十月讀后感

怎樣當(dāng)好小學(xué)一年級班主任 ——讀《班主任工作漫談》有感 新的學(xué)年快要開始了，又將有千千萬萬學(xué)齡兒童要上一年級。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，一年級的班主任更是擔(dān)負(fù)著為基礎(chǔ)教育打好基礎(chǔ)的重任。要把這一工作做好，我的體會是一定要做好如下幾項工作： 一、 上好準(zhǔn)備課。 剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對老師和學(xué)校的集體生活都感到陌生，因而在開學(xué)初，必須給他們上好準(zhǔn)備課。 首先，在開學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對待每個學(xué)生，說話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個幸福、愉快的好印象消除兒童們緊張的心理和陌生感。 其次，要帶領(lǐng)學(xué)生對校園、校舍進(jìn)行參觀。每一個地方都要對他們說明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時要注意什么。如果校園大，可分幾次熟悉，不必一次走遍�？上冉o他們介紹本班教室、活動場地、男女廁所、老師辦公室和住室等。有的地方不能去，有的地方不能動，都要告訴他們不能去、不能動的理由，使剛?cè)胄５膬和�懂得一些校園生活常規(guī)。 第三，要給他們講上課常規(guī)，每項要求都要說具體，要親自做示范，再找能按要求做的好學(xué)生當(dāng)榜樣，讓他們照著做，而且要組織他們作反復(fù)演習(xí)，排練。比如要求學(xué)生上課怎么坐好，怎樣舉手發(fā)言，哪怕是一個很簡單的動作，也要花費好幾分鐘、好幾次才能練好。 第四，要向他們講些應(yīng)遵守的簡易明了的紀(jì)律。如《小學(xué)生守則》 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的好懂易做的，放學(xué)路隊排隊靠右、要走人行道的簡單交通規(guī)則等，這些紀(jì)律、規(guī)則也要分期進(jìn)行，或一天學(xué)一條，不能一次學(xué)得過多。 二、 從實際出發(fā)，因材施教。 剛?cè)雽W(xué)的兒童，在家過慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。要從他們的實際和特點出發(fā)，如要求他們做的姿勢要端正，單時間不能太久，要像其他年級一樣坐40分鐘是有困難的，中間可穿插一些有趣的活動，或給他們幾分鐘的休息時間，讓他們輕松輕松；他們的注意力容易集中，但不會持久，很容易分散，當(dāng)老師的就要趁他們注意力集中時講授一點，內(nèi)容不能單調(diào)，方法、樣式也要多樣化。兒童的記憶力差，教學(xué)時應(yīng)盡量使用實物、模型、圖片等直觀教具，加深他們的印象。兒童模仿力強(qiáng)，教師就應(yīng)以身作則，以模范行為去影響他們。兒童的自尊心強(qiáng)，愛表揚(yáng)，愛聽好話，教師就要盡力地去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，多表揚(yáng)，少批評；多鼓勵，少訓(xùn)斥；多提積極要求，少搞消極限制；多樹好的榜樣，少講壞人壞事。要從兒童心理特點的實際出發(fā)，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)他們在愉快的童年中好好學(xué)習(xí)，天天向上。 三、做好課外活動 課外活動是學(xué)生第二課堂。實踐證明，班級開展好課外活動，既能突出知識性、趣味性、又能培養(yǎng)兒童的活潑性和增加兒童的好奇心，特別是對剛?cè)雽W(xué)的兒童，更要注意開展適宜的課外活動。要做到難度大的活動不要做，有危險的活動不要做，在進(jìn)行一個活動之前，作為老師，要考慮得面面俱到。 好動，好玩是兒童的天性，作為老師，要充分利用兒童這一先天的優(yōu)勢，注重所開展活動的每一個細(xì)節(jié)，積極引誘、開導(dǎo)他們。如，在老師的帶領(lǐng)下開展“老鷹抓小雞”的游戲：老師得首先講好游戲的規(guī)則，還得教導(dǎo)他們在游戲時，動作不要粗魯，以免弄傷別的小朋友；游戲進(jìn)行時，老師要維護(hù)學(xué)生的安全，并且要控制游戲的時間，不要讓學(xué)生過度的勞累；游戲結(jié)束時，老師要向?qū)W生講清楚游戲相關(guān)的道理，如“團(tuán)結(jié)精神”、“互相幫助”等，要讓學(xué)生了解到游戲的意義所在。這樣，每次活動時，學(xué)生皆興趣濃然，情緒愉悅，從此，學(xué)生會積極參加每一次課外活動，因為他們知道了課外活動的趣味性，以及所給他們帶來的好奇心。 四、培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感 兒童心理學(xué)告訴我們：小學(xué)兒童模仿性強(qiáng)，自我意識逐漸發(fā)展，集體觀念正在形成，但對日常生活中基本準(zhǔn)則雖然知道一點，但往往不能自覺執(zhí)行。由于他們辨別是非能力和自我控制能力差，因此，得培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感。 （一）、創(chuàng)設(shè)行為實踐的環(huán)境 教學(xué)實踐告訴我們：學(xué)生的責(zé)任感一定要在具體的行為情景中才能培養(yǎng)。為此，作為班主任要在班級里設(shè)立各種為集體服務(wù)崗位，并制定相應(yīng)的檢查評比制度，在實踐中讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。如在班中推行各種全員負(fù)責(zé)制度：①每天放學(xué)后清掃勞動，人人有崗位；②班級工作實行小隊輪值制③根據(jù)班級工作需要設(shè)課代表、衛(wèi)生員等。 （二）、加強(qiáng)行為實踐的指導(dǎo) 為了讓學(xué)生懂得怎樣做才是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就必須對兒童加強(qiáng)行為實踐的指導(dǎo)。我們在晨會和班隊活動中指導(dǎo)學(xué)生“怎樣做好清掃勞動”、“怎樣做好小隊值日”等。如班里出現(xiàn)責(zé)任感不強(qiáng)的人和事，要及時進(jìn)行討論，幫助學(xué)生分清是非，提高認(rèn)識，讓他們在行為實踐中逐步培養(yǎng)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的方法和態(tài)度。 （三）、注重榜樣教育 榜樣教育的力量是無窮的。我們大力表彰班上涌現(xiàn)出來的好人好事，對做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生不但向全班介紹他們的動人事例，還給他們記上光榮冊，以激發(fā)全體學(xué)生向先進(jìn)的學(xué)習(xí)的思想感情。 要使學(xué)生真正養(yǎng)成一種做事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，應(yīng)不斷練習(xí)道德行為規(guī)范的正確做法和重復(fù)道德行為的實踐指導(dǎo)。對學(xué)生的教育不僅需要知的提高，更應(yīng)重視行的反復(fù)訓(xùn)練。只有這樣，學(xué)生的集體責(zé)任感的培養(yǎng)才能取得一定的效果。  總之，要當(dāng)好一年級的班主任，須嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，才能完成學(xué)校和家長交給一年級班主任的重任。

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