八年級(jí)作文【精品】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文1

　　我是大山的孩子，總是喜歡依偎在母親的懷中�！澳铮�家的外面是啥？”“兒啊，出了家門便是山，一眼望不到邊的山，出了家門便是河，一眼望不到邊的河�！蔽依卫斡涀×四锏脑�，這就是哺育了我十七年的家鄉(xiāng)。

　　招招手，往外走。兒啊，你要做娘的`眼睛，代娘看看外面的世界，帶著大山淳樸的愛，走出大山，將大山的柔情傳遞出去，然后回來(lái)報(bào)效大山。我不懂娘的話，真的不懂……

　　招招手，往外走。兒啊，你要出息，你要刻苦，你得做娘的耳朵，代娘聽聽山外的世界，帶著山一樣的毅力，把咱大山的剛毅傳遞出去，好好學(xué)習(xí)，記住你得回來(lái)，回來(lái)報(bào)答咱大山。

　　我將娘的話牢牢裝在心底，我懂了，真的懂了……

　　招招手，往外走．今天是我離開大山的日子，第一次向母親招手，向大山招手．兒啊，你得用功，你記住，你得努力，你得把大山的愛傳出去，記住，你得回來(lái)．娘的話在耳邊回蕩，看看越來(lái)越模糊的身影我許向承諾：娘，我一定把咱大山的愛傳出去，一定努力學(xué)習(xí)，一定回來(lái)

　　報(bào)效大山。

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　　求學(xué)的道路上充滿了困難．我沒有華麗的辭藻與人交談，也沒有多彩的衣服向人炫耀．我有的只是一份大山的淳樸，一份大山的恬淡．因?yàn)槟锏脑捨也辉�忘記，我是大山的孩子，我得刻苦。憑著這份信念我不曾浪費(fèi)時(shí)間，不曾奢侈一點(diǎn)一滴。

　　慢慢發(fā)現(xiàn)，周圍的人換上了樸素的衣裝，慢慢發(fā)現(xiàn)他們接受了我的一切，而且他們懂得了大山的愛。娘，你看到了么？

　　招招手，我在走。求學(xué)的路還很長(zhǎng)，我不會(huì)讓大山失望，不會(huì)讓娘失望，因?yàn)槲乙獙⒋笊降膼垡恢眰鬟f下去。

　　招招手，往外走……

八年級(jí)作文2

　　在我的印象中，總有一個(gè)背影屹立著，像一面堅(jiān)固的墻壁，總是帶給我安全與溫暖。

　　冬日的城市，被霧氣籠罩，細(xì)雨蒙蒙，刺骨的寒風(fēng)夾帶著細(xì)雨，輕輕地拍打著大地，輕拂著光禿禿的樹枝，敲打著路上行人們的雨傘，太陽(yáng)被云霧遮擋，透露出幾分白光照亮地面，也散落在她的背影上……

　　在行駛向?qū)W校的路上，我注視著她的背影，在冷風(fēng)中受盡風(fēng)的吹拂和雨的拍打，她那柔順的短發(fā)也不停掃過我的鼻尖。盡管她穿的衣服很厚，我也能感覺出她的寒冷，雙腳在腳踏板上不停地打著哆嗦，一陣陣哈氣從她口中冒出來(lái)，她扭過頭將我放下，轉(zhuǎn)身離去。我望著她的背影，鼻頭不禁一酸，有無(wú)數(shù)句話徘徊在嘴邊說不出來(lái)……

　　她的背影在寒風(fēng)中消失，卻在這寧?kù)o的夜晚出現(xiàn)……

　　在道路兩邊的燈光下，總有一個(gè)背影站在那里，手里掂著大大小小的袋子，在路燈的照耀下，那么引人注目。她的背影帶領(lǐng)著我，指引著我，在夜色的.籠罩下，盡管她的背影那么的渺小，但在我眼中依舊是那么的引人注目，為我在黑夜中探索出回家的路……

　　在夜晚，她的背影一次次地令我注視;在夢(mèng)中，卻令我感到溫暖……

　　在漆黑的道路，我眼前一片昏暗，雙手不停地在空中摸索著，尋找著什么。突然間，一個(gè)背影拿著一盞燈在我眼前出現(xiàn)，這個(gè)背影是多么的熟悉，多么的溫暖啊!我一把抱住她，跟隨著她，一點(diǎn)點(diǎn)地走向光明。那個(gè)背影發(fā)出微弱的光亮，為我照亮眼前的黑暗，驅(qū)散心中的不安……

　　媽媽的背影，無(wú)論是在冷風(fēng)中，還是在夜晚與夢(mèng)中，總是為我付出著，為我照亮一切黑暗……

八年級(jí)作文3

　　打開記憶的大門，走進(jìn)記憶的圖書館，翻開童年的畫冊(cè)，又看到了那令我記憶猶新的一頁(yè)。

　　那是我四五歲時(shí)的一個(gè)“三八”婦女節(jié)，老師讓我們?yōu)閶寢屪鲆患�事。做什么好呢？突然，一個(gè)想法從我腦中閃過——洗衣服。對(duì)！就洗衣服。

　　吃過晚飯，爺爺奶奶出去玩了，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視。正是洗衣服的大好時(shí)機(jī)。我拿出洗衣服用的盆子，倒了一些水，準(zhǔn)備好洗衣粉與媽媽換下來(lái)的臟衣服。準(zhǔn)備就緒，開工！我放進(jìn)臟衣服，倒入一些洗衣粉，正準(zhǔn)備洗時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)非常嚴(yán)重的問題——我不會(huì)洗衣服呀！怎么辦呢？問媽媽？不行，那樣就不是驚喜了。放棄？更不行，那樣連禮物都沒有了，更別說驚喜了。正在我急得抓耳撓腮之際，我看見了洗衣機(jī)。對(duì)了！可以像洗衣機(jī)那樣轉(zhuǎn)著洗呀！說干就干！我抓住洗衣盆邊緣的衣服轉(zhuǎn)了起來(lái)。一圈、兩圈——過了一會(huì)兒，洗衣粉已經(jīng)漸漸溶于水了。我以為自己的方法產(chǎn)生了效果，便打起百分之一百二十的'精神繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。我邊轉(zhuǎn)邊想：“我這個(gè)省時(shí)又省力的辦法肯定沒有人想得到，等會(huì)兒我把洗好的衣服與這個(gè)好方法和媽媽分享，肯定會(huì)獲得媽媽的表?yè)P(yáng)！”我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了媽媽豎起大拇指一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我的情景。我禁不住得意起來(lái)。

　　這時(shí)，來(lái)上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了我。我心想：洗了這么久，也該洗好了。于是就停了下來(lái)，對(duì)媽媽說：“媽媽你看，這是我洗的衣服�！薄澳氵@沒洗干凈啊！”媽媽說�！安豢赡�，我洗了那么久！”“那你是怎么洗的？”我便得意洋洋地向媽媽講述了這件事的前因后果。媽媽忍不住大笑起來(lái)。我不高興了：“我給你分享經(jīng)驗(yàn)，你笑什么嘛？！”媽媽沒有回答我，只是一個(gè)勁地笑。笑夠了，媽媽才開了口：“傻孩子，洗衣機(jī)可不是像你那樣轉(zhuǎn)圈哦！它會(huì)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)，帶動(dòng)衣物上、下、左、右不停地翻轉(zhuǎn)，就像媽媽在用手搓一樣。加上洗衣粉的作用，就把衣服洗干凈了！唉，你長(zhǎng)大了就知道了！”

　　童年像一艘船，裝滿了幼稚，裝滿了童真，更裝滿了快樂。

八年級(jí)作文4

　　暴雨前

　　天氣異常悶熱，地上的樹葉時(shí)不時(shí)的被微風(fēng)吹起，門前的芒果樹輕輕的擺動(dòng)著，似乎預(yù)示著有事發(fā)生。

　　“難道是暴風(fēng)雨前的平靜？”不安地我趕緊上網(wǎng)查了下天氣，果不其然，真是暴雨天氣，真當(dāng)我想通知家人時(shí)，風(fēng)漸漸的大了起來(lái)，悶熱的天氣才有了些許改善，可并沒有使我開心，因?yàn)槲抑�道，迎�?lái)的是一場(chǎng)大雨。

　　天上，黑云大軍正吞噬著天空，頗具“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開”之勇，光那陣勢(shì)，就使我狠狠的打了一個(gè)“寒顫”。

　　再看地下，成群的`螞蟻正在慌忙的“搬家”生怕走遲一步就性命不保。

　　隨著風(fēng)速的增強(qiáng)，門前芒果樹搖擺得欲降加快，直覺告訴我，這會(huì)是場(chǎng)大雨。

　　暴雨中

　　只見一道閃電劃破了漆黑的夜幕。把天空照得一片慘白，接著，沉悶的雷聲猶如大炮轟鳴，使人心驚膽顫。老爸老媽見勢(shì)不妙，趕緊關(guān)好門窗，準(zhǔn)備和這場(chǎng)大雨“干一架�！�

　　許久，雨如傾盆之勢(shì)直沖云頂，不斷敲擊著門窗。“ohno！”一個(gè)沒關(guān)緊的窗被“趁虛而入”不一會(huì)，就落了個(gè)“死無(wú)全尸”的下場(chǎng)。

　　門前的芒果樹在風(fēng)中狂舞，可年老的身軀仍舊挺立在暴風(fēng)雨中，頗具一番情懷。

　　雨依然密密的斜織著，似乎沒有減弱的勢(shì)頭，那份“氣場(chǎng)”居然把平時(shí)天不怕地不怕的大黃—我家的狗，也給”征服“了。

　　暴雨后

　　“天運(yùn)變幻莫測(cè)”這句話我終于有所體會(huì)，剛才還是傾盆大雨，現(xiàn)在卻變得“軟弱無(wú)力”。

　　雨后，空氣變得格外清新，街上的行人多了，樹上的鳥兒也多了，萬(wàn)物經(jīng)過大雨的洗禮，煥然一新，涼爽的清風(fēng)迎面拂來(lái)，留下的，是人們的喜悅。

八年級(jí)作文5

　　是否秋風(fēng)太蕭瑟，使你不愿來(lái)往；

　　是否秋葉太燦爛，映得你難以回返；

　　是否枯枝太悲涼，惹得你不勝傷感……

　　——題記

　　我獨(dú)自走在房后的小路上，夕陽(yáng)伴隨著我。我踢著腳邊的一塊石子，漫無(wú)目的的四處轉(zhuǎn)。楓葉被晚霞映紅了，一陣陣秋風(fēng)吹過，涼爽而又寂寞。我坐在一棵大樹旁，倚著樹干，抬頭仰望頭上的枯枝，啊，秋天來(lái)了。

　　秋天來(lái)了，回憶小時(shí)和卉在一起的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得那種情景仍在眼前：卉最愛秋天，她喜歡在秋天和我一起玩耍，一起漫步，她愛生拉著我出門，并偷偷的跟我耳語(yǔ)，和我暗中進(jìn)行某種“秘密任務(wù)”，和我當(dāng)偵探。她喜歡和我躺在草地上，和我收集楓葉，沖著我說：“姐姐，我的楓葉又紅又大……”

　　秋天來(lái)了，她已經(jīng)上了小學(xué)，身為小學(xué)生的她奮身于學(xué)習(xí)之中，和我度過的日子也在一天天減少。

　　我透過樹葉之間的縫隙看到天上，大雁向南方飛去，成群成隊(duì)，云朵飄向四方，打鬧著奔跑。啊，秋天來(lái)了。

　　秋天來(lái)了，回憶童年時(shí)代和夢(mèng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那種情景浮現(xiàn)在我的眼前：夢(mèng)是我的小學(xué)同學(xué)，我們之間有著六年的友誼，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家�！皦�(mèng)，這題咋做��？”“你看，這條邊……”童年時(shí)代，我最愛問夢(mèng)學(xué)習(xí)上的問題，夢(mèng)很聰明，也很親切，我一有問題便去找她，我們形影不離，被老師稱為“合二為一”。夢(mèng)最愛秋天，我們經(jīng)常去公園享受秋的清爽，她在楓葉下微笑，點(diǎn)綴了這個(gè)季節(jié)�，F(xiàn)在，她去了滄州上學(xué)，我們兩個(gè)很少見面，我便常去秋天中的公園，回憶我的童年時(shí)光。

　　秋天來(lái)了，我獨(dú)自回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，——和卉在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、和夢(mèng)在一起的快樂時(shí)光。我站起來(lái)，漫步在小路上，繼續(xù)踢著石子向前走。我獨(dú)自迎來(lái)了秋天。

　　秋天來(lái)了，秋天中的人來(lái)了嗎？

八年級(jí)作文6

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊(cè)，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個(gè)人讓我記憶猶心，一個(gè)默默無(wú)聞的人，她就是我的老師一詹老師!

　　記得有一個(gè)下午，第一節(jié)課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？平時(shí)她可是從不遲到呀／同學(xué)們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學(xué)們都尋聲望去，來(lái)人正是我們的詹老師！

　　在不轉(zhuǎn)身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致！對(duì)不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！說話間，老師下意識(shí)地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的.手，一定是剛輸完液，哦，原來(lái)老師生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課／我的心中不由生出一種濃濃的敬意！

　　今天我們學(xué)習(xí)第5課！詹老師細(xì)心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來(lái)平時(shí)不專心聽講的陳陽(yáng)也認(rèn)真地做著筆記！我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來(lái)！老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來(lái)，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來(lái)，同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了！

　　鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺(tái)，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情！�。�詹老師是以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長(zhǎng)的40分鐘呀！

　　哎！現(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無(wú)私的精神！

　　老師，我是多么的想你！

八年級(jí)作文7

　　夏天帶著那絲熾熱悄悄來(lái)到。天空中，白云一朵朵的掛著。周圍的氣息是那么凄涼。周圍的樹啊，花啊，草啊，早已脫掉了那碧綠的衣裳，換上了一件枯黃的衣裳。周圍的氣息是那么安靜，只有那蝴蝶在飛著。我站在走廊看著，風(fēng)微微一吹，那黃的微紅的樹葉便脫離了樹枝，與微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，演繹著一生中最動(dòng)人的舞蹈，傾訴著夏天的無(wú)情。有的落在行人頭上，有的落在行人的衣服上，然而有的便掉在地上。它的一生便過完了。那樹葉給大地披上了一件金黃的衣服，在陽(yáng)光下，那么刺眼。風(fēng)一刮，那樹葉便隨風(fēng)而起，著實(shí)美麗。

　　我走在路上，看著落葉，感嘆著生命的脆弱。走著走著，無(wú)意間來(lái)到一片竹林中，看著一棵棵竹子依舊穿著綠衣，格外顯眼，微風(fēng)一吹，沙沙的響著，似乎在演唱著一首動(dòng)聽的歌。我嘲諷著，沒準(zhǔn)某天這些竹子就像那些樹葉一般結(jié)束了自己的生命。天空就像娃娃的臉，說變就變，剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻烏云密布，我連滿跑到教室里，眼神卻依舊盯著那些竹子，我想著等會(huì)它們倒下的樣子，心里充滿了期待。

　　不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，兩旁的`樹葉早已搖晃不定。那些竹子在狂風(fēng)的侵蝕下，左右搖晃，那竹子也沙沙的響著。剎那間，一陣大雨便來(lái)臨，和風(fēng)一起摧殘著竹子，而那竹子卻依舊毅立在那兒，沒有半點(diǎn)要投降的樣子�？粗�它們，突然有些敬佩。又一陣狂風(fēng)伴著暴雨呼嘯而來(lái)，那竹子卻緊緊的抓著跟，一團(tuán)一團(tuán)擁在一起，挺起胸膛，似乎在說，來(lái)吧，我們不怕�？耧L(fēng)和暴雨看它們，便不服輸，用盡全身的力氣朝竹子刮去，一次又一次，卻只見那竹子依然站在那兒。最后還是放棄了，便消失了。

　　天空又一次晴朗起來(lái)，那陽(yáng)光照在竹子上，似乎是在獎(jiǎng)勵(lì)它們，給它們穿上了金黃的衣服。而那上面的雨水似乎是在證明竹子的勝利，而那竹子卻挺直著瘦小的身軀，享受著勝利。我走到竹子身邊，撫摸著它的葉子。愿來(lái)生命也可以很堅(jiān)強(qiáng)！

　　這一刻，難道不精彩么？

八年級(jí)作文8

　　雛鷹只有告別恐慌和怯弱，展翅向高飛，才能有自己的天地。

　　幼童只有掙脫父母和溺愛，獨(dú)自向前走，才能有美好的未來(lái)。

　　我們，只有掙脫命運(yùn)的枷鎖，不畏那層層困難，劈波斬浪，才能擁有美好的前方。

　　我是一個(gè)膽怯的人。

　　從小就是這樣，獨(dú)出家門、黑夜獨(dú)處、面對(duì)困難、應(yīng)付陌生人，我都需要來(lái)自父母的幫助。

　　無(wú)力回天。

　　直到那一天的深夜，在那個(gè)伸手不見五指的深夜，狂風(fēng)吹散柳樹的長(zhǎng)發(fā)，花兒被吹得面目全非。月亮變得黯淡，有時(shí)滴下幾滴冰冷的雨珠。在巷中深處貌似還傳出幾聲粗糙的如同惡魔嘶吼般的聲響。

　　母親，如同一尊雕像，立在黑夜中，好像面無(wú)表情，只是淡淡地說了一聲：“去吧！去鍛煉一下自己，去外面待一個(gè)小時(shí)后回來(lái)，去鍛煉一下膽量！”

　　那時(shí)的我，真是膽小至極，哭著喊著，如同一只失子的獅子，哭聲震懾了整個(gè)巷子，整個(gè)黑夜都好像被撕開了一個(gè)口子。

　　母親沒有說什么，只是把我推向外面，默默地關(guān)上了家門。

　　夜，在嘲笑我；月，無(wú)光；風(fēng)吹動(dòng)了路兩旁的樹。那沙沙聲，猶如旁觀者的竊竊私語(yǔ)，又如來(lái)自父母的.冷漠聲，又如嘲笑聲。

　　我走在大街上，看見了那棵櫻花樹。

　　那棵樹，是多年前我和母親一起種下的。幾年來(lái)，由于這里氣候不盡如人意，很久很久沒有看到她綻放的淺粉的花朵了。這幾天，又是狂風(fēng)暴雨，我早就認(rèn)為她再也開不了花了。

　　然而，借助昏暗的燈光，我看到了！那朵朵淺粉的花瓣，她們點(diǎn)綴了這黑夜的一角。在風(fēng)中慢慢擺動(dòng)她們的臉龐，好似在向世界宣告——她們擊敗了困難，又好像在為我加油鼓勁。

　　我被這花兒感動(dòng)了，擦干眼淚，決心要像櫻花一樣做一個(gè)堅(jiān)持、不懼困難的人。

　　是的，我們只有自己走路，掙脫父母那雙有力的手，獨(dú)自向前走，才能用美妙的人生畫筆描繪出美好的未來(lái)。

　　從那以后，我再也不膽怯了。那一樹櫻花牢牢印在我的心里，永不褪去。是她，它讓我懂得了，自己的人生，自己走！

八年級(jí)作文9

　　那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……

　　我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過，想停下來(lái)叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。

　　事情發(fā)生在一天前，我真專心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無(wú)從下手。在殺死了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來(lái)，但是因?yàn)槲乙膊恢�道自己的答案是否很有依�?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。

　　我問她：“你的答案是多少?”她說：“31�！蔽艺f：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來(lái)，公說公有理，婆說婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。

　　第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結(jié)果是我的'作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……

　　幾番掙扎之下，我決定去問老師。

　　什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！

　　我決定去問問周可嘉，經(jīng)過她身邊，聽見她那隨意的“Hello”，我又覺得拉不下臉。但又不好意思再去問老師。

　　于是，我只好去問周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問出了這個(gè)問題。她先是一怔，然后便給我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……

　　聽完了她的話，我的思路總算理清了。她問我：“懂了嗎?”我說：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。

　　放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的背影……

八年級(jí)作文10

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用，洗漱，洗菜，洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

　　人缺水不行，畜牲也一樣，渴��！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚，忠實(shí)的老�？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入了沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于運(yùn)水的車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

　　后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起鞭子狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛凄慘哞叫，和沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭。最后，運(yùn)水的`戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖能嚿先〕霭肱杷�——正好三斤左右，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂寞無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

八年級(jí)作文11

　　我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者。看著它們?cè)谔焐献杂勺栽诘仫w翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。

　　美工課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來(lái)介紹一下飛鴿的折疊過程吧。

　　折飛鴿所需的材料、工具十分簡(jiǎn)單，只需要一張正方形紙，一支水彩筆就夠了。

　　首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角形。

　　其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，在處在上方小直角三角形翻開，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。

　　接著，我豎著拿紙張，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時(shí)，紙張還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。不過，先別得意，鴿子的頭還沒完工。

　　最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的`翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來(lái)。一只栩栩如生的鴿子就展現(xiàn)在我們眼前了。

　　望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上看到的一則關(guān)于中東問題的新聞�，F(xiàn)在，巴以沖突不斷，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無(wú)法正常上課……想到這里，我不禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們帶來(lái)和平，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，給那里的兒童送去歡歌與笑語(yǔ)……

八年級(jí)作文12

　　人生充滿著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松�就如一本書�?/p>

　　或許，大家都嘗試過追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛的東西，但誰(shuí)追隨過人生之書的句號(hào)呢？

　　爸爸曾經(jīng)說過：“人生猶如一本書，也充滿了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書中的符號(hào)！”

　　于是，我似懂非懂地開始了我的追隨之旅。

　　我學(xué)會(huì)了對(duì)人和善，對(duì)人微笑，樹林里經(jīng)常回蕩著我那清脆的笑聲。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋果似的笑臉。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是連系兩人心靈的線；微笑，是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘；微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的.花朵。如果大家都學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的微笑，何處不會(huì)聽到鴿子的叫聲呢？

　　爸爸對(duì)我說：“你已經(jīng)追隨盜人生之書的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號(hào)正在等你了！”

　　我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹；把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味��！

　　有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般！

　　不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)！

　　或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。

　　地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！

八年級(jí)作文13

　　登山時(shí)喜歡一路向前走，因?yàn)橹�道那山巔有紅日藍(lán)天、云海翻飛，卻忘記去看路旁古樹參天，樹下苔花綻開。而偶一停下，方才知道，縱使向往終點(diǎn)，美的風(fēng)景卻在路上。

　　曾去天水，懷著對(duì)那萬(wàn)丈林海的向往，期望遇見滿山翠色，櫟木挺拔伸向云間，到了之后卻不覺如心里所想震撼。許是天氣太好，陽(yáng)光照入林間便不能顯出林子的蔥郁，亦或是長(zhǎng)途跋涉，自己已是疲憊，便無(wú)法用心體會(huì)這風(fēng)景，終是有些失落。

　　回酒店路上，我靜靜地靠在大巴車窗上，略有些無(wú)聊地看向窗外。汽車駛過一個(gè)轉(zhuǎn)彎，眼前豁然開朗起來(lái)，近處淺綠的草甸上綴著或紫或紅的野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸到密林中，高大的樹木與草地交界處仿佛被截取一般，齊齊的如同一個(gè)屏障，沒有一點(diǎn)多余的過渡，直直地砸在我心間，激起一圈漣漪。方才還顯多余的陽(yáng)光，照在草上、林間，為整個(gè)山都鍍上了一層金邊。草地似毯子般齊整華美，綴著野花，生機(jī)盎然，樹林如古堡般幽深神秘，嵌著陽(yáng)光，勾人心魂。天地仿佛一幅上著重彩的油畫，沒有水墨的書卷氣，沒有水彩的清淡飄渺，沒有素描的黑白單調(diào)，厚重與華麗攜著大自然賞心悅目的綠色撲面而來(lái)，美得驚心動(dòng)魄。

　　我忙叫身邊的同伴，“看這里，好美的風(fēng)景！”同伴笑了，“這來(lái)的'時(shí)候就有啊，不過你只顧玩手機(jī)聽歌，沒有去看罷了”。我便想反駁，我那時(shí)只想著快些到目的地去看那里的風(fēng)景，怎會(huì)料到路上有這么美的勝景？話到嘴邊卻頓住——誰(shuí)讓我只看結(jié)果呢，美的風(fēng)景明明在路上啊。

　　美的風(fēng)景是那路旁綻放的花朵，是車窗外陽(yáng)光下的草地、樹林，又何嘗不是走在人生路上每天遇到的一點(diǎn)一滴善意和美好。

　　誠(chéng)然，向往終點(diǎn)并沒有錯(cuò)，終點(diǎn)所擁有的是讓人無(wú)法抗拒的魅力，但不管走在哪條路上，我會(huì)一步一步慢慢走，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過任何一處路邊的美好。

　　美的風(fēng)景，在路上。

八年級(jí)作文14

　　在春節(jié)期間，學(xué)會(huì)感恩父母，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，這樣能讓他們輕松快樂一些。

　　春節(jié)，最必不可少的就是大家在一起包餃子、吃餃子。這正好是我感恩父母的好機(jī)會(huì)，于是，我自告奮勇要幫助父母包餃子，媽媽一聽便爽快地答應(yīng)了下來(lái)，我們立即做好了分工，爸爸搟餃皮，我與媽媽包餃子，我用左手托著皮，右手勺上滿滿一勺餡兒，放在皮中間，把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲一樣從餃子皮側(cè)面鉆了出去，我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊“張著大嘴”，弄了半天，皮兒就是合不攏“嘴”，我像泄了氣的皮球，一屁股坐下來(lái)，嚷嚷道：“這餃子真是太不“聽話”了，我不包了！”

　　媽媽看到我灰心喪氣的樣子，走過來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，不是餃子不“聽話”，是你包餃子的方法不對(duì)呀，”“那怎么包呀，媽媽，教教我吧，”我拽著媽媽的手，撒嬌道，“好�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，然后，媽媽給我做了示范，一步一步地教我，我明白了，又有了信心，便振作起來(lái)

　　我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮托在手心上，輕輕地勺起一小勺餡兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了，我按照這個(gè)方法連包了好幾個(gè)。這時(shí)，我覺得盤子里的餃子就好似是一個(gè)個(gè)士兵，我就是大將，指揮他們?cè)凇瓣嚨亍崩镎�齊地排兵布陣，心里真是美極了，吃著我親手包出的餃子，不僅我心里感覺比蜜都甜，爸爸媽媽也說：“孩子長(zhǎng)大了，會(huì)幫父母包餃子了，孩子包的餃子，味道就是不一樣！”

　　是呀，在這個(gè)世界上，父母能不顧一切地為自己的'子女傾其所有，但是他們需要子女報(bào)答的并不是子女在物質(zhì)上對(duì)他們的滿足，而是子女在身邊圍繞著，看到子女平安幸福，這就是他們最滿足的報(bào)答，所以從現(xiàn)在起，我們要愛惜生命，學(xué)會(huì)生活，用健康成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)我們的父母。

八年級(jí)作文15

　　月光讓我想到了我的梧桐。一個(gè)瘦弱單薄的女孩子。她的身影好像在月光中慢慢顯現(xiàn)出來(lái)……中秋我和媽媽一同去鄉(xiāng)下老家看望爺爺奶奶。即使?fàn)敔斈棠虒?duì)我百般照顧，我也不知怎么融入這個(gè)小房子。

　　在我按著手機(jī)聽音樂時(shí)，梧桐從鄰居門口走出來(lái)，疑惑地看著我玩弄的東西，一臉笑意地捧著一個(gè)空碗遞給我。她說：“小姐姐，這是我收集的月光，送你，我們一起玩�！蔽姨ь^看了看她，她扎著兩個(gè)小辮子，穿著可愛的連衣裙，正傻呵呵地對(duì)我笑。我接過空碗，不，是裝滿月光的碗。她緊接著拉著我跑到樹林。一個(gè)城市里從來(lái)見不到的樹林。

　　那些都是梧桐樹，我在心中擅作主張幫他取了“梧桐”這個(gè)名字。她又從小路摘了許多紅紅的果子，在身上抹了一抹，迅速塞進(jìn)我的嘴里。我皺緊的眉緩緩舒展，果子有點(diǎn)酸，但甜味比較重，很好吃。我也把耳機(jī)放在她耳朵那兒。她高興得拍手跳起來(lái)。她說這是她聽最好聽的一首歌兒了。

　　我們從小路逛到樹林的更深處時(shí)，天已經(jīng)黑了。我們找不到回家的路了。她從我手中把碗奪過去，笑瞇瞇地說：“姐姐，別忘了我們還有月光哦，讓我照亮回家的路吧�！蔽也蝗虃�害她，在背后悄悄打開手機(jī)，一陣光投射而出，她驕傲地看著我，得意的笑了。我也笑了。從奶奶口中得知，梧桐的媽媽早已逝世，她當(dāng)天抱著媽媽送的童話書忍著淚看完了，她看到月光姐姐會(huì)帶著光明和愛到碗中，她相信了。她每天晚上會(huì)拿著碗收集月光。第二天會(huì)把光明和愛送給別人，她的愛是暖心的`。

　　月光是媽媽對(duì)梧桐的關(guān)懷與愛。她把愛送給每一個(gè)人。我認(rèn)為她有一顆保持童真的心，我想她到現(xiàn)在還會(huì)想起那天晚上的事吧。中秋，月圓之夜。她這個(gè)可愛的小天使又會(huì)把月光灑向何處。梧桐從月光中走出來(lái)了，她好像小天使一樣對(duì)我笑。我們一同站在月光下，把這金黃的愛灑向各處。

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