的結(jié)局“遂班軍而還，一軍并獲全”。但我想已經(jīng)是對(duì)荀巨伯很大的贊美了，危難之中不棄朋友，可謂是充分展示了舍生取義的意思。胡賊的撤軍也展現(xiàn)了東漢以德為上的人物評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。宋劉辰翁云：“巨伯固高，此賊亦當(dāng)入德行之選矣�！边@種品德是珍貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的'。

　　在看過(guò)《國(guó)寶之忠》的正文后才知道，這個(gè)忠理應(yīng)打上雙引號(hào)，奸邪的王國(guó)寶知道自己的才能不如王徇，就阻撓孝武帝見(jiàn)王徇之事可見(jiàn)他的陰暗心理和卑劣行為。這種做法是不可取的，是我們應(yīng)該警醒自己不能犯的錯(cuò)誤。對(duì)待比自己能力強(qiáng)的人，應(yīng)該尊之敬之，向他學(xué)習(xí)，憑借自己的努力超越他，而不是阻礙他為國(guó)家作貢獻(xiàn)，用一些卑劣的手段防止他威脅到自己，這是自私愚昧的行為，孝武帝親近他，是一種可貴的信任，而他的做法是對(duì)這一信任的踐踏。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》是一本好書，對(duì)人的道德思想以及文言文功底都有著或多或少的好處，讀過(guò)它后，真心的希望大家一起。

讀后感二則4

　　這幾天看的第一本書便是《愿風(fēng)裁塵》，看后感觸良多。

　　首先，品一品書名，‘愿風(fēng)裁塵’，這個(gè)名字起得多么好哇，反正我很喜歡，它優(yōu)雅細(xì)膩又靈巧生動(dòng)，而且一看見(jiàn)這個(gè)書名，我總能感受到一種淡淡的青澀與憂傷。憂傷，這是小四的書的代名詞。又或許不是，悲傷可能更貼切一些。小四的文風(fēng)就是這樣的，即使開(kāi)始看時(shí)你會(huì)笑到肚子疼，然而最后你還是會(huì)哭的。郭敬明自己也曾說(shuō)過(guò)，我寫的書，歡樂(lè)的角色到最后也會(huì)變得悲傷，悲傷的角色到最后不是瘋了就是死了。大作家就是大作家，他的一句話抵我啰哩啰嗦半天。他的這句話很貼切，真的很貼切，《夢(mèng)里花落知多少》中那么樂(lè)觀活潑的林嵐最后憂傷而落寞，《悲傷逆流成河》中自卑沉默的簡(jiǎn)白最后跳樓自殺。

　　好像扯遠(yuǎn)了，我們?cè)俪痘貋?lái)�！对革L(fēng)裁塵》是散文，他不同于《夢(mèng)里花落知多少》和《悲傷逆流成河》有那么濃烈的絕望與悲傷�！对革L(fēng)裁塵》中的憂傷是淡淡的。小四的散文就是這個(gè)性質(zhì)的，它不會(huì)讓人有很大的情緒起伏，它只是淡淡地籠罩而來(lái)，隨著你一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢看下去，像一只手緩緩地攥緊你的心臟，讓人想哭。小四的散文像陰天，或許應(yīng)該再配一點(diǎn)小雨。不知我這種感覺(jué)是不是由于我在梅雨季節(jié)看完了小四的《愛(ài)與痛的邊緣》�！稅�(ài)與痛的邊緣》與《愿風(fēng)裁塵》是一個(gè)類型的書。唯一不同的就是前者中的‘我’是一個(gè)為高考而煩惱的高中生，而后者中的‘我’是一個(gè)歷經(jīng)繁華的青年�；蛟S你認(rèn)為‘歷經(jīng)繁華’與‘青年’不搭，但是這沒(méi)辦法，小四的書看多了，我也喜歡亂搭配了。這不需要理由，就像郭敬明在《明媚冬日》中寫到：這兩個(gè)詞不搭，但是我就是喜歡‘明媚冬日’這個(gè)詞。

　　很喜歡小四的文筆，很簡(jiǎn)單的一節(jié)事情，經(jīng)他一寫，好像突然生動(dòng)起來(lái)。在《愿風(fēng)裁塵》中有這么一段‘那些粉嫩的芽實(shí)在是太好看了，透明的粉紅，粉黃，粉綠，透著一股子柔弱，仿佛一碰就碎掉的感覺(jué)’，我本身是討厭寫景的文字的，但他這樣一寫，我卻有很感興趣。小四最美的文筆，還是在寫人寫景上。在《愛(ài)與痛的邊緣》中有這么一句話：我看見(jiàn)他眼里明明滅滅的憂傷，看到這句話，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)挺拔而憂傷的少年，他靜靜的看著遠(yuǎn)方，默默地平復(fù)著心中翻滾著的迷茫與難過(guò)�？础稅�(ài)與痛的'邊緣》時(shí)我還在上初中，由于很喜歡這句話，我將它運(yùn)用與作文中，很不幸，‘明明滅滅’這個(gè)詞被著重劃出，老師讓我換用‘清清楚楚’，我很無(wú)奈，我想只有我這種看懂了小四的書的人，才會(huì)有對(duì)他的文字如此的理解與熱愛(ài)。

　　高中語(yǔ)文老師跟我說(shuō)少看郭敬明的書，說(shuō)他的書太悲觀。他的書的確透著一股悲傷勁兒，初二時(shí)看的《愛(ài)與痛的邊緣》讓我對(duì)高中生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐懼，然而當(dāng)我度過(guò)了惴惴不安的初三進(jìn)入高中后，才發(fā)現(xiàn)高中也不是如十八層地獄那么恐怖。很不幸，《愿風(fēng)裁塵》講的就是一個(gè)步入社會(huì)后的成年人的無(wú)奈與痛苦。然而我看了一些后，竟然發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有產(chǎn)生那么多的對(duì)未來(lái)的恐懼。很奇怪，我在想，這是為什么呢？是小四的文筆變差了還是我的心性不再了？后者吧，我想。我已經(jīng)過(guò)了那么容易憂傷那么容易敏感的時(shí)期，我已經(jīng)長(zhǎng)大了啊。

讀后感二則5

　　《百萬(wàn)寶貝》中我喜歡女主角的堅(jiān)強(qiáng)、有自己的理想和抱負(fù)、毅力和永恒的信念使她戰(zhàn)勝一切困難。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她辛勤勞作。受到弗蘭基的拒絕，她依然堅(jiān)持自己，用自己的力量來(lái)打動(dòng)一位固執(zhí)的人。當(dāng)拳擊手對(duì)于女士來(lái)說(shuō)是不會(huì)選擇的一個(gè)職業(yè)，而她視之為畢生所追求的。這更能說(shuō)明她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女性。在劇中，她多次受重傷，可她從不畏懼，這也是拳擊手的精神所在。另外，她還很孝順。雖然家人一直都嘲笑她的職業(yè)，但她依舊幫助自己的家人，一切都為家人著想。她的種種品德都使我欽佩。

　　弗蘭基是個(gè)大度、善良、慈祥的一位拳擊助手。在比賽場(chǎng)上他為了保護(hù)自己拳擊手不在拳擊場(chǎng)上受重傷，再三囑咐他們唯一的原則就是保護(hù)自己，每當(dāng)他說(shuō)到這是我都很感動(dòng)。他對(duì)麥琪的關(guān)心和關(guān)注就像對(duì)待自己的親人，那么無(wú)微不至。他了解麥琪，她的.夢(mèng)想她的經(jīng)歷都使他感動(dòng)。他倆不再只是師徒關(guān)系，更是最親密的親人。弗蘭基非常愛(ài)自己的女兒，但每次都被拒絕。一封封包涵愛(ài)意的信被退回，他是那樣的傷心和無(wú)助。在他的內(nèi)心深處還藏著對(duì)埃迪的愧疚，慚愧自己沒(méi)有阻止那場(chǎng)比賽而導(dǎo)致埃迪失去了一只眼睛，但都知道這不是他的責(zé)任，他只是個(gè)助手罷了。在麥琪癱瘓?jiān)诖矔r(shí)，他日夜的陪伴，他拼命地聯(lián)系各地的醫(yī)院就是為了麥琪能夠得意康復(fù)。不是親人卻是這樣守著麥琪，不愿她離開(kāi)自己。種種的不情愿，只能看著麥琪如此痛苦的活著。他內(nèi)心深處的悔恨此消彼長(zhǎng)，我很能體會(huì)他的心情。

　　看了多次這部影片，我還是不忍心看下去，就只因?yàn)辂滅鞯脑庥霾皇撬龖?yīng)得的。在理想上雖然她已獲得了勝利，但總覺(jué)得她應(yīng)該更加幸福才對(duì)。我想要成為她這樣的女性，為自己的理想奮斗拼搏。麥琪雖然死了，但她的靈魂還在，她是永恒的象征。她的精神永遠(yuǎn)值得我去揣摩和學(xué)習(xí)，希望能像她那樣的堅(jiān)強(qiáng)、有超強(qiáng)的毅力。

讀后感二則6

　　聽(tīng)朱教授的《讓生命充滿愛(ài)》感恩勵(lì)志演講后，我深深地體會(huì)到愛(ài)的偉大，悄悄地發(fā)現(xiàn)了愛(ài)是共同語(yǔ)言，愛(ài)是萬(wàn)善之源。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。

　　爸爸您的愛(ài)讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛(ài)。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛(ài)，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來(lái)，才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因?yàn)橛辛四�的批評(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛(ài)教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了�？墒�，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，原諒我的無(wú)知，原諒我的過(guò)錯(cuò)。

　　媽媽，您的愛(ài)是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來(lái)了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來(lái)了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦�。】墒�，小時(shí)候我不聽(tīng)話，不能體會(huì)您，給您帶來(lái)了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西�？赡鷽](méi)罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對(duì)不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

　　老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來(lái)到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽(tīng)話的男生。每一次，您還沒(méi)有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出！

　　聽(tīng)了朱教授的一些話，是我們領(lǐng)悟到了偉大的愛(ài)。黃海童教授帶領(lǐng)我們發(fā)出內(nèi)心的感受，喊出那慷慨激昂的聲音“爸爸我愛(ài)您！媽媽謝謝您！媽媽我愛(ài)您！爸爸謝謝您！老師我愛(ài)您！老師謝謝您！”內(nèi)心的語(yǔ)言就跟著黃海童教授一句句發(fā)出來(lái)了。也正因?yàn)樯狭它S海童教授的教育課，我們才會(huì)行動(dòng)，才會(huì)主動(dòng)握著爸爸媽媽的`手，才知道早就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，老師們，不僅為這樣的演講而感動(dòng)，更為黃海童教授陳述的故事而震撼，不僅是我們感動(dòng)，步進(jìn)式我們震撼，就連老天爺也為黃海童教授的演講所感動(dòng)，所震撼。

　　爸爸、媽媽、老師、愛(ài)我的人，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝你們！爸爸、媽媽、老師、愛(ài)我的人，我也愛(ài)你們！你們的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海里、刻在心里。我會(huì)以我最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的。

讀后感二則7

　　花了近一學(xué)期的時(shí)間看完《敬業(yè)就是硬道理》這本書，感觸很深，得到許多的啟發(fā)，對(duì)每一章節(jié)里富含哲理的事例所折服。這本書以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、樸實(shí)的道理和現(xiàn)實(shí)的案例，較全面地分析了敬業(yè)精神的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)和積極意義。直面當(dāng)前亟待提高、改善的員工精神與職業(yè)素養(yǎng)，深度思考并提出了現(xiàn)代職場(chǎng)最基本的敬業(yè)準(zhǔn)則與道德標(biāo)桿。并針對(duì)當(dāng)前員工管理工作中存在的問(wèn)題，展列、分析了敬業(yè)愛(ài)崗的重要性與緊迫性及新時(shí)代優(yōu)秀員工必須具備的九種職業(yè)素養(yǎng)。

　　通過(guò)閱讀我明白了：沒(méi)有不重要的工作，只有不敬業(yè)的'員工！無(wú)論學(xué)歷高低，不論工作如何，只要走進(jìn)職場(chǎng)，你都應(yīng)該以敬業(yè)的職業(yè)精神來(lái)要求自己，用心做好自己的本職工作。惟有敬業(yè)，你才能成為最受單位和領(lǐng)導(dǎo)歡迎的人。那些動(dòng)不動(dòng)就抱怨、偷懶、敷衍、投機(jī)取巧的人，注定要承受職業(yè)生涯尷尬無(wú)奈甚至失敗的結(jié)局。敬業(yè)是員工提升自我的關(guān)鍵素養(yǎng)；敬業(yè)是實(shí)現(xiàn)員工與團(tuán)隊(duì)雙贏的的最佳路徑；敬業(yè)確實(shí)就是硬道理！

讀后感二則8

　　《敬業(yè)就是硬道理》一書的理念來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中，該書為我們提供了大量鮮活、真實(shí)的案例。透過(guò)這些案例，作者自然而平和地給我們呈現(xiàn)出一條條有關(guān)敬業(yè)的正確理念，教給我們一個(gè)個(gè)樹立敬業(yè)愛(ài)崗的有效方法。敬業(yè)，就會(huì)使人在面對(duì)工作時(shí)做到：全力以赴，自動(dòng)自發(fā)，不找借口，立即行動(dòng)。團(tuán)體成員的敬業(yè)表現(xiàn)和職業(yè)素養(yǎng)決定了它真正的競(jìng)爭(zhēng)力。任何一個(gè)想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的組織，必須有一批敬業(yè)的員工，并形成一個(gè)敬業(yè)的文化。如果成員普遍缺乏敬業(yè)精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)層次就難以達(dá)到更高的水平，無(wú)論它的戰(zhàn)略制定的多么高明，也難以避免最后功敗垂成�？梢钥隙ǖ氖牵�當(dāng)“不敬業(yè)”成為一種氖圍，敷衍、偷懶、草率、疏忽、畏難，投機(jī)取巧、事不關(guān)己等職業(yè)行為盛行時(shí)，總難免會(huì)因此釀成一系列可怕而巨大的社會(huì)慘劇。當(dāng)一個(gè)人被周圍的人稱之為敬業(yè)時(shí)，他就是值得敬重并信賴的人！道理雖深刻，表述卻通俗，言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血，舉一反三，令人啟發(fā)。

　　簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，只有從每一個(gè)人的本職工作做起，這是一個(gè)起點(diǎn)。做好本職工作。職工的崗位職責(zé)明晰，就有了明確的努力方向。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，給個(gè)體帶來(lái)了更多的自由，擁有了對(duì)工作選擇的權(quán)力，可以選擇自己喜歡的工作來(lái)做。當(dāng)然，這種選擇是雙向的，企業(yè)也有權(quán)力解聘不適合的員工。所以，就個(gè)體而言，如何成為好員工，需要自己不懈的努力。而如何做，就是這本書講給大家的，比如：認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)敬業(yè)、勤奮進(jìn)娶誠(chéng)實(shí)守信、激-情奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)素養(yǎng)。責(zé)任助你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)具有高度責(zé)任感，積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的員工，必定會(huì)得到重用。有一位偉人說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后�！笨茽栴D說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求�！必�(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛地投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

　　要在自己的崗位上有所作為，首要的是敬業(yè)。一個(gè)人，無(wú)論你從事的是怎樣的職業(yè)，都應(yīng)該盡職盡責(zé)地把自己的本職工作做好，因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨��?zé)任，每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)和客戶負(fù)責(zé)就是誠(chéng)信與合作。你選擇了這份工作就要承擔(dān)這份責(zé)任。只要你是公司的一員，你就要責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)你的一份責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任感的員工是不可能成為一名優(yōu)秀的員工的'，也不會(huì)是企業(yè)所需要的員工。只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的員工，才可能被賦予更多的使命，在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)重任，也才有資格獲得更多的報(bào)酬和更大的榮譽(yù)。

　　這本書中的一句話含義深刻：“今天的成就就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力�！苯窈蟮墓ぷ魃�涯中我會(huì)以此為鞭策，努力工作。

讀后感二則9

　　我看過(guò)的故事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，其中，使我印象最深刻的`是童話書里面的《烏龜和老鷹》。

　　《烏龜和老鷹》講的是烏龜看見(jiàn)老鷹在空中飛翔，非常羨慕它，就叫老鷹教它飛行，老鷹知道烏龜不適合飛行，就勸它放棄。烏龜再三懇求，老鷹出于面子。只好教烏龜飛行。剛開(kāi)始，烏龜跟著老鷹在空中飛行。久而久之，烏龜自以為掌握了飛行的本領(lǐng)，脫離了老鷹，向前飛，沒(méi)想到一離開(kāi)老鷹就從天上掉下來(lái)，被摔得粉身碎骨。

　　生活中有的人就像《烏龜和老鷹》里的烏龜，我就是其中之一。我這個(gè)人，有個(gè)小毛病，常常好路不走，這里跑跑，那里跳跳。你看，今天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)，一路上，我一會(huì)兒沿著溝邊走，一會(huì)兒跳上岸上。

　　媽媽見(jiàn)了著急地說(shuō)：“快下來(lái)，快下來(lái)，不然會(huì)摔倒！”我毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”誰(shuí)知在這時(shí)，“撲通”一聲，我腳下一滑，摔了一個(gè)大馬趴。我心想：“要是早聽(tīng)媽媽的勸告，就不至于如此了�！�

　　一個(gè)人太好勝，又不聽(tīng)別人勸告，總是要吃虧的。我會(huì)牢牢記住這個(gè)道理。

讀后感二則10

　　老師給我們發(fā)了一本《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》這本書，我打開(kāi)這本書里面有很多有趣的故事內(nèi)容，我選了一篇《春節(jié)的習(xí)俗》的故事，其中里面有一篇《包餃子》。

　　這篇故事主要講的`內(nèi)容是說(shuō)北方人過(guò)年習(xí)慣吃餃子，春節(jié)吃餃子有許多意思。尤其是在除夕，吃餃子要在（半夜十二點(diǎn)），表示春節(jié)吃餃子是全家人團(tuán)圓、吉祥。有的包餃子時(shí)里面還包上硬幣，餃子形狀像元寶，誰(shuí)先吃著了，就能“新年大發(fā)財(cái)、元寶滾滾來(lái)“。

　　讀了《包餃子》這篇故事使我明白北方人春節(jié)的習(xí)俗，是一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)人吃餃子真正成為春節(jié)吉祥食品。

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