塑造孩子美的心靈《牽手兩代親子課程小學(xué)2版》讀后感

    美，這是一個(gè)多么迷人的字眼。它帶給我們的是愉快、是歡樂(lè)、、、、、、。我們都愛(ài)美，外表的美讓人養(yǎng)眼，但心靈的美才讓人感到芳香四溢、回味無(wú)窮。人的內(nèi)在美是人的思想、品德、情操等內(nèi)在素質(zhì)的具體體現(xiàn)。孩子只有懂得了內(nèi)在美，才會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美，判斷生活的真善美，才能塑造美的心靈。 專家說(shuō)；“孩子的心就是一塊空地，播撒什么樣的種子就長(zhǎng)什么樣的莊稼。”心理學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為；兒童時(shí)期培養(yǎng)健康的人格的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式都是在這個(gè)時(shí)期奠定基礎(chǔ)的。如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們?cè)谄返�、智力都得到健康發(fā)展。如果忽視了，希望孩子成人以后有健全的人格和健康的感情是比較困難的，甚至是不太可能了。所以趁現(xiàn)在孩子尚小，應(yīng)趕快補(bǔ)上這一課。  關(guān)于家長(zhǎng) 家長(zhǎng)的言談、舉止、行為、待人、接物等都能體現(xiàn)家長(zhǎng)的應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度，給孩子以美的影響。家長(zhǎng)與長(zhǎng)輩之間、同事之間、兄弟弟姊妹之間等是否做到尊敬、孝順、團(tuán)結(jié)和友愛(ài)？是否讓孩子感到愛(ài)，理解愛(ài)，同時(shí)感激愛(ài)也產(chǎn)生了愛(ài)，同時(shí)也給予了愛(ài)呢？是否使孩子經(jīng)常感受到美的熏陶，在充滿人性美、人情美、人格美、家風(fēng)美的氣氛中健康成長(zhǎng)了呢？  融入社會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真善美 在我們生活中有許多動(dòng)人心弦的美，引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。它們每日每時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。一位大學(xué)生把裝有車票、錢(qián)、證件還有銀行卡的錢(qián)包丟在出租車上了，可喜的是司機(jī)發(fā)現(xiàn)后就迅速的轉(zhuǎn)回來(lái)，瘋狂地找尋這位失主，直到找到為止；勇敢的警察跳下水去搶救落水者；還有那么多的好心人在資助不相識(shí)的貧困生上學(xué)等等，演繹著經(jīng)久不衰的美德每日每刻都會(huì)在我們身邊發(fā)生，真可謂道德的光芒比太陽(yáng)還燦爛��！   只有我們?nèi)巳诵薜滦械拢瑢W(xué)美行美，社會(huì)才能和諧。引導(dǎo)我們的孩子發(fā)現(xiàn)美、宣揚(yáng)美、學(xué)習(xí)美吧，一旦懂得了美，而最終達(dá)到了心靈美和行為美時(shí)，我們播撒的種子才會(huì)在孩子幼小的心靈內(nèi)發(fā)芽、吐綠直至開(kāi)花、結(jié)果。愿美的心靈歷久彌新，愿美的心靈永放異彩！

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