《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》讀后感-江燕紅

【文摘】身為教育工作者，我們必須集中精力看看自己有能力影響什么。大家都知道，我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，把精力用在那些方面又有什么意義?還是讓我們想想如何從一開始就防止不良行為的出現(xiàn)吧。請學(xué)生進(jìn)辦公室的目的讓我們想想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生被“揪”到校長室接受懲罰后，他會(huì)有什么反應(yīng)。不成功的教師希望學(xué)生心情沮喪地離開辦公室。成功的教師希望學(xué)生離開辦公室時(shí)心情好一些。作為校長，我想方設(shè)法幫助教師認(rèn)識到一點(diǎn)：我們不希望學(xué)生憤怒地離開。不錯(cuò)，他們到辦公室的時(shí)候怒氣沖沖。事實(shí)上，正因?yàn)榘l(fā)怒，他們才被請到辦公室。發(fā)怒的學(xué)生是問題，不是答案。當(dāng)然，在違反紀(jì)律的問題上，學(xué)生不該得到校長的支持。但是，成功的教師非常清楚這種支持產(chǎn)生的結(jié)果。我想從校長的角度與讀者分享一個(gè)故事。作為校長，我有一個(gè)原則：如果一個(gè)學(xué)生辱罵老師，他就要被停課10天。新學(xué)年開始后一個(gè)星期，學(xué)校里一個(gè)最難對付的八年級學(xué)生就越了界，被請到我的辦公室。弄明白情況以后，我告訴這名學(xué)生，他將被停課10天。讓我意外的是，他竟然哭了出來。他真的很難過。把家長請來后，他們大罵他一頓�！傲R老師……真不知道他是從那里學(xué)的這些××××!”(我心想：“我也不知道，一定是從電視上學(xué)的。”)這名學(xué)生住在很遠(yuǎn)的地方，他得坐公共汽車回家。他一直坐在我的辦公室抽泣�？齑蜃詈笠淮吴徚耍�我給他一盒紙巾，幫他平靜下來。然后送他去汽車站。碰巧，他的幾個(gè)同班同學(xué),還有把他送到辦公室的教師,都站在那里。我聽到他的一個(gè)朋友問： “他們把你怎么著了?”“沒怎么著。”他跳上了車。那位老師看了我一眼。但是，后來談起這件事情，我們都有重要的深刻的發(fā)現(xiàn)。他當(dāng)然會(huì)說“沒怎么著”。你想讓他說什么?“他們像馴馬一樣馴我。我像嬰兒那樣哭號了一個(gè)小時(shí)!我再也不會(huì)犯錯(cuò)了!”成功教師懂得，重要的不是學(xué)生離開辦公室時(shí)是否氣憤，不是學(xué)生會(huì)和同學(xué)們說些什么，而在于學(xué)生今后如何表現(xiàn)。成功教師不需要校長代表他們揮舞復(fù)仇之劍。但他們需要校長強(qiáng)調(diào)他們對學(xué)生的期望并支持他們對不良行為的處理。事實(shí)上，任何的幫助，他們都?xì)g迎!   ----《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》【美】托德?威特克爾|譯者趙菲菲   【點(diǎn)評】我是在網(wǎng)上看到這篇文章的，當(dāng)中的事情在我們的身邊也曾經(jīng)發(fā)生過，也是我們的生活寫照。事實(shí)上，我們天天小心謹(jǐn)慎地和學(xué)生打交道，關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好習(xí)慣以及行為舉止等。但是，如何要讓學(xué)生們?nèi)�身心投入，讓他們關(guān)心學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的教師，這可是任重道遠(yuǎn)�。�    

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