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團隊精神讀后感（精選16篇）
讀完一本經(jīng)典名著以后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫讀后感。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的團隊精神讀后感，歡迎閱讀與收藏。
團隊精神讀后感 篇1
一本《團隊精神》感悟頗深，引發(fā)深深思考，讀一本書，書的內(nèi)容固然重要，但作為讀者的我們，更應從中獲得反思。不同的角度，引發(fā)不同的感悟。此書的書名就已經(jīng)告訴我們，團隊精神才是真正的核心競爭力。一個人沒有團隊精神將難成大事，一個組織沒有團隊精神，將是一盤散沙。
一個團隊的核心，就是團結(jié)一致，要有團結(jié)共事的觀念，共事先共心，合作先合心。團結(jié)共事的協(xié)作力，是團隊精神賴以生存的基礎條件，沒有協(xié)作力就沒有團隊精神可言。無論是翱翔藍天結(jié)伴南行的大雁，還是億萬螞蟻傾巢而出搬動巨蟒的寓言，都啟示我們：一盤散沙難成大業(yè)，握緊拳頭才有力量。大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝。只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出觸動靈魂的作品。
只有從內(nèi)心發(fā)出“同甘共苦、精神共享”的吶喊，才是團結(jié)協(xié)作。這是一種胸懷，一種氣度，一種品格，一種能力，而對團隊來說這就是團隊生命的延續(xù)。團結(jié)的集體將生成巨大的能量，遇到任何困難和風險都將能克服。講話辦事都應從團隊角度出發(fā)，不應以個人恩怨和義氣處事。以責人()之心責己，以恕己之心恕人，心懷坦蕩，謙虛謹慎，相互尊重，相互彌補，真正做到：任務面前多干一點，不避重；困難面前多干一點，不旁觀；榮譽面前多讓一點，不搶功；失誤面前多擔一點，不逃避。
要培養(yǎng)團隊精神，就必須強化絕對服從的觀念，絕對服從就是豪無條件的執(zhí)行決策者的`指示，絕不推脫，說了就干，定了就辦，有一種事不過夜的精神狀態(tài)。不打折扣，雷厲風行，提高自我約束力，從而真正做個講規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的人。
當然團隊會尊重每個人的創(chuàng)意并給以每個人充分想象發(fā)揮的空間，讓大家無時無刻都在自覺地精心雕刻自己。
團隊成員之間應不斷相互交流，給自己貼上責任的標簽。有責任才會去創(chuàng)造，有責任心才有創(chuàng)造力。把新思想、新知識、新理念與其他成員分享。讓一人的體會，成為大家共同的財富，讓智慧的星星之火不斷碰撞從而燃起熊熊烈火。
團隊精神讀后感 篇2
最近拜讀了李慧波的《團隊精神》一書，該書圍繞團結(jié)協(xié)作論述了團隊建設的好壞對于領導者和員工意味著什么；高效團隊是如何構(gòu)建和運作的；團隊成員何以才能相互信賴、協(xié)作和進步；團隊中的大多數(shù)人如何激勵；少數(shù)人如何引導；怎樣將團隊培育成學習型組織等主要資料。
書中引用了超多生動、具體的事例來進行訴說并論證團隊精神的重要性。例如書中描述了張瑞敏領導的海爾團隊發(fā)揮團隊精神、集中力量克服難關(guān)的生動事例。從這個事例看出，海爾集團神奇般的崛起和茁壯成長，不僅僅僅得益于他的統(tǒng)軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領下的整個團隊中的`每位員工的努力。海爾把價值觀定義為：“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作的價值高于單干的價值”。這種價值觀不正是團隊精神的生動寫照嗎！
書中還列舉了韓國三星集團、我國蒙牛集團等著名企業(yè)快速發(fā)展崛起的事例，無一不是依靠團隊精神、依靠企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。眾所周知，1+1是等于2的。那么，為什么說1+1大于2呢因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個群眾、一個機關(guān)、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個群眾、這個機關(guān)、這個團隊就必須是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就必須能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大于2嗎。
團隊精神就是公司上下精誠團結(jié)、目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協(xié)同配合，在這艘巨艦上每一個人都發(fā)揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動力。一個成功的企業(yè)，只要具備了這種精神，就能在激烈的竟爭中長盛不衰。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，也是團隊精神重要之所在團隊精神的最高境界？凝聚力。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。
書中所列舉的生動事例，所闡述的觀點使我更加明白一個道理：一個人如果沒有團隊精神將難成大事，一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發(fā)揚團隊精神，才能創(chuàng)造輝煌
團隊精神讀后感 篇3
最近，我把吳承恩的《西游記》讀完了。里面的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧，在去西天取經(jīng)的路上共同經(jīng)歷了九九八十一難。
我最喜歡齊天大圣孫悟空，因為他神通廣大、機智勇敢，一個跟斗就是十萬八千里，還有七十二變，還有他把那重達一萬三千五百斤、能大能小的“如意金箍棒”玩得出神入化，他的.眼睛更是火眼金睛，不管是什么妖魔鬼怪，他都能識別。唐僧很無能，一天到晚只會念經(jīng)，不能識別妖魔，還經(jīng)常冤枉孫悟空，念“緊箍咒”使孫悟空痛苦難堪，但他的菩薩心腸是最好的，更是一個稱職的領導者。豬八戒好吃懶做，而且還貪生怕死，但還是服從領導，有怨言也認真完成任務。沙僧雖然很笨，但也任勞任怨，為大家挑行李，替師傅牽馬。在這個組合里，悟空是斬妖除魔的主力，八戒是探敵先鋒，沙僧是后勤部長，唐僧是四人的中心。
最后，唐僧師徒四人經(jīng)過共同努力終于取到了真經(jīng)，孫悟空成了斗戰(zhàn)圣佛，八戒成為了凈壇使者，沙僧為金身羅漢。最讓孫悟空高興的是，發(fā)現(xiàn)頭上的金箍已經(jīng)消失不見了
讀完這本書，讓我懂得：只有具有唐僧師徒那樣的團隊精神，才能做出一番大事業(yè)。
團隊精神讀后感 篇4
“一滴水只有放入大海才會永不干涸，一個人即使再完美也不過是大海里的一滴水，唯有融入一個優(yōu)秀的團隊中去，才能獲取源源不斷的力量�！睍械男蜓躁U述了這本書的真諦，也告訴了我們團隊協(xié)作在當今社會的重要性。唯有懂得團隊精神，才能創(chuàng)造更大的價值；唯有懂得團隊精神，才能更好的發(fā)掘自身潛力；唯有懂得團隊精神，才能不畏困難，戰(zhàn)無不勝。
然而，團隊的意義是什么？為什么在現(xiàn)代的中國會有“一人是條龍、三人是條蟲”的怪現(xiàn)象？古語有云：“人心齊，泰山移”，這些話是不是已經(jīng)不能夠適應當今社會？我們同樣知道，一個企業(yè)，必須由一個團隊組成，沒有一個老板會孤身一人，但為什么有的人會認為人多反而壞事？其實真正的原因：首先，我們沒有真正的把自己當作團隊中的一員，在思考問題時，都是從自己的角度出發(fā)，不能夠認真為這個團隊去思考，以團隊的利益為出發(fā)點；其次，當今的社會個張揚個性、強調(diào)英雄主義的社會，就是這種英雄主義的思想，使大家忘記了團隊合作的重要性；再而，由于年輕氣盛的原因，每個人都認為自己有以一當十的能力，過度的相信自己的能力，完成忽略了團隊在工作當中所發(fā)揮的作用，只顧自己一個勁的蠻干。
再回到前面的問題，“團隊的意義是什么？”在詞典中，它的解釋是：為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式組織。一個團隊要有它們的共同目標，團隊中的每一個個體都要為這個共同的`目標去完成自己的一部分工作，最后，團隊的領導人將所有的工作匯總，來實現(xiàn)團隊的共同目標，這便是團隊合作。但團隊合作絕不是掛在嘴邊隨便說說就可以的，現(xiàn)實中，很多人往往不懂得怎樣合作。
通過《團隊精神》一書，使我懂得若想發(fā)揮團隊的潛力，首先要培養(yǎng)大家的團隊精神。馬克思在論述分工和協(xié)作的時候，提出“協(xié)作力”這個概念，這種協(xié)作力，就是一種團隊精神，一個好的團隊并不是說每一份子各方面能力都特別棒，而是能夠很好地借物使力，取團隊其它成員的長處來補自己的短處，也把自己的長處優(yōu)點分享給大家，互相學習交流，共同進步。
個人英雄主意的時代已經(jīng)一去不復返，靠個人單打獨斗已經(jīng)無法獲得工作上的勝利，只有通過團隊的力量才能立足于當今社會。團隊的領導人應該明確這一
點，充分發(fā)掘團隊中每個人的長處，讓團隊中的每個成員都有一展拳腳的機會。作為團隊的領導人還應該培養(yǎng)成員的團隊精神，提高成員的團隊意識，堅決杜絕“一人是條龍、三人是條蟲”這種現(xiàn)象的發(fā)生。要做到“人心齊，泰山移”，一定要做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，調(diào)動成員積極性。對團隊中的每個成員都要做到兩個公平，一是程序上公平，二是成果是上公平。只有站在同一個起跑線了，團隊的成員才會更有斗志，奮發(fā)向前。
作為團隊中的一員，要懂得與團隊中的成員協(xié)作，很多人把工作和協(xié)作分割開來，只關(guān)注分工，而不重視協(xié)作，我們經(jīng)常會聽到“事不關(guān)己，高高掛起”這樣的職場論調(diào)，可以說是一種非常消極的處事態(tài)度�！耙粋�團隊，要有分工，也要有協(xié)作，”團隊中的一員要明確這一點。不要把自己變成一個獨立的王國，而與團隊毫不相干，這樣是脫離了組織，脫離了團隊。只有懂得團隊協(xié)作的成員，才能真正擔起自己的工作責任，彼此協(xié)作，是生存的根本。無論對于個人還是團隊，忽略協(xié)作的價值，缺乏協(xié)作精神，都無異于自斷根脈。
團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服從精神的集中體現(xiàn)。它不僅包含了與人的溝通、交流能力，而且還特別強調(diào)與人的合作能力。團隊精神是一種無形的力量，可以把我們的目標導向于一點，凝聚我們的能力，約束我們的個人的行為。團隊中的每個成員都應該明確團隊的意義，將奉獻精神，服務精神，發(fā)揮到團隊中去，將“我”變成“我們”。我們的團隊是一個創(chuàng)造價值的利器，同時也是一個溫暖的大家庭，在這個大家庭里，互相幫助，相互協(xié)調(diào)，真誠對待團隊中的每個成員，這才是一個真正有力量的團隊。
每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為團隊的核心成員；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，到頭來，卻一無是處。其實除了少數(shù)天才外，大多數(shù)人的稟賦都相差無幾，是“態(tài)度”改變了我們，我們的“態(tài)度”決定了我們的命運。在團隊中，我們要拿出一個積極向上的態(tài)度、做事認真的態(tài)度、勇于負責的態(tài)度，我們是在為使命而工作，而非為薪水而工作。
一個團隊，一個好的團隊，一定要懂得團隊精神。學會顧全大局、甘當配角，一切從團隊的利益出發(fā)，團隊的成功，就是個人的成功！
團隊精神讀后感 篇5
近年來，“團隊”這個詞越來越多的出現(xiàn)在企業(yè)管理的口號中，團結(jié)協(xié)作成為企業(yè)管理的重頭戲。單打獨斗的時代已經(jīng)過去，合作變得越來越重要。例如，在諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占2/3以上。在諾貝爾獎設立的前25年，合作獎占41%，而現(xiàn)在則躍居80%。在2008新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，也首次提出團結(jié)協(xié)作成為教師的基本職業(yè)規(guī)范。
受此影響，寒假期間，在家詳讀了《團隊精神》這本書，作者李慧波，山東煙臺人，北京大學碩士，現(xiàn)在石油大學、石油管理干部學院從事教學工作。她多年深入各種企業(yè)，潛心研究。這部著作一經(jīng)出版，就成為當年最暢銷的圖書之一。書中列舉了許多生動事例，詳細闡明了：一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。
只有發(fā)揚團隊精神，才能創(chuàng)造輝煌。團隊精神是企業(yè)真正的核心競爭力。我想團隊精神也應是我們學校的核心競爭力。下面我就閱讀本書的幾點感受和大家分享一下：
一、群體和團隊的區(qū)別
什么是團隊呢？團隊不同于群體。群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團隊，必須有“團隊精神”，“團隊”就是擁有一個共同目標，能夠用最理想的狀態(tài)來面對和解決所遇到的任何問題和困難的群體。在任何時代任何社會，一個人的力量總是有限的，只有團結(jié)起來共同努力，才能實現(xiàn)更高更遠的目標。正如古人所言：“人心齊，泰山移。”以前我們常說“人多力量大”，被我們視為至理名言。這句話現(xiàn)在遭受到了挑戰(zhàn)。人組合在一起是否會發(fā)揮出每個個體的全部能力，是衡量群體和團隊的標志。在團隊中，1+1>2是必然的，但在群體組織中，并不必然得出1+1>2的結(jié)果，德國科學家瑞格爾曼的拉繩實驗也能告訴我們這一點，這個實驗是這樣的：
參與測試者被分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85％；而八人組的`拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49％。
現(xiàn)代社會把人們組織起來，就是要發(fā)揮團隊的整體威力，使團隊的整體大于各部分之和。而拉繩實驗卻告訴我們：1＋1＜2，即整體小于各部分之和。這一結(jié)果向團隊的組織者發(fā)出了挑戰(zhàn)。在一個團隊中，只有每個成員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標的基礎上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團隊的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應。
二、在學校中打造團隊
在學校中，各個教師通過相互作用形成合力，學校領導的目標就是要使這個合力達到最大。如果學校教職工團隊的合力不如預期的高，學校領導可能首先想到的可能是教職工隊伍中個別人的素質(zhì)問題，諸如知識水平、業(yè)務能力、教科研水平、師德水平等。其實，學校教職工團隊所表現(xiàn)出來的效率與教職工個人水平在某種情況下并不成正比，強強聯(lián)合并不一定帶來高效率。學校教職工團隊的效率不僅取決于每個教職工的個人素質(zhì)，還取決于教職工之間的聯(lián)合。這一點也就是我們作為一個學校的管理者所需要思考的問題，如何將現(xiàn)有的人才有效的組合，讓他們在工作中最大限度的發(fā)揮自己的潛力。
我想學校中團隊的打造應包括三部分：
一是領導班子的團隊，可想而知，如果領導班子不是一個團結(jié)的團隊而只是一個普通的群體，這個8個人群體的工作合力肯定只有8個人單獨力量總和的一半。另外這樣最大的破壞力在于在老師們當中會造成一個非常壞的影響。所以在辦公會上我常常對校委會成員說，我們幾個人首要的問題就是要團結(jié)，有什么問題意見要當面說出來，減少一切可能對團隊建設有害的因素。
二是班主任的團隊，現(xiàn)在我們每個年級都是三個班，適當?shù)母偁幙梢源龠M工作，但沒有原則性的過度的競爭有時會變成相互的保守。我要求分管主任要做好三個班主任的思想工作，讓班主任之間互通有無，取長補短，要有共同下好一盤棋的想法，班主任之間是競爭加合作的關(guān)系，處理好這兩方面的關(guān)系，分管主任和三個班主任就能打造成一個年級的團隊。
三是圍繞班主任的一個班任課老師的團隊，班主任要處理好自己與任課老師間的關(guān)系以及任課老師間的關(guān)系。這里面包含的內(nèi)容很多很瑣碎，比如某個老師習慣拖堂，某個老師習慣在課間找學生談話等，總體上說這些老師對學生負責對工作負責，但這些做法卻會在不同程度上影響其他老師的上課，在團隊建設中卻是個不大不小的隱患，要比較藝術(shù)和這些老師談，既不能打消他們工作的積極性，還能達到我們打造團隊建設的目的。
三、打造“偷不去、買不來、拆不開、帶不走和流不掉”的團隊精神。
前幾年國辦學校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學招聘優(yōu)秀教師，我想絕大多數(shù)校長都抱怨過自己學校的優(yōu)秀教師被挖走了，有些學校的某個學科甚至被挖空了。為什么出現(xiàn)這種情況，我想是因為以前我們打造的是優(yōu)秀的教師，我們曾經(jīng)為我們培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的教師而驕傲，但當這些人絕塵而去的時候我們感嘆我們培養(yǎng)的人才流走了，以至于現(xiàn)在的成績可能會怎么樣云云。如果我們現(xiàn)在還像原來那樣只是為重點培養(yǎng)幾個優(yōu)秀教師而努力，讓他們挑重擔挑大梁。當他們走了之后我們還需要繼續(xù)培養(yǎng)，惡性循環(huán)。我們現(xiàn)在需要打造的是一個團隊，需要在團隊中打造團隊精神，而精神是任何人任何學�！巴挡蝗�、買不來、拆不開、帶不走和流不掉”。
我們要改變以前打造優(yōu)秀教師的做法，現(xiàn)在我們需要打造優(yōu)秀的團隊精神。我認為團隊精神包括以下幾點：
1、敬業(yè)精神
敬業(yè)是把使命感注入到自己的工作當中，敬重自己的職業(yè)，并從努力工作中找到人生的意義。從世俗的角度來說，敬業(yè)就是敬重自己的職業(yè)，將工作當成自己的事，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德等。
敬業(yè)精神是團隊精神的重要組成部分，沒有敬業(yè)精神的團隊，很難組成有效團隊。
2、自動自發(fā)
這是前幾年一本暢銷書名，也是團隊最需要的一種精神，一種態(tài)度。自動自發(fā)就是沒有人要求你、強迫你，而你卻能自覺而且出色地做好自己的事情。這兒是說出色的做好自己的事情，而不是做完自己的事情。如果我們能夠做到讓所有的教師能自動自發(fā)的去工作，那我們還會為缺了某一個教師而煩惱嗎？
3、明確目標——這是團隊精神的核心動力。
只有讓所有教師都明白學校發(fā)展的共同目標，才能通過目標引導教職工共同去追求。一個富有效率的組織必須注意幫助員工了解組織的期望是什么。教師都要深刻理解學校的共同目標和當前的努力的方向。一個沒有期望，沒有目標的學校，其教師之間不會形成一種凝集力。有個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來，譏笑獵狗說：“你們兩個之間小的反而跑的快很多�！鲍C狗回答說：“你們不知道我們兩個跑是完全不同的！我僅僅為了一頓飯而跑，而他卻為了性命而跑呀。”
這個寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標是不一致的，其目標不一致，導致其動力也會不一樣。在團隊管理中，不同角色的成員的目標是不一致的。這是一點也不奇怪的事情。但好的領導者善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標。有了共同的目標才能讓團隊成員知道他們應干什么，才能讓團隊成員同心同德，為達到共同的目標而齊心努力。當然，目標的設置要切實可行，一個不可能實現(xiàn)的目標不僅不會讓教師產(chǎn)生工作的激情，甚至還會打擊積極性。
優(yōu)秀的團隊精神還包括諸如打造學習型團隊、打造協(xié)作型團隊、打造創(chuàng)新型團隊、要善于溝通等，在此就不贅述了。團隊精神的培養(yǎng)和教師能量的提升，是學校不斷優(yōu)質(zhì)化的一個源泉，沒有教師的發(fā)展，就沒有優(yōu)質(zhì)學校的發(fā)展，但就教師個人而言，能量是有限的，只有全體教師擰成一股勁，化個體智慧為集體力量，才能達到“人心齊泰山移”的效果。
愿學校團隊精神成為沖鋒的號角，激勵教師勇往直前、奮力爭先；愿學校的團隊精神成為培養(yǎng)凝聚力的一面旗幟，召喚教師自覺地為實現(xiàn)學校和個人的目標而努力！
團隊精神讀后感 篇6
在我們生活的這個以人為本的社會里，一個人只有把自己完全融入到他所在的團隊中，才能得到最充分的發(fā)展，才能在事業(yè)的進取過程中左右逢源，勇往直前。這是我在通讀《團隊精神》一書過程中得到的最深刻感受。
作為一個早已加入團隊并一直在團隊中工作的人，我也不只一次聽說過“團隊精神”這個詞，但通過全面學習《團隊精神》一書，讓我真正感受到了什么是團隊精神，認清了團隊的巨大力量，體會到了一個偉大團隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。一個人要想真正地超越自我，只有從自身的一點一滴做起，發(fā)揮潛能，成就團隊的成功，進而收獲自我的成功。
海爾公司把自身的價值觀定義為“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作的價值高于獨立單干的價值，社會價值高于利潤的價值”，可見團隊的力量是巨大的，正如書中所言“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。那么，作為團隊中的一份子，我們每個人應該怎樣做才能創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的高績效團隊呢？在讀書的過程中，我漸漸找到了。
首先，要學會服從集體，與團隊保持共同的'目標，不斷增強自己的責任感和歸屬感。“責任到此，請勿推辭”，美國前總統(tǒng)杜魯門的座右銘道破了天機：每一個團隊的成員都必須學會服從，必須擔負起自己應有的責任，這是構(gòu)建團隊精神的基石。我們要對自己的工作充滿熱情，不斷增強主動性，用積極的態(tài)度面對，既然你選擇了這個職業(yè)、這個崗位，就必須接受它的全部，不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂，就算是委屈和責罵，那也是這個工作的一部分。一支竹篙，難渡大海；眾人劃槳，開動大帆船。如果每一個人每天都能老老實實、誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地全身心投入工作，那么大家的成就積累起來，就是一筆極為可觀的財富。
其次，要發(fā)揚團隊的協(xié)作精神，學會與別人溝通，不斷增強隊員之間的相互信任和理解。在實際工作中，個人的得失是孕育在團隊的成敗之中的，因此大多數(shù)時間里，每個人都必須把自己完全托付給團隊中的隊友，沒有完全的信任是不可能完成工作目標的�！秷F隊精神》一書中講到了一個螞蟻搬動巨蟒的故事。一群螞蟻在扛一條巨蟒的時候，因為沒有站在一條直線上造成了動作不協(xié)調(diào)，只能使巨蟒在原地擺動無法前進，后來經(jīng)過螞蟻軍師的協(xié)調(diào)和調(diào)動，螞蟻們很快整齊地排成直線，邁著統(tǒng)一的步伐向著回家的方向前進。螞蟻憑什么能夠戰(zhàn)勝巨蟒并將重量數(shù)百倍、數(shù)千倍，乃至數(shù)萬倍于自身的巨蟒搬回家呢？對于一只螞蟻來說簡直是不可思議的笑談，然而對于由無數(shù)螞蟻結(jié)成、動作協(xié)調(diào)一致的螞蟻團隊來說，則是輕而易舉的事情。我們應該看到，信任是靠溝通來完成的，溝通帶來理解，理解帶來團結(jié)協(xié)作。
團隊精神讀后感 篇7
團隊精神，就是說有了團隊的支持，做任何事情都會事半功倍，有了那精神，就能順利攻克任何苦難問題。
在現(xiàn)代社會，團隊協(xié)作顯得尤為重要。正如書中所述：“沒有人能依靠一己之力獲得某項事業(yè)的成功，唯有依靠團隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自我立于不敗之地。以一當十并不難，難的是以十當一�，F(xiàn)代社會并不缺少有潛力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有潛力又富有團隊精神的人！一個沒有團隊精神的組織，將是一盤散沙；一個沒有團隊精神的民族，將會難以強大�！�
對此我也以下幾點感觸:
一、團隊精神的重要性。
團隊精神是指一個組織具有的共同價值觀和道德理念在具體工作上的反映。團隊精神是單位的靈魂。一個群體不能構(gòu)成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力;聯(lián)想到我們教育工作，如果沒有團體精神，我們就不會創(chuàng)造出工作績效，就不會具有教育的生命活力。
二、團隊精神是工作中沖鋒的號角。
在我們高速這樣一個充滿競爭的環(huán)境中，教育工作的竟爭力、戰(zhàn)斗力決定著我們祖國的下一代。我們教育如果有一個好的團隊和良好的團隊精神，它就會像沖鋒的號角，激勵隊員勇往超前，奮力爭先，不斷戰(zhàn)勝困難，取得勝利!
三、團隊精神是單位的精神支柱。
人是需要一點精神的。同樣，教育部門也是需要“精神”的。團隊共同的價值觀就是一個精神支柱。離開這個精神支柱，我們學校就是一潭死水、一具僵尸，就毫開活力可言。從這個好處上說，團隊精神乃是我們的精神支柱。
四、團隊精神是培養(yǎng)教師凝聚力的旗幟。
聯(lián)系到我們教師，就是要狠抓素質(zhì)建設。我身為一名教育工作者應當充分利用每周的集中學習時間，組織老師們學習教育教學業(yè)務知識以及實際教學技能技巧，采取自學與討論交流相結(jié)合的`辦法，定期組織教師進行心得交流與熱點、難點問題的討論，充分調(diào)動教師的自覺性和用心性，在園內(nèi)營造良好的學習氛圍;如果團隊中每個人每一天都能老老實實，誠誠懇懇得盡一己之力，完成自我的本職工作，那么許多人的成就能累積起來就極為可觀!教學成效也會蒸蒸日上。
綜上，是我透過閱讀本書的一點感悟。在今后的工作和學習中，我將以更加高的標準要求自己，在團隊工作中，加強團隊精神培養(yǎng)，發(fā)揮應有的作用。
團隊精神讀后感 篇8
團隊精神有兩層含義，一是與別人溝通、交流的潛力;二是與人合作的潛力。團隊精神的基礎―――揮灑個性。團隊創(chuàng)造團隊業(yè)績。團隊業(yè)績來自于哪里從根本上說，首先來自于團隊成員一句話，團隊所依靠的是個體成員的共同貢獻而得到的實實在在的群眾成果。那里恰恰不要求團隊成員都犧牲自己去完成同一件事情，而要求團隊成員去做好這一件事情。也就是說，團隊精神的構(gòu)成，其基礎是尊重個人的興趣和成就。設置不一樣的崗位，選拔不一樣的人才，給予不一樣的待遇、培養(yǎng)和肯定，讓每一個成員都擁有特長，都表現(xiàn)特長。這樣的氛圍越濃厚越好。團隊精神的核心―――協(xié)同合作。
一次，聯(lián)想運動隊和惠普運動隊進行攀巖比賽�；萜贞爮娬{(diào)的是齊心協(xié)力，注意安全，共同完成任務。聯(lián)想隊在一旁，沒有做太多的士氣鼓動，而是一向在合計著什么。比賽開始了，惠普隊在全過程中幾處碰到險情，盡管大家齊心協(xié)力，排除險情，完成了任務，但因時間拉長最后輸給了聯(lián)想隊。那么聯(lián)想隊在比賽前合計著什么呢原先他們把隊員個人的優(yōu)勢和劣勢進行了精心組合:第一個是動作機靈的小個子隊員，第二個是一位高個子隊員，女士和身體龐大的隊員放在中間，殿后的當然是具有獨立攀巖實力的隊員。于是，他們幾乎沒有險情地迅速完成了任務�？梢妶F隊的一大特色:團隊成員在才能上是互補的。共同完成目標任務的保證就在于發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應。團隊精神的.最高境界―――凝聚力。
全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在那里，有著一個共同的目標并鼓勵所有成員為之而奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，很難想象在沒有展示自己機會的團隊里能構(gòu)成真正的向心力;同樣也很難想象，在沒有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能構(gòu)成真正的凝聚力。那么，確保沒有信任危機就成為問題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過于團隊成員對組織信任的喪失。
團隊精神讀后感 篇9
李慧波主編的《團隊精神》讀過有段時間了，書中所列舉的生動事例，所闡述的觀點不時在我腦海里浮現(xiàn)出來，使我更加明白一個道理:一個人如果沒有團隊精神將難成大事，一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發(fā)揚團隊精神，才能創(chuàng)造輝煌。
書中描述了張瑞敏領導的海爾團隊發(fā)揮團隊精神、集中力量克服難關(guān)的生動事例。1994年4月5日下午兩點，一個德國經(jīng)銷商打來電話要求海爾務必在兩天內(nèi)發(fā)貨，否則訂單自動失效。兩天內(nèi)發(fā)貨意味著當天下午所要的貨物務必裝船，而此刻正是星期五下午兩點，如果按海關(guān)、商檢等有關(guān)部門下午五點下班來計算的話，時間只有三個小時，按照一般程序做到這一切幾乎是不可能的。如何將不可能變?yōu)榭赡?此時，海爾人優(yōu)良的團隊精神顯示巨大的能量。他們采取齊頭并進的方式，調(diào)貨的調(diào)貨、報關(guān)的報關(guān)、聯(lián)系船期的聯(lián)系船期，全員全身心地投入到工作中，抓緊每一分鐘，確保每一個環(huán)節(jié)都順利通過。當天下午五點半，這位經(jīng)銷商接到了來自海爾貨物發(fā)出的消息時，他十分吃驚，從吃驚再轉(zhuǎn)為感激，并破例向海爾寫了感謝信。
從這個事例不難看出，海爾集團神奇般的崛起和茁壯成長，不僅僅僅得益于他的統(tǒng)軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領下的整個團隊中的每位員工的.努力。海爾把價值觀定義為:“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作的價值高于單干的價值”。這種價值觀不正是團隊精神的生動寫照嗎!
書中還列舉了韓國三星集團、我國蒙牛集團等著名企業(yè)快速發(fā)展崛起的事例，無一不是依靠團隊精神、依靠企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。
再看看我們春德小學輝煌的業(yè)績，成績的取得，離不開學校領導和全體師生的拼搏努力，離不開學校上下團結(jié)一心、共同奮斗的協(xié)作精神。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移!春德小學特有的團隊精神，譜寫出了一曲曲團結(jié)奮進的輝煌樂章。今后不論遇到什么困難和險阻，只要我們發(fā)揚團隊精神，萬眾一心，就沒有過不去的“火焰山”!
團隊精神讀后感 篇10
借著團省委開展的“青年勵志讀書匯”活動的東風，依仗軍川分公司職工書屋萬冊藏書的優(yōu)勢，軍川分公司轟轟烈烈的開展了一場以“享受書式生活”為主題的讀書學習活動，掀起了一場學習與感悟的熱潮。在這次活動中，<團隊精神>一書給了我更多的感受。
團隊精神，在當前社會發(fā)展的形勢下，成為一個越來越熱門的話題。單打獨斗的時代已經(jīng)過去，我們需要一個高效的團隊，經(jīng)過有效磨合的團隊是一個企業(yè)的核心競爭力。
團隊的重要性不言而喻，在歷史上，不乏有為了團隊奉獻生命的戰(zhàn)士，邱少云、董存瑞，這些英雄的名字在這天仍被廣泛贊揚。在經(jīng)濟高速發(fā)展的這天，一個個知名的企業(yè)憑借著優(yōu)良的意識、絕佳的團隊，創(chuàng)造出了優(yōu)異業(yè)績。
團隊需要核心。在我們軍川分公司這個大團隊中，以生產(chǎn)部為核心，奶源部帶給軟件保障，設備部帶給硬件保障，綜合部帶給后勤保障，財務部帶給經(jīng)濟保障。各部門溝通協(xié)作，群策群力，以董事長講話精神為指導，以集團戰(zhàn)略方針為目標，各施其責又緊密聯(lián)系，為實現(xiàn)完達山三年攻堅戰(zhàn)的大目標而努力。
團隊需要溝通和信任。在各種拓展訓練、培訓中，經(jīng)常會強調(diào)溝通和信任，甚至在各種文藝作品中，我們也不只一次的看到“伙伴，是能夠把背后放心交給他的人”這樣的'話語。這說明在一個團隊中，用心溝通才能有效合作，充分信任才能密切配合。我們小時候常常做一個小游戲，把人分為四個小組，在沒有溝通的前提下，分別讓他們在小紙條上寫“時間”、“地點”、“人物”、“事情”，并把寫出的這四個要素隨即抽取拼寫成一句話，當然，結(jié)果是很搞笑的，常常會出現(xiàn)“某某于公元前多少年在月球上啃玉米”一類的笑話。當時只是覺得很好玩，把這當成了一個娛樂，而如今才發(fā)現(xiàn)，這正彰顯了沒有溝通的可怕。一句話尚且如此，那么一個工段、一個部門甚至一個企業(yè)如果出現(xiàn)這樣的狀況，后果不堪設想。
團隊精神才是企業(yè)真正的核心競爭力。一個優(yōu)秀的團隊，必然是一個學習型的團隊、一個協(xié)作型的團隊、一個創(chuàng)新型的團隊、一個競爭型的團隊，同時還要有為團隊建設導航的共同愿望。在軍川分公司，總經(jīng)理王培忠早就提出了“轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，爭做企業(yè)主人”的口號，還經(jīng)常舉辦各種活動，促進各部門內(nèi)部的良性競爭，調(diào)動員工的用心性。崗位技能競賽、小技改、演講比賽、知識競賽等等，給員工搭建了一個能夠充分展示自我的平臺，為有效提高軍川分公司團隊管理打下了良好的基礎。
千里之堤潰于蟻穴，這并不僅僅僅是一句警句，在某個角度上更說明了團隊的力量;雁行千里成行，更加有力的證明了一個優(yōu)秀團隊的紀律性。我們軍川分公司這個大團隊，具備了一切成為一個優(yōu)秀團隊的條件，在未來的工作、生活中，在不斷的磨合、交流中，必將成為一支響當當?shù)�、能打硬仗的�?yōu)秀團隊，為完達山實現(xiàn)奮斗目標、為墾區(qū)進軍世界500強貢獻自己的力量。
團隊精神讀后感 篇11
在清華的培訓班上了一天的課，受益匪淺。其中讓我記憶由深的下午李慧波教授給我們講的“團隊精神”這節(jié)課。在上完課后我公司又買了李慧波教授寫的《團隊精神》這本書。一周的時間內(nèi)讀完了《團隊精神》，感覺時間有點不夠，感覺了解的其中的精髓還不夠。應該再好好的仔細讀一次這本書。
讀完這本書后，并結(jié)合李慧波教授在課上給講的內(nèi)容感覺我們公司已經(jīng)構(gòu)建了一定現(xiàn)代意義上的團隊。如我們每天早上的碰頭會、每周一的例會，這正如書所說的“溝通、溝通？再溝通——積極溝通才能有效合作”。在日常工作中要保持團隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環(huán)節(jié)，比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，有事就及時的溝通，使團隊的'每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標就能順利實現(xiàn)。公司的目標已經(jīng)制定出來了：三年之內(nèi)銷售額達到三千萬，五年之內(nèi)爭取上市。現(xiàn)在公司的大目標每個人已經(jīng)知道了，就需要我們每個人的目標和公司的目標統(tǒng)一起來。當個人的目標和團隊目標一致的時候，員工就容易產(chǎn)生對公司的信任，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來。所以老板要把確定的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和近期目標下達給下屬，并保持溝通和協(xié)調(diào)。這時，企業(yè)團隊成員都有較強的事業(yè)心和責任感，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感和驕傲，樂意積極承擔團隊的任務，工作氛圍處于最佳狀態(tài)……團隊合作對公司的最終成功起著舉足輕重的作用，只有我們成為一個高效團隊，并且有團隊的真正核心——團隊精神。一個人如果沒有團隊精神將難成大事，一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發(fā)揚團隊精神，才能創(chuàng)造輝煌，才能完成我們共同的目標。
書中描述了張瑞敏領導的海爾團隊發(fā)揮團隊精神、集中力量克服難關(guān)的生動事例。書中還列舉了韓國三星集團、我國蒙牛集團等著名企業(yè)快速發(fā)展崛起的事例，無一不是依靠團隊精神、依靠企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。我來公司的這幾年感道公司這幾年的快速發(fā)展，但比起書中列舉的這些公司我們的發(fā)展速度還是很慢的。不快則慢，慢就等于在停止，停則退，我們要加快我們的發(fā)展步伐，快速的跑起來�；叵胛覀児景l(fā)展的經(jīng)歷，也有很好的團隊精神，比如說在2003年的時候，公司接到朝陽供電局十五萬塊電纜蓋板的訂單，送貨任務急，我們公司全體員工在郭總的帶領下按時完成了任務，這不是我們公司的團隊精神嗎？假如說我們這次任務沒有完成，還會有以后的合作機會嗎？我們要把這些好的團隊精神繼承下來。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移！在當前市場經(jīng)濟大潮的拼搏中，在公司走向世界、參與國際競爭的征程中，不論遇到什么困難和險阻，只要我們發(fā)揚團隊精神，萬眾一心，就沒有過不去的“火焰山”！
這種例子與我們有些工作性質(zhì)是比較相似的，如果換成我們來做也是一種不可能完成了的的任務，因為大家在還沒有努力之前就已經(jīng)放棄了，已經(jīng)認為是不可能做的事情。其實如果我們以后在這種“不可能”的事情上力爭，盡最大的努力，發(fā)揮最大的才能，將這種不可能變成可能也許我們也能做到。當然作者是想通過這個例子讓我們知道，團體的合作精神有如此大的力量，所以在今的后工作中，大家一定要有這種意識，特別是公司現(xiàn)在已經(jīng)慢慢大規(guī)�；鹿ぷ魅藛T越來越多，而且也應該有一套完善的管理制度，公司領導應該安排一些有關(guān)的培訓，這樣不僅僅對我們工作幫助，而且也能提高每位職員的自身素質(zhì)。
團隊精神讀后感 篇12
古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：團結(jié)就是力量�？墒亲x過這本書以后我慢慢才發(fā)現(xiàn)，”團隊”這個詞的定義我們還僅僅停留在表面。這本書圍繞這團隊協(xié)作和團隊建設展開描述，在學習了這本書以后給我留下最為深刻的就是團隊建設板塊，因為我作為領頭羊，我應該怎么樣去建設，經(jīng)營我自己的團隊。
一個高效的管理團隊，第一點也是最為重要的一點那就是團隊里的每一位成員都認同團隊目標，只有擁有一個共同的目標，團隊在面臨挑戰(zhàn)時才能充分調(diào)動團隊成員的干勁和行動熱情。在目標達成以后要對目標的`達成結(jié)果進行評估，設定成功標準。成功標準是團隊日常運作的一個不可分割的組成部分，成功標準應該形成書面說明，每一位團隊成員都應該了解并且認同成功標準。
要建立好一個好的團隊，先要營造一個好的氛圍。首先要做的是了解他們每個人的性格，掌握他們的心理狀態(tài)。在以后與他們交往的時候好知道怎么和哪個說話或談事情是最有效的，在你對他們有了一定的了解了之后，可以開展一些團隊活動。最好是采取和他們聊天的商量的模式，如果出現(xiàn)意見不統(tǒng)一，這就要你自己做出決定。
這樣有兩個好處：
1，你可以據(jù)你的了解選擇一個最適合大部分人習慣的活動，可以讓活動更有價值。
2、這樣可以凸顯你的領導地位，在大家思緒比較亂的時候是你給大家做了個梳理。在以后遇到這種情況的時候大家就會更加倚重你！
時代需要英雄，但是更需要優(yōu)秀的團隊。只有優(yōu)秀的團隊，才能高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀管理者，造就自律，責任心強，進取的員工隊伍，使一個組織、一個企業(yè)、一個團隊朝著更高、更遠的目標不斷邁進。
團隊精神讀后感 篇13
近期，看了一本李慧波女士寫的《團隊精神》，看完后我感受頗多，受益匪淺，有點耳目一新的感覺。雖然團隊精神看似很平常淺顯易懂，但真正實踐起來并不容易，其中蘊含著無盡的道理，就如書皮上寫的“以一當十并不難，難的是以十當一”。
古語云：人心齊，泰山移。常言道：“人多力量大，團結(jié)就是力量”。一個團隊若能擁有良好的團隊精神，必將能化腐朽為神奇，創(chuàng)造出無窮的力量，從而形成強大的戰(zhàn)斗力，進而讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
《團隊精神》在開篇通過生動的實驗案例告訴我們?nèi)狈Α皥F隊精神”的團隊只不過是一群烏合之眾，如同一盤散沙，缺乏戰(zhàn)斗力，不僅不達到人多力量大的效果，反而只會削弱整個團隊的威力。而一個具有團隊精神的團隊一般都擁有公平公正的環(huán)境，具有和諧的人際關(guān)系，能夠充分發(fā)揮團隊每個成員的積極性，發(fā)掘出每個人的潛能，達到1+1>2的效果�？v使個人能力有限，但擁有具有團隊精神的團隊就能彌補個人之不足，博采眾長，完成那些個人所不能企及的.事情，達到意想不到的效果。秦朝末期的楚漢爭霸，論單個戰(zhàn)斗力劉邦遠不及項羽驍勇善戰(zhàn)，但他懂得構(gòu)造一個精誠團結(jié)的團隊，發(fā)揮出團隊的合力，最終取得了勝利。三國里的曹操與袁紹，論兵力人數(shù)袁紹遠遠超過曹操，可人多并沒有形成人多力量大的效果，最終還是兵敗曹操，究其原因我原以為是曹操足智多謀，但通過閱讀本書后，我感覺主要是團隊精神所致。
在市場經(jīng)濟體制下，團隊精神的作用表現(xiàn)得越來越明顯。一個人的智慧再高再強，也無法全面掌握日新月異的爆炸性的知識和信息，若想在激烈的市場競爭中取勝，則必須借助團隊，依靠合力。我們的路政工作同樣如此，在泰井高速公路路政管理工作中，我深深地體會到了團隊精神是做好路政管理與服務工作的關(guān)鍵。今年以來，大隊在迎“國檢”、總隊規(guī)范化檢查、小車高架橋突發(fā)事件處置、泰井高速連接線平面交叉道口和農(nóng)家樂非交通標志牌的整治等活動中取得的成績，都是多方共同努力的結(jié)果。日常工作中，無論是遇到司乘人員需要幫助，還是施工單位的施工備案，當事人的繳納路產(chǎn)賠補償費，每個路政人員只有具有高度的團隊精神，才能以最高的效率為當事人提供優(yōu)質(zhì)服務。
凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。我們路政人員只有培養(yǎng)團隊精神，建立團隊文化，才能擰成一股繩，達到“以十當一”目標。
團隊精神讀后感 篇14
古人云：人心齊，泰山移，我們也常說：“團結(jié)就是力量”，在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和參與國際競爭的大背景下，弘揚團結(jié)協(xié)作精神對于建設好一個組織，一個企業(yè)仍然具有極其重要的意義。要建立一個有效的團隊是非常難的，要使團隊中的每一個成員真正達成一致，齊心協(xié)力地向同一個目標奮斗就更加困難。毋庸置疑，大部分人工作都是為了物質(zhì)生活，因此保證員工的物質(zhì)愿望得到滿足是基礎，而在此基礎上，對員工心態(tài)的引導也是極為重要的，這也就是團隊精神的培養(yǎng)，群體：在英文中為group；團隊：在英文中為team，團隊不同于群體，群體可能就是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團隊，必須有“團隊精神”。
丹佛大學的學者所作的一項研究表明，他所研究的46家公司之所以面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的商業(yè)機會行動遲慢，最重要的兩個原因就是：交流的匱乏和行政上的混亂。要使交流成為一個團隊、一個公司里的優(yōu)先事項，并且要讓每個員工都知道公司重視交流，為員工提供同管理層交談的機會，建立信任的氛圍。這是優(yōu)秀的團隊要達到有效溝通協(xié)調(diào)的.至關(guān)重要的條件。
由此可見，交流是如此的重要。部門的交流，上下級的交流，而交流不暢則是導致工作延緩最重要的原因，但是這種交流不僅僅是外在制度上的，也有心靈的因素，這就是一種信任的氛圍。就好比華盛頓小時候頑皮地砍斷了櫻桃樹，但當他主動向父親承認錯誤后并沒有遭到父親的斥責，而是表揚了他敢于主動承認錯誤，雖然只是一個教育小孩子的故事，但就企業(yè)的管理而言未嘗沒有相通之處。團隊精神并不是一句空話，它是需要大家實實在在地投入到一種事業(yè)中去，實實在在地從個體中解脫出來去服務于集體。但這種精神絕對不僅僅是命令與要求，而是相互的理解與信任，員工得到關(guān)懷與激勵，并由此得到一個相互交流的良性氛圍。人與人之間因為這種理解與信任而造就在交流時的積極心態(tài)，人與人之間因為這種積極心態(tài)而勇于承認錯誤并承擔責任。
從這個角度來說，一個溫暖健康的團隊氛圍是至關(guān)重要的，在一個團隊中，影響成員發(fā)揮其潛力的因素非常之多。一個團隊要建設好，需要每一個方面，每一個環(huán)節(jié)都做得好，才能保證團隊的力量；相反，如果團隊建設中的任何一件小事，任何一個細節(jié)做不到位，都會影響團隊成員的積極性，進而影響團隊整體的威力。所以，汪中求先生強調(diào)“細節(jié)決定成敗”的理念，是非常有道理的。
有人說管理重在制度，公司管理制度是人去制訂的；有人說管理重在執(zhí)行，制度要靠人去執(zhí)行；有人說管理重在企業(yè)文化，誰來定位企業(yè)文化？一切在人。建設強有力的核心團隊是企業(yè)管理者的第一要務。
時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。只有優(yōu)秀的團隊，才能造就出高瞻遠矚與盡心盡職于一身的管理大師，造就勤勉、誠信、團結(jié)、高效、自律的員工隊伍，使一個組織、一個企業(yè)、一個團隊朝著更高、更遠的目標不斷邁進。我們公司是一個大家庭，大家庭觀念如果建立在價值觀，愿景目標和個人特質(zhì)等方面深層次的溝通和理解上，我們就會有強烈的整體感和團隊責任感，這種感覺對于企業(yè)每一個員工建立無私奉獻和拼搏精神都非常重要。要成為一名優(yōu)秀員工，必須充分認識自己所肩負的責任，增強責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，在本職崗位上努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績。
團隊精神讀后感 篇15
螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊，蟻王在衛(wèi)士的保護下來到宮殿外，只見一條巨蟒盤在峭壁上，正用尾巴用力的拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無一例外丟掉了性命。
正當螞蟻王無計可施時軍師把在外勞作的數(shù)億只螞蟻召集起來，指揮螞蟻爬上周圍的大樹讓成團成團的螞蟻從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上，轉(zhuǎn)眼間巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住變成了一條黑蟒，它不停地擺動身子，試圖逃跑，但很快動作就緩慢下來，因為數(shù)億只螞蟻在嘶咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過多而死亡。
這則小故事就是《團隊精神》這本書里的一個小例子，小螞蟻讓人叫絕的團體協(xié)作精神和不折不扣的執(zhí)行力值得我們學習。小螞蟻是敬業(yè)精神和團隊協(xié)作的典范！讀過《團隊精神》這本書之后，使我更加深刻地領悟到了小螞蟻可貴的團隊精神。
在《團隊精神》一書中，作者明確地指出了團隊與群體是不一樣的，群體可以因為某一件事而聚集到一起；而團隊則不僅有著共同的目標，而且滲透著一種精神。
如今是一個追求個人價值的時代，這更是一個追求個人價值實現(xiàn)與團隊績效雙贏的時代，只有當一個團隊擁有高度的戰(zhàn)斗力時，其中的個人才能不斷得到鍛煉和提升。這正是一盤散沙變成一串珍珠的美麗過程，而這不可或缺的主線就是"團隊精神"。
這不禁讓我想起去年我們學校英語組的老師輔導學生朗誦創(chuàng)下了包覽新北所有一等獎的好成績，好的成績來自于他們團隊的合作。的確，在專業(yè)分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，合作已經(jīng)變得越來越重要。例如，在諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占3分之2，在諾貝爾獎設立的前25年合作獎占百分之41，而現(xiàn)在則躍居百分之80。在競爭激烈的經(jīng)濟領域合作很重要，那么學校里更需要合作精神，其實我們已經(jīng)在重視這個合作精神了，比如說有老師上公開課了那么整個備課組的老師都來寫教案，都來聽課、評課，通過這樣的合作使上課的老師能汲取精華，把課上的盡量完美，這樣的合作還有很多很多，讓我感觸最深的就是這次辦公室的評比。說實在話我們辦公室最大也就最難收拾，但也有一個優(yōu)勢就是人最多，俗話說人多力量大，一點不假，如果這么多人能夠團結(jié)協(xié)作那就更不成問題了，回想起那幾天我們?yōu)榱瞬贾棉k公室的點點滴滴我的內(nèi)心充滿了興奮、充滿了感激。我們每位老師都是自覺行為，有的老師用鏟子把翹起來的墻面鏟的平平的.，弄的自己滿臉是灰，其余的老師用紙貼的貼，裁的裁，有的老師主動把沒有用的東西清掃出門，還有的老師把所有的窗戶、窗簾蓋、空調(diào)等擦了一遍又一遍，還有的老師把家的盆景奉獻給辦公室，等等所有的老師都很積極，還有讓我感動的就是，有不好的地方我們就說出來，所有的老師都能接受并及時整改。有力的出力，有主意的出謀劃策，有操作能力的就親自動手，在大家的協(xié)作下我們辦公室煥然一新并取得了第一的好成績。這就是團隊精神的魅力。我想我們每位老師只要擁有團隊精神，奉獻我們每個人的力量，我們就沒有辦不成的事，沒有辦不好的事。
最后我想用《團結(jié)就是力量》這首歌來結(jié)束我今天的發(fā)言。
團隊精神讀后感 篇16
中國的四大名著之一的《西游記》是家喻戶曉的傳世之作。
《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難到達西天取得真經(jīng)的故事。悟空的智勇雙全在我心中樹立起高大的形象；八戒的憨厚幽默使我開懷不已；沙僧的淳樸善良令我敬佩；唐僧的寬厚仁愛更是感動了我。
這支取經(jīng)的隊伍雖說不是最完美的，但卻少不了其中任何一個。可別看八戒。可別看八戒好吃懶做，可你注意過嗎？每一次的通風報信不是他嗎？收拾行理，包裹也都是他，他還是挺愿意做事的。沙僧的武藝雖不及兩位師兄，但他任勞任怨，對師父忠心耿耿，把取經(jīng)放在第一位。孫悟空每次使出自已高強的法術(shù)讓劫難過去。唐僧擁有一顆至高無尚的恒心，他常教育徒弟不要放棄。用那顆善心感動天地……他們各自的優(yōu)點促使這支隊伍更加團結(jié)，像個大家庭。所以，我堅信，團結(jié)一心就能成功！
我已不沉浸在對《西游記》的幻想中了，而是感慨萬分。在現(xiàn)代社會里，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。“人心齊，泰山移”學校里的每一次大掃除都需要同學們共同合作。大家分工明確，你抹墻，我拖地，你擦窗，我彈塵，這樣共同打掃，不僅能節(jié)省時間，還能換耒一塵不染，窗明幾凈的教室，大家的.心情會如一汪清泉流進心田，一顧快意便涌上心頭。可見合作的力量不僅從西天取經(jīng)中可以看出，在生活中也可以看得見的。
從《西游記》中，可以悟出合作的重要。是啊，團隊精神，終成真果。作為現(xiàn)代人，我們?yōu)楹尾荒軓倪@本使人受益匪淺的名著中學起，使自己的人生更加完美，讓成功離自己更近一些呢？我們要始終記住“團隊精神，終成正果”！
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