《天才是訓(xùn)練出來(lái)的》讀后感

《天才是訓(xùn)練出來(lái)的》讀后感作者：蘭棋媽一口氣讀完了薛涌的新作《天才是訓(xùn)練出來(lái)的》。上卷《天才論》令我心潮澎湃，為天才們的特殊天賦所折服；在看中卷《培養(yǎng)論》后半部分和下卷《行動(dòng)示例》時(shí)，我時(shí)常與薛涌的觀點(diǎn)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，特別是以下兩段文字：

在社會(huì)人才這個(gè)領(lǐng)域，很少有人知道自己真正的才能。那些鍥而不舍的人盡管不停地轉(zhuǎn)化行當(dāng)、落魄很久，卻往往能夠成功。為什么?一大理由還是"深練"。他們的每一次挫折、每一個(gè)錯(cuò)誤，都創(chuàng)造了"深練"的機(jī)會(huì)。他們?cè)谶@一過(guò)程中所塑造的能力，以及相應(yīng)的髓鞘的發(fā)育，經(jīng)常是自己并沒(méi)有意識(shí)到。但是，這些東西天長(zhǎng)日久積累多了，就成了造就天才的材料。(P163)

如今，我已經(jīng)年近半百，顯然沒(méi)有成為天才，但是，我依然覺(jué)得自己的職業(yè)生涯剛剛開(kāi)始，事業(yè)剛剛起步。我依然能在40分鐘以?xún)?nèi)跑完1000米，一口氣做三十多個(gè)引體向上。在這些方面，和大學(xué)時(shí)的能力差不太多。另外，我依然和大學(xué)時(shí)代一樣，面臨著"人生道路應(yīng)該如何走"的問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生活似乎剛剛開(kāi)始。我需要知道自己的潛力，規(guī)劃自己的未來(lái)。更重要的是，我的女兒已經(jīng)快11歲了。我的生命圍繞著她運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)然也希望知道怎么才能幫助她挖掘人生最大的潛力。(P224)

我感到其實(shí)天才也好，或者普通人的成功也好，除了需要具備一定的智商外，更為關(guān)鍵的是積極的人生態(tài)度以及不怕挫折和失敗的努力拼搏精神。而這些都是情商的培養(yǎng)內(nèi)容和方向。我們成年人要達(dá)到這種境界也絕非易事。

積極的人生態(tài)度以及不怕挫折和失敗的努力拼搏精神與NLP大師李中瑩在《重塑心靈NLP---一門(mén)使人成功快樂(lè)的學(xué)問(wèn)》中闡述的NLP基本精神12條前提假設(shè)的第7條和第11條不謀而合：

7、凡事必有至少三個(gè)解決方法

陷入困境的人，就是處理事情只用一種做法，并固執(zhí)地認(rèn)定除此之外別無(wú)選擇。對(duì)事情有兩個(gè)做法的人也會(huì)陷入困境，因?yàn)樗�給自己制造了左右兩難、進(jìn)退維谷的局面。有了第三個(gè)做法的人，很快便能找到第四、第五，甚至更多的做法。有更多的做法，就會(huì)有更多的選擇，有選擇就是有能力�，F(xiàn)在不成功，只是說(shuō)現(xiàn)在用過(guò)的方法都得不到想要的效果。沒(méi)有辦法，只是說(shuō)已知的辦法都行不通。世界上尚有很多我們過(guò)去沒(méi)有想過(guò)，或者尚未認(rèn)識(shí)的方法。只有相信尚有未知的有效方法，才會(huì)有機(jī)會(huì)找到它并使事情改變。不論什么事情，我們總有選擇的權(quán)利。"沒(méi)有辦法"使事情畫(huà)上句號(hào)，"總有辦法"則使事情有突破的可能。"沒(méi)有辦法"對(duì)你既然沒(méi)有好處，應(yīng)停止想它："總有辦法"對(duì)你有好處，應(yīng)堅(jiān)持這樣想。為何不使自己成為第一個(gè)找出辦法的人?

11、沒(méi)有挫敗，只有回應(yīng)信息

"挫敗"只是指出過(guò)去的做法得不到期望的效果，是給我們需要改變的信號(hào)。"挫敗"只是在事情畫(huà)上句號(hào)時(shí)才能用上，欲想事情解決，即事情仍會(huì)繼續(xù)下去，這二字便不適用。"挫敗"是把焦點(diǎn)放在過(guò)去的事情上，"怎樣改變做法"是把焦點(diǎn)放在未來(lái)。挫敗是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)是讓我們提升的絆腳石，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是能力的基礎(chǔ)，而能力是自信的基礎(chǔ)。每次"挫敗"，都只不過(guò)是學(xué)習(xí)過(guò)程里修正行為的其中一步。人生里所有的學(xué)習(xí)，都是經(jīng)由不斷地修正而臻于完善。

想要成功，首先要相信有成功的可能。如果把每次的"挫敗"帶來(lái)的教訓(xùn)掌握了，也就轉(zhuǎn)化成了學(xué)習(xí)的過(guò)程。自信不足的人，其潛意識(shí)里總是在找"不用干下去"或者"我就是不成"的借口，"挫敗"二字便很容易冒出來(lái)。不愿意接受有"挫敗"的可能，便沒(méi)有資格享有"成功"的機(jī)會(huì)。

這其實(shí)就是從好的方面看事情，積極的人生態(tài)度。NLP11條的闡述跟"深練"的說(shuō)法相當(dāng)吻合。

全書(shū)的結(jié)束語(yǔ)：

我希望，我們能發(fā)展出進(jìn)取的精神氣質(zhì)，丟棄固態(tài)的精神氣質(zhì)。我們應(yīng)該關(guān)心的不是"我是誰(shuí)"的問(wèn)題，而是"我應(yīng)該怎么行動(dòng)"的問(wèn)題。你不必要知道自己是老幾。人貴無(wú)自知之明。關(guān)鍵在于，你要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)！(P229)

最后的結(jié)束語(yǔ)不禁讓我想起2009年全美最暢銷(xiāo)心靈勵(lì)志書(shū)《秘密》中的幾段話(huà)：

想象有一輛在夜間行駛的車(chē)子，車(chē)燈只能照亮前方三五十米的道路，但你可以從加州連夜一路開(kāi)到紐約，你只需要看到前方50米的道路就可以了。生命也是如此在我們面前展開(kāi)。只要我們相信，下一個(gè)50米的路途還會(huì)展現(xiàn)在我們面前，然后又一個(gè)50米接著展現(xiàn)…那么你的生活就會(huì)一直展開(kāi)下去。不論你真正要的是什么，它最終都會(huì)帶你到達(dá)目的地，因?yàn)槟蔷褪悄阆胍�的�?/p>

那些成功做成某件事的人，在做之前都并不知道該如何下手，他們只知道自己要去做那件事。

有信心地踏出第一步，你不需看到整個(gè)樓梯，只要踏出第一步就好。

其實(shí)不論我們的孩子是否具有天才的智商，只要希望能夠擁有幸福成功的人生就需要高情商--積極的人生態(tài)度和超強(qiáng)的抗挫折能力。我想這才是我們父母要幫助孩子學(xué)習(xí)和具備的。

雖然我們大多數(shù)人的孩子也未必具有天才的天賦，不過(guò)我們家長(zhǎng)也不妨用"深練"的方法訓(xùn)練孩子，即使成不了天才，如若能夠成為半個(gè)天才也是很大的收獲了。

一是"深練"需要不斷打破常規(guī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用新的訓(xùn)練方法。因?yàn)榧词箤?duì)于一個(gè)動(dòng)機(jī)充分的學(xué)生，在練習(xí)時(shí)如果總重復(fù)老一套，他的精神就會(huì)懈怠，會(huì)進(jìn)入"自動(dòng)化"的過(guò)程、一切憑本能機(jī)械地重復(fù)。所以，"深練"在方法上的翻新能力非常重要。在這方面一個(gè)好老師就變得非常關(guān)鍵。(P127)

內(nèi)驅(qū)力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵，而"深練"在方法上的翻新"對(duì)父母來(lái)說(shuō)會(huì)是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

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