《奔跑的女孩》讀后感

　　當(dāng)看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的《奔跑的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《奔跑的女孩》讀后感1

故事講了；一個(gè)女孩叫司同，被她的爸爸送進(jìn)了體校。于是，司同和貓玩得很好，她們倆心意相通。 和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷署還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受這陽(yáng)光，風(fēng)，塵土還有天上的白云。 終于有一天，司同厭倦這種奔跑，她被一叫佳慧的女孩身上的`美感吸引，有了第一個(gè)夢(mèng)想；學(xué)體操�？墒鞘�一歲的司同太老了。 后來(lái)，司同去了讀書(shū)，學(xué)校育動(dòng)會(huì)，司同參加了。最后，跑了第一名。司同遇見(jiàn)了佳慧，原來(lái)佳慧腳受傷了，被體校退了出來(lái)。 最后司同和佳慧約定，等她腿好，她做那個(gè)好看的動(dòng)作給我看；我就跑給她看，像一只會(huì)飛的又會(huì)跑的鳥(niǎo)兒那樣...... 夢(mèng)想無(wú)限，只要你敢想.敢做，那就會(huì)是人生精彩的一刻。 姚欣越

《奔跑的女孩》讀后感2

　　“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，享受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云。”就是這句扉頁(yè)上的話，激發(fā)了我要讀這本書(shū)的興趣。

　　《奔跑的女孩》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)愛(ài)奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想——考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了�？墒菈�(mèng)想還是像春草那樣生長(zhǎng)著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。

　　象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的`。夢(mèng)想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍�去的每一個(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。

　　雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們也滿(mǎn)足了，至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過(guò)這本書(shū)以后最深刻的體會(huì)。

　　輕輕地合上書(shū)。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：在陽(yáng)光下，我和她們一起快樂(lè)地奔跑著，朝著自己的夢(mèng)想，越來(lái)越近，越來(lái)越近……

《奔跑的女孩》讀后感3

　　翻開(kāi)這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。

　　這本書(shū)主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。

　　終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無(wú)二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。

　　可是，夢(mèng)想還是像春草一樣生長(zhǎng)著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對(duì)她們只能是二取一。

　　最后，經(jīng)過(guò)多次的選拔，體操隊(duì)選了謝菁華，貓?jiān)谔飶疥?duì)取得了第一名被錄取了，從此，我們分開(kāi)了

　　我也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——讀書(shū)貓也祝我夢(mèng)想成功。

　　貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的'夢(mèng)想破滅了，但不放棄，最后也會(huì)夢(mèng)想成真。

　　駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也祝福她夢(mèng)想成真。

　　總之，《奔跑的女孩》這本書(shū)我非常喜歡。

《奔跑的女孩》讀后感4

　　《奔跑的女孩》這本書(shū)十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當(dāng)家花旦。

　　《奔跑的女孩》風(fēng)格獨(dú)特。它用自己獨(dú)特的、有另一番滋味的美詮釋了中國(guó)優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說(shuō)作家的各類(lèi)風(fēng)格�！侗寂艿呐�孩》實(shí)屬經(jīng)典中的極品！

　　《奔跑的'女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠(chéng)心誠(chéng)意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書(shū)，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因?yàn)橹挥形疫@種方法，才能使您永遠(yuǎn)一輩子忘不了這本書(shū)的一切。

　　《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬(wàn)校長(zhǎng)、李師傅。

　　《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。

　　《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！苯酉聛�(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。

　　萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？

　　《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。

　　《奔跑的女孩》這本書(shū)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《奔跑的女孩》讀后感5

　　<<奔跑的女孩>>這本書(shū)十分的經(jīng)典，書(shū)中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀下了這本書(shū)，吸收了書(shū)里的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，使我自己感到一輩子也忘不了這本書(shū)里的.一切。

　　讓我印象最深的是《是誰(shuí)讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書(shū)中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來(lái)講給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說(shuō)：學(xué)生把饅頭扔掉主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事。接下來(lái)讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說(shuō)：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……

　　校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人都是我的老師我的榜樣……

《奔跑的女孩》讀后感6

　　讀了《奔跑的女孩》后我想說(shuō)說(shuō)第七篇《一個(gè)人的跑道》。上一篇寫(xiě)道：因駝駝浪費(fèi)饅頭發(fā)生一些事，最后讓萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅當(dāng)眾吃了被丟棄了的饅頭，駝駝感到十分愧疚。第七篇寫(xiě)道郭教練不在校，原本是偷懶的好時(shí)機(jī)，駝駝卻自己罰跑了6圈。

　　李師傅和萬(wàn)校長(zhǎng)吃饅頭的樣子一直堵在駝駝心中。駝駝在沒(méi)人監(jiān)督的情況下跑了6圈，最后拼了自己的小命跑完，把心中堵著的東西通通都留在了跑道上。

　　把自己心中負(fù)擔(dān)化為努力訓(xùn)練的動(dòng)力�？梢钥闯鏊�是一個(gè)敢于為自己做出的事情負(fù)責(zé)任的人，由于之前沒(méi)有即時(shí)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤感到很后悔。同時(shí)在無(wú)人監(jiān)督下自己跑了6圈，甚至比以后更專(zhuān)心，可以看出她很自覺(jué)。

　　我也有一次像駝駝一樣的經(jīng)歷。有一次，我不小心把姐駔的.筆帶了下去，于是又隨手撿起放在桌子上。到了晚上，姐姐發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆被摔壞了，我才意識(shí)到自己犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。這我腦中出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：是承認(rèn)，還是不承認(rèn)呢？如果承認(rèn)我怕被姐姐說(shuō)，如果不承認(rèn)我就不是好孩子，怎么辦呢？最終，我還是不承認(rèn)，事情被隱瞞了過(guò)去。

　　我以后要像駝駝一樣做一個(gè)自覺(jué)，敢于為自己負(fù)責(zé)的人，我要向她學(xué)習(xí)這種精神。

《奔跑的女孩》讀后感7

　　坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠(chéng)�！边@句話是米南德所說(shuō)的，也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受�！侗寂艿呐�孩》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)愛(ài)奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。

　　書(shū)中多處寫(xiě)到兩個(gè)女孩互相幫助的情景。而我也有這樣的經(jīng)歷。我的好朋友名叫涂佳麗，成績(jī)十分優(yōu)秀。我倆天天像牛皮糖一樣粘在一起，形影不離，是一對(duì)讓人羨慕的好朋友。一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了，心里十分沮喪，不知回去怎樣向爸爸媽媽交待。下課了，涂佳麗一個(gè)箭步?jīng)_到我的面前，熱情地對(duì)我說(shuō)：“周子璇，不用擔(dān)心，我來(lái)幫你吧！”真不愧是好朋友，一看就知道我最需要什么。

　　她把題目講得十分透徹：一會(huì)兒畫(huà)圖，一會(huì)兒舉例子，一會(huì)兒出題讓我做……直到夕陽(yáng)西下我們才回家。我們一邊走，她還一邊幫我進(jìn)行總結(jié)�？粗�她嚴(yán)肅的面孔，我十分感動(dòng)，仿佛有一股暖流淌進(jìn)我的.心田。我為我有這樣的好朋友而感到幸運(yùn)。當(dāng)然友誼是需要彼此付出的，一個(gè)人單方面的付出是不夠的，友誼需要兩個(gè)人共同的付出才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)收獲到友誼。記得有一次上體育課跑步時(shí)，涂佳麗一不小心被石頭絆得摔了一跤，膝蓋被磨破了，痛得她直掉眼淚。看著她痛苦的樣子，我毫不猶豫地跑過(guò)去把她扶來(lái)，小心翼翼地為她清理傷口，并不停地安慰她，想盡辦法逗她開(kāi)心。在這幾天，我堅(jiān)持扶她上樓、下樓。傷口好了后，涂佳麗對(duì)我十分感謝，經(jīng)常提起這件事，每次都要對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”我總是對(duì)她說(shuō)：“朋友之間不言謝”。光陰似箭，日月如梭。一晃眼，五年過(guò)去了，我與涂佳麗整整相處了五年。

　　在這五年中，我們情同手足，互相幫助，經(jīng)歷了種種酸甜苦辣的小插曲，不過(guò)，我們不怕，因?yàn)樯磉呉恢庇袀�(gè)真心的朋友在支持著自己；因?yàn)樯磉呉恢庇袀�(gè)真心的朋友在陪伴著自己。

　　再過(guò)一年，我們就要各奔東西了。或許，我們不會(huì)在同一所學(xué)校，但我們的心卻緊緊連在一起。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“我們是前世的雙胞胎！”

《奔跑的女孩》讀后感8

　　今天，我讀了一篇文章——《路玉婷：奔跑女孩》。

　　她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學(xué)們和愛(ài)心人士都要資助她，可她卻說(shuō)需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標(biāo)、買(mǎi)藥、買(mǎi)菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時(shí)間趕去給客戶(hù)送票，途中她都帶著書(shū)本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。

　　路玉婷真孝順啊！路玉婷真堅(jiān)強(qiáng)��！感動(dòng)的淚水濕了我的.眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表?yè)P(yáng)我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)�？晌衣�(tīng)到了媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了�？粗鴭寢屇倾俱驳臉幼�，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來(lái)說(shuō)，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

　　我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛(ài)友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度光陰。

《奔跑的女孩》讀后感9

　　前幾天，我讀了一本書(shū)《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書(shū)里面的故事使我深受教育，其中有一個(gè)感人的故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩》。

　　這是一篇簡(jiǎn)單又感人的故事，故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷，因?yàn)樗�爸爸到外地去了，所以她五歲時(shí)就幫母親干家務(wù)，照顧外婆和媽媽?zhuān)�而且從�?lái)沒(méi)有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢?我連洗碗都不會(huì)，我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!

　　路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我，我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完?yáng)|西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來(lái)一杯香噴噴的.牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門(mén)關(guān)上了。

　　“老吾老以及人之老”，孝順是一種美德，如果每個(gè)人都懂得孝順長(zhǎng)輩，那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無(wú)與倫比的和諧與完美，讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐，讓孝順之花開(kāi)遍人間吧!

《奔跑的女孩》讀后感10

　　在這個(gè)暑假的開(kāi)端，中學(xué)版薦書(shū)榜單中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》這個(gè)故事。在利用放假時(shí)間獨(dú)自細(xì)細(xì)閱讀之后，愈發(fā)覺(jué)得自己先前的決定是正確的。這的確是一本精彩好看、短小經(jīng)典的書(shū)。

　　它主要講述了駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，雖然最后只有貓上了體校，但她們這種艱苦奮斗，為目標(biāo)而不斷努力的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國(guó)爭(zhēng)光！

　　《奔跑的女孩》由十六個(gè)小部分組成，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)明扼要的`標(biāo)題詮釋了整個(gè)小部分的主要內(nèi)容。而在這一個(gè)個(gè)的小標(biāo)題中，讓我感到印象最深刻的還是那一個(gè)《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》。因?yàn)樵谶@第六個(gè)篇章中，作者彭學(xué)軍把文章中的主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬(wàn)校長(zhǎng)、李師傅身上的品質(zhì)描寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓我們看到了一個(gè)栩栩如生的全新人物形象。雖然，一開(kāi)始駝駝把那兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。當(dāng)時(shí)的駝駝并沒(méi)有意識(shí)到她這樣做是不對(duì)的，浪費(fèi)了珍貴的糧食。同樣，當(dāng)時(shí)意識(shí)到糧食十分珍貴的萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)了這樣的一番話：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”。而駝駝在聽(tīng)到這番話之后就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)。”接下來(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了，說(shuō)明她已經(jīng)意識(shí)到了自己做錯(cuò)了事。即使她并沒(méi)有在大家的面上承認(rèn)她所犯下的錯(cuò)誤，但她心中并沒(méi)有不知悔改，而是在一番教育之后立馬認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想，以后的她必定會(huì)更加地愛(ài)惜糧食，而不是去浪費(fèi)。這種知錯(cuò)就改的精神也是十分值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的，還有萬(wàn)校長(zhǎng)的那一番話，能夠在不愛(ài)惜糧食的人心中敲上一個(gè)重重的警鐘。萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)。并且吃了那原先就發(fā)黃，后來(lái)又被扔到地上的饅頭。這不禁值得讓人深思，究竟是什么樣的精神讓他們?cè)敢鉃榱私逃龑W(xué)生而做出這看上去完全不必要的行為。但其實(shí)，吃下那個(gè)饅頭的李師傅已經(jīng)讓駝駝心中感受到了懲罰。

　　讀了《奔跑的女孩》這本書(shū)，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書(shū)中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書(shū)也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力，不在任何困難面前服輸。

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