《教育無痕》讀后感悟

北汪小學(xué)龐建萍

讀完徐光女士的《教育無痕》，讓我對"教育"有了一分更深入的認識。我相信，"教育無痕"是一種境界，一種超越再超越的化人潤物的無形大象。徐光以"教育無痕"四字為書名，顯然不是說自己施予兒子簫桐的家庭教育已經(jīng)達到了這種境界，而是意欲追求這一境界。聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子在制度化的教育框束中的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢惟惟諾諾誠惶誠恐，大言無聲的無痕教育多么讓孩子們翹首以盼。

我相信，教育是一種生活，在現(xiàn)代社會更是如此。因此，教育的豐富性只有靠生活才能展得開說得明。離開生活的教育是馴養(yǎng)，除了造就不會生活的木偶外不會有其他收獲；離開生活說教育，除了教條以外不會有更多其他內(nèi)容�！督逃裏o痕》在尋常生活片斷中呈現(xiàn)的教育智慧，讓那些盛氣凌人頤指氣使的教育學(xué)術(shù)著作和事無巨細指指點點開教育的萬應(yīng)藥方的準(zhǔn)學(xué)術(shù)著作自慚形穢。作為教師我真希望多一些《教育無痕》類的書來消解一下目前不斷彌漫的教育學(xué)術(shù)的學(xué)究氣和庸俗化教條化教育理論的虛偽性。當(dāng)我們以生活來詮釋教育，教育知識才具有人性，才具備靈性，才擁有親和力和趣味性。我相信，教育是培養(yǎng)人的而不是制造"社會標(biāo)準(zhǔn)件"的，教育是張揚個性、培育個性、保護個性的方法而不是抑制個性、抹殺個性、消解個性的手段。正如《教育無痕》所昭示的，成功的教育一定是個性的教育，成功的教育一定是理解個性尊重個性的教育。尊重個性的教育不僅需要欣賞和悅納，更需要寬恕和包容--寬恕個性發(fā)展中的失誤和錯誤，同樣也要包容個性發(fā)展中的缺點和不足。

我相信，溶融于生活中的無痕教育之若拙大巧將在生命歷程中刻下深深的印痕，對教育者如此，對受教育者也如此�？傊�，你來讀讀這本書吧，它會把許多美好的感受留給你，讓你的心中、讓你的生活中永遠充滿愛。

（中國大學(xué)網(wǎng)）

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