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王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》讀后感
這兩天真的很有收獲，一本好書即便是讀完了，仍然意猶未盡，甚至沉浸其中而不能自拔。一本好書真的如一帖清涼藥，讓你浮躁的心變得沉靜；一本好書真的如一個良師，讓你淺薄的頭腦變得豐富。英才是怎樣造就的？這是每個教育者都在深思的問題，可謂仁者見仁、智者見智。最近兩天拜讀了學校每人發(fā)的王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》這本書，感觸頗多。 教育問題一直是困擾著全社會的大問題。由于現在大多數的家庭都只有一個子女，因此，對子女的成長問題格外關注�！巴映升垺�、“望女成鳳”，每一位家長都希望子女成為人才。如何使這一切成為現實，每一位教師都在苦苦探索。人大附中的王金戰(zhàn)老師用他的實踐和成果圓滿的回答了這個問題�！队⒉攀窃鯓釉炀偷摹穮R集了王老師多年來教育實踐的體會，給我們這些中學教師提供了寶貴的經驗。讀了王老師的這本書之后，深深的被王老師的教育之道和行事方式所折服。 讀了《英才是怎樣造就的》一書，使我受益非淺，王金戰(zhàn)老師以自己豐富的教學經驗,用一個個鮮活的教育案例,一串串讓人咋舌的高考數據給我們展示了一個應試教育與素質教育成功結合的范例。書的封面有這樣一句話：你不能讓西紅柿苗子結出蘋果來，西紅柿就讓它結西紅柿，蘋果就讓它結蘋果，每個成果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優(yōu)秀的。也許每個老師都明白也可以說出這樣的話，但真正做到的卻屈指可數。王金戰(zhàn)老師做到了，看完這本書讓我明白原來做教師也可以這樣富有挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性、成就感。 優(yōu)秀從心態(tài)開始——是王老師最先提到的。他舉了這樣一個例子：當你驅車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能會感到自己倒霉。但如果這樣想：綠燈亮時我第一個先走，你的心態(tài)也就平和了。這個例子很好的說明了心態(tài)的重要性，他還提到心態(tài)最關鍵的是自信。確實，一個自信的人無論遇到什么挫折都不會氣餒。俗語說失敗是成功之母，而能正確面對失敗的正是自信的心態(tài)。所以每一個老師第一個要教給學生的就是自信的心態(tài)，只有擁有自信才能面對挑戰(zhàn)獲得成功。 優(yōu)秀是一種習慣。這里提到了習慣二字，詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為。這本書里雖然沒有具體的說明如何培養(yǎng)孩子的習慣，卻為我們道出了優(yōu)秀是一種習慣的觀點，讓我們再一次明白了讓孩子養(yǎng)成好的習慣的重要性。看來，首先每一個老師都要堅信我們的學生都是優(yōu)秀的，也要讓他們有我是優(yōu)秀的人的這種自信，并培養(yǎng)這種自信，細心的保護它，讓它繼而形成一種習慣。有人說：“習慣決定命運”，一個好的習慣，對一個人的一生影響深遠，在這本書中往老師列舉了如何培養(yǎng)孩子的學習習慣和生活習慣，遂讓沒有過多的具體做法，但優(yōu)秀是一種習慣的這種做法卻大大的震撼了我。現在的學生學習、生活習慣不是特別的好，因為在應試教育的高壓下，我們過多地關注學生的學習成績，而學生自身的學習習慣等關注過少，因此，在我們平時的教育過程中，要用心培養(yǎng)學生的習慣，因為，優(yōu)秀是一種習慣。在這本書中王老師把自己的教育經歷、情感體驗與形象的成功法則結合，并融進自己獨特的思考，用流暢的筆觸娓娓道來。閱讀其中自有一分儒雅的氣韻和質樸的親切感，完全沒有高深莫測的說教意味。如果說讀一本好書就是同高尚的人談話，那么讀這本書就像是跟一位名師談心。 “沒有教不好的孩子，只有不稱職的家長�！� “沒有教不好的學生，只有不稱職的老師�！� “沒有什么學習差的學生，只有暫時落后的學生�！� 這些話在王金戰(zhàn)老師的心里絕不只是我們聊以自慰的口號，而是沉淀為轉化學生成長的自覺行動。正如有人說：態(tài)度決定一切。一個學生能否成功最關鍵不在基礎、智力而在于是否擁有成功的心態(tài)。如果說作為一個學生你擁有了一個好的心態(tài)，那就意味著你已經為自己的天空涂上了希望的湛藍。 也許你無法改變相貌，但你可以展示笑容；也許你無法改變環(huán)境，但你可以選擇心態(tài)。也許你無法改變命運，但你可以改變心態(tài)。我們每天都在追求成功，一定要讓自己走出失敗暗示的心理陰影與模式，樹立成功的心態(tài)。如果你改變了心態(tài)，就可以改變命運，那么你就行走在成功的路上！ 然而，我覺得這本書真正給予我的是作為一個教育工作者的驕傲。桃李滿天下是每個老師都可以做到的，但要培育出優(yōu)品質的“桃李”卻并非易事。這里說的優(yōu)秀并不是我們拿一個標準去衡量得到的結論，而是一個孩子在各方面取得成就后別人給予的評論。王老師是教數學的，我也是，這就讓我想起了新課標上的一句話：人人學有價值的數學，人人在數學上獲得不一樣的成功。抓住孩子的特長，讓其發(fā)展是每一個有責任心的老師都應該做的事情。教書育人是一件關乎國計的大事，我只希望憑自己的能力可以讓別人不再有類似“像他這樣的老師太少了！”這種遺憾。【王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》讀后感】相關文章：
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